美术教学计划

时间:2022-02-01 10:05:43 教学计划 我要投稿

精选美术教学计划汇总9篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,为了以后教学质量不断提高,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编帮大家整理的美术教学计划9篇,欢迎大家分享。

精选美术教学计划汇总9篇

美术教学计划 篇1

  本学期由于学校实际工作需要,我承当了中专五——中专十二班的美术教育教学工作,现对半年的美术教学进行工作总结如下:

  一、激发学生学习美术的兴趣

  在中职性质的学校主要是以职业教育和就业为主,美术教育为辅的整体教学模式,它和专业的美术性质学校有很大的不同点,中职性质的学校是美术教育为电脑艺术创作服务,它涉及到了形体,色彩,创意等。学生刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的,而且大部分都是学习不是很好的学生,这需要教师耐心的引导,并且逐渐的培养学生的兴趣爱好,兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生创造生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  二、使学生形成基本的美术素养

  在美术教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为以后学习奠定基础。

  三、发挥教师为主导的'作用

  1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

  2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

  3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。

  四、积极改进教学方法

  (1)每个教师都不是十全十美的,在教学方法是有有很大的区别,而自己的缺点也是存在的,要及时的发现自己缺点,以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己,积极的学习其他知识和科目。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教学中灵活应用。

  (2)在教学硬件设施上,由于我校的房屋紧张状况,很难达到美术正常教学所需要的水平,但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教学使学生更好的去理解和掌握美术学习的各个方面,并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。

美术教学计划 篇2

  一、学生情况分析

  六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,初步了解了中外优秀美术作品的文化价值,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。平时就有很多学生平时就爱画画,也有一定的美术知识,所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣,并在此基础上,给予学生适当的指导,让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

  二、教学目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的`表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  三、教材分析

  我校采用的是人民教育美术出版社的教材,该教材紧跟义务教育课程标准,贴近儿童的心理,符合儿童的年龄特点,每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。六年级美术教材每一课都侧重于“造型.表现” 、“设计.应用” 、“欣赏.评述” 、“综合.探索”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强,贴近生活,有浓厚的湖乡味。注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。

  四、教学措施

  1、注重对学生造型.表现的培养。在教学中,让学生初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

  3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

美术教学计划 篇3

  一:小班幼儿的年龄特点分析:

  刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。

  在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。

  二:实施步骤

  在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中,认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的'作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。

  在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。

  先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。

  色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。 引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。

  三:具体安排

  九月份:

  第一周:

  1、美术活动《吹泡泡》

  2、美术活动《大雨小雨》 第二周:

  1、美术活动《大苹果》

  2、美术活动《好吃的饼干》

  第三周:

  1、美术活动《红太阳》

  2、美术活动《面条》

  第四周:

  1、美术活动《美丽的气球》

  2、美术活动《我的头发》

  十月份:

  第五周:

  1、美术活动《彩色的石头路》

  2、美术活动《小熊的围巾》 第六周:

  1、美术活动《棒棒糖》

  2、美术活动《蛋宝宝》 第七周:

  1、美术活动《小蝌蚪》

  2、美术活动《小手巾》 第八周:

  1、美术活动《可爱的小草》

  2、美术活动《美丽的花朵》

  十一月份

  第九周:

  1、美术活动《秋天的果子》

  2、美术活动《小刺猬背果》 第十周:

  1、美术活动《给小兔穿花衣》

  2、美术活动《糖葫芦》

  第十一周:

  1、美

  术活动《大萝卜》

  2、美术活动《花蝴蝶》 第十二周:

  1、美术活动《彩色太阳》

  2、美术活动《月亮姐姐》 十二月份:

  第十三周:

  1、美术活动《雪花》

  2、美术活动《漂亮的手套》 第十四周

  1、美术活动《雪人》

  2、美术活动《可爱的小房子》 第十五周:

  1、美术活动《毛毛虫》

  2、美术活动《神奇的小手》 第十六周:

  1、美术活动《红灯笼》

  2、美术活动《梅花》

美术教学计划 篇4

  小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神。

  新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力,感知力,想象力,表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展。

  新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,最终使学生学会学习,学会做人,终身受益。为了进一步提高教学质量,做好本职工作,本学期我拟定了如下计划:

  一、抓好常规教学

  1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。

  2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。

  二、加强自身建设

  从目前教育发展的要求出发,认真开展"两学"(学习业务和政治),进一步提高师表形象。具体做法是:

  1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《中华人民共和国教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识。

  2,在学习中学会反思,改进自我。进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。

  三、关注学优生,进行培优训练。

  加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长。积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。

  在科学课方面为了能尽快熟练本学科的授课技巧,我也做了如下的计划:

  四、课前准备:备好课。

  认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如(小学数学教师工作计划)何安排每节课的'活动。

  课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。

  积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

美术教学计划 篇5

  一、指导思想:

  以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

  二、教材分析:

  这一册教材包括下面一些内容:《森林王国》、《我们来下棋》、《生日快乐》、《风来了》、《百变娃》、《拼拼摆摆》、《线的秘密》、《追风快车》、《文具小管家》、《风铃叮当》、《六面怪脸》、《可爱的班集体》、《彩墨游戏》等内容。

  三、学生情况分析:

  三年级的学生经过两年多的学习认知的训练,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力,但在绘画,动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高。

  四、教学目标:

  1、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。

  2、运用多种材料和工具,进行绘画和简单工具制作。

  3、培养学生空间知觉,形象记忆,创造等能力。

  五、教学措施:

  1、努力钻研教材,认真学习教学大纲,加强自身学习,不断提高自身素质。

  2、做好课前准备,精心制作教具。

  3、运用现代远程教学手段,培养学生绘画兴趣。

  4、充分展示图片,作品等教学手段,教师加以示范。

  六、教学内容安排:

  周次教学

  内容课时安排教学目标重、难点备注

  1/2森林王国4通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景;不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

  3我们来下棋21、握棋盘设计的基本方法和步骤,设计有趣的;

  2、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识

  3、相互交流合作,体验学习与游戏活动的乐趣掌握棋盘设计的基本方法和步骤;围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。

  4生日快乐21、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人,感受亲情。

  2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法,让学生一起制作“生日大餐”,在集体的艺术创作活动中,感受与人合作和分享的快乐。引发学生的爱心,学习关爱他人,乐于与他人分享幸福与快乐;利用生活中的废旧材料,学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等,在活动中体验创作与交流的乐趣。

  5风来了21、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知,了解风的形成和风的特征。

  2、在轻松的课堂气氛中体念美术的乐趣,表现自己对风的感受、心情,通过用线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉,抓住吹风过后的惨境来进入情感教育的渗透。培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣,表现身边的事物的能力。

  6百变娃21、掌握填灌的方法,制作百变娃。

  2、运用手捏的方法进行造型变化。

  3、激发好奇心,主动探索和发现问题,创造性地解决问题。掌握填灌的方法,制作新颖、有趣的百变娃。

  7拼拼摆摆21、学生参与剪切、拼摆、粘贴等活动,初步掌握形的分解与组合方法,提高动手能力。

  2、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

  8/9线的秘密41、观察自然界的美丽图形和纹理,感受线的节奏美、韵律美。

  2、欣赏并参考彩陶纹样,掌握用线装饰物体的基本步骤和方法,描绘出坛坛罐罐。

  3、能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。以线绘画为造型训练的手段,引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现;引导学生发现线条组织的秘密,感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。

  10/11追风快车41、了解车的类型、结构、功能等,并学会运用多种媒材制作造型美观的车。

  2、掌握制作车的基本方法。

  3、在实践操作中感受用不同大小、不同形状,不同质地的`材料制作车的乐趣和成就感。

  4、训练学生积极地动手、动脑,主动参与实践与创造,养成善于思考、细心观察的好习惯,培养协作精神。利用生活中显而易见的材料,制作汽车;车型设计新颖美观,结构合理。

  12文具小管家21、以纸材为主,运用多种材料、多种手法设计制作漂亮又实用的文具小管家;

  2、培养学生动手的能力,增强学生因材施艺的设计造型能力;

  3、利用身边的废旧物品,感受创造美的乐趣,培养学生良好的学习习惯。以纸材为主,运用多种材料、多种手法设计制作出漂亮又实用的文具组合用品;利用身边的废旧物品,因材施艺的进行设计造型和手工制作。

  13风铃叮当21、在运用绳线进行捆、绑、扎等精细活动中,提高学生的动手制作能力和耐心细致的工作作风。

  2、在制作的过程中,体验创造的乐趣,感受成功的喜悦。提高学生综合分析与动手制作能力;了解风铃发声的原理,在生活中寻找可代替的材料制作风铃。

  14六面怪脸21、能掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。

  2、在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。掌握“六面丑脸”的制作步骤、方法。

  15可爱的班集体21、学到一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。

  2、促进手脑并用,提高审美创造力和动手实践的能力。

  3、增进师生感情和集体荣誉感,感受集体学习活动的愉悦和情趣,培养团队精神和协作风尚。关注班集体的环境,美化和装饰教室;学会一些制作装饰物、美化环境的知识与方法。

  16/17彩墨游戏41、认识了解水墨画的特性,掌握水墨画的基本表现方法。

  2、运用水墨画的方法,尝试进行创造表现。

  3、发展学生的想象力和创造力,提高学生学习水墨画的兴趣。认识、掌握工具材料的使用;焦、浓、重、淡、清的画法。

  18/19学生创作4了解美术创作的多样性,以及创造性思维在美术创作中的重要地位,丰富的视觉形象拓展学生的想象空间,发展创造性思维,丰富的视觉形象。归纳教材列举美术作品的不同类型,认识和了解不同观念、视觉角度、表现手法获取和创作的视觉形象和美术作品。

  20复习考查2考察学生学习中对美术的体会和理解创造性思维在美术创作中的重要地位是本课的重点。合理地引导学生运用发散性思维去理解作品的意义和发现、体会生活中有趣的现象,是本课丰富的视觉形象的难点。

美术教学计划 篇6

  一、 学情分析

  六年级共四个班级,每班约50名学生。

  学生的美术技能基础和理论基础参差不齐,对美术的兴趣也远不如低年级。创作形式上缺乏想象力,一般是比较实际的去描绘事物。造型和审美能力相对低年级比较强。大多数同学都能够积极参与到美术课中来,并且主动表现自己;一班的学生经常是带不齐工具,有些学生连水彩笔都不带,做手工课也有的学生不带材料。

  二班、三班和四班的学生纪律较好,一班学生的纪律观念有待提升,整体来看大部分学生学习态度端正,但每班又有个别学生学习态度不够认真,课前准备不充分,上课不守纪律。

  学生总体美术修养一般,两极分化现象严重,大部分学生美术素养居中,部分学生较好,亦有部分学生较差。

  学生具备一定的理性分析能力,对绘画有自己独特的见解,能够对美术现象进行较为理性和深刻的分析,但每个班也存在相当数量的门外汉。

  学生作品缺少童趣,难得想象力,绘画技巧日渐成熟但同时画风呆板,喜欢社会生活中流行的“动漫卡通”与教材中倡导的审美意象差异太大。

  本学期主要对学生加强美术技能、创意思维和审美情趣这三方面的培养。并努力调动学生学习美术的兴趣和培养其养成良好的'学习习惯。

  二、教材分析

  本教材由人民美术出版社出版。

  (一)教学内容

  1、凝固的音乐——建筑。

  2、有特点的人脸。

  3、戏曲人物。

  4、图形的魔术组合。

  5、线描画中的黑白对比。

  6、自制小相框。

  7、色彩的调和。

  8、画一幅色彩和谐的画。

  9、箱板上的新发现。

  10、参观券的设计。

  11、神秘的礼盒。

  12、故事里的人。

  13、笔的世界。

  14、电脑美术——漫画肖像。

  15、神州风采。

  16、家乡的老房子。

  17、家乡的小吃。

  18、家乡的艺术。

  19、家乡的历史和发展。

  (二)课程目标

  1、总目标

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试多种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,表达自己的感情和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,提高美术技法技能,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  2、阶段目标(第三学段)

  造型表现

  运用形、色、肌理和空间等美术语言,以描绘和立体造型的方法,选择适合于自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力,传递自己的思想和感情。

  设计应用

  运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。

  欣赏评述

  欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨论方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。

  综合探索

  结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。

  三、教学重点难点

  重点:

  了解世界建筑、中国文化和家乡文化,感受乡土人情,学习用美术的方法表现家乡的文化风貌。了解现代设计的特点。学习色彩基础知识,掌握色彩调和的方法。学习设计基础知识,了解设计要素,能设计出精美的小相框、参观券。学习线描画,能运用黑白对比的方法画一幅黑白对比和谐的画。

  难点:

  掌握色相环的相关知识,并能应用于绘画中。学习掌握设计基础知识,了解设计要素能设计相框或其它作品。了解中国建筑历史成就,了解中国历史文化,家乡文化特点,提高欣赏能力,激发对美术的兴趣,渗透爱国情感。

  四、实施措施

  这是学生从儿童绘画到少年绘画的过渡时期,欣赏内容和设计教学的内容在教材中的比重增大。这既要尊重学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识,注重知识内容的趣味性,锻炼学生自主学习,主动思维的良好习惯,培养学生的创造能力,使之更具有理性思维的深刻性。

  作业批改与管理:作业采取等级加批语的形式,如时间有限,可直接点评。

  以上就是小学6年级美术教学计划 ,做生活的有心人,做学习的有心人,点点滴滴地学习,可以把学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习就会变成一件乐事。

美术教学计划 篇7

  一、教材分析:

  造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言,四年级美术学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。

  设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  综合·探索】 采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  二、学期目标

  1、学习色彩的冷暖,色调等基础知识,透视、构图知识,并能在写生或创作中运用这些知识。

  2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。

  3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。

  4、在风景、静物写生或创作中,能独立、全面地应用色彩知识,构图知识、透视规律,从而使作品更生动、更有感染力。

  5、学习剪纸技巧,培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。

  6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作,培养其空间想象力、创造力。

  三、教学情况分析及改进措施

  该年级学生美术基础较好,在绘画中构图饱满,色彩运用大胆,想象丰富,工艺制作一般,并且有一定的欣赏能力,上课师生双向教学开展较好。

  存在问题:

  1、各班绘画、工艺技能差异较大。

  2、学生虽然想象丰富,表现欲望较强烈,但缺乏表现力,放映在作品上。

  3、部分学生绘画创作内容单一。

  措施:

  1、多对学生进行优秀美术作品欣赏,增强欣赏能力,开阔其视野的提高美术能力。

  2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学(如构图色彩,主题的表现等)

  3、定期进行作品展评。

  四、教学进度

周次



课时



内容



目标



重难点



1



2



为中国队加油



1、认识奖杯的构成特点和造型的形式美。2、发挥想象,尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。3、通过学习活动,培养学生对中国体育的热情,加强设计造型能力。



重点:尝试用泥塑形式



表现新颖的奖杯造型。



难点:奖杯造型设计的



独特和新颖。泥塑制作



中的部件连接



2~3



3



茶香四溢



1、初步了解我国茶文化的历史以及茶的相关知识。懂得包装艺术的一些简单的方法。



2、尝试设计造型别致、色彩和谐的茶具、茶叶包装盒,或用黏土或彩泥制作出自己喜欢的茶具。



3、认识设计与生活的密切关系,培养学生对美术活动的兴趣,激发学生热爱传统文化的情感。





重点:让学生初步了解中国茶文化,并能大胆、巧妙地对茶叶包装盒、茶具进行设计与表现。



难点:在整个学习过程中培养学生的自主学习能力和创新精神。





4



2



风筝风筝飞上天



1、初步了解风筝的起源,流派等有关知识,懂得风筝的构造与平衡的关系,认识风筝骨架类型特点。



2、初步掌握风筝骨架的扎制方法,学习用对称的方法画轮廓、图案,设计制作一个风筝,尝试掌握放飞风筝的技巧,培养学生动手实践的能力。



3、通过收集、了解、制作、放飞等活动,激发学习美术的兴趣,培养对祖国传统风筝艺术的热爱之情。





重点:了解风筝传统艺术,制作一个左右平衡的对称、美观、有创意的风筝,并放飞上蓝天。



难点:扎制一个左右平衡对称,能平稳飞上蓝天的风筝架子,掌握放飞的技巧。





5



1



七彩足迹



1、了解纸材容易造型的特点,懂得用纸造型的基本方法和成长记录袋的功能。



2、设计并制作各种形式多样、功能齐全、造型美观的成长记录袋。



3、培养学生爱惜自己每一张习作的情感。





重点:成长记录袋的设计与制作方法。



难点:如何将成长记录袋的功能和它的设计与制作紧密连接,达到既美观又实用的效果。





6



2



爱书、藏书



1、让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票、书签的来历、作用及相关知识。



2、学习用纸版拓印、绘画或剪贴等形式设计制作藏书票和书签。



3、通过欣赏制作活动,培养学生爱读书、珍惜书的情感



重点:认识藏书票、书签,将学过的纸版画、纸工绘画技法运用于藏书票、书签的制作设计。



难点:设计出新颖、独特的藏书票、书签。



7



2



风车转呀转



1、师生共同收集有关风车的图片,了解不同种类、不同才质的风车,懂得风车的作用和原理。



2、根据风车的原理,用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。



3、通过玩具风车来体验美术活动的乐趣,激发学生学习美术的兴趣。



重点:制作一只美丽的纸风车,让学生在做做玩玩中学到知识,得到快乐。



难点:能根据风车的特点进行艺术再创造,制作成的纸风车牢固、灵活。



8



2



十二生肖



1、欣赏与十二生肖有关的艺术品,了解我国特有的民间文化——十二生肖的基本特征。



2、大胆运用绘画、剪纸等表现方式,抓住十二生肖的特征,表现十二生肖中的一个动物。



3、在欣赏生肖动物的过程中,引导学生了解祖国特有的民间艺术,增强民族自豪感,培养学生踏实、认真的工作态度。



重点:引导学生关注中国民间艺术文化,激发创新意识,采用各种方法表现生肖动物。



难点:生肖作品的新颖、创新、构思巧妙。



9



2



年年有余



1、初步了解传统鱼形纹样的艺术美感,知道中国文字“谐音”的用法,懂得圆形纹样的特点。



2、运用概括、夸张、象征等手法设计、绘制出具有童趣的鱼纹装饰。



3、通过对鱼纹的了解、设计和制作,引导学生认识中国文化的博大精深,培养学生热爱中华优秀传统文化的情操。



重点:把握鱼的基本特征,进行鱼形纹样的设计与制作。



难点:鱼纹设计的新颖性及美感,掌握绘制圆形纹样的基础技法。



11



1



落日



1、初步了解地球自转的现象,观察比较分析落日前、落日时、落日后三个时段的特点,认识日落过程中天空的色彩变化。



2、把观察到的落日的景色用水粉画的形式表现出来,提高学生的写生能力。



3、在创作的过程中使学生感受到落日的美,激发学生热爱大自然的情怀。



重点:懂得不同的观察时间和地点,落日的色彩都会有不同。根据自己的感受能观察出不同时间和地点的落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。



难点:经过观察、分析后,能在主观感受的同时尊重落日的色彩变化,大胆地表现落日的美景。



12



1



巧折巧剪



1、通过欣赏剪纸作品,进一步了解剪纸的艺术特点,懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法,知道剪纸的'基本纹样。



2、继续学习折剪的基本方法,设计制作一个动物或者人物的剪纸作品。



3、通过剪纸练习,感受剪纸的趣味和美,体验剪纸的快乐,激发学生对民间艺术的热爱。



难点:学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。



难点:抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。



13



1



蔬果造型



1、通过观察、了解蔬果变化多样的形状和鲜艳多彩的色泽。



2、利用蔬果固有的色彩和造型,学习夸张装饰的方法,运用削、剪、拼、插等方法,设计制作出情趣盎然的蔬果造型。



3、体验蔬果造型的乐趣,培养学生养成联想的好习惯,并善于发现并表现生活中的美。



重点:用将收集到的若干蔬果运用各种方法创作出有趣的蔬果形象。体验设计、运用的乐趣。



难点:让学生针对性地联想,尝试用发散性的思维方式进行创作。



13~14



2



美丽的拼画



1、欣赏传统的剪纸刺绣,了解传统拼画的艺术形式。



2、学习运用绘画、剪纸、刺绣等方法创作一幅美丽的拼画,提高学生综合表现的能力。



3、通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程,培养学生团结互助的合作学习精神。



重点:用不同的方式完成单张图的创作,并将单张图拼贴成完整的拼画。



难点:小组合作,探究完成具有创意的拼画作品。



14



1



砖石上的雕刻



1、初步了解浮雕的特点及制作方法,知道雕刻的分类。



2、能用自己的语言描述优秀的浮雕艺术的欣赏感受,尝试制作一件半浮雕或线刻作品。



3、通过欣赏和创作,感受浮雕具有的实用性和艺术价值,提高学生对传统雕刻艺术的兴趣。



重点:学会制作简单的浮雕。



难点:根据材质进行合理的作品创作,表现一定的主题。



15



2



房间的一角



1、初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理,懂得在房间物体摆放中的主次关系的重要性。



2、用写生的方式创造性的表现房间的一角,可进行合理的添加或者删减。



3、通过学生对房间一角的描绘,提高他们欣赏美、表现美、创造美的能力,进而让学生感受生活的美好。



重点:能用写生的方式创作。



难点:学生对自己的房间进行设计,给人美观、舒适、实用、新鲜的感觉。



16



2



中国古代陶艺



1、让学生初步了解中国古代陶艺的历史,懂得陶与瓷的区别。



2、创设鉴赏陶瓷的教学情景,运用问题引领学生讨论,培养学生鉴赏陶艺的能力。



3、引导学生在欣赏陶瓷艺术的过程中,感悟中国陶瓷为人类文化发展所作出的贡献,增强学生的民族自豪感。



重点:初步感受古代陶艺的魅力。



难点:如何欣赏古代陶



美术教学计划 篇8

  为更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下:

  一、学生情况分析

  八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

  虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验,但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽,在美术课上出现的常规问题仍然有:

  1.带学具仍然是老师最为头痛的一件事。

  2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况,对于这些常规性问题,作为教师,尽量多提醒他们,慢慢带领他们走上正轨。

  二、教材分析

  本册教材共有8课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

  1.欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

  2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  3.学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

  4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  三、教学总体目标

  从学生身边环境熟悉的事物中发现美,培养学生热爱生活的情感,通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境,体验生活的情趣,提高绘画表现技能,学会装饰,美化生活,提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

  要求:实际是基础,想象是延伸,教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生,培养文明、朴素的观念,让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓,从中体验生活的乐趣。

  教学内容主要涉及四大领域:造型表现领域,设计应用领域,欣赏评述领域,综合探索领域。四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容。

  四、教学重难点

  通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望,培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的.审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力,陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。

  造型表现课:通过画、剪、撕、贴等方式,让学生尝试用不同的工具和材料,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。如《与米罗游戏》等。

  设计应用课:通过尝试各种不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。如《我喜爱的书》、《光影的交响》等。

  欣赏评述课:通过观赏自然和各类美术作品的形与色,用简单的话语大胆的表现自己的感受,并从中得到美的享受。如《触摸美丽》。

  综合探索课:采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。如《缤纷的家用电器》等。

  五、教学措施

  课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。

  教师方面:

  做学生发展的组织者、促进者,充分尊重学生的主体地位,放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品。

  1.做好课前准备,精心制作教具。

  2.运用各种教学手段,学生更多的创造空间,鼓励学生的探索精神与大胆创造,在情感体验中提高想象力和创造力,培养学生绘画兴趣。

  3.在教学环节和活动方式布局上,注意开放性和立体性,真正做到以人为本。

  4.灵活改进示范过程的传授方式,活跃课堂气氛。

  5.教学内容的选择要少而精,并注意学科之间的联系。

  6、拓展教学思路,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

  学生方面:

  充分利用身边的各种材料及所学知识,动脑筋制作作品,学会合作,并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动,开阔视野,增长社会经验。

  六、业务学习及其它方面

  作为美术教师,应利用业余时间加强对专业的学习和研究,多研究新的美术动向,阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验,大胆尝试,运用到自己的教育教学中。积极开展课外兴趣小组的活动,加强对学生特长的培养和训练。

美术教学计划 篇9

  一、总体思路

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以"接近社会,贴近学生,学已致用"为原则,选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有16课。

  二、教学目标

  1、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

  2、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法,进行简单组合设计和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

  3、观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

  4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

  三、教学方法

  1、注重审美能力的培养。在教学中,应创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。

  2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此,激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。

  3、创设文化情境,涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广,综合性强的特点,它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系,因此,它是素质教育中不可缺少的有机组成部分,对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。

  4、确立学生的主体地位。本次课改的'重点就是如何促进学生学习方式的变革,即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中,培养学生凭借自己主动建构知识与活动,去与他人互动,达到自身进一不发展的目的。

  5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。

  6、学生的自评与互评。

  7、运用多种教学手段。

  8泛利用各种课程资源

  全册教学进度

  周 次 内 容

  第一周 《万绿丛中一点红》

  第二周 《色彩的和谐》

  第三周 《美丽的纹样》

  第四周 《礼物的外套》

  第五周 《趣味文字》

  第六周 《地球的新生》

  第七周 《古朴精美的华表》

  第八周 《鸟语花香》

  第九周 《陶泥的世界》

  第十周 《诗情画意》

  第十一周 《为解放军叔叔画张像》

  第十二周 《会跳的玩具》

  第十三周 《电脑美术》

  第十四周 《美术学习记录袋》

  第十五周 《元宵节里挂彩灯》

  第十六周 《珍爱国宝》

  第十七周

  第十八周 总复

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