【精品】美术教学计划汇编10篇
光阴如水,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写教学计划了。但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢?下面是小编精心整理的美术教学计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
美术教学计划 篇1
新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科,而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:
抓好常规教学。
1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。
2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。
加强自身建设。
从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提高师表形象。具体做法是:
1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。
2,在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。
三,关注学优生,进行培优训练
加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的.校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的,我也做了如下的计划:
课前准备:备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。
课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。
积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
美术教学计划 篇2
一、指导思想:
1.进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,认真备好每一节课,上好每一节课。
2.认真贯彻学校工作重点,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为学生带给良好的学习环境。透过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察潜力和创新思维潜力,提高学生的审美观。
二、学生现状分析
每个年级有1个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的理解潜力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的用心性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
三、教学目的`要求
学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践潜力,构成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
四、教学措施
1.应将学习资料与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2.多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3.采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践潜力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的潜力。透过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的潜力。
4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和潜力的学生的美术学习状况。
总之无论是低年级还中高年级,在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的用心性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。使教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
五、加强自身建设
作为一名教师还需不断的学习,加强自己自身建设,用心参与学校组织的公开研讨课和教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师学习,专研教学方法,博采众长,提高教学水平。
美术教学计划 篇3
课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周二、周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的`美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织两次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
美术教学计划 篇4
一、 全册教学目标:
(一)绘画
1、自己选择颜色,描绘景和物。
2、用记忆画、想象画等形式,表现自己熟悉的、喜欢的内容。
(二)工艺
1、制作简单的纸版拓印画。
2、用撕或剪的方法制作纸工图形。
3、用各种平面材料贴面。
4、制作简单的泥工模型。
(三)欣赏
1、观赏可爱的动植物。
2、欣赏学生喜爱的儿童画。
3、欣赏民间玩具。
二、 全册重难点:
(一)重点:
1、用记忆画、想象画等形式,用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。
2、制作简单的纸版拓印画,及各种平面材料贴画,进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。
3、欣赏儿童画及自然物,提高欣赏能力。
(二)难点:
1、在绘画中要求大胆想象,用色大胆较真实,造型较生动自然。
2、在纸工制作中培养其动手制作的精神,动手的协同性,在泥塑中培养空间想象力。
三、教学情况分析:
从上学期教学情况看,该年级段学生想象力丰富、大胆,对想象画、记忆画,有较强烈
表现欲望,色彩表现力强,同时对工艺制作非常喜欢,绘画作业普遍水平较高。
但也有存在以下问题:
1、学生整体的差距比较大。
2、构图布局还不够完整。
3、工艺制作能力比绘画技能差点。
四、 措施:
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透,采取好学生带动差学生的方法。
2、要求在构图时饱满,画满,画大,画得有生气,有意趣。
3、通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。
五、 全册课时安排:
本学期新授教学30课时,机动5-6课时,补充教学4-5课时,考核1-2课时(考查)。
六、 全册教学内容、课时及单元课时计划
课题
课时
教学目标
教 学 重 难 点
教具准备
一、中外儿童美术作品欣赏
1、欣赏中外儿童美术作品,了解其特点,表现内容。
2、提高欣赏能力,学习欣赏方法。
重点:欣赏中外儿童美术作品,提高欣赏能力。
难点:了解中外儿童作品的特点。
师:投影片。
二、蘑菇
1、了解蘑菇的一般常识。
2、从各种角度观察蘑菇,画几棵不同形状和花纹的蘑菇。
3、培养对自然植物的观察兴趣。
重点:引导学生从各个不同角度去观察蘑菇的形状和色彩,并通过写生反映蘑菇的特征,要求学生大胆选用鲜艳漂亮的颜色画出外形不同,花纹不同的蘑菇。
难点:从各种角度表现蘑菇的特征。
师:新鲜蘑菇若干个,或有关蘑菇的图片、幻灯片若干张
生:有条件的地方可让学生自带蘑菇
三、想象中的蘑菇
1、运用拟人手法,按自己的意愿画一幅想象中的蘑菇图。
2、培养学生爱思考的习惯和大胆创造的精神。
重点:培养学生想象能力。
难点:用拟人化的手法表现杨象中的蘑菇。
师:投影片
生:水彩笔
四、小树林
1、学习简单物体前后重叠的表现方法。
2、培养简单的构图能力。
3、知道美的环境,要靠人去创造、保护、体验。
重点:在画面上表现树木前后重叠的关系。
难点:能表现出树林的环境。
课前带学生观看校园内外的小树林,并告知观察方法。
师:若干张范画
生:水彩笔
五、房子和树
1、学习用比较的方法观察房子和树。
2、画一张有房子和树的画,进一步学习构图知识。
3、进一步培养环境保护意识。
重点:能画出小树和房子的遮挡关系,关心周围环境。
难点:处理好树木与树木、树木与房子的遮挡关系,搞清楚它们之间的前后关系。
师:各种房子和树的图片,投影片。
生;观察房子和树,水彩笔。
六、印出来的画
1、学习印画的方法。
2、用印画的方法表现自己熟悉和喜欢的景物。
3、欣赏同伴与自己的作品,体验进行创作后获得的愉快。
重点:探索新的作画方式,学习印画的技法,培养学生大胆选用颜色作平涂练习。
难点:根据一定的`范例进行改画。
师:范画若干,示范用具若干
生:油画棒,硬铅笔或圆珠笔及常规用品
七、刮出来的画
1、初步学习用刮画的方法来表现。
2、通过刮画培养学生大胆而细心的素质和习惯。
重点:学习刮画的方法。
难点:在于学习掌握运用不同刮器,不同的力度,产生不同效果的方法。
师:范例若干。
生:准备下列工具中的一、二种:小钉子,废圆珠笔芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。
八、各种各样的汽车
1、了解汽车的有关知识。
2、能用线条构画出一、二种不同种类汽车。
3、树立赶超先进,为国争光的志向。
重点:深入观察和表现汽车外观的长宽,结构,比例,不同的汽车各自的特点,以培养学生分析比较观察和概括物象特征的能力。
难点:用简练概括的线条画出汽车的主要特征。
师:范画若干,幻灯片。
生:收集各种各样的汽车照片,图片,玩具汽车,实地观察各种汽车,丰富有关汽车的知识,绘画工具。
九、汽车运输忙
1、画一张能表现汽车运输忙的图画。
2、使学生了解家乡的主要建设成就,培养热爱家乡的思想情感。
重点:引导学生观察生活中常见的运输场景。
难点:如何表现出“忙”的主题。
师:课前有目的地引导学生上街观察来往的货车。
生:绘画工具。
十、动物饼干
1、学习用平板泥塑的方法表现小动物。
2、培养认真细致的工作作风和良好的卫生习惯。
重点:要求轮廓清楚,刻时用力适当,以防断裂。
难点:(同重点)
师:准备简练的动物图案挂图若干幅或动物饼干若干块。
生:粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。
十一、泥塑拖拉机
1、了解拖拉机的外形特征和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉机。
2、培养学生概括地塑造和表现物象的能力。
3、进一步培养学生对泥塑作业的兴趣。
重点:运用分解,组合进行立体塑造。
难点:(同重点)
师:示范作品,挂画。
生:橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。
十二、纸风车
1、学习制作一只会转动的纸风车的方法。
2、通过制作,了解风车的作用。
3、在玩纸风车中体验成功的喜悦。
重点:要求学生将所学的折纸技能和风车的原理自然结合,组装一只在风作用下会转动的风车,让学生在做做、玩玩中学到知识,得到快乐。
难点:制作成的风车牢固,灵活。
师:纸风画范例。
生:纸,小竹棒,纸板片,细铁丝,笔,剪刀,浆糊。
十三、动物赛跑
1、学习制作1-2个纸制立体动物玩具。
2、在玩中培养学生对纸工作业的兴趣。
重点:学习用纸制作立体动物的方法。
难点:提高空间想象力和动手制作能力。
师:纸制立体动物玩具若干。
生:每人/8开卡纸二张,彩笔一套,剪刀一把,小直尺一把。
十四、会动的纸马
1、学习做一只会动的纸马。
2、进一步培养学生耐心,细致的良好习惯。
重点:通过制作,了解纸马的构造和活动原理及制作方法。
难点:在于怎样对折纸上,把握好马的头,身子,尾三部分的比例和活动部位的插接。
师:示范作品一件。
生:铅画纸32开1张,64开二张,剪刀,彩色笔
十五、奔跑的马
1、画一匹或多匹奔跑的马。
2、通过画马奔跑的场面,培养学生的竞争意识,激励学生努力进取。
重点:指导学生观察分析奔马的主要特征。
难点:如何表现出马在奔跑时的动态。
师:收集奔马的图片,幻灯片或工艺作品《赛马典》范作。
生:常规用品
十六、牛
1、通过比较各种牛的相同点和不同点,提高学生的观察能力。
2、概括地画出牛的形象,表现出牛的主要特征。
重点:学习概括牛的外形基本特征。
难点:在于把握和表现牛的头和身体的组合关系(大小比例,身子头转动的角度)。
师:收集有关牛的图像资料或幻灯片,制作牛身和大中小牛头的纸板平面玩具。
生:绘画工具
十七、老牛和小牛
1、画出老牛和小牛的不同特征。
2、能表现出老牛和小牛在一起的场面。
3、培养敬老爱幼的良好品德。
重点:画出老牛与小牛的不同特征。
难点:能表现出它们之间彼此的亲密关系,并使学生通过画老牛和小牛之间的“母子情”或“父子情”,感受自己和父母之间的亲密关系。
十八、大熊猫
1、进一步学习撕纸拼贴的技法。
2、能拼摆出不同的动态的熊猫。
3、采取拼贴,添画方法制作一幅有场景的熊猫图。
重点:学习撕纸拼贴的方法。
难点:能拼摆出不同动态的熊猫。
师:熊猫不同动态的范例或图片若干。
生:白纸,黑纸,彩笔每人一份,浆糊,抹布每桌一份
十九、小胖上天
1、根据儿歌内容,画一张有一定情节,拟人化的插图。
2、通过本课学习,培养学生勤学,谦虚,团结的优良品德和敢于开拓创新的精神。
重点:教师启发学生按故事发展顺序去想象人物,情节,环境,进而根据主题设计画面,以特点起学生作画的欲望和创造性。
难点:怎样让学生按故事情节去画一幅或若干幅插图。
师:儿歌,范作。
生:常规用品。
二十、拓印小果
1、学习用一种或多种颜色撕纸拓印的方法,表现周围环境中熟悉的小景。
2、培养学生观察周围景物,概括地表现物象的能力。
重点:画面的取舍。
难点:画面布局和色彩拓印。
师:小景拓印画若干幅。
生:铅笔,蜡笔若干
二十一、卵石头像
1、用套张的方法表现卵石头像,学习制作方法。
2、培养学生的想象力。
重点:采用何种形式,选用何种材料表现脸部特征。
难点:(同重点)
师:人物脸情,范作
生:卵石,树叶,毛线,布片,麻绳等
二十二、手指上的玩偶
1、学习手指玩偶的制作方法。
2、通过玩手指玩偶增进同学之间的友谊,获得乐趣。
重点:抓住动物面部的主面特征,折、画能套在手指上的动物头饰。
难点:如何通过变化玩偶耳朵和面颊的长短,表现相应动物。
师:范作若干
生:每人2-3张正方形纸,水彩笔一套,剪刀一把
二十三、纸拖鞋
1、学习纸制拖鞋的制作方法。
2、培养学生动手能力和美化生活的意识。
3、体验制作成功的喜悦之情。
重点:启发学生根据现有材料制作自己喜爱的纸拖鞋。
难点:解决装鞋帮,装饰等问题。
师:拖鞋范例若干,浆糊,抹布等
生:卡纸,铅笔,彩笔,剪刀,装饰用的绉纸,蜡光纸或画报纸,糖纸等
二十四、玩具娃娃
1、学习从整体到局部的观察方法,为学习画人物打基础。
2、通过写生培养学生的观察能力和表现能力。
重点:启发学生观察,用大胆肯定的纸条表现自己最喜欢,最熟悉的玩具娃娃。
难点:正确观察方法,培养学生的写实本领和想象力,为画人物打下基础。
师:范画若干张,磁带《泥娃娃》,录音机。
生:自带喜爱的玩具娃娃,绘画工具。
二十五、开心的小朋友
1、画几个开心的朋友。
2、初步学习简单的构图知识和人物开心时的画部表情。
3、进一步培养学生观察生活,热爱生活的美好情操。
重点:理解“开心”,表现“开心”。
难点:(同重点)
二十六、喂鸡
1、画一张喂鸡场面的情景画。
2、学习各种动态的鸡的简单画法。
3、进一步培养学生观察能力和爱劳动的情感。
重点:画喂鸡的场面。
难点:引导学生观察和表现出喂鸡者的姿势、神情,以及鸡在觅食争吃时的各种动态特征。
师:图片
生:常规用品
二十七、下雨了
1、回忆雨中的生活体验,表现下雨天发生的一件事。
2、通过对画面内容的选择和表现,颂扬美好的情操,接受美的熏陶。
重点:要求学生能画出下雨天所发生的事。
难点:如何表现出雨中的趣事和有意义的事。
师:收集有关“雨”的艺术作品
生:绘画用品
二十八、剪花边
1、学习简单的剪花边的方法。
2、培养学生做事认真,细心的习惯。
3、用所剪的花边美化周围环境,体验美感。
重点:要求学生能正确折叠纸张,运用简便方法设计教样,以及运用正确的剪制方法。
难点:启发学生,应用对称的原理,设计,剪刮出各种简单花样。
师:范例,图片
生:手工常用工具
二十九、做拎包
1、学习用纸制作拎包的方法。
2、培养学生作业的有序性。
3、培养学生利用废料制作自己喜爱的的物品的兴趣。
重点:在制作过程要注意培养学生做事的有序性。
难点:做拎包的底部,折与粘要求平整,牢固。
师:各种拎包范例。
生:白纸或旧挂历,纸,剪刀,浆糊
三十、 生动有趣的卡通画
1、欣赏生动有趣的卡通话,了解其故事内容。
2、能画出几个自己喜爱的卡通形象。
重点:欣赏卡通画,画几个自己喜欢的卡通话。
难点:(同重点)
师:卡通画的挂图
生:绘画用品
美术教学计划 篇5
㈠教材分析:
本册教材23个课题,其中3个课题为选学内容,本册教材以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系,着重培养小学生审美情趣,根据学生的身心特点,联系生活实际,注意民族性、思想性、知识性、实用行、趣味性强的教学内容,本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野,扩大知识面,激发学生的创新精神,培养学生丰富的想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力,使学生在绘画中领略点、线、面组合之巧,并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活,追求美的新境界,了解图案是我国灿烂文化宝库中的一部分,通过学习激发学生追求现代文明,热爱社会主义祖国,热爱今天幸福生活的思想和情感;工艺类教学内容是通过泥塑、布贴等制作,培养学生的立体造型能力,发展学生空间想象力和动手制作能力,培养学生热爱祖国,热爱家乡的思想情感,并从中理解“生命在于运动”的道理,通过本册教材中漫画的学习与欣赏,学习幽默与诙谐、幽默与讽刺的艺术,从漫画欣赏中,讴歌“真、善、美”,辩识“假、恶、丑”,受到美德教育,通过本册民间面塑的学习,进一步了解中国民间艺术,懂的民间艺术是民族智慧的结晶,它朴实自然、天真淳厚,具有独特的文化特征,它与民俗、民风密切关联。是民族精神、民族意志、民族性格在文化中的体现。
㈡教学措施:
根据本册教材编排意志,让学生学习水粉平涂着色方法,学习硬笔线描,用硬笔线描等形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来,这需要学生有高度概括的能力,这一点对学生来说较难掌握,在教学中一定要多示范教学,课后让学生多画、多练,培养学生线描造型能力,进一步学习运用点、线、面造型的技巧,学习图案知识,教学中让学生多深入生活,仔细观察日常生活中接触到的图案基础知识,让学生把学到的知识再运用到实践生活中,进一步美化自己的生活环境,加强自己的动手能力及审美情趣,学习泥塑、布贴等工艺制作,工艺制作从平面绘画过渡到了立体塑型,对学生来讲,也较难掌握,在教学中也要针对这一难点,多下工夫,平常在教学中多表扬学生,激发学生的上进心。
㈢教学目标:
⒈培养学生审美情趣,使学生开阔视野,扩大知识面。
⒉培养学生丰富的`想象力、观察力、变形、概括、提炼的能力及动手制作的能力。
⒊培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情感。
⑴绘画:学习平涂着色,硬笔线描。
⑵工艺:绘制简单的纹样,命题拓印、拼贴、泥工。
⑶欣赏:观赏优美的景物,欣赏漫、版画作品及我国民间优秀美术作品。
㈣树优帮差计划:
一、树优措施:
⒈加强对优生的理想教育,树立远大的奋斗目标,懂得“学无止境”的道理。
⒉加强良好的意志品质的培养,使他们养成团结协作、乐于助人的好习惯。
⒊培养好小干部,发挥他们在集体中的作用。
⒋利用充裕时间积极组织优生讲讲他们的学习方法及心得,以利于激励中等生的进步。
二、帮差措施:
⒈课堂教学上在顾及全般学生的同时,把差生放在应有的位置,对差生进行有的放矢的教学。
⒉批改作业中,经常对差生进行面批,分析存在的问题,并及时地对差生进行绘画技巧的教育,鼓励他们学习的热情,使他们树立学生的信心。
⒊对学习有进步的差生,及时鼓励表扬,提高差生的学习兴趣。
⒋对拖拉作业现象的学生,除盯老他们作业外,及时与家长联系,了解他们在家的学习、生活情况,争取家长配合教师管理好小孩的学习,及时认真完成作业。
㈤德育渗透内容:
对学生进行思想品德教育,这是小学美术教学与其他校内外一切教学活动的共同任务,为了提高民族素质,小学美术必须从学科的实际出发,在教学过程中有意识地结合教学内容,对学生进行思品教育,充分挖掘教材的内在思想教育因素是十分必要的。
⒈从绘画教学中,使学生从描绘中表现自然美,抒发生活美和展示艺术美,陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和创美能力,树立刻苦、认真、细心的好学风。
⒉从工艺教学中,使学生从动手制作的过程中,理解“生命在于运动”的道理,使自己有健壮的体格,科学的电脑,长大了为“四化”作出更大的贡献,并能以景抒情,颂扬家乡的美,激发爱家乡,爱祖国的崇高感情。
⒊从欣赏教学中,使学生能辩识“假、恶、丑”,讴歌“真、善、美”。
㈥重、难点:
重点:
⒈水粉平涂着色
⒉硬笔线描
⒊绘制单独纹样及连续纹样
⒋欣赏优秀作品、自然景物
难点:
⒈表现观察、记忆、想象中的事物
⒉对事物的概括、变形、提炼的能力
㈦课时安排:
第一周……春天的花
……2课时
第二周……树叶图案……2课时
第三周……花朵图案……2课时
第四周……蝴蝶图案……2课时
第五周……用复写纸画图案……2课时
第六周……美丽的花边……2课时
第七周……千变万化的线……2课时
第八周……高大的楼群……2课时
第九周……我心中的少年宫……2课时
第十二周……画座宝塔高又高……2课时
第十三周……纸塑动物……2课时
第十五周……布贴风景……2课时
第十六周……动物挂画……2课时
第十七周……有趣的漫画头像……2课时
第十八周……自画漫画像……2课时
第十九周……漫画头像(一)(二)……2课时
第二十周……儿童漫画……2课时
美术教学计划 篇6
1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力。
3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。
教学重点难点:
教学重点:培养学生的创新意识和动手实践潜力。
教学难点:学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养。
个人教研专题:
小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。
完成任务的'措施:
1、认真备课、上课。
2、做好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求到达最佳教学效果。
课时安排:
第一周:印象深刻的事
第二周:水墨游戏――山水
第三周:纸花
第四周:插花
第五周:壁饰
第六周:英俊的脚
第七周:漂亮的鞋
第八周:鞋的联想
第九周:我设计的鞋
第十周:黑、白、灰
第十一周:字的联想
第十二周:版面设计
第十三周:报头题饰和尾花设计
第十四周:秋风瑟瑟
第十五周:雕萝卜(一)(二)
第十六周:非洲雕刻(一)(二)
第十七周:卡通画(一)(二)
第十八周:可爱的家乡
第十九周:我崇拜的人
第二十周:复习考试
美术教学计划 篇7
一、学生情况分析
本册教学对象是二年级学生,有以下特点:
1、学生有浓厚的绘画兴趣。
2、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现。
3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。
二、教材分析
本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。
(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:
1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。
2、加强了美术学科与其它学科特别是语文(文学)学科的综合。
(二)、各课内容的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。
三、教学目标
1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。
2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。
3、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。
4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。
5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的能力。
四、教学重难点
教学重点:了解美术语言的'表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,增强动手能力和审美能力,渗透人文精神。
教学难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,渗透德育。
五、教学措施:
1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,通过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,提高学生审美趣味。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。
4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。
5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。
美术教学计划 篇8
时光如过驹白隙,转眼新的学期又开始了。面对新的学生、新的学情、新的教学任务,只有制订新的教学计划,做到有的放矢,才能更好地进行教学,使学生的绘画水平得到更大提高。
一、学生现状分析:
本学期,我继续担任四、五、六三个年级共八个教学班的美术课,四年级是新升上来的班级,绘画基础比较薄弱,五、六年级的学生有了一定的绘画基础,相对来说,学起来比较容易。所以,在课堂上的接受能力便有所差别。特别是四年级,每个班的学生绘画水平参差不齐,造成了学生们对美术课兴趣的不同,这就要求老师要具体问题具体分析,根据学生的年龄、个性等特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其学习的积极性,努力缩短差距,提高每个学生对美术课的兴趣。另外,在课堂教学中要大力提倡学生主动参与,放手给学生,充分调动学生的积极性,让学生自觉地去思维、质疑,能够学会发现问题、解决问题,发挥学生自由思维的空间。教师真正地成为学生发展的'助手、参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究、探索、解决疑难。
二、教学目标:
1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
6、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。
7、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
8、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
9、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立意识。
10、创造出更多的机会让学生直接接触生活,改造生活,让美术真正的与实际生活联系起来。
三、教学措施:
1、区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点、面相结合,以点带面,共同进步。
2、不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下,教师要转变观念,努力学习新课改相关理念,领会课改精神,关注每一位学生,让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力,提高审美意识、能力,增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展学生创造美好生活的愿望与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透,结合语文教学,让学生为课文插图,为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作,布置美术园地。
7、充分发挥美术兴趣小组的作用,调动学生参与绘画的积极性。
四、教学进度:(略)
美术教学计划 篇9
新的一学期又开始了,本学期我的教学任务是五年级和六年级美术。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的`过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:
一、抓好常规教学
1、认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。
2、充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。
二、加强自身建设
从目前教育发展的要求出发,认真开展“两学”(学习业务和政治),进一步提高师表形象。具体做法是:
1、坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。
2、在学习中学会反思,改进自我,进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。
三、关注学优生,进行培优训练
加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国、省、市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。
四、学期教学目标
1、认真完成美术教学工作,做到按表上课,不落一节课。注重课堂中学生的自主学习,培养学生的学习能力,调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。
2、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,积极提高教学艺术水平。
3、组织美术研讨和交流活动,与全组美术教师互相学习、取长补短,共同提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能。
6、积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
总之,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。
美术教学计划 篇10
为了在新学期更好地完成美术教育教学任务,特做计划如下:
一、推行和实施素质教育,注重学生的全面发展。通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高专业素质和教学水平,提高学生的知识水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的.能力。
二、加强学习,提高自身业务能力,努力提高理论水平与实践能力。并且积极参加市、区组织的备课和听课等活动,取他人所长,补己之短,在比较中学习,在实践中提高。
三、学期教学目标
1、认真完成美术教学工作,做到按表上课,不落一节课。注重课堂中学生的自主学习,培养学生的学习能力,调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。
2、以听评课等教研活动为基础,备好、上好每一节课,积极提高教学艺术水平。
3、组织美术研讨和交流活动,与全组美术教师互相学习、取长补短,共同提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,从而使他们能从中学到知识,陶冶情操,提高品位,营造浓厚的文化艺术氛围。
5、本学期,学校各项活动较多,美术活动以班级为单位,以课堂为载体,搭建展示平台。如班级艺术园等。
6、在本人任课班级展开人人争当小老师活动,期初鼓励学生选课选内容,提前报名,然后安排讲课,锻炼学生的综合能力。
7、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动,培养一批美术特长生,以点带面带动全体学生学好美术,从而全面提高美术素养与美术技能。
8、强化课堂纪律,良好的组织纪律是才会有良好的开端,因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律,发挥美术特色,以美为标准,渗透到学生的语言、行为中。
四、其他方面
配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作,充分发挥美术教师自身特长,做到有求必应,尽自己所能做到更好。