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三年级音乐教学计划

时间:2022-02-02 15:28:54 教学计划 我要投稿

关于三年级音乐教学计划3篇

  时间一晃而过,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,让我们一起来学习写教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编为大家整理的三年级音乐教学计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于三年级音乐教学计划3篇

三年级音乐教学计划 篇1

  一、学生情况分析:

  这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。在这个学期的学习中,我要巩固学生上学期学习的知识,并做好本学期的学习,培养学生喜爱音乐的感情。

  二、教材分析:

  本教材的编写以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。

  三、本学期教学任务:

  (一)、发声训练部分:

  1、学会连音唱法,逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。

  2、初步运用气息控制,做力度变化的练习。

  3、在韵母变换时,逐步做到声音位置不变,注意咬字、吐字的正确。

  (二)、视唱、知识、练耳部分:

  1、读谱知识:结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值。学习附点音符,知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。

  2、视唱部分:视唱C调号上的自然大调音阶。在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲(包含所学过的音程及节奏)。

  (三)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的.欣赏。

  (四)、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

三年级音乐教学计划 篇2

  一、指导思想

  1.从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。

  2.正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。

  3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。

  二、教材分析

  本册教材共有10课。每一课都有一个主题,每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。

  在本册中,歌曲内容健康生动活泼,体现了儿童生活的各个方面,在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣,提高学生的思想认识。音乐知识有:节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的'故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一,通过活动激发学生兴趣,更好的掌握音乐基础知识,并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益,以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心,以学生的兴趣为动力,充分体现玩中学、学中玩。

  三、学生分析

  1.学生人数多,不太易于管理,要有适当的方法去吸引学生的注意力。

  2.小学生好动,还有一部分学生顽皮,但已经有了一定的音乐基础。

  3.现在的小学生智力水平相对高,动手能力也较强。

  4.思维活跃,富有创造性,应加强对学生的正确引导。

  5.充分发挥学生的个性,培养学生的兴趣爱好。

  6.虽然已经是小学阶段的第三年了,但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等)。

  四、教学目标

  1.保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。

  2.通过欣赏优秀的儿童歌曲,培养学生的音乐感受和鉴赏能力。

  3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱,学习演唱、演奏的基本技能。

  4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱,在活动中运用乐谱。

  5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。

  6.培养学生的爱国主义精神及友爱精神。

  五、教学内容的基本要求

  1.唱歌

  (1)注意培养学生正确的发声、演唱方法 ,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。

  (2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

  2.演奏

  能初步学习竖笛的基本演奏方法。

  3听赏

  (1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。

  (2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。

  4识谱

  掌握各种基本音符、休止符及简单节奏,并能在活动中灵活运用。

三年级音乐教学计划 篇3

  一、学生情况分析:

  三年级学生经过两年的音乐学习和实践,已经掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如:他们已经认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。本学期中,还要进一步系统的学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的理解。

  二、教材分析:

  本教材力求将“以音乐审美为核心”的基本理念贯穿于音乐教学的全过程,努力发挥音乐教育在提高人的整体素质正所特有的审美功能,做到将“基础知识和基本技能”的'学习有机地渗透到音乐艺术的审美与情感体验之中,潜移默化地培养学生美好的情操,提高学生的饿审美能力。

  音乐是没有标准答案的艺术。它“非语义性、多解性和不确定性”的美学特征给人留出的想象、思考、体验、判断的空间非常宽阔,因此利用音乐课培养学生的创造性思维是最有效的途径之一。教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。

  三、目的任务:

  1、在音乐教学中体现以人为本,以学生发展为中心的教学理念。

  2、在唱、动、认、听的学习过程中,注重实践能力的培养,合作与共处,创新精神的培养。

  四、教学目的要求:

  1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲《爱我老师、爱我学校》、《风铃》、〈〈孔雀轻轻跳〉〉。

  2、初步了解少数民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,编故事,编舞蹈,发展想象力。唱准音高及音的长短。

  3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学画图形谱,会编新歌词。

  4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

  5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,会做音乐情境表演。

  6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏。

  7、初步学习二声部合唱。

  五、教学进度安排:

  周次教学内容课时

  2——3第一课4

  4——5第二课4

  6——7第三课3

  7——8第四课3

  9——10第五课4

  11——12第六课4

  13——14第七课4

  15——16第八课3

  16——17第九课2

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