政治教学计划

时间:2022-02-01 10:22:26 教学计划 我要投稿

政治教学计划七篇

  时间是箭,去来迅疾,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,该好好计划一下接下来的教学工作了!我敢肯定,大部分人都对这个教学计划很是头疼的,下面是小编为大家整理的政治教学计划7篇,希望对大家有所帮助。

政治教学计划七篇

政治教学计划 篇1

  一、班级情况分析

  今年我任教初一年级3个班的政治课。据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,但一般在严格的督促下都能改正。

  二、教材分析

  初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的.承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

  三、指导思想

  对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育,使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操,严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度,以适应现代社会生活的需要。

  四、教学目标

  根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体,引导学生确立尊重、关爱、责任的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。

  五、主要措施

  1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

  2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

  3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

  4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。

  5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。

  六、教学进度表

  牐牭谝恢寥周完成前言及第一课教学任务 牐牭谒闹亮周完成第二课教学任务 牐牭谄咧辆胖芡瓿傻谌课教学任务 牐牭谑周期中考试

  牐牭谑一至十三周完成第四课教学任务 牐牭谑四至十六周完成第五课教学任务 牐牭谑七至十九周复习

政治教学计划 篇2

  在本学期工作中,我全面贯彻学校的教学改革方案,面向全体学生,因材施教,提高学生的综合素质,提高教学成绩,坚持依法执教,因学论教,充分利用本学科的优势,突出学科的功能,提高学生的思想觉悟和道德品质,培养学生自主学习的能力。

  一、本学期的主要教学目标:

  1:让学生在正确认识个人与社会关系的基础上,感悟自己对社会应负的责任,增强责任意识,做一个负责任的公民。

  2:引导学生从自己的实际出发,了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

  3:帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容,以利于学生更好地参与社会生活。

  4:引导学生确立共同理想和个人理想,并为之艰苦奋斗、有所作为,把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

  二、学情分析:

  1、由于是新接的学生,对学生的学习情况、心理特征不够了解。

  2、学校刚实施教学改革,这届学生已经开始了一学期,对于学生的合作能力,交往能力,自学能力有待于进一步了解。

  三、采取的措施:

  在教学中,结合实际条件创设丰富的教学情境,爱护和培养好学生的好奇心、自尊心,发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质,保护学生的探索精神,创新思维,帮助学生自主学习、独立思考,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的.环境。按照课程标准,做好学生的知识技能的教学,抓好常规教学。

  1、在教学中,学生掌握的基础知识比较牢固,但不够全面,我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节,加强了综合知识的训练。

  2、由于学生对本学科的学习兴趣低,学习劲头差,所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

  3、加强学习态度、目的的教育工作者,使学生知道本学科的重要性。

政治教学计划 篇3

  教学新的一年又开始了,紧张、忙碌、充实将成为本学期的特色。为了能更好的在忙碌中有条不紊的完成诸多任务,现计划如下:

  一、课程改革进一步深入。

  在原有的基础上,进一步深入开展,推进课程改革的前行进程,让我区初中政治的课程改革有一定的成绩。针对进入课改的两个年级,重点仍放到八年级,但决不忽视七年级。

  1.进行扎实的教材培训。继暑期的培训之后,把教材培训仍作为重点。本学期计划利用教研日进行针对七年级和八年级的教材分析。具体安排是:

  七年级:华辰中学王维云老师承担第三课的教材分析

  九十六中学郭艳华老师承担第四课的教材分析

  双口中学的周永金老师承担第六课的教材分析

  教研员彭桂兰承担第七、八九三课的教材分析

  八年级:华辰中学王维云老师承担第四课教材分析

  九十六中学郭艳华老师承担第五课教材分析

  北仓二中郭永生老师承担第六课教材分析

  九十二中学刘跃舞老师承担第七课教材分析

  小淀中学宋振莲老师承担第八课教材分析

  双口中学周永金老师承担第九课教材分析

  华辰中学王风清老师承担第十课教材分析

  计划安排两个教研日来完成。

  2.进行特色培训。我区初中政治有不少学校进行了成长手册的课堂延伸活动,搞的有声有色,无论是教育效果还是教学效果都非常好,它也拉近了老师和学生的关系。我们计划

  在七年级继续这一活动,故计划利用教研日对七年级和八年级的部分老师(没有经过培训、新接八年级老师)进行真对性的培训,主要由有经验的骨干教师承担培训任务。

  3.课堂教学研究。新课改的进行,主要体现在课堂教学上。我们仍然把课堂教学的研究作为工作的重点。以展示课为平台,开展课堂教学研究。计划在八年级安排两节研究课,其中一节由河头中学的曹广福老师承担,另一节将与区双优课中产生。七年级安排的是青年教师展示课研究,由今年刚刚参加工作的年轻教师承担,计划是集贤里中学苏洁老师承担。

  4.在八年级开展教学设计的征集活动。新课程顺利进行,课堂教学较好的完成,一个很关键的点就是课堂教学的设计。经过一年的实践,八年级教师对课堂教学都有了自己独特的看法和做法,也有很多好的课堂教学的实践。我们在上学期就已经布置了本学期的一个重要活动,那就是进行课堂教学的设计征集。征集范围为七年级和八年级,我们将利用学科论坛对如何进行课堂教学设计进行专门培训。原则是每位任课教师都必须要进行设计,不限制篇幅;均为电子稿,以备今后作为教学资源挂到网站上进行交流共享。

  5.青年教师(工作三年以内的)做校本教研展示课活动。今年七年级任课教师中,年轻教师就有7位,这是初中政治教学的有声力量,但同时也是急需通过培养才能起作用的。因此,继续上学期对所有学科新参加工作要求做校内展示课的基础上,从学科的角度,要求七年级新教师仍做一节校本教研展示课。其中推出一位(前面我们已经提到)做区内展示和研讨,在研讨活动中新参加工作的教师必须进行评课。

  6.把科研渗透到教学实践中。我区承担的《课改理念下的教学设计与教学实施研究》课题研究,是我们在课堂教学实践中的必须,我们在教学实践中,以科研促教学,把课题研究和教学研究与实践结合起来,及时实践,及时总结,及时改进,把教学研究升华为科学的理论经验。

  7.完成好市教研室新教材教学基本要求的确定工作。(我区承担的是七年级上册的确定工作)我们计划由骨干教师集贤里中学的刘立新老师、小淀中学的宋振莲老师和我共同完成此项工作。

  二、毕业班工作

  1.开展基本扎实的课堂教学活动,主要以校本教研为主。在本学期征集教学中存在的问题,利用校本教研或区集体教研的时间进行研讨,找出解决的对策。也利用下校调研的方式,发现教学中的问题,做到及时发现及时解决,也把发现的'问题利用站平台提示给一线教师,及时避免不良影响,及时进行教学调整。

  2.针对以往复习中出现的答题思路有要求而落实差的现象,作为本学期专题解决的问题,提出并要求老师在教学中落实。其中利用一次教研,进行面对面的培训。

  3.结合后期的双优课评选活动,组织一次九年级的常态的课堂教学研究活动。

  三、校本教研工作

  1.在各校呈交校本教研计划的基础上,提高校本教研的实效性,发挥校内学科教师的团队作用,在区各校中,确定4所学校进行参与式教研,也就是由确定的四所学校写出计划,计划包括教研课题、教研时间、教研地点,根据他们的计划,教研员亲自参加的校本教研活动。在第一周的组长会上布置。计划在活动进行中将该校的活动情况(视频资料、文字资料等)挂到网站中的教研动态网中。

  2.青年教师展示课活动。前面已经提及,这里不在详细解释。强调一点的是,青年教师展示 课的准备有:做课内容的教学设计、教材分析、课后的说课有校本教研进行集体完成。

  四、青年教师的培养

  (前面已经提及,略)

  五、做好“双优课”的宣传和选拔工作。

  利用组长会,对双优课的有关事宜进行宣传,并布置各组长进行推荐,作为校本教研的重点工作。积极利用各种形式对学科精英进行指导和服务,力求把学科有心人推上更高台阶。

  六、做好第十一届双成果论文宣传推荐工作。

  七、进一步加强站建设。

  站为教学一线服务的效果已经显现,老师们对网站的关注开始聚焦。为了更好的为一线服务,也为了充分体现信息技术在学科中的作用,本学期将进一步加强站的建设,更新栏目,明了的展现给老师们。各栏目的内容及时更新,及时补充,把上级的声音及时传给下面老师,把下面老师的努力及时展示给领导和同仁,让不同地方的教师,及时通过网站平台达到沟通和交流。(彭桂兰)

政治教学计划 篇4

  今年有幸再次任教高三文科优班政治教学工作,依据校情、学情,现制定教学工作计划如下。

  第一,当今形势下的高三政治学科定位要准,高考是指挥棒,高考是语数外加文综科目的形式,高考成绩优异的要求是六科协调配合,齐抓共进的同时,也要有所侧重,作为文综之一,政治学科在高三开局不宜占用学生过多的时间,应该全力支持语数外大科同时,抓好常规备考。因此必须鼓励学生向45分钟要效益。

  第二,发挥备课组作用,制定科学合理的阶段性复习计划。我们高三共有两位政治老师,进入高三学期,针对本届学生的实际情况制定合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作应该严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。在隔周的学科教研中可以将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享,从而有效地提高了复习备考的质量。另外在平时只要遇到问题大家就会相互交流讨论,并且能灵活运用网络媒体的作用。

  第三,夯实基础,做实一轮复习。寒假之前,结束高三一轮复习,在一轮复习中,基础知识是要扎实夯牢的,需要把书读厚,如何在把书读厚与45分钟之间做好协调是很考验人的,计划如下应对:一、选用《优化设计》资料,上课前让学生快速填写,课上学生读5分钟,熟悉知识点,并且画出自己觉得重要的部分,做简单的记忆。二、老师做点拨,主要是点拨易错易混点,并且预测可能考察的地方和考察的形式,还有把这节课有联系的本模块内及模块之间的相关内容启发给学生。三、学生再度读书,并且自主构建知识网络,从而让学生由点-线-面上全面掌握知识。四、习题巩固,精选具有代表性的题目,不在多,而在切合本课的易错易混点上,另外每节课尽量争取有一个大题目,能把这一节课的知识串联起来,从而让学生对本课知识更有一个整体上的把握。五、尽量最后留3-5分钟的时间给学生自己闭目回顾一下。

  第四,多授之以“渔”,培养学生的能力。知识是无限的,在高三的题海中学生就更会很茫然,光凭教师给他们传授知识是远远不够的,而且现在高考中更多是对学生能力的考查,而非简单知识的记忆,所以教师在复习的过程中不能因为时间短任务重,而对学生能力的培养需要花费的时间多,就忽视了对学生能力的培养。考虑高三学生的实际情况,侧重对他们能力的培养也是不现实的,这项工作只能是渗透在知识传授过程中。例如,要求学生至少要有两个本,一个是教材知识内容的体系归纳整理本,其中不但有自己结合教师所讲授的内容归纳整理,还要有在教师指导要求下让其归类整理的'相似知识点,通过这项内容的整理加深了学生对教材知识的熟练掌握程度,也提高了他们的分析归纳问题的能力。另一个本就是习题纠错本,将在平时作业和考试中发现和做错的典型题整理下来,而且在整理的过程中学生还要有对每道题的详细分析,主要是要说明出错的原因等,这样做的目的是要让学生自己发现问题的根源,防止下次再犯,另一个好处是为后期答疑阶段整理复习资料。

  第五,走近学生了解学情。“亲其师方能信其道”,注重与学生进行情感态度价值观的沟通,以踏实的心应对教学,以真诚的心与学生做朋友。另外平时注重时事热点,经常以热点引入本课课题,让学生觉的有听下去的心情。学无止境,我会在教学中在与学生的共同相处中,不断学习,不断提升自己。

  第六,关注热点。

  在复习中必须高度重视本年度的社会政治、经济发展动态,关注国内外的重点热点问题。高考时政热点范围是当年5月到次年4月,在此范围内国内外重大时政的热点、焦点问题与学科知识的交汇点就是高考政治复习的重中之重。因为时政热点问题倍受命题者的青睐,又充分体现理论联系实际这一政治课教学和高考政治命题的特色,所以,一定要予以高度重视。既要抓住时政热点与知识点的显性联系,更要善于挖掘时政热点与知识点的隐性联系,深人思考可以从哪些角度、哪些侧面去设计问题,进而准确地把握命题的切人点,做到有备无患。但要说明的是:热点应成为理解应用基础知识的载体。

  第七,加强时时反思与阶段反思。“学而不思则罔,思而不学则殆”,在复习中一定要正确处理好“学”与“思”的关系,通过针对性地重点习题的解答与分析,不断地进行反思,深入探究有哪些问题与这一主题相关以及这一主题在整个系统中的地位,从而建构对该主题的总体认识,培养从整体的角度思考问题的自觉性,养成良好的思维习惯。指导学生在解答主观题时,要自己反思总结,类型题目的异同及解题技巧。

  总之,在20xx备考的新起点,高三政治小组会以学生为本,以学校教育教学教研为重心,团结协作,以期在明年高考这取得可喜成绩。

政治教学计划 篇5

  一、指导思想

  社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,政治教育也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。

  二、重点工作

  (一)合理安排教材,因材施教。

  本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少,学生基础比较好。为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。

  (二)落实教学常规,深化教育教学改革。

  1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。

  2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。

  (二)重视课堂教学,提高教学效率。

  政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。

  1. 激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的.信心,打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治。

  2.采用灵活多样的教学方法。小学政治教学中,特别是词汇和句型教学,枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣,从而轻松掌握所学内容。另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫,培养学生的学习能力。

  3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩,就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多,基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。

  (三)加强业务和理论学习,逐步提高自身素质。

  1.加强理论学习,本学期重点学习《政治课程标准》和《政治学习质量评价标准》等有关课程改革的材料,明确政治课程在基础教育阶段的任务,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,要善于学习和思考,勤于研究和总结,不断反思,不断提高。

  2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。

  3.积极撰写论文。通过理论学习,不断反思、探索,并联系自己的实际,认真撰写教学论文,提高科研素质。

政治教学计划 篇6

  本学期我校政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

  一、加强理论学习,用科学的理念指导工作。

  1、本学期将组织全体教师认真学习《走进新课程—与课程实施者的对话》。认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去。

  2、本学期将指导新教师认真分析近几年的高考试题,以及考试说明,让他们了解高考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求。要求新教师尽快掌握高中经济,哲学,政治学的教学内容。以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。

  3、认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课。并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

  二、加强师资队伍建设,提高教研组整体水平

  1、强化、细化考核要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。本学期将制定《政治教研组新教师常规考核细则》,使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么,应该准备些什么?在理论学习,相互听课,交流总结中不断提高自己,以实现学校提出的“一年合格,两年成熟,三年成为教学骨干”的奋斗目标。

  2、加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步。

  3、重视老教师的传,帮,代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍。同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴。。同时配合学校的“青蓝工程”建设,我们还将进行老教师和新教师之间的师徒接队活动,具体安排如下:

  江支武(师)——————邹有福(徒),赵晓燕(师)———周林(徒)

  三、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中

  一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向,价值,深度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:1、必须有较高的价值。所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念。符合素质教育,深化学科发展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高。2、必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(知识,经验,研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标:3,必须有较大的开放性,使教研组成员都有自己的.专长空间。本学期,我们将继续深入开展下列有关课题的研究:

  1、由江支武老师负责,赵晓燕老师参与的省级课题《政治学科自主学习能力培养的实验研究》。

  2、由江支武老师参与的,由教研室主持的常州市重点课题《让学生道德品质在体验中升华》。

  3、教研组积极申报新一轮市级以上的课题。

  当然,课题仅仅是教研组的活动载体,一个再好的课题,如果没有扎实,有效的过程研究,那也只能成为一种装饰。所以,本学期的课题研究必须切实注重过程管理,做到期初有计划,人员有分工,研究活动有资料,学期末有总结反思。

  四、公开课安排。

  第四周周林价值规律

  第五周郑丽萍因果联系

  第六周潘东发展的观点

  第八周江支武高考第一轮复习

  第九周邹有福市场经济的一般特征

  第十二周赵晓燕第一轮学习复习

  另外,两位教研师还将面向全校各开设一节示范课。

  五、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库

  本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

  六、教师竞赛:

  1、10月份,江支武老师将参加省级课题比赛活动。

  2、本学期,将组织全组成员参加学校组织的优秀教案评选活动。

  3、新教师将参与学校新教师汇报课竞赛活动。

  4、指导要求每一位教师积极参加各级各类学科竞赛活动。

  七、学生活动。

  1、指导学生认真收看《午间新闻30分》,教会他们把获得的时政信息与课本知识有机联系起来。

  2、高一年级在10月份将组织一次市场调研活动,并进行调研报告的评比。

  3、高二年级将在十一月份组织一次政治小论文竞赛。

  4、高三年级将在十二月份组织依一次农民收入状况及分析的社会调查报告的竞赛活动。

  总之,由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征,我们有很多不完善的地方,需要不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下,在学校行政的帮助下,通过自己的努力,不断提升我校政治教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。

政治教学计划 篇7

  高中的政治教育是学生世界观、人生观和价值观的确立时期,三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。小编准备了高三第一学期政治备课组教学工作计划,希望你喜欢。

  一、学生知识基础现状分析:

  通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好,有少政治生综合分析解决问题的能力还比较高,但绝大部分学生对课本非常生疏,基础知识较差,分析和解决问题的综合能力极差。

  二、本学期教学的主要任务及要求:

  1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;

  2、通过政治常识的学习,使学生初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识,具备一定的政治思维素质。

  3、通过高一内容的复习,使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参与经济活动的能力。

  4、使学生能够在首轮复习中打实双基,一步到位,较熟练地掌握好课本的基本概念和基本原理,掌握答题的技巧,初步提高分析问题和解决问题的能力;

  三、本学期提高教学质量的具体措施:

  1、继续完善发展上学期愉快教学方法,充实新的内容,以点带面,使学生能够在轻松愉快的教学环境中掌握知识。

  2、根据各班的实际情况和学生的需要与不同的教材内容,采用不同的教学方法。

  3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的能力。通过更多的讨论,鼓励学生勇于探讨,培养他们的兴趣,使他们养成自主学习的习惯。

  4、坚持学生为主体,教师为主导的指导思想,精讲巧练,培养能力。

  5、精选习题,适量布置作业,既要照顾大多数,又要使尖子生吃的饱,既不加重学生负担,又能提高教学质量。

  6、认真批改作业,全面掌握教学质量,做到胸有成竹,有的放矢地对学生进行培优扶差。

  7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测,并认真进行教与学的分析,查漏补缺,夯实基础,章节过关。

  8、加强现代教学手段与政治教学的结合,培养学生的直观思维,全面提高学生综合素质

  四、教材的`重点和难点 :

  (一)教学难点:

  1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现知识、能力、思想素质的三统一 ,把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合。

  2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标,把具体教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。

  3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。

  (二)教学重点:

  1、政治常识第1、2、3、5课,尤其是第3第5课。

  2、经济常识复习,细、全、熟,夯实基础。

  3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。

【政治教学计划】相关文章:

政治个人教学计划11-11

初中政治教学计划03-29

高二政治的教学计划06-30

初二政治的教学计划03-24

高二政治的教学计划03-24

政治课程教学计划03-16

初二政治教学计划-政治工作计划06-22

初中政治的教学计划3篇07-08

精选政治教学计划4篇05-25

初二政治教学计划06-29