教学计划

时间:2022-01-28 19:06:32 教学计划 我要投稿

【必备】教学计划汇总十篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们又有了新的学习内容,让我们一起来学习写教学计划吧。如何把教学计划写出新花样呢?以下是小编精心整理的教学计划10篇,希望能够帮助到大家。

【必备】教学计划汇总十篇

教学计划 篇1

  一、学情分析

  四年级共有53个学生,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱,线条的运用能力较差,有待进一步地提高。

  二、教学目的、要求

  (一)总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各学习领域目标

  1、造型表现学习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、设计应用学习领域

  学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3、欣赏评述学习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、综合探索学习领域

  造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、教材分析

  (一)教学重点

  1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

  2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

  (二)教学难点

  1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

  2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

  3、用油画棒、彩色铅笔、水彩表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

  4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

  四、教学措施

  1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的.独献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。

  4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。堂堂课有评价,评价有结果。

教学计划 篇2

  教科版《品德与社会》三年级上册

  活动主题——同样的爱

  《同样的爱》教学活动方案

  浏阳市七宝山乡铁山中心小学 张小红

  联系电话:13755171784 电子邮箱:zxh0214@126.com

  活动目标:

  1、让学生感受、理解长辈的爱,明白长辈对自己表达爱的不同方式。

  2、在学习中受到尊敬、关爱父母的教育,激发学生对长辈的感激之情。

  3、培养动口动手、合作探究的能力和创新精神。

  教学重点:感受父母无时无处不在的爱。

  教学难点:理解批评也是爱的一种方式。

  活动准备:

  1、 有关描写母爱或其他亲情的诗歌

  2、 VCD《大头儿子和小头爸爸》

  3、 每个学生准备一个生鸡蛋。(上课前一天开展“护蛋”活动)

  活动过程:

  一、交流感受,调动情绪

  1、导语:同学们,昨天你们带了一个生鸡蛋到学校来,精心呵护着,一天下来,还安然

  无恙吗?你有些什么感受呢?

  2、学生谈亲身感受。

  [ 联系“护蛋”活动谈感受,为感知父母的爱作铺垫 。]

  二、再现情景,感悟深情

  1、你的家人关心爱护你吗?

  2、出示教材中的三幅图片,学生触景生情,产生说的欲望。让学生给图中人物真情配音,或说说发生在自己身上的“爱心故事”。

  [ 在说和听的过程中,感受父母长辈平常、无声的关爱。]

  3、让学生用简短的语句说说“妈妈的爱是什么?生活中还有谁的爱像什么?”

  [ 利用小诗中省略号所留的空间,引导学生从教科书回归到自己的家庭生活,于平凡细微处体会父母长辈对自己的爱。]

  4、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们的都是爱,不同的是什么?(表达的方式不同)

  5、欣赏小品《象棋迷》

  小品通过李安没能正确处理下象棋与学习的关系,痴迷象棋,无心学习,成绩下降,爸爸严厉地批评教育他,说明了既要发展爱好,又要学好文化知识的重要性,也说明爸爸是爱李安的。

  讨论:责备的目光,严厉的批评也是爱吗?

  (引导学生在思维的碰撞和情感的交流中结合自身生活实际提出问题,进行思考、讨论)

  6、小结:关心是爱,呵护是爱,严厉也是爱。无论是富有的家庭,还是生活相对困难的家庭,父母对子女的爱都是一样的,只是表达的方式不同而已。

  [ 创设生活情境,调动学生已有的经验和创造潜能,通过不同角色的体验,进行换位思考,让学生联系实际领悟道理。]

  三、感受温馨,升华情感

  1、在我们的家庭生活中,有哪些温馨的节日?在这些节日里,我们可以做些什么呢?让我们一起来看看《大头儿子和小头爸爸》的故事。(出示VCD:大头儿子和一些小朋友在父亲节这天为爸爸们庆祝)

  2、有一种爱,不求你任何的回报,这就是“母爱” ;有一个人,愿把自己的一生无私地奉献给你,这个人就是“母亲”。让我们一起饱含深情地朗读《母亲颂》,把它献给天下所有的母亲。(详见教材第16页)

  3、顺势引导学生讨论,除了用诗歌,我们还可以用什么方式来表达对家人的爱呢?(如:给父母端茶、让座、做家务、送画、心卡、听家人的话……)让他们懂得回报的方式虽然不同,但爱也是一样的。

  [ 学生的表达欲望在此得到实现,掀起表达爱的高潮。]

  四、知行统一,拓展延伸

  1、 利用网络或其它途径查找大人们的节日有哪些,记下日期、名称和来历。

  2、 如何在节日里表达对家人的爱呢?请你设计一个方案。可以与同学交流,听取同

  学的意见。

  3、 在节日里,实施你的方案并记下家人的反应,与大家交流,共享家的温暖。

  [ 引导学生从生活中的小事做起,以切实的行动表达对家人的爱。向学生生活回归,打通课程与生活的通道,不断开发利用课程资源。]

  课后反思:

  为达到本节课活动目标,我精心设计每个环节。从学生生活切入,以学生的社会生活为基础,以学生为主体,以情感为纽带,以多种多样的课程资料为手段,以学生直接参与活动为主要教学形式。注重学生在真实生活中的感受、体验、交流和领悟,让学生在自然的意境中动口动手、合作探究,感受到不同形式的.爱,尽情地表达爱。

  通过课前“护蛋”活动的开展,学生初步体验了爱蛋护蛋全过程,学生有感而发。大多数学生的鸡蛋被碰碎了。有的同学把鸡蛋放在抽屉里,周围放了几本书或者毛巾,满以为可以高枕无忧,结果桌子被同学碰倒了,鸡蛋难逃厄运……心情沮丧;有的同学上课把鸡蛋放在书包里,下

  课拿在手上,满以为可以万无一失, 结果一不留心被抓碎了……保护好了鸡蛋的同学,感到很开心,很快乐,很幸福!

  联系小品《象棋迷》,引导学生进行理性的思考、探究:批评是爱吗?。通过这一活动的开展,让学生进一步感悟了爱的不同形式。个别同学谈到自己因误会了父母的爱,心情很后悔,我便鼓励他向家长道歉,化解心中的疙瘩。这样,把现实和情境结合起来,体现课程的开放性。

  整堂课下来,学生始终处于一种非常高涨的情绪当中,既是一次情感的熏陶,又是一种愉快的体验。在活动中,发现部分孩子对父母的辛勤劳作,操持家务,养育儿女的艰难并不理解,父母给予自己的生命和关怀被看作是平常和理所当然的。也有学生认为对父母最大的爱,就是等到长大以后挣了大钱让父母过好日子。在学生中还存在很多这样不正确的认识,我们教师任重道远。

教学计划 篇3

  一、学生基本情况分析:

  本班共有学生33人,其中男同学20人,女同学13人。大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

  二、教材分析

  二年级下册共编成8个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。作为全新的教材,此书在编写中体现了以下的基本理念:

  1、强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;

  2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。

  音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。

  以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。

  作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。

  新教材的曲目选择,在考虑作品的.思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

  三、教学目的

  1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

  2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

  3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

  4、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  5、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

  通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

  6、培养爱国主义和集体主义精神。

  通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

  7、尊重艺术、理解多元文化。

  尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

  8、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。

  9、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。

  10、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

  11、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

  12、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。

  13、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

  14、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

  15、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  16、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受

  四、教学措施

  1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

  2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

  4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

  1、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬。

  2、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。

  七、教学进度和活动安排

  周次唱歌听赏课时

  第1周《天天好心情》《快乐小舞区》1课时

  第2周

  《绿色的祖国》

  《小树小树快长高》

  2课时

  第3周《阿里里》《阿细跳月》2课时

  第4周《布谷》《春天来了》2课时

  第5周《小企鹅》《南极点播传北京》2课时

  第6周《大鹿》2课时

  第7周《叮叮咚》《布娃娃弹琴》2课时

  第8周《我给太阳打电话》《种太阳》2课时

  第9周《六一的歌》《阿里阿西》2课时

  第10周《咏鹅》《静夜思》2课时

  第11周五一放假

  第12周《箫》2课时

  第13周《夏》《晚风》2课时

  第14周《在暑假里》2课时

  第15周《城堡音乐活动》2课时

  第16周《幸福拍手歌》2课时

  第17周复习

  第18周考试

教学计划 篇4

  一、学生基本情况

  通过综合分析我校20xx届高三第一次月考地理成绩和高二期末考成绩,高三地理备课组的老师们对本届学生的地理学力水平有了初步的了解,大家一致认为本届学生整体的地理素养较低,基础较薄弱,缺少尖子生,本校学籍学生落后面较大,地理高考备考形势非常严峻。为了有效提升我备课组老师的教学水平,搞好第一轮复习,提高地理教学实效性,特制订本学期高三教学工作计划。

  二、指导思想

  本学期第一轮复习必须紧抓地理教材、地理课程标准、考试说明,注重双基教学,构建地理主干知识框架和网络,引导学生学习生活中的地理,关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系,热点问题应体现地理学的应用功能与社会价值;地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备一定的分析、评价、归纳能力和解决地理问题的能力。

  三、一轮复习应做好以下几方面工作:

  1、钻研教材、考试大纲和考试说明,研究近三年高考试题

  每位老师要认真钻研教材和考试说明,研究20xx——20xx年高考题,教师要不断研究高考的新变化和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,认真学习试题分析,研究高考试题的命题思路和能力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次月考后集体备课对试题的分析,根据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

  2、抓好“双基”把握好教学导向

  在高三的备考中,教师的复习不能带有侥幸的.心理去猜题、押题,一定要扎扎实实,一步一个脚印,立足于“双基”,从地理概念、地理分布、地理事象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到地理观念、地理能力、地理规律,要强调地理特征的空间性。以不变应万变,才能做到万无一失。为此,应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面:

  一是夯实基础识,到边到沿,不留死角;

  二是建构和完善学科主干知识体系;

  三是对重点知识形成专题,挖掘知识间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和运用。

  3、强化地理图表的学习

  空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息加以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的能力,是地理高考成败的主要因素,所以在平时复习,应以课本中原图为基础,熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能根据要求绘制简单的地理图表,教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换,图图转换等类型的综合分析能力。

  4、注重地理能力的培养

  知识在于积累,在平时的教学中应潜移默化地、有意识地培养学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理能力,强调对自然地理的理解、判断、推理、归纳、应用,突出考查考生获取图表信息的能力,迁移整合和运用知识的能力,比较、分析、评价地理事物和现象,描述、阐释事物和探讨问题的能力。

  5、加强案例教学,训练学生解题思路和答题的技巧

  从高考试题反思我们的常规教学,教与学都必须注重方法。这方法就是要做到选取典例,通过案例式学法或教法,举一反三,形成能力。实施案例教学,教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清楚、突出关键词、逻辑严密的表述。

  6、关注社会、关注时政热点和焦点

  引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情。如:人类对宇宙空间的探索、温室效应与臭氧空洞、气象灾害与自然灾害、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等,地理学科的时代性强,在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体,考查学生理论联系实际的能力和素养,以体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值。

  7、训练学生用学科术语规范答题

  从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出,很多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要原因。因此,提高准确审题、规范表述、严谨答题的能力是高三一开始复习老师就就必须有意识的培养,要尽可能将失误减少到最低。

  8、落实好每周的有效训练

  知识的巩固,技能的熟练,能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此,及时在网上收集各地的试题,根据教学进度和高考的命题趋势,精心选题出好每周的周练题,并对周练的错题进行及时评讲,帮助学生总结解题规律,掌握分析问题的方法和解决问题的途径,使学生及时发现知识缺漏,有效地提高学生的应试能力。

教学计划 篇5

  根据学生的实际水平和县教育局的号召,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础。同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行。

  一、教学要求

  1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的唱歌习惯。

  2、以提高全体同学的音乐素质为目标,极力加强民族性与世界性的综合,刻意追求思想性与艺术性的统一,工作计划《八年级音乐教学计划》。

  3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中,提高音乐素质。

  4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发声准确而且清晰。

  二、本册教材的教学目标

  1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶,激发学生对音乐学习兴趣,自觉地上好音乐课,感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的'江河大地的风情,亚非拉、欧美音乐有所了解,以正确的态度对待世界多元音乐 文化。

  2、能够选择用欢快、轻快活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来 演唱歌曲。

  4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色,特别感受我国我国江南丝竹的音乐 风格。

  5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。

  6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。

  三、教学措施

  1.认真学习新的课程标准,改进传统音乐教学方法,以学生发展为本,以提高学生的审美情趣为课程的基本思想,克服传统音乐 教学缺乏吸引力的状况,积极开展多种形式的教学研讨活动,以培养学生创新意识为目标。

  2、抓好教学常规管理工作,力求做到备课认真,规范,教研活动有内容有总结,有实效,有提高。注重课堂活动的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。以适应教材变化给教师带来的新要求。

  3、面向全体学生,形成和谐民主的师生关系,培养学生自主学习的能力,不断的更新教学手段,给学生直观,全新的艺术感觉,发展学生想象力促进思维,开发智力。通过了解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化,拓宽学生的音乐 文化视野。

  4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活动,积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动,加强教师基本功培训,努力提高自身的业务水平。

  5、抓好校文艺队的训练工作,打造学校艺术教育特色。根据学校三年发展规划的具体要求,积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证,推动学校文艺工作的开展。

  6、积极组织开展各种形式,丰富多彩的群众性体艺竞赛活动,同团支部密切合作,组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级,区级比赛的训练工作。

  7、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案 。课前准备要充分,特别是教具的准备。

  8、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的音乐 特长。

  9、在上课时,要多注重与学生间交流;以引导、启发为主,精讲。

  10、严格训练课堂常规,切实为每节。

教学计划 篇6

  一、教学工作计划

  高一年的学生选项为武术教学班人数较多,高二年选项出现一些人数参差不齐的现象,但也基本上是上个学分选项时的基本情况,对于学习时起到这个项目的连续性有一定的帮助。学习时也能了解到教师的教学意图,这样方便教学的总体安排,也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。

  二、教材与教辅分析

  ①分析教材与教辅的内容与结构:这个学期采用2个学分同时选项,这样有利于全学期的学习计划与安排,不用再教基本功,本学期我安排了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学,采用一套拳,一套器械的方式配合实用技能进行教学,这样有利于学生的学习兴趣,从内容与结构上的安排是注重学生的学习过程,特别是动作的到位,学不在多,而在精。

  ②分析教材的特点与重点、难点:教材的特点为有利于学生的学习,兴趣比较浓,对于学习过程比较注重,方便学生的素质不同者的学习;重点在于武德,这是本个项目开设的重点,也是教学过程中最重最重的重点,让学生知道学习的基本意图,也让学生能自我控制;难点在于如何去掌握套路的实用技能,提高学以致用,能有防身的本领。

  ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的`时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相联系,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。

  三、教学目标

  ①总体目标:

  建立健康第一的理念,培养学生的健康意识和体魄,进一步激发学生的学习永春白鹤拳兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的基本套路,加强学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。

  ②具体目标:

  运动参与:

  a养成良好的练武的锻炼习惯。

  b根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。

  c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

  运动技能:

  a认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。

  b有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。

  c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

  身体健康:

  a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。

  b了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。

  c形成良好的生活方式与健康行为。

  心理健康:

  a自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。

  b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。

  c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

  社会适应:

  a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。

  b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

  四、教学措施

  采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。

  教学研究的计划

  1、课题研究:加强校本课程功夫青春的开发与教学;提出趣味奥运会进入校园的课题进行研究。

  2、校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组成员的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发利用了三个内容:篮球、足球、排球。

  3、论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写,特别是利用《晋江课改》在我校主办的平台上撰写论文,宣扬平山体育的品牌文化建设,

  4、校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员,协助教育局、进修学校开展好教研活动,履行职责;积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划着积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。

  5、公开教学、听课、评课。本学期继续加强听课的机会的掌握,加强本校的听课,外校的听课,继续向各位开课老师进行学习充电。评课,提出自己的意见,针对课上出现的不同看法大胆提出,努力提升自己的评课的水平,加强谈话水平。

教学计划 篇7

  一、指导思想

  以《新课程标准》为动力,以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,以“健康第一”为宗旨,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,贯彻《小学生体制健康标准》。秉承学校“做润泽生命的教育,让每一个生命都精彩”的办学理念,提高全体学生的身体素质和健康水平。为学生的终身体育打好基础,最终实现让每一个生命都精彩的教育理想。

  二、重点工作和措施

  (一)增大选修教材比重,培养学生专项运动技能

  本学期在不同年级选定不同的体育项目,增大选修教材的比重,通过教学,让学生掌握专项运动技能,让学生有一技之能,提高运动兴趣,为学生的终生体育打好基础。

  措施:

  1、开学第一周召开体育教研组研讨会,确定不同年级的项目。

  2、制定不同项目的考核检查标准,学期末对学生进行考核评价。

  (二)克服困难,保证东、西校区大课间操活动质量。

  学校课间操质量的高低,代表着一个学校学生的`精神面貌,通过近一年的努力,学校的大课间活动与长跑活动质量有大幅度的提高,本学期因为学生人数激增,学校的操场人均活动面积小了,场地活动安排有了新的困难,西校区开学后操场要进行为期两个月的改造,也就是说西区的近八百的学生本学期两个月左右的时间没有操场进行体育活动,面对以上困难,我们就要根据目前的条件,想方设法的保证学生们的正常体育活动。充分有效利用体育馆、楼顶的平台合理的安排场地和设计教学内容,让学生们不因场地的问题而失去体育锻炼。

  措施:

  分工明确,责任到人

  主管主任:柳东红 负责大课间活动内容的制定,检查与管理

  东 校 区:张杰伟 负责具体实施大课间活动安排,发现问题及时与主管领导进行勾通解决。

  西 校 区:高 悦 负责具体实施大课间活动安排,发现问题及时与主管领导进行勾通解决。

  2、保证体育大课间专时专用,提高实效性。

  根据西校区的情况,体育教师开学后要抓紧时间进行商讨小场地上体育课的方法,合理利用好各个体育场馆和空地进行教学内容的调整安排。

  3、上下操组织有序,严格检查。

  (1)要求各班在体育大课间入退场方面严格执行学校要求,师生准时到位,提前准备好上操所用器材,打下课铃后马上组织学生在班级门口站队,听音乐快静齐的走到操场指定上操位置。(西区学生是听下课铃后听音乐拿好器材马上到指定位置集合整队)大课间活动后,要求学生同样安静、整齐有序的听音乐带入教学楼,回到本班,教师小结后再让学生出来休息。

  (2)开学后在每一层都安排值周生进行检查,一日校长和主管领导协助各楼层进行巡视检查。

  (3)行政领导课间操时间分工负责安排:

  一年级

  二年级

  三年级

  四年级

  五年级

  六年级

  李校负责安排人员

  李校负责安排人员

  李校负责安排人员

  赵洪燕

  胡建丽

  张常娥

  负责人职责:负责检查课间操时,各年级的集合整队和入场情况,发现问题及时与年级组长或班主任进行勾通,提出改进意见。

  4、体育大课间活动内容安排

  (1)、九月开学后上午大课间操时间继续进行大课间活动,根据天气情况,大约11月下旬上午体育大课间改为冬季长跑活动;周二、周四和周五下午大课间为班级跑步,跑步方式延续上学期的方式。

  (2)体育大课间活动具体安排:

  上午大课间安排:

  A、活动内容:广播操、乒乓球操、跳绳、迎面接力、仰卧起坐、各种跳跃练习、足球、篮球等。(东、西区每周活动内容按体育组下发的每周大课间活动项目安排表进行)

  B、乒乓队、羽毛球队、健美操队和舞蹈队队可以到指定场馆进行训练。

  下午大课间安排:周二和周四两节课后25分钟的长跑活动,周五下午第一节课后进行25分钟大课间活动。

  (三)课余训练分工明确,责任到人

  人员安排:乒乓球队(柳东红、甄筱冉)、小足球(张杰伟、赵春晓)、小篮球(高悦,肖思阳)、羽毛球(司丙辉、谷春利)田径(司丙辉、高悦、李虎强)、健美操(刘忠堂、王媛媛)、棋类(路全水)、武术表演队(闫晓鹏)

  (四)规范实施《学生体质健康标准》

  严格执行课程计划,按表上足、上好体育课,开展丰富多彩的体育活动,课余时间让学生真正动起来,确保学生每天有一小时的活动总量。认真进行《学生体质健康标准和》的测试和上报工作,重过程,把此项重要工作完成好,以此来检验学生的身体健康情况。

  措施:

  1、加大宣传力度,让家长、教师和学生知道此项活动的重要性。

  2、通过举行检测项目的比赛,来调动学生参与锻炼的积极性。

  3、制定测试工作的方案,要求班主任和体育教师严格按方案进行实施,确保圆满顺利的完成此项工作。

  (五)创新方式,改进冬季长跑比赛

  随着实验二小快速的发展,班级数量和学生人数激增,多年来,学校以做润泽生活的教育,让每一个生命都精彩的办学理念,让更多的学生参与到每一项活动中来,而传统的冬季长跑比赛办法不能充分满足更多的学生参与,因此,本学期的冬季长跑比赛,计划以定向跑的方式进行(开学商讨确定)。

  措施:

  1、开学后与相关机构进行商讨可行性。

  2、发动所有体育组的力量,进行商讨,拿出整体可行性方案。

  三、具体日程安排:

  九月份:

  1、制定教学工作计划,备好课,认真进行体育教学工作。

  2、抓好体育常规教学工作,规范体育课堂教学。

  各运动队进行队员补充,制定一校两址的训练方案。

  4、举行1—4年级的跳绳比赛,5—6年级的仰卧起坐比赛。

  十月份:

  1、组队参加区秋季运动会和其他体育系列比赛。

  2、组织1-2年级篮球原地运球比赛;3-4年级仰卧起坐比赛;5—6年级篮球联赛。

  十一月份:配合学校参与体育与科学活动。

  十二月份:冬季长跑比赛(定向方式)。

  一月份:

  1、组队参加北京市中小学生冠军杯乒乓球联赛。

  2、做好学生体育成绩考核评定工作

  3、做好学校体育档案管理工作。

  4、完成学期体育工作总结。

教学计划 篇8

  一、指导思想

  继续贯彻执行党的教育方针,继续进行新课改的探讨工作。在《新课程标准》的指导下,以学生发展为本,更新教学观念,提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生发展各方面素质的同时,使自身的业务水平得到提高,再上一个新的台阶。

  二、学生情况分析:

  九年级两个班67人,其中九(34)班39人,九(2)班33人。两个班的学习成绩差不多,是平衡班,课堂纪律都不错。两个班学生的特点是学习成绩好的的学生学习干劲都比较大,但这样的学生人数较少。成绩一般的学生也有在学,而那些成绩差的学生基本上都不怎么学习,并且人数还不少。可以说,班风不错,学风不是很好,教学有一定的难度。

  三、教材分析

  本教材的其中一个特点是难度较低,知识点较多,难点分散,梯度合理,又突出重点,学生比较容易自学。以生活中常见的物质引入,学生易于理解,并且学习兴趣也比较容易提高。教材广泛收集了大家熟悉的生活素材、精美的图片,使教材情景交融,有趣生动,还设计了许多化学实验,突出了以实验为基础的,以动手操作能力的要求,使教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力,注意了学生能力的`培养。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短小,重点较突出。

  四、教学目标

  1、识记教学内容的各知识点。

  2、培养学生掌握化学实验和化学计算基本技能,并了解化学在生产中的实际应用。

  3、培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的实践能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题和生活中遇到的问题。

  4、重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。

  5、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

  6、把握中考改革的方向,培养学生适应中考及答题的各种技巧。

  五、方法措施

  1、利用生活素材,设计问题,指导学生展开讨论,提高学生学习兴趣。

  2、利用精美的图片,科学的资料帮助学生领悟更多的化学道理。

  3、利用化学实验提高学生操作、观察、和记录的技能,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  4、指导注重学习方法,培养学生“自主、合作、探究方法。

  六、教学进度安排表

  单元

  日期

  教学内容

  备注

  1

  9.1-9.9

  第一单元 走进化学世界

  课题一 物质的变化和性质

  课题二 化学是一门以实验为基础的科学

  课题三 走进化学世界

  2

  9.10-9.21

  第二单元 我们周围的空气

  课题一 空气

  课题二 氧气

  课题三 制取氧气

  3

  9.22-10.5

  第三单元 自然界的水

  课题一 水的组成

  课题二 分子和原子

  课题三 水的净化

  课题四 爱护水资源

  4

  10.6-10.26

  第四单元 物质构成的奥秘

  课题一 原子的构成

  课题二 元素

  课题三 离子

  课题四 化学式与化合价

  5

  10.27-11.15

  第五单元 化学方程式

  课题一 质量守恒定律

  课题二 如何正确书写化学方程式

  课题三 利用化学方程式的简单计算

  6

  11.16-11.27

  第六单元 碳和碳的氧化物

  课题一 金刚石、石墨和C60

  课题二 二氧化碳制取的研究

  课题三 二氧化碳和一氧化碳

  7

  11.28-12.14

  第七单元 燃料及其应用

  课题一 燃烧和灭火

教学计划 篇9

  一、情况分析:

  本学期大班幼儿面临入小学,为帮助幼儿今后适应小学生活做准备,注重幼儿实践能力的培养,幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。

  二、日常社会教学计划:

  (一)、有爱心,能关心同伴,关心家人,关心周围需要帮助的人。

  (二)、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为。

  (三)、遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试。

  (四)、了解各行各业劳动着的'工作,尊重他们的劳动成果。

  (五)、熟悉有关安全,交通,环保的标记,愿意按标记的提示行动。

  (六)、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时候,敢于劝阻。

  (七)、期待长大,憧憬未来的生活。

  三、日常具体实施措施:

  (一)、引导幼儿体验爱心与感恩,引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。

  (二)、指导幼儿正确的评价自己,使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。

  (三)、帮助幼儿形成积极自信,勇敢活泼的个性品质,鼓励幼儿用积极的态度面对困难。

  (四)、学习人际交往的基本礼仪,学习礼貌的接待客人。

  (五)、帮助幼儿体验成长的快乐。

  (六)、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识,懂得尊重劳动着,

  (七)、帮助幼儿树立环境保护意识,教育幼儿自觉爱护周围的环境。

  四、本学期社会领域课程安排表:略

教学计划 篇10

  一发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音。

  运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。

  唱保持音时,声音要饱满。

  学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  二视唱知识练耳部分:

  1读谱知识:

  认识变音记号:升记号还原记号,知道其作用。

  学习一个升号的调,熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式音阶的概念)

  理解3/86/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律,学习其指挥图式。

  学习三连音,切分音;认识速度标记;认识保持音记号。

  2视唱部分:

  视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

  练唱有增四减五度旋律音程的练习曲。

  分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。

  在教师帮助下:视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。

  划拍视唱二三四拍歌曲。

  3练耳部分:

  使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

  听记2~4小节节奏。

  听记和声音程中的两个音。

  三欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  教材分析:

  三年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材,在编写中主要体现以下基本理念:

  1强调“以学生发展为本”注重学生个性发展。

  2以审美为中心。

  3以(音乐)文化为主线。

  4加强实践与创造。

  5加强综合与渗透。

  6把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终

  本册教材基本内容包括:聆听表演编创与活动。新教材的曲目选择,考虑作品的思想性艺术性民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩了。

  学生情况分析:

  这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的.乐理知识的学习,采取游戏的方式让学生边玩边学。

  教学措施

  1认真备课,做好前备复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4课堂形式设计多样,充满知识性趣味性探索性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。