乐文网>教学资源>教学计划>初一教学教学计划

初一教学教学计划

时间:2022-01-26 11:14:14 教学计划 我要投稿

初一教学教学计划5篇

  时间过得太快,让人猝不及防,我们又将奔赴下一阶段的教学,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编收集整理的初一教学教学计划6篇,希望对大家有所帮助。

初一教学教学计划5篇

初一教学教学计划 篇1

  一、指导思想

  根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

  二、教学目标

  总目标:培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯,具有坚忍不拔的意志品质,自立自强的生存、生活能力,有强烈的爱国意识和社会责任感,会做人,会求知,会创新,能从容迎接未来挑战的高素质的人才。

  具体目标:

  1、能够经常对自己进行“警句长鸣”DD一定要做到“守信”与“守时”,消除嫉妒心,言行一致,表里如一,充满信心,能够正确对待自己的学习成绩,勤于思考,不甘落后,走上成功之路。

  2、使学生明白什么是真正的友谊,男女同学间怎样进行交往好,如何同老师、同学保持密切的感情联系,有集体荣誉感,并掌握一定的社会行为规范,提高学生的社会适应能力。

  3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办,自觉地控制和改变不良行为习惯,锻炼自己坚忍不拔的毅力,培养个人灵活应对的品格,初步学会休闲,提高自我保护意识。

  4、通过心理健康教育,帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突情绪,保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为,养成正确的适应学校与社会的行为,消除人际交往障碍,提高人际交往的质量。

  5、通过心理健康教育,引导学生认清自己的潜力与特长,确立有价值的生活目标,发挥主动性、创造性,追求高质量、高效率的生活。

  三、教学内容:

  1、立下坚强志DDD坚强意志与耐受挫折的教育。

  (1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

  (2)培养学生形成处事果断的良好习惯。

  (3)培养学生良好的自我控制力。

  (4)引导学生正确应对挫折与困难。

  2、浇灌友谊花DDD自我意识、人际交往教育。

  (1)学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己。

  (2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。

  (3)正确认识性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,然而同异性同学保持正确的交往心态。

  3、迎接新挑战DDD人格养成教育。

  (1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。

  (2)注重学生的自我人格养成教育。

  (3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。

  四、教学措施:

  1、坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,然而开展丰富多彩的活动,培育学生良好的.心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。

  2、立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,然而保证心理健康的实践性和实效性,面向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。

  3、提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

  4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

初一教学教学计划 篇2

  一 指导思想

  综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养学生综合运用知识的能力,发现和解决问题的能力,去体验和感受生活,培养自己的实践能力,增强创新意识。本学期,我将以《基础教育课程改革纲要》为指导,以实践为核心,以活动为载体,培养学生创新精神和实践能力。

  二 课程目标

  1、使学生获得亲身参与研究探索的体验,形成善于质疑,乐于探究,努力求知的积极态度。

  2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

  3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

  4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。

  5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

  6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的知识,增强适应现代社会生活的能力。

  三 课程内容

  综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面。在活动中,研究性学习作为综合实践活动的基础,倡导探究的学习方式,这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以配合的形态呈现的。因此,我将依据学校特色活动,地方特色,以及时令,季节等,共同构成内容丰富,形式多样的综合实践活动。

  四 教学措施

  1、重视发展性教学评价方法的`运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。

  2、开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和变化,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。

  3、拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延伸。让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,得到全面和谐的发展。

  4、重视教学反思,在反思中与学生共同成长。

初一教学教学计划 篇3

  “砰、砰、砰”每当我听到篮球撞击地面发出的声音,我内心就十分激动,这声音仿佛就是我听到一首欢乐的乐章,让我沉浸其中,令我回味无穷。

  第一次接触篮球,是受爸爸的熏陶。当我看见篮球在爸爸指间像玩具一样飞来飞去,然后又像导弹一样准确无误的进入篮筐,我内心油然产生敬佩之情,从此,我和那“橙色精灵”的故事也就开始了。

  “看着容易做起来难”,这是我接触篮球后对它的第一印象,就是简单的一个原地运球,也要学很长时间,一开始,我一直把它当作皮球一样拍,用掌心击打球,可是这样看起来既软弱无力,又容易被别人抢断。所以,应该用指尖来操控球,我费了九牛二虎之力,才勉强学会原地运球,可这时我已经热情大减,几次想放弃,每每看到爸爸球场潇洒的`身影,我决定继续坚持下去,开启我的篮球之旅。

  首先,要把基本功打牢,才能完成行云流水的过人动作,由于练基本功需要一定的时间,于是我就报名在篮球班里来训练。这篮球训练看似是一个小事,其实里面还有很多内涵。首先,它让我养成了早起的好习惯。每天早晨六点半,当许多同学还在床上做梦时,我已经收拾好装备准备出门;其次,它让我养成了良好的生活习惯,在以前,我袜子、内裤脏了直接扔在地上不管,而现在打完球后,如果不洗,就意味着第二天就没有可以换的了,所以篮球“强迫”我养成了良好的生活习惯。然后是练球让我养成了持之以恒的毅力,其实每个动作练起来很枯燥,不练就不能熟能生巧。总之,在篮球班中,让我养成了很多好习惯。

  随着年龄不断增长,我的身高和篮球技术突飞猛进,开始与小伙伴们打比赛,通过与小伙伴的“野战”,我不仅有了更多的经验,而且还学会了分享、团结、友爱。分享指当球友打的很累时但又没有水喝,自己这时慷慨解囊来给他买水,而有时候自己缺水时,球友就会来帮助我。团结指当自己这一方在比赛落后时,不能够仗着自己技术高,很“毒”,应该要多传球,多交流,最终靠配合绝地反击。最后一点便是友爱,在篮球运动中,难免会有身体接触,难免会有把对方撞倒或弄伤的时候,所以这时候应该主动把对方拉起来,问候一下对方状况,这不仅能够浇灭对方内心上的火头,还能够增进双方友谊,所以,篮球让我尝到的东西太多太多。

  篮球不仅仅是一项运动,更是一种精神,它能够让我体会到付出汗水后的快乐,此时此刻,我只想用一句广告词代表我内心想法:“爱篮球,没理由”。

初一教学教学计划 篇4

  教学目标:

  (一)知识目标:

  1、根据给定信息,会利用计算器求一组数据的平均数。

  2、会进行数据的收集、加工与整理。

  (二)能力目标:

  1、初步经历数据的收集、加工与整理的过程,发展学生初步的统计意识和数据处理能力。

  2、通过对计算器求平均数的探索活动,培养学生对探索能力。

  (三)情感目标:在使用计算器求平均数的探索活动中,鼓励学生重于探索,体验数学活动充满着探索与创造,同时通过互相问合作交流,让所有学生都得到发展,达到共同进步。

  教学重点:

  1、探索用计算器求平均数的方法。

  2、用计算器求平均数。

  3、从所给条形图中正确获取信息,并能进行加工与整理。 教学难点:会进行数据的收集、加工与整理。

  教学方法:合作探索法

  教学过程:

  一、引入新课:

  在前几节课里我们分别学习了求算术平均数与加权平均数,在计算过程中,你们体会到有什么困难吗?(引入)

  二、讲授新课:

  1、探一探:(新6人为小组)

  (1)自己课桌的宽度,并将各组员的.估计结果统计出来(精确0.1厘米)。

  (2)用计算器求出估计结果的平均值,你是怎么做的?互相交流。 计算器求一组数据平均数的一般步骤是:(以科学计算器为例)

  (3)输入数据

  (4)显示结果

  (5)退出

  大家的做法与以上步骤一致吗?量一量,与实际是否符合?

  2、例1,观察图8-1,利用计算器计算上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄。

  问:分别指出图中各年龄的人数?

  问:如何用计算器求出他们的平均年龄呢?

  三、课堂练习:

  1、P225随堂练习

  2、补充练习:

  (1)下面是某空调专卖店在今年七月份10天的销售数量:90,83,83,75,71,69,68,67,65,64求这组数据的平均数。

  (2)有人对展览馆七天中每天对馆参观的人数做了记录,情况如下:180,176,173,176,176,181,182,求这组数据的平均数。

  四、小结:

  1、探索计算器求平均数的方法。

  2、从所给条形图中正确获取信息,并能进行加工与整理。

初一教学教学计划 篇5

  一、指导思想:

  为了更好地实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,让学生养成团结合作、积极进取中培养良好个性,全面提高学生的综合实践素质;开发学生的综合能力,使学生得到全面的、和谐的、健康的发展。以实践活动为中心,要求学生积极参与到各项活动中去,在活动中,发现解决问题,体验和感受生活,进而学习科学研究的方法,发展综合应用知识的能力,增进学生与学校、社会的密切联系,培养学生的责任感。通过各种途径和有效的实践方法,学生真正得到综合素质的提高,使学生和实践课程健康、快步的发展。

  二、综合实践活动目标:

  1、情感目标:

  (1)通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

  (2)增进学生对社会的了解与认识,逐步形成关注社会,参与社会的思想意识和能力。主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的`了解和认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。

  2、知识目标:

  (1)研究性学习、社区服务和社会实践活动一些常识。

  (2)进行参与、合作、研究、能力。

  3、能力目标:

  (1)使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

  (2)发挥主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度发展信息素养、探究能力和创造精神。

  4、过程目标:

  初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与整理的方法和研究的方法。

  5、人格目标:

  获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格。初步养成团结和谐、合作创新、积极进取的良好品质,使学生形成强烈的社会责任感和对人生价值的追求的实现。

  三、学生基本情况分析:

  初中生经过一年的实践学习,在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步,他们对于课上的要求都能认真的完成,小组研究、调查及设计等都能较好的配合。他们动手动脑积极活跃,活动时合作意识较强,一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定,这些为九年级实践课的学习打下了一定的基础,为继续学习提供了便利。

  四、具体工作:

  根据综合实践活动课课程内容的多样性,这一课程形态的目标特点及我校实际情况,综合学生的学习兴趣爱好。主要围绕卫生新校园为主题开展实践活动课,并恰当处理好实践过程中出现的情况。 通过让学生从校园的事、物观察记录,了解校园所发生的变化,培养学生的观察、研究、服务兴趣,激发学生进行活动研究的热情。鼓励学生通过活动中出现的问题进行探究,从而培养学生的动手实践能力,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,更好地为中考服务。

  活动主题

  1了解学校基本情况班内汇报

  2、校园是我家我要爱护它

  3、参观果园硕果实地参观

  4、参观厕所的沼气系统

  5、卫生新厕所为我们带来了什么

  6、沼气是什么

  7、节约用水小组讲座

  8、校园里的浪费现象

  9、绿色小卫士——垃圾分类处理。找资料

  10、只有一个地球找资料