学期教学计划

时间:2022-02-04 10:34:45 教学计划 我要投稿

【推荐】学期教学计划模板集锦6篇

  时光在流逝,从不停歇,我们的教学工作又迈入新的阶段,立即行动起来写一份教学计划吧。教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢?下面是小编帮大家整理的学期教学计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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学期教学计划 篇1

  一、指导思想

  以总课题组本学期的工作计划为依托,结合本校课题组的研究计划和实际情况,为了有效地开展研究工作,切实将研究成果运用于课堂教学中,为提高课堂教学效果服务,完成预定的研究任务,特制定本研究计划。

  二、研究内容:

  我们的研究主要为两个方向,一个方向以学生为关注的对象,探索充分发挥学生学习原动力的方法,促进学生的“自然生长”,达成自主的学态;一个方向以教师为关注对象,探索符合生态化教学的教学方法,充分挖掘教师的潜能,实现自然“助长”,“无痕教育”,达成民主的教态。本期研究继续以课堂为载体,进行生态化教学方法的研究。在本期的研究中我们重点以预习指导为切入点,具体研究如何将预习指导纳入课堂,并有效的为课堂教学服务。

  三、工作措施:

  1.继续培训教师。狠抓业务学习,夯实理论基础。积极组织主研教师参加总课题组组织的培训。通过学习方案,学习李森教授等人的学术专著,让教师明白研究的方向,理解“生态化教学”的含义。教师通过自己去查阅资料,深化认识,促进教师理论水平的提高,用理论来指导自己的行动。使自身的教学行为成为高效的行动,而不是盲动。

  2.修改方案,制定计划。根据总课题组新修订的方案修改我校的研究方案,并制定研究计划。

  3.形成阶段性研究成果。

  教师根据自己的探索,在教研活动的时候以展示课的.方式展现自己对生态化教学方法的理解和研究成果。

  组织教师撰写论文、教案、课例、叙事、反思、经验文章等。

  4、做好子课题的资料收集、整理和结题工作。

  四、具体安排:

  3月:

  1、完善子课题研究方案,进一步明确研究目标、任务和措施。

  2、制定20xx-20xx学年下期工作计划。

  3、组织教师学习理论,撰写论文、反思、教案等。

  4、参加总课题组组织的培训。

  4月:

  1、学习生态化课堂的理论知识。

  2、“生态化课堂”校级研究课赛课活动

  2、聚焦课堂,主研教师上研究课。(矿、方两校联合教研)

  3、参加总课题组的培训。

  5月:

  1、聚焦课堂,走进课堂,校内“推门课”活动。

  2、学习生态化课堂的相关理论。

  3、参加总课题组的培训活动。

  4、收集整理资料,做好子课题的结题准备工作。

  4、收集

  6月:

  1、请专家到校为教师做专业引领。

  2、学习生态课堂的相关理论。

  3、参加总课题组的培训活动。

  4、撰写结题报告,做好子课题的结题工作。

学期教学计划 篇2

  一、班级情况分析

  我班幼儿整体思维较活跃,大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯,用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高,动手能力比较均衡;知德行为比较好,交往能力良好,具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展,敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想。

  但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富,完整性还不强,大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。因此,本学期针对以上情况,在家长的帮助和支持下,使果果班的孩子们能在社会情感、生活习惯、知识技能等方面在原有水平上有所提高。

  组长:童秋枝

  教师:高莎(教研组长)

  保育教师:程俊君

  二、指导思想

  以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx——20小学年)》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指南,结合幼儿园通过武汉市示范幼儿园预审后的发展新形势和幼儿园工作重点,进一步学习其精神,不断更新教育观念,转变教育行为。为孩子提供安全、健康、丰富多彩的生活和活动环境,满足孩子发展的需求。

  三、工作目标

  1、加强班级管理,发挥班级团队精神,齐心协力、相互尊重,共同进步。

  2、让幼儿形成自我保护的意识,把安全工作放在首位,查找班级隐患,及时采取防范措施,避免事故的发生。

  3、认真开展教育教学活动,重点对数学、音乐两大领域的研究,引导幼儿在活动中去寻找、发现、讨论,着重加强幼儿动手操作、合作能力的培养;注意扑捉幼儿的闪光点,使各项活动逐步走向选择性和生成性。

  4、与家长、孩子建立友好的关系,营造和谐的班级氛围,使果果班的孩子健康、快乐的成长。

  四、主要措施

  (一)教育教学

  1、教学活动

  (1)探究课程和幼儿园自然课程相结合,开展“温暖的感觉”、“绿色家园”、“娃娃看天下”、“我要上小学”等丰富多彩的主题。让幼儿跳出围墙,走进自然、走进社会,感受春天自然、社区带来的快乐。在体验活动中,注重观察、扑捉孩子的闪光点,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展。

  (2)针对孩子们好动脑子反映快的具体情况,有目的、有计划地组织一些动静交替的游戏,帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。并将教学内容延伸至区域活动中,保证使每个幼儿都有充分操作的机会;让幼儿在游戏活动中主动地建构多方面的认知能力。

  (3)通过丰富多彩的活动,训练幼儿倾听、大胆讲述、安静听音乐,绘画,用自然声唱歌的能力,感受音乐及艺术作品的美;能欣赏别人及自己的作品,尝试进行一定的评价。

  2、环境创设

  根据孩子的兴趣,以及大班年龄段幼儿发展需要科学合理地利用室内外空间,创设操作性强的区域。

  (1)“小雨点理发店”——投放模型头饰、理发工具等。结合幼儿的社会经验,创造操作的平台,让幼儿自主的游戏。

  (2)“果果超市”——投放用碎布、泡沫、海面、水果网等废旧物品等;结合生活经验,在超市中自主选择,自由进行买卖,体验买卖中的`快乐。

  (3)“茶吧”——投放多种茶叶、操作工具等;引导幼儿在游戏中,认识常见茶叶及简单的功效。

  (4)“数学区”——投放数字卡、数字木偶、数字分解式、20以内的家减算式、几何形体、自编应用题图片等等;在活动中,激发幼儿的想象力,体验操作成功的快乐。

  (5)“好书分享”——每周更换一次图书;培养幼儿爱惜自己和同伴的书,养成安静看书和阅读的能力。

  (6)“我健康、我快乐”——投放高跷、自带皮球、自制飞标、飞碟跳绳等;通过晨间活动,锻炼幼儿的走、跑、跳等基本动作。

  (7)“亲亲小植物”——投放自然角架、活植物、种植工具等;培养幼儿爱护花草树木,有责任心。

  (8)“小小值日生”“天气预报”——培养幼儿为他人服务的意识。

  (9)根据季节变化更换、增加主题墙,教师和家长共同继续收集竹子、泡沫。()“今天我值日”“天气预报或气象屋”“自然角”、“心情屋或悄悄话”等,和孩子们共同设计其内容,用颜色鲜艳的画面,丰富室内外墙面,为孩子创设舒适、富有童趣生活、学习空间。

  3、安全保健

  (1)创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查室内外活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理;保证幼儿在户外活动中的安全,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育。

  (2)每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。

  (3)认真做好卫生消毒工作,严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作,做到“早发现、早治疗”。管理好孩子的物品,及时登记孩子的药品,详细记录用药情况,对生病孩子做到:及时发现、及时处理、个别对待。

  4、班级管理

  (1)明确各自的岗位职责,共同做好各项保教工作,三位老师维护班级利益。

  (2)严格遵守园内上下班制度,带班时精神饱满地投入工作。

  (3)班组长、教研组长起带头作用,指导班级工作顺利的开展,每月召开一次班务会,解决班级存在的问题;重视家长提出的意见或建议并及时反馈。

  五、家长工作

  1、热情接待家长,认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。开家长会、家长开放活动、六一活动。

  3、利用班级博客、家长宣传栏、电话,家访、约访、家园互动手册、晨间接待等多种形式和家长沟通,搭建家园互动平台,共同促进幼儿的发展。

  4、充分利用家长资源,我们请进来、走出的的模式,开展“家长课堂”,促进家长角色的转换。

  在工作中,我们会关心每一位幼儿的成长,坚持以鼓励的教育方法,我们会牢固树立“一切为了孩子”的教育理念,让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。

  六、具体工作逐月安排

  二月份

  1、做好开学前的各项准备工作。如:班级工作计划、班级教学计划、班级教学内容计划。

  2、创设班级大环境的布置以及添置区域材料等。

  三月份

  1、召开班级家长会。

  2、做好家访、约访工作。

  3、开展“温暖的感觉”主题活动。

  4、开展“家长课堂——油菜花(张中一爸爸)”。

  5、开展“3月8日妇女节”等节日。

  四月份

  1、开展“绿色家园”主题活动。

  2、收集有关家教方面的信息,开展“家长课堂——参观植物园(陈力搏妈妈)”。

  3、开展“家长开放日”活动。

  5、结合“清明节”进行教育活动。

  五月份

  1、开展“娃娃看天下”、主题活动。

  2、开展“家长课堂——参观校史馆(张中一妈妈)”。

  3、结合“5月1日劳动节”开展劳动一系列的活动。

  六月份

  1、开展“我要上小学了”的主题活动。

  2、开展“6月1日儿童节”“6月6日端午节”“幼小衔接”等活动。

  3、配合幼儿园开展幼儿评估工作。

  2、做好班级总结及物品收尾工作。

  相信通过幼儿园、教师、家长三者的有益互动,促进孩子的全面发展,愉快地度过幼儿园的最后一学期,顺利的进入小学。

学期教学计划 篇3

  伴随着新学期的开始,我们开始学习六年级的第二册书,文质兼美的教材又为我们师生打开了一片新的学习语文的空间。这册教材会让我们的课堂既有沉醉版的闭目思考,又有动情的浅唱低吟,既让学生感受着来自于先人的传统文化的美丽,又会在我们的面前打开一片创新教育的天地。为了能够更好的展开本册教材的.学习,使学生的语文能力和语文素养得以最大程度地提高和发展,在教学伊始,根据学生实际和自身教学水平,特制定计划如下:

  一、学生学情分析

  大部分学生对语文学习的兴趣浓厚,在听读两方面能力较强,但在说和写的能力上还有待提高,练习用较准确的语言表达自己的想法的能力,要在学习的过程中借助教材培养学生,提高学生的语文素养,尽量培养学生学习语文的兴趣,逐步提高学生学习成绩。

  二、本册教材分析

  全册书由六个单元构成,后面附有生字表,要求会认的生字有79个,要求会写的生字有142个。每个单元都围绕着一个文化主题来安排学习,分别由五篇课文,一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇课文按照、三篇精读穿插两篇略读组成。识字量与教材的体例和上册基本相同。综合学习依旧由“我的采蜜集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”等基本环节组成。

  在教材的编排上,每单元设有一个文化主题,以此为核心,安排了相应的内涵丰富,有一定内在联系的课文。本册教材依然强调着一个观点:这样的编排是出于整个单元教材的考虑,以求大多数学生的学习有一定的启发性,决不妨碍我们在共同的学习中对教材主题和内容进行多角度、个性化的理解和感悟

  三、本学期教学的目的、任务和要求。

  本学期教学要让学生学会142个生字的书写,和79个生字的认读,培养学生独立识字的能力,重视课后练习中的范写和巩固练习,指导学生注意区别容易混淆的字词。阅读方面首先关注学生默读,培养几个良好的阅读习惯,比如预习复习的习惯,不动笔墨不读书的习惯,和使用工具书的习惯。指导学生在阅读中思考,既要引导学生理解课文内容,又要指导学生体会文章的表达方法,另外还要关注课外阅读的指导。习作方面首先避免学生作文“程式化”真是学生的独特感受,努力做到能够如实、客观、具体地反映生活,另外还要重视习作兴趣的培养。

  四、教学措施

  (一)、识字与写字教学

  1、从习字的细微处入手,不懈地坚持,从而提高学生的写字能力,进而提高学生的语文素养。

  2、举办各种形式的书写比赛,让学生体验成功的快乐。

  3、将书写“双姿”贯穿于小学阶段的语文课中。

  (二)、阅读教学方面

  1、引导学生学习语文的过程中,允许学生对文本的理解逐步深入,让学生有慢慢品味的过程。

  2、引导学生对文本的空白点进行拓展阅读。

  3、在尊重文本的基础上,尊重学生对文章的独特感受。

  4、转变认识,从学语文的角度来教语文,努力打造高效课堂,让学生学会自己学习。

  5、加强教师自身的阅读量

  (三)、习作教学

  1、作文指导课注重激发学生的兴趣,激活学生的思维。

  2、作文注重平时练笔。

  3、鼓励并逐步训练学生在40分钟内完成习作的习惯与能力。

  4、对学生初步完成的作品,要引导学生进行评议。

学期教学计划 篇4

  本学年将认真学习新课程标准,以学生发展为本,遵照课程改革的新思路、新理念,提倡让学生自主地学习,改进教学方法,以课堂教学为切入口,以务实、创新的工作作风,加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平,和课题研究能力,提高教育教学质量,建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围,迎接新一轮教改,顺利完成初一年级教学工作,初二的地理会考工作,贯彻落实先进的教育教学理念,本着务实与求真态度。特制定以下计划。

  1.随着新课改的深入,各位教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养,改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。

  2.课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是教学的工作重点,我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩

  3.改进教学评价体系,减轻初一与初二学生负担,科学布置作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

  4.研究常态课的教学,提倡组员互听,评义,共同提高。继续开展好集体备课,公开课和评课活动,要求每位老师都要开一节多媒体课,并写好公开课的反思,来促进课堂教学。提高教育教学质量。

  5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长,创造机会,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的`培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高我校地理教师整体素质而努力。

  6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好七认真工作。

  7.促成教师树立全新的教学观念,继续探究“自主学习”的课堂教学模式,提高教学效率。

  8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动,向兄弟学校学习,通过观摩和交流等研究活动,进一步明确教学要求,对教学目标、教学内容的研究,帮助教师研究和改进教学方式,进一步提高课堂教学效率。

  9.以学科转变为契机,改进教学方法,重视学生能力的培养。

  10.提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法。

  11.拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。

  12.加强课题研究。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。

学期教学计划 篇5

  一、指导思想

  物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比较接近,本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础

  二、教材分析

  教材在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。

  教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性。

  教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。

  三、教学目标

  通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识。

  1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,特别是在科学探究教学上要积极实践,积累经验。

  2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

  3、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。

  4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的`现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

  5、贯彻理论联系实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联系实际,要做到联系社会生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际,反对离开社会生活和学生实际的抽象的“讲条条”、“读条条”。理论联系实际,还要注意适应新情况,增强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;要注意紧跟时代步伐,把握时代脉博,努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。

  四、具体措施:

  1、继续做好物理单元过关评价检测的工作。

  2、对照《物理课程标准》,认真钻研教材和教学参考资料,准备好每一节的导学案案,不打无准备的仗。

  3、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生参与“活动”,让学生经历较多的科学探究过程。

  4、及时布置作业,及时检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反馈教与学的情况,以便改进不足之处。

  5、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。

  6、做好每一章的复习和测试工作,做好期中复习和期末复习工作,完成教学的结尾工作。

  7、适当的开展相关的社会实践工作,多联系生活、多联系社会,突出“科学技术社会”的观点,逐步树立科学的世界观。

学期教学计划 篇6

  一、生源及学情分析

  本班共有六位学生。骆春、李凤、程文武和张冲同学岁数较大,对数字很有好的掌握,加上学习态度良好,所以解答能力较强。何泽西最小,对小小的东西很好奇,比如对一支铅笔能弄玩整天,写字比较慢,作业勉强完成。陈国庆有进步了,只要集中精神就会很好。

  二、教学要求

  1、使学生掌握加、减的笔算法则,比较熟练地笔算万以内的加、减法,会用竖式计算比较简单的连加试题,初步学会加、减法的验算方法,培养学生检查和验算的习惯。

  2、使学生熟记7、8、9的'乘法口决,能够正确、迅速地计算表内乘法和相应的除法,学会乘、除法竖式的写法,会用竖式熟练地计算。

  3、使学生学会解答求比一个数多(少)几的数的应用题,初步培养学生逆向思维能力,使学生掌握倍的概念,学会解答求一个数是另一个数的几倍的应用题。

  4、使学生认识重量单位:克、千克,初步建立1克,1千克的重量概念,知道1千克=1000克。

  5、使学生认识时间单位:时、分、秒,知道1时=60分、1分=60秒,初步建立时、分、秒的时间观念。

  三、教学重、难点

  1、竖式加法连续进位。

  2、竖式减法连续退位。

  3、建立倍的概念。

  4、比多比少的应用题。

  四、教学进度表

  (一)、万以内加减法笔算。(28课时)

  1、笔算加法 14课时

  2、笔算减法 13课时

  3、整理和复习 1课时

  (二)、千克的初步认识 3课时

  (三)、表内乘法和表内除法 39课时

  1、7的乘法口决和用口决求商 9课时

  2、8的乘法口决和用口决求商 9课时

  3、9的乘法口决和用口决求商 15课时

  4、有余数的除法6课时

  整理和复习 3课时

  (四)、是、分、秒的认识 5课时

  (五)、总复习 5课时

  五、教学措施

  要努力提高学生的口算能力;要采取有效措施提高学生的笔算能力;继续加强简单应用题的教学;注意发展聋生的智力,培养学生的能力;加强直观教学,提高教学效果。

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