教学计划

时间:2022-01-08 10:28:18 教学计划 我要投稿

【精选】教学计划汇编5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,现在就让我们好好地规划一下吧。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编为大家收集的教学计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】教学计划汇编5篇

教学计划 篇1

  一、教学目标:

  1、从儿童的生活经验出发,以听辩自然界和生活中的音响导入音乐的学习,使学生积极、大胆地参与演唱活动,从中享受到乐趣。

  2、能学会一些歌曲,并积极参与歌词的创编活动和歌表演。

  3、在听赏与听辩的音乐活动中,能对各种动物音乐进行模仿表现。

  4、在音乐戏剧表演中能与其他同学协调配合,体验与他人合作表演的快乐。

  二、班级情况分析:

  一年级学生在上学期已学过一些儿歌,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的'想法,并勇于表达自己独特的看法。

  三、教材分析

  新教材强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。

  四、教学措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性,趣味性,探索性,挑战性,科学性以及表演性。并使他们最大限度的学到知识,掌握技能。

教学计划 篇2

  一、指导思想

  为了更好的配合学校搞好素质教育,进一步展示我校乡村少年宫的艺术风采和文化底蕴,丰富学生的校外文化生活,激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,弘扬学生个性发展。

  古筝教学正是从培养知识经济时代合格人才的高度“以人为本”,以及“一切为了学生的.发展”为宗旨进行教育,使教学真正关注学生的情感、态度、价值观的培养,将培养素质全面、个性鲜明且具有一定文化修养的人才为主要任务,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。学校乡村少年宫古筝班将有计划地开展相关教学活动,并力求整个活动能顺利、高效、持久地进行。

  二、活动目标

  1.通过不同的练习来规范学生的指法、进一步提高学生的演奏水平。

  2.通过欣赏古今名曲,来提高学生的音乐修养和自身素质。

  3.进一步宣传我校的素质教育和学生良好的精神风貌。

  三、教学安排

  (一)、教学内容:根据学生的实际情况,因材施教,以孙文妍、何宝泉老师主编的《少年儿童古筝教程》(一)作为主要教材,有计划地针对学生的不同水平进行教学。

  (二)教学时间、地点、方法:

  1.活动时间:每周四下午15:50—16:50

  2.活动地点:学校乡村少年宫古筝教室

  3.教学措施:

  (1) 教育学生严格遵守活动纪律,定时定点对学生进行教学,保证每次教学时间与质量。

  (2) 教师严格按学校“教学五认真”的规定,认真备课、上课并做好有关兴趣小组活动的资料的保存工作。

  (3) 配合多媒体教学,定期给学生欣赏名曲,观看名师古筝曲目的VCD讲解,开阔学生的眼界。

  (4) 随着学生水平的提高,变集体授课为个别或阶段教学,以适应每个学生水平的提高。

  (5) 学满结束以个人回课或考级形式或对学生学习做等级评定,并争取集体汇报表演机会,配合学校参加各种文艺表演活动,展示我校学生风采。

教学计划 篇3

  一、学情分析

  (一)学生基本情况:共有学生_____人,其中男生______人,女______人。

  (二)上学期学生学习情况:班人平________分,及格率_________%,优秀率_________%。

  二、本学期教育教学目标

  完成《生活与哲学》第二、三、四单元(探索世界与追求真理唯物论与认识论、思维方法与创新意识辩证法、认识社会与价值选择唯物史观与人生观价值观)的教学任务,通过学业水平考试复习,帮助学生初步构建知识网络,通过强化基础知识背默、限时训练和结合当前热点教学,不断提高学生分析和解决实际问题的能力,力争在郴州市的学业水平模拟考试和省学业水平考试中取得优异成绩,为进入高三复习奠定坚实的基础。

  三、本学期教育教学内容

  (一)教材知识体系特点:

  1、必修四《生活与哲学》第二、三、四单元:探索世界与追求真理;思维方法与创新意识;认识社会与价值选择。

  2、学业水平考试专题复习:《经济生活》专题一;生产与消费、专题二:生产、劳动与经营、专题三:收入与分配、专题四:发展社会主义市经济;《政治生活》专题五:公民的政治生活、专题六:为人民服务的政府、专题七:发展社会主义民主政治、专题八:当代国际社会;《文化生活》专题九:文化与生活、专题十:文化传承与创新、专题十一:中华文化与民族精神、专题十二:发展中国特色社会主义文化;《生活与哲学》专题十三:生活与时代精神、专题十四:探索世界与追求真理、专题十五:思想方法与创新、专题十六:认识社会与价值选择。

  (二)本学期教学重点、难点:

  1、《经济生活》:汇率的变化及其影响;劳动生产率与商品价值量的关系;价格变动对生产与生活的影响;消费的反作用;维护劳动者权益;效率与公平;财政、货币政策与宏观调控;如何实现经济又好又快发展;国际经济合作;引进来和走出去相结合。

  2、《政治生活》:公民参与政治生活的基本原则;民主监督的渠道;政府的职能;依法行政;我国的行政监督;人民代表大会与人大代表的职权;民主集中制原则;党的领导方式和执政方式;我国处理民族关系的基本原则和政策;国际关系及其决定因素;我国的外交政策。

  3、《文化生活》:文化与综合国力;文化对人的影响得特点;文化的作用;文化的多样性;文化继承与文化发展;文化创新;中华文化的包容性;弘扬民族精神;如何看待落后文化与腐朽文化;建设社会主义核心价值体系;建设社会主义文化强国;思想道德修养和科学文化修养。

  4、《生活与哲学》:哲学的作用;唯物主义与唯心主义的对立;世界的物质性;一切从实际出发;意识的'能动作用;尊重客观规律与发挥主观能动性;认识过程;用联系的观点看问题;

  用发展的观点看问题;用对立统一的观点看问题;辩证的否定观;社会存在与社会意识;价值观的导向作用;价值的创造与实现。

  (三)以上确立的教学重点,也是教学难点。

  四、本学期拟参加的教研活动

  1、积极参加高二政治集体备课,充分发挥集体的智慧。

  2、积极探索新的课堂教学与复习,努力培养学生自主学习、问题探究与合作学习、分析解决实际问题的能力,促进教育教学能力和教学效率的提高。

  五、本学期拟采取的主要工作措施

  1、认真研读新课标《教学大纲》、《学业考试说明》和《高考考试说明》,认真制定教学计划,有针对性地指导为教学实践。

  2、教学中目标明确,条理清楚,讲练结合,突出重点,注重启发式教学,努力培养学生的能力。用通俗易懂的语言阐释问题化难为易。面向全体学生,针对中等,照顾两头。

  3、从学生的实际出发,注重教学方式的转变,从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作,实现课堂教学方式的转变。充分发挥学生的主体作用,让学生做学习的主人,增强学生的学习兴趣。

  4、做好个别辅导相结合,多与学生交流,做好学生心理工作,做到考、改、评及时有效,搞好教学信息反馈。特别是在记忆方法上加强指导,使他们在巩固基础知识方面有所收获,得到成功的体验,增强学习的积极性和主动性。

  5、积极参加学校的教研教改活动,坚持集体备课,参与教研课题的研究,不断改进教学方法,运用多媒体教学,贯穿新课程改革,提高自己的教学水平。

  6、坚持理论联系实际的原则,把握国内外重大时事动向,并及时与教材相关知识有机结合,强化学生分析和解决实际问题能力的训练,力争学业水平考试中取得理想成绩。

  六、课外活动安排

  每周按年级组的安排下班辅导,加强对个别学生的学法指导,适当进行面批。积极配合年级组、班主任对学生进行心理辅导。

教学计划 篇4

  音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德、智、体美全面发展,具有不可替代的作用。

  一、学生情况分析

  小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

  二、教材分析

  湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

  1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞?让学生自由想象。

  2、降低了音乐知识的学习难点,如声音的强和弱(f强、P弱)让学生到生活中寻找、比较,再如利用乌龟和小兔子的特点,让学生区分高音、低音、快速、慢速,这样学生就能很快区分。

  3、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

  4、建立了发展性综合评价体系,课后——“音乐小花在开放”包括:今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

  三、教学资源开发

  利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学,还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器,如本册中的十二课《小乐手》串铃——钥匙,三角铁——金属条等,让学生更加有兴趣,更轻松、愉快地学习。

  四、教学措施

  1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

  2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

  3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

  4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

  五、教学目的

  1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。

  通过音乐学习,使学生的`情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

  2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

  通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

  3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。

  通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。

  4、培养爱国主义和集体主义精神。

  通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

  5、尊重艺术、理解多元文化。

  尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

  六、教学内容与基本要求

  1、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。

  2、能感受乐器的声音,听辨打击乐器的音乐,能听辨童声、女声和男生,用自己的声音或打击乐器进行模仿。

  3、体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应。

  4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,随着进行曲、舞曲音乐、走步,跳舞。

  5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。

  6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。

教学计划 篇5

  一、教学重点难点

  初一学生对生物方面由传统的因中考不考而不重视,到现在的重素质教育和史地生初二、三年级为会考,记入中考成绩的动势,会有一些思想上较好的认识,当然我在上课时对学生进行一点一滴的教导。以使学生有一个较清楚的学习目的。

  1、生物教学中存在的难点:《生物学》是一门实验科学,因环境所限,许多活动课,实验课难于进行。特别是微观类的一些知识,无实验,学生学起来就难。本教材特色培养学生的实际操作能力,即活动课。

  2、突破难点,靠结合现今实情,强调其知识应具有其多面性、实用性,以使学生从本质上学习生物知识。尽可能结合当地实际作物,以及学校的多媒体教具,以使生物课生动,有趣,培养学生对生物学的兴趣。

  二、教学工作理念

  1、立足生物学基础知识、基本技能和思维方法,突出“理解人与自然和谐发展的意义”。

  2、着眼于学生未来发展,培养学生的多种能力,突出创新能力培养。

  3、强调科学性与人文性有机统一,客观讲述生物技术对人类生活、生产和社会可能产生的正负两方面影响。

  4、注重理论联系实际,从生活实际引入科学,再回到现实。

  5、落实《纲要》提出的具体课改目标,尊重学生的主体性,促进每一名学生的发展。

  6、遵循教育规律,注重情感体验,培养学生积极主动的学习态度。

  7、发挥学科优势,以科学的.生理知识为基础,促进学生良好心理素质的养成。

  三、教学工作策略

  1、根据新课程标准的基本要求,认真研究教材和新课程的相关知识,将新课程理念融会于日常教学活动中,在传授知识的同时使同学们能在轻松愉悦的环境中学习知识、培养能力和锻炼自己。

  2、研究每个知识点,根据课程标准所规定的教学层次,严格控制深度和广度,掌握每个重点和难点,采用现代化的教学手段和教学模式,提高学生对知识的理解能力。

  3、加强备课的环节和内容设计,既要启发和引导学生自主学习,体现学生学习的自觉主动性,又要发挥教师的指导作用,在教学过程中体现师生互动的教学新境界。

  4、积极参加学校和各级组织的学习进修机会,从各个方面充实自己,使自己的知识水平在已有的基础上更上一层楼,同时也可以增长见识,在以后的教学活动中能够取他人之长补自己之短,使自己的教学水平能有较大的进步,对学生水平的提高也有很大的影响。

  5、积极向其他优秀教师请教,既包括知识方面也包含教学方法和技巧,更重要的是学习他们的先进的教学经验,并加以优化利用从本质上提高教学水平,使教学成绩有较大的提高。

  6、充分利用我校现有的实验和现代化教学仪器和教学设施,使同学们体会到科学的不断发展给我们带来的便利,促进他们学习科学文化知识的信息和毅力。

  7、汇总所学知识,使知识系统化、全面化和规范化,对学生进行理论联系实际的教育,进行生物与生活相关知识的联系练习,提高学生的综合应用能力。

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