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学前班教学计划

时间:2022-01-30 13:43:23 教学计划 我要投稿

学前班教学计划汇编9篇

  时间稍纵即逝,老师们的教学工作又将有新的目标,是不是需要好好写一份教学计划呢?你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是小编为大家收集的学前班教学计划9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学前班教学计划汇编9篇

学前班教学计划 篇1

  20xx学年度下期学前班教育教学工作计划“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

  一、班级情况分析:

  本学期本班幼儿49名,旧生44名,新生5名。经过上学期的学习,本班的幼儿总的来看:在学习习惯方面有了较大的进步。其次在自律方面有所提高,全体幼儿的出勤率达到百分之九十九。但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:

  1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。

  2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。

  3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

  4、个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱。

  鉴于以上不足,本学期,我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

  二、班级日常工作

  1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班

  幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  2、配合组上开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

  3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习,做到符合学前班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

  4、在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六一”演出工作。

  三、卫生保健工作:

  1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

  2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

  3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体

  弱易病的幼儿的照顾。

  四、本期教育教学目标与要求

  语言:

  1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。

  2、能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容。

  3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

  4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品,初步学习评价作品,归纳作品的主要内容。能根据教师提供的条件编构故事,仿编散文、诗歌。能有表情地朗诵诗歌,复述故事。

  5、对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确。

  健科社:

  1、会正确使用各种餐具,能为自己、他人、集体做一些力所能及的事,保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。

  2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素,能科学地进行合理配餐,喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。

  3、增强爱祖国的情感,对亲人、对他人的关爱之情,对劳动人民的尊敬与 1220xx学年度下期学前班教育教学工作计划爱戴之情。适应集体生活,有合作意识,懂得谦让。

  4、主动关心周围环境的变化,进行有益的探索活动,能充分体验到探索和发现的乐趣,形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发热爱科学的情感。

  5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题,发展对环境的'应变能力、适应能力,为形成科学的思维方式打下基础。养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质。

  音乐:

  1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上,充分感受歌曲的情绪,并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。

  2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作,学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象,在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

  3、学习几种打击乐器的基本演奏方法,在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏,看指挥开始和停止演奏,体验演奏乐器的快乐。

  4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时,进行创造性的表达,体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣。

  体育:

  1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作,了解相关的知识,掌握动作技能技巧,使动作灵敏协调,增强体质。

  2、知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

  3、能够在愉快的活动中,听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操,培养感受美

  、表现美的能力,促进身体机能的发展。

  4、鼓励幼儿坚持锻炼,培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。

  5、在体育活动中培养幼儿的规则意识,合作精神,有较强的集体荣誉感,勇于克服困难,体验成功的乐趣。

  五、每月工作重点

  二、三月:

  1、搞好班级卫生,迎接幼儿回校;

  2、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作;

  3、做好兴趣班的动员招生工作;

  4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动,帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防,有正确对待疾病的态度;

  5、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。

  四月:

  1、以“植物,我们的朋友”开展主题探索活动;

  2、中旬组织家长开放日放风筝比赛;

  3、走进大自然,学会搜集资料,学做记录;

  4、组织幼儿参加小学部举行的运动会;

  五月:

  1、开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣;

  2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;

  3、准备“六一”演出活动;

  六月:

  1.开展“我要上小学了”主题活动;

  2、组织幼儿参观小学,激发幼儿当小学生的欲望;

  3、开展主题教育活动——再见了,幼儿园;

  4、做好各方面的总结工作;

  5、进行物品登记和整理工作。

学前班教学计划 篇2

  20xx—20xx年秋季教学工作开始了,学前班的孩子们又换了一批新面孔,孩子们由幼儿园式的生活学习开始向准小学生转化了。在这学期四个月左右的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作,努力提高学生的思想品德,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础。

  一、班级基本情况

  本班现有学前班儿童52人,其中男生25人,女生27人。达到学前班儿童年龄的有33人,有3人尚未年满5周岁,家长接送的学生34人。三人进出学校南大门,已开出门证,方便家长进出学校接送孩子。

  二、工作要点

  1、班级活动。

  根据学校工作计划的安排,引导学前儿童开展各项学习和娱乐活动。活动之前要制定好计划,保证安全,明确活动要求,力求取得活动的最好效果。确定好本学期活动的几大主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等。

  2、营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风,选出优秀班干部。布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境。让学生都参与班级管理工作(安全),培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有班级荣誉感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会。

  3、培养各部门小班干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小班干部、精心培养小班干部。鼓励小班干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求小班干部在各方面都取得更大进步,在纪律上以身作则,各方面给全班起到模范带头作用,带好整个班集体。

  4、狠抓安全教育和安全管理。本学期学校还有较多的'施工点,环境恶劣,安全隐患比比皆是,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,每天要有负责的安全员(五人),监控学生的下课活动。

  5、建立起健全的学生信息网,随时调控学生的心理健康和思想行为。力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,配合学校教育好孩子。

  三、工作措施

  1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;

  2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;

  3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

  4、安全教育常抓不懈,每天强调;

  5、坚持卫生工作,坚持每天查,详细记。

  四、具体安排

  1、周一早晨检查个人卫生(洗澡、剪指甲)、强调安全教育;

  2、周二阳光活动;

  3、周三作业检查;

  4、周四家庭关系;

  5、周五班会总结。

  6、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送,接送学生时老师必须和家长见面。家长忘接学生时,老师主动电话联系,联系不上的或等或送,直至学生与家长见面。杜绝陌生人领走学生或学生自己回家的现象发生。

学前班教学计划 篇3

  一、 基本情况

  学前班学生人数有43人,其中男生20人,女生23人,学生大部分来自乡村,年龄大约在4—6岁左右。由于学前班儿童年龄方面比较小,智力发育也不一样,掌握知识有一定的困难,因此在本学期内,只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。

  二、指导思想

  我国正处于建设社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期。改革开放以来,教育事业的改革与发展取得了令人瞩目的巨大成就,但面对新的形势,我们的教育内容和教学方法相对滞后,影响了儿童的发展。在新的课改,我们必须全面贯彻国家教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以关注学生的兴趣和经验,努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的`材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德,有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育,提高学生的思想品德,同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像,随着认识数字的增加,要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识,过度到加、减法的计算,随着认数的增加,要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习,继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。

  培养学生从小爱学数学的兴趣,打好数学基础知识,发展儿童的思维能力,培养良好的学习习惯,培养儿童有道德,有文化,守纪律的良好作风,提高儿童的文化素质,调动儿童学习的积极性和主动性,、促进儿童的认识能力和建计算能力。

  三、教学要求

  1、使儿童初步认识一些物体和图像。

  2、能数10以内的物体和图像的个数。

  3、掌握10以内的顺序和大小。

  4、认识符号“=”“<”“﹥”,会使用这些符号表示数的大小。

  5、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

  6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。

  7、使儿童认识加减的意义,并能正确地进行计算,在原有的基础上提高计算能力和计算速度。

  四、教学措施和方法

  1、教师要认真备好课,上好课,课后认真批改作业,加强课堂形势的教学和训练,注重启发儿童的思维能力和技能,使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导,严格训练。

  2、探索单元教学的教法,明确每个单元教学要求和训练,抓住重点,突破难点,采取精讲地练,课内课外结合的做法,使儿童对数有所兴趣,自觉地进行学习。

  五、教学内容及教学进度

  第1周:稳定情绪,准备课

  第2周:数一数,比一比

  第3周:1—5的认识

  第4—5周:加减法的认识

  第6周:0的认识和有关0的加减法

  第7—8周:认识物体和图形、分类

  第9—10周:6的认识及有关加减法

  第11—12周:7的认识及有关加减法

  第13—14周:8的认识及有关加减法

  第15—16周:9的认识及有关加减法

  第17—18周:10的认识及有关加减法

  第19—20周:总复习、期末考试

学前班教学计划 篇4

  一、班级情况分析:

  本班现在学生54人,其中男生38人,女生16人。满五岁半的足龄儿童37人,不足龄儿童17人。通过采集信息知道,大部分儿童是独生子女,他(她)们上过幼儿园,接触过拼音及简单的汉字,但是,对字母的认读、拼音的拼读不够标准,对拼音和汉字的书写还欠规范,甚至有的握笔姿势不正确;还有少量儿童未上过幼儿园,不会握笔、不会认字、写字,说话吐字不清;更有甚者,胆小好哭、不张口读书,毫无学习意识……对于这些,教育起来有一定的难度。

  二、课标对本册教材的要求:

  1、汉语拼音

  (1)了解拼音的作用和重要性,认识拼音格。

  (2)认识6个单韵母及其读音,能够正确地给单韵母标声调,并正确、规范地认读和在拼音格中书写。

  (3)认识23个声母,正确拼读相关的拼音,能根据拼音的声调组词、扩词练习,丰富词汇。

  (4)学会10个整体认读音节,要求能正确认读、书写,练习默写;据整体认读音节的声调组词、扩词。

  (5)学习利用汉语拼音帮助识字、说普通话。

  2、识字写字

  (1)准确认读62个生字。

  (2)能够按笔画顺序正确书写、默写62个生字,能够按字的结构在田字格中把字写端正、写匀称。

  (3)学习给生字组词、扩词,用所组的词练习说话。

  3、语言

  (1)学习正确使用量词,注意个、把、颗、串、匹、群、条等的区别。

  (2)认识其妙的大自然,能认识部分蔬菜、水果,了解秋天的基本特征,引导幼儿寓言故事的寓意。

  (3)认识部分动物,引导幼儿在游戏中认识带有反犬旁的字。

  (4)学习绕口令,续编故事、排序讲故事、成语故事。

  (5)学习识字游戏、语言游戏、古诗、散文等。

  4、学习习惯

  (1)掌握正确的读、写姿势,并养成习惯。

  (2)培养留心观察的习惯,能看懂图意、说出图意。

  (3)能够做到爱护书本、铅笔、水杯等用品、并会收拾、整理这些用品,并养成习惯。

  (4)养成正确的拼读、朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。

  (5)培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮、态度大方。

  三、教学重、难点:

  1、6个单韵母的记忆、认读和书写。

  2、23个声母的`读写,准确区分字形易混的字母。

  3、10个整体认读音节的识记、运用。

  4、音节的拼读与书写,练习运用拼音说话。

  5、掌握62个生字的音、形、意,能读准字音,认清字形,正确书写;能给生字组词,并用所组的词练习说话。

  五、提高教学质量的措施:

  1、认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。

  2、着重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。

  3、扎实进行拼音和语言训练,本学期除了拼音、生字教学外,还要着重进行说话训练,掌握基本的语言表达方法。教师严格要求,及时反馈和矫正,讲求实效。

  4、做好培优补差工作,大力提高中、差等生。

学前班教学计划 篇5

  一、教学目标及任务:

  1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整;

  2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯;

  3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力;

  4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力;

  5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。

  6、渗透思想教育。

  7、学会20个简单的字。

  二、教材分析

  本册教材共有32篇课文,其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳,花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》;背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭,吹喇叭、古诗两首、小书包》;需要写会的有20个简单的生字。

  三、落实教学任务的措施是使幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力:

  1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力;

  2、启发幼儿自己提出问题,解决问题;

  3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动;

  4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象;

  5、重视德育培养。

  四、德育渗透方面:在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养:

  1、幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲;

  2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的.美好情感;

  3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关心帮助别人和得到别人的关心帮助,这都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领;

  4、培养幼儿热爱老师的情感;

  5、培养幼儿的勇敢和机智。

  五、课外活动的安排:

  1、通过"比一比,看一看"提高幼儿的书写能力;

  2、举办写字展览。通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。

学前班教学计划 篇6

  一、班级情况分析

  本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强,喜欢表演,但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

  二、本学期幼儿能力的培养重点和措施:

  1、培养孩子良好的学习习惯,学前班,是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

  2、培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。每天教孩子认识2个字。有了词汇量和认字的能力,才能培养孩子看书的兴趣。

  3、培养幼儿的求知欲和好奇心,好奇心是幼儿的共同特点,我们班的孩子对事物感兴趣,他们喜欢追根问底,不但问“这是什么”,还要问“为什么这样”。他们的问题很广,表现出强烈的求知欲和认识兴趣。为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。

  4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

  (1)进入学前班以后,孩子的集体意识有了一些进步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。因此,集体意识的'培养也成了本学期的教育培养重点之一。

  (2)培养幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能,是一个人适应社会所必备的能力。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作的技能,学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。

  三、教学目标和要求(识字与写字)

  1、喜欢学习汉字有主动识字的原望。

  2、认识常用汉字200个。会写50个。

  3、掌握汉字的基本笔划,能按笔顺规则写字。字写得正确。端正整洁。

  4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  四、教学语言领域安排

  1、学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯。

  2、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

  3、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事,学习故事认识常用汉字200个。会写50个。

  4、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

学前班教学计划 篇7

  转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,学生家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时学生家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

  一、领域目标

  (一)语言领域

  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。

  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。

  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

  (二)、 数学领域:

  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;

  2、知道6-10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;

  3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;

  5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;

  6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);

  7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;

  8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

  (三)、拼音领域

  1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

  2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

  3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。

  4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

  5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  (四)、健康领域

  1、 愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、 活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力。

  3、 知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

  4、 喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

  5、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

  6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。

  7、初步知道并注意保护牙齿。

  8、具有初步的自我保护意识和能力。

  9、提高自身的自律能力。

  (五)、社会领域

  1、 主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与教师及同伴交往,知道合作、分享、谦让、助人。

  2、 初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果。

  3、 初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯。

  4、 了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  5、养成良好的.品德行为习惯,有助人为乐的愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。

  6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。

  (六)、科学领域

  1、 对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题。

  2、 乐意探究,逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

  3、 喜欢与同伴合作,学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、 在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。

  5、 喜欢亲近自然,关心周围环境,爱护动植物,懂得珍惜自然资源,具有初步的环保意识和行为。

  (七)、艺术领域

  1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。

  2、能独立的、有表情的唱歌。

  3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。

  4、会根据音乐节奏准确地做动作。

  5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。

  6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

  7、能欣赏和评价自己及同班的作品。

  二、安全教育

  1、活动安全

  教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、生活安全

  教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

  3、药品管理安全

  请学生家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。

  4、接送安全

  到校要进班,学生家长一定带接送卡接孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与教师道别,教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

  5、家庭安全

  向学生家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请学生家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  6、简单自救方法

  识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

  7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。

  三、 学生家长工作:

  1、 热情对待每一位学生家长,诚恳回答学生家长提出的疑问,虚心采纳学生家长的合理建议,让学生家长成为我们班级管理的一员。

  2、向学生家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对学生家长教育的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)

  3、 通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与学生家长交流。

  4、 登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子。对学生家长的正当要求要尽量满足。

  5、对未来园的孩子一定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访。

  希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!

学前班教学计划 篇8

  时间是一只永远飞翔的鸟。转眼间本学期的教学工作已圆满结束。回想来到附小的这一学期,有收获,也有感想,让我学到了许多新的知识,同时也让我进步了许多。本学期,我适应学校的教学工作要求,从各方面严格要求自己,结合学生实际情况使学前班的教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作能得到更大的进步,现对本学期的工作作出总结。

  一、思想品德

  本人能积极参加政治学习,遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作。积极参加各项活动及年级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。

  二、陶冶情操,修身养性

  作为一名学前班教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先应该具备良好的思想素质,树立正确的世界观和人生观,以更高的要求来要求自己。工作中我认真学习学校先进的教育理念,将先进理念转化成先进动力,利用业余时间翻阅有关教育理论,看到好的信息能及时摘录下来,不断为自己充电,同时向有经验的老师请教,在干中学,在学中干,不断积累教学经验,使自己各方面都迈向一个新的台阶。

  三、保育工作

  在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

  1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了一定的发展。

  2、做好了班级、寝室的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,被褥整洁舒适。

  3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真的进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。

  4、强化

  幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。

  5、加强了幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯,进入午睡室后,不吵闹,尽快入睡,会整理床铺,衣服折叠整齐放好。

  四、教育教学工作

  在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。

  1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的,简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。

  2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,以提高自身能力与写作能力。

  3、在教学中要处理好幼儿的.主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。

  4、根据制定的活动目标,内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。

  本学期,我担任学前班的语言、音乐、体育、健康社会科学多科教学工作。对于语言和社会科学课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多媒体进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话,也不喜欢去听别人讲话,就自己玩自己的,经过一个学期的学习,很多幼儿的语言能力有了很大的进步,乐意与人交谈,讲话有礼貌,能注意倾听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事;在体育课中,我引导幼儿积极主动地参加集体活动,在集体活动中保持安全、愉快的情绪,还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣,愿意并能愉快的参加各种体育活动,发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。

  在音乐教学中,坚持以审美教育为中心,注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感,注重以幼儿为主体,让学生在愉快的实践活动中,主动的去发现、去探究。音乐课上孩子们深情演唱《爷爷为我打月饼》等歌曲,由此我想到了我国著名教育学家陶行知说过:“真的教育是心心相应的活动,惟独从心里发出来的,才能打到心的深处。”可见,教学中离开了情感,一切教育就无从说起。

  五、认识不足,努力进步

  记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的探索者,其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始,反思促进了观念的转变,反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作,我很幸运学到了不少东西,我深刻认识到:只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我评价,是每天进步一点点的动力。

学前班教学计划 篇9

  转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

  一、领域目标

  (一)语言领域

  1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

  2、能有顺序描述人和事,根据图片线索自编、续编故事。

  3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

  4、正确运用反义词,掌握易理解的成语。

  5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

  (二)数学领域:

  1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数,培养幼儿快速计数的能力;

  2、知道6—10的组成,理解总数和分数之间的等量关系,运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;

  3、学会比较物体的轻重,会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分,理解整体与部分之间的关系;

  5、认识大于号和小于号,理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换),培养幼儿的推理能力,发展其逻辑思维能力;

  6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);

  7、认识各种面值的人民币,学习在生活中使用货币的技能;

  8、进一步认识时钟,学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

  (三)拼音领域

  1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

  2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

  3、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片、卡片,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。

  4、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音的能力。

  5、结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

  (四)健康领域

  1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

  2、活动有规律,形成良好的生活、卫生习惯,培养基本的生活自理能力。

  3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识,学习对自己的身体进行适当的保护。

  4、喜爱参加体育活动,在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。

  5、学做韵律操,动作协调、节奏准确。

  6、初步养成用眼卫生习惯,阅读绘画时,身体姿势正确,能控制用眼时间,不在强光、弱光下阅读、绘画。

  7、初步知道并注意保护牙齿。

  8、具有初步的自我保护意识和能力。

  9、提高自身的自律能力。

  (五)社会领域

  1、主动参加幼儿园活动,有集体观念,了解集体活动的规则,在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往,知道合作、分享、谦让、助人。

  2、初步学会自己分辨是非,学习关心弱小及有困难的人,养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动,尊重劳动者和劳动成果。

  3、初步了解基本的社会公德,逐步养成良好的文明行为习惯。

  4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

  5、养成良好的品德行为习惯,有助人为乐的`愿望和情感,关心他人,积极认真的协助成人劳动,愿为弟弟妹妹做事。

  6、愿意为集体做好事,懂得个人的行动不应妨碍集体,有初步的集体荣誉感。

  (六)科学领域

  1、对周围的事物、现象感兴趣,能发现问题,提出问题。

  2、乐意探究,逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。

  3、喜欢与同伴合作,学习运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义,学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。

  5、喜欢亲近自然,关心周围环境,爱护动植物,懂得珍惜自然资源,具有初步的环保意识和行为。

  (七)艺术领域

  1、喜欢各种音乐,体会不同音乐的特点及优美旋律。

  2、能独立的、有表情的唱歌。

  3、能正确协调的随歌曲演奏乐器,有欣赏音乐的浓厚兴趣。

  4、会根据音乐节奏准确地做动作。

  5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣,能用绘画形式表达自己的愿望,会较合理的布置画面。

  6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

  7、能欣赏和评价自己及同班的作品。

  二、安全教育

  1、活动安全

  教育幼儿遵守活动规则,不携带危险物品进行游戏(如:剪刀、玩具等尖锐物件),游戏中不做危险动作(如:头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自离开集体,同伴间友好相处,互相谦让,不挤不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  2、生活安全

  教育幼儿不动插座、电板,以防触电,不将手指放在门、窗处,以防夹伤,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以防撞伤、碰伤。

  3、药品管理安全

  请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等,教师做好药品管理工作,以免幼儿误食。

  4、接送安全

  到校要进班,家长一定带接送卡接孩子,孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与教师道别,教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。

  5、家庭安全

  向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作,及家居生活安全与家居活动环境安全(如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。

  6、简单自救方法

  识别特殊号码的用途(如110、119、120),同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。

  7、幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门。遇到危险时,教育幼儿学会躲避(如:发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事,学会自理。

  三、家长工作:

  1、热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理建议,让家长成为我们班级管理的一员。

  2、向家长推荐正确的育儿理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议。(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)

  3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。

  4、登记幼儿的详细资料,尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。

  5、对未来园的孩子一定要做到电话问候,对病重孩子要及时探访。

  希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!