农家乐教学反思

农家乐教学反思（精选3篇）

　　作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的农家乐教学反思（精选3篇），希望能够帮助到大家。

　　农家乐教学反思1

　　《农家乐》是一年级的第九课，属于山东地方教材。主要内容有学唱歌曲《黄豆歌》、《打花拍》;聆听歌曲《暖小猪》，聆听乐曲《狮子滚绣球》。

　　为了激发孩子们学习民族民间音乐的兴趣，加深对所学内容的印象，能够很快地理解歌曲，熟记歌词，在教授《黄豆歌》时，让他们联想一下生活中黄豆的`作用，以及以黄豆为原料的豆制品都有哪些。这样，一会儿的功夫，他们就有模有样地唱会了歌曲，而且非常容易地记住了歌词。《打花拍》的歌词，是孩子们比较难理解的，我就利用图片和动作演示，帮助孩子们理解歌词内容，并让他们跟我来模仿歌曲中所描绘的内容动作。另外“打花拍”是孩子们生活中不可缺少的游戏，为了使他们的演唱更加结合实际，我让他们根据歌曲的旋律，创编与现实生活、学习有关的新的歌词，再来演唱歌曲。

　　虽然，这一音乐活动对一年级的孩子有些难度，但能够激发他们的想象力，还能提高他们的观察能力和语言组织能力。大部分孩子都能够积极投入“创作”，而且还出现了好的“作品”。

　　农家乐教学反思2

　　《农家乐》是赣版美术第八册第三课的内容，本课属于造型*表现领域，本课的亮点在于视频导入，一下子就直观的让学生体会到农家乐热闹和快乐的场景，还有让学生表演劳作时的动作，也加强了学生的认知，给下面绘画起了铺垫作用。但不足和有待改进的地方如下：

　　1、定位不“准”：学生在绘画时不应该播放同龄人的作品，这样让学生会想去模仿，但又是自动播放，学生临摹不了，下次应该直接播放劳动的照片，让学生自己画。

　　2、展评不“严”：评价的语言不够严谨,要侧重引导学生主要从哪方面去评价，应该首先从作品构图去评价，因为作品描绘的东西不同，每个学生画的`效果也不同，这样的话就可以起到对农民画特点的巩固作用。

　　农家乐教学反思3

　　今天我开展的音乐歌唱活动《农家乐》，在活动前我预设了两个活动目标：

　　1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。

　　2、激发幼儿对音乐的喜爱。

　　从今天的活动效果来看我的目标一没有达到，教师在教学过程中，把重点全部放在了学唱歌曲上，而忽视了对孩子们进行爱家长的情感教育。

　　这首歌曲活泼欢快，歌曲简单易懂，适合我们大班段的幼儿来演唱。但因为了解到现在大多数幼儿都生活在城市里对于农村生活的体验较少，所以我在活动前就请家长们利用时间可以带孩子们去体验一下农村的`生活，并在活动前利用每天的餐前准备让幼儿欣赏一些关于农村生活的趣事。通过一系列的课前知识准备来丰富幼儿的知识经验。活动一开始，我用带孩子们去郊游的方式提起幼儿的兴趣，到达目的——农家时，在让幼儿回顾这些天所看到关于农家的趣事，通过层层升入的方式，让幼儿的学习兴趣始终高昂，在结合图谱让学唱歌曲，最后让幼儿把自己的情感及动作带入到歌曲中。

　　但是在活动中我也存在了一些不足，在经过与王老师的商讨后，我觉得：

　　1、教师准备的音乐伴奏太快了，导致孩子们在跟着旋律唱的时候，跟不上节奏。在出现这样的情况后，教师应该及时进行现场伴奏，才不会让孩子们清唱。

　　2、图谱可以先收起来，先让孩子们来倾听教师的范唱，从而初步感受歌词，有一个思维的锻炼。

　　3、在学习歌词的时候，教师可以结合打节拍、跺脚等等声势教学，来引导孩子们感受歌曲的节奏，为学唱歌曲奠定基础。

　　4、歌曲视频剪接好，并且在学习歌词的时候可以结合视频来开展，动静结合效果会更好。

　　通过今天的活动让我明白了，只有幼儿喜欢的活动，才是生动的课堂。虽然教师教具能够用心准备，但是如何让教具发挥到最大的用处，应该更加认真的去思考。

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