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靴子幼儿园大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的靴子幼儿园大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
靴子幼儿园大班教案1
运动目的：
1、经由过程西席的树模，开端相识写生的常识。
2、在相识写生常识的根本上，学会用写生的要领表示靴子的种种形象，造就仔细不雅察的本领。
3、在运动中体验写生的兴趣。
运动预备：种种靴子多少、白纸、暗号笔
运动历程：
一、导入
1、在纸上画一条直线，让幼儿猜猜要画的内容。
2、再画一条弧线，再次让幼儿预测。
3、引出主题靴子，先容靴子的构成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）
二、根基历程
1、西席树模作画。
出示高跟靴子，与适才画的平底靴子举行比力。
（1）鞋底的线条一样吗？幼儿园教案像什么？让幼儿用手指试着画，并知道线条除了“看”，还可以举行“摸”，进一步感知鞋底的线条。
（2）鞋跟一样吗？有什么纷歧样？你还见过什么样的鞋跟？
（3）鞋头一样吗？还见过什么样的'鞋头？从鞋头摸上去，像在做什么？
（4）另有什么没画？（靴口）靴口一样吗？
（5）看看朱先生的靴子上另有什么可以画的？
（6）先容写生的常识：画画的时间，选好一个角度，把看到的工具画下来，这种要领就叫做写生。
2、幼儿操纵举行作画，西席巡回引导。
3、先容幼儿作品，并举行简朴地评价。
三、延长
下次我们再操纵写生的这种要领来表示别的事物种种特性。
靴子幼儿园大班教案2
活动目标：
1、通过教师的示范，初步了解写生的知识。
2、在了解写生知识的基础上，学会用写生的方法表现靴子的各种形象，培养细致观察的能力。
3、在活动中体验写生的乐趣。
活动准备：各种靴子若干、白纸、记号笔
活动过程：
一、导入
1、在纸上画一条直线，让幼儿猜猜要画的内容。
2、再画一条弧线，再次让幼儿猜测。
3、引出主题靴子，介绍靴子的组成。（鞋跟、鞋底、鞋面、靴口）
二、基本过程
1、教师示范作画。
出示高跟靴子，与刚才画的平底靴子进行比较。
（1） 鞋底的`线条一样吗？像什么？让幼儿用手指试着画，并知道线条除了“看”，还可以进行“摸”，进一步感知鞋底的线条。
（2） 鞋跟一样吗？有什么不一样？你还见过什么样的鞋跟？
（3） 鞋头一样吗？还见过什么样的鞋头？从鞋头摸上去，像在做什么？
（4） 还有什么没画？（靴口）靴口一样吗？
（5） 看看 朱 老师的靴子上还有什么可以画的？
（6） 介绍写生的知识：画画的时候，选好一个角度，把看到的东西画下来，这种方法就叫做写生。
2、幼儿操作进行作画，教师巡回指导。
3、介绍幼儿作品，并进行简单地评价。
三、延伸
下次我们再利用写生的这种方法来表现其它事物各种特征。
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