我设计的标志幼儿园教案

我设计的标志幼儿园教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的我设计的标志幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我设计的标志幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、进一步激发幼儿对交通标志的兴趣

　　2、引导幼儿结合已有经验设计标志，培养幼儿的创造能力

　　3、使幼儿学会按标志行动

　　活动准备：

　　1、将有关交通标志的图片、书籍分别张贴或摆放在活动室

　　2、幼儿准备自制标志所需的各种材料

　　3、各种各样车辆玩具

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　教师与幼儿共同听录音，听听是那种车?

　　二、基本部分：

　　1、教师引导幼儿回忆对交通标志的认识。

　　2、教师将交通标志的挂图向幼儿展示，教师对幼儿进行提问。

　　3、启发幼儿思考并说一说道路交通以及生活中如果没有了标志，会怎样?

　　4、动动手：教师为幼儿分发材料，鼓励幼儿动手自己制作所熟知的交通标志。

　　5、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来。

　　6、将幼儿的自制的`标志贴在适合的场所。

　　三、结束部分：

　　教师与幼儿手举标志，在游戏音乐的驱动下做游戏《找朋友》，游戏结束，教师表扬活动好的幼儿，鼓励差劲的幼儿。

我设计的标志幼儿园教案2

　　目标

　　让幼儿认识自己的小标志，知道自己的物品应摆放何处。

　　准备

　　幼儿每人几张代表个人的、图案相同的卡片；班上每位幼儿的卡片图案各不相同。

　　过程

　　活动（一）

　　1．摸卡片

　　教师请幼儿分别从一组标志卡片中摸出一张，并告知每人摸到的卡片即是自己的标志；标志会提醒小朋友自己的东西应放在哪里。

　　2．介绍自己的标志

　　教师待幼儿告诉同伴自己的标志上是什么图案，并帮助每位幼儿在各自的标志上写上名字。

　　活动（二）

　　1．分组找朋友

　　教师将幼儿分成几组，分别带领少数幼儿到室内寻找自己的小标志，并教幼儿如何摆放毛巾、水杯等物。

　　2．找“邻居”

　　教师向幼儿强调贴自己标志的地方是幼儿自己的小天地，自己的.东西要放在自己的小天地里。

　　教师请幼儿看一看自己小天地旁的“邻居”是谁，并记住。

　　建议

　　1．选择的标志应图案简单、生动，特点明显，便于幼儿记住。

　　2．活动（二）进行前教师应先贴好全班幼儿的标志。

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