【精品】教学计划4篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,又将开始安排今后的教学工作了,写一份教学计划,为接下来的工作做准备吧!好的教学计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的教学计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学计划 篇1
教师的教学工作是有计划性的,在正式上课之前,对要进行的教学任务及流程进行详细的计划,有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。对此,我有一些经验想和大家共享。
怎样才能令教学任务圆满的高效率的完成。首先,要研究教学大纲,这样才能做到心中有数;其次,要详细了解学生,只有这样在制定计划的时候才能更加准确,使实际实行时效率能更高。
我一直从教于小学中年段,发现在小学生的作文中很少看到“细节描写”,多年的教学积累发现多数学生不知道,也不会进行细节描写,更不知道在作文中抓住哪些细节来进行描写。学生在习作时表现的这种差异以及不同的题材中“细节描写”的差异,不得不让我们教师引起重视。所以也想让学生掌握细节描写这一写作方法。在既无具体教材,又无可供参考的课例的情况下,只能给学生一点可以现学现用的方法,帮助他们提高写作能力。为此,基于学情和天堂鸟的作文特色教育,我作了一些探究,在教学设计上对以上问题有所重点突破。
1.将细节描写分成若干个训练点,有计划地训练知识点。知识点要讲解的面很广,由于时间有限,让学生达到了解的层次即可,在课上也只提及要点,而不作全面的研讨。选取小学生习作中利用率最高,最容易忽视的要点去讲解。同时,吃透重难点,深入浅出,运用形象生动有趣的例子讲解,让学生听得懂,愿意听,不宜忘。
2.作文题目的设计也是针对当堂训练点,当堂作文也不需要完成通常所谓“大作文”,而是运用当堂细节描写的训练点去进行片断作文的描写。选择了最贴近学生生活的材料例文,先让学生感到自己也有话可写,不在选材上设置障碍,就可以使得学生的注意力集中到“细节描写”上来,也保证了写作的速度。例如:心理描写对应的作文是《画中有“话”》,语言描写对应的作文是《我与同桌的“唇枪舌剑”》,动作描写对应的'作文是《偷吃》,场面描写对应的作文是游戏作文。
3. 对现场片断作文及时评点。这种做法既让学生从身边人中找到学习的榜样,又能及时反馈学生现学现用的情况。就这节课而言,教师的评点能让学生明白细节描写对整篇作文的影响,加深了对学生对细节描写的理解,又调动了学生临场作文的积极性。在这次习作活动中,学生写作、讨论、评点、修改的时间占了整个学时的一半以上。让学生做到落实对这个知识点的运用。
因为面对的还是小学三、四年级的学生,他们的社会阅历和知识面都有限,而细节描写可以说是一种写作技巧,不同的文章,不同的题材,不同的体裁,应抓住哪一个细节进行描写,还需要进行写作的练习,进行习作的指导,进行美文的鉴赏。更重要的是在平时的习作中,我们要以“细节描写”来对学生的习作进行评价,丰富学生的习作评价体系。这样,学生在习作时就会为此进行思考,为此去构思,达到“事半功倍”的效果。做到落实对这个知识点的运用。
打好作文的基础之后,接着就会根据不同文体进行训练。每期作文15次,涉及范围较广,观后感,读后感,写信,写事,写人,写景,想象,游戏作文等都会按一定比例涉及。其中每个文体方法技巧众多,会根据不同需要设计作文题目。例如对比叙事法对应的作文是《成长的变化》,设置悬念对应的作文是《游戏作文——卑鄙小人》,按事情发展顺序写事对应的作文《暑假乐翻天》等等。
最后值得注意的是,制订计划必须按学生的特点制订,不能仿制照搬的计划,只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划才是有用的计划。实施计划时,不要轻言放弃。只有坚持科学合理的计划,我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升,真正做到寓教于乐。
教学计划 篇2
一、第一单元《是社会认知》
地球是我们和动物共同的大家园,在这个大家园里所有的小动物都是我们的朋友。在本单元里,我们带领幼儿了解、认识我们身边出现的小动物,幼儿在欢乐的模仿游戏、表演游戏、识字游戏中进行阅读的学习。
1、 教学内容:儿歌《小公鸡》、《袋鼠妈妈》、《拔河》 、阅读故事《小鸡》。
2、 教学目标:(1)、幼儿通过对儿歌,故事的阅读学习,建立良好的阅读习惯。(2)、幼儿之间进行交流谈话,培养幼儿的口述能力和相互交往能力。(3)、幼儿愿意通过肢体动作的表演来表现自己对儿歌故事的理解。(4)、幼儿在成人的启发下能够认读各课程所要求学习的汉字。
二、第二单元《季节美景》
春天是万物复苏的季节,在这个季节里,枯黄的小草会萌发一点新绿,空旷的枝头会开出鲜艳的花朵,整个冬天看不到的小昆虫会在红花绿叶间追逐嬉戏,春天给我们的孩子耳目一新的感觉,他们会惊奇的发现草变绿了,花开了,一切都在变化。
1、 教学内容:儿歌《春天》、《小松鼠》、《种子》、阅读故事《春雨》。
2、 教学目标:(1)、在对春天美丽景色的感受中,让幼儿亲近大自然。(2)、幼儿独自阅读,并乐意跟其他的小朋友交谈表达自己的看法.(3)、幼儿能愿意用自己的画笔描画自己所看到的春天。
三、第三单元《童言趣事》
孩子们对这个世界的所有事情都充满了好奇心。在他们的眼里,一切都是那么新奇,一切都是那么美好。他们每天都在仔细地聆听成人的语言讲述出来,这些充满童趣的语言构成了本次主题“童言趣事”。
1、 教学内容:儿歌《绿太阳》、《太阳、地球、月亮》、《什么圆圆》、阅读故事《绿芽》。
2、 教学目标:(1)、幼儿积极参与活动,并把自己所观察到的事物能够与自己的小伙伴进行分享。(2)、幼儿喜欢接触生活中常用物品的图片、文字,并尝试进行简单字的认读,建立良好的阅读习惯。(3)、进行简单描画,为后面的书写作准备。
四、第四单元《热爱生活》
如何帮助幼儿养成讲卫生、爱干净的.个人卫生习惯是每个家长和教师都非常关心的话题,在
本次主题中,我们从幼儿的日常生活着手,通过儿歌、故事的理解的讲述,让幼儿了解爱干净、讲卫生的重要性。
教学内容:儿歌《刷牙》、《洗手歌》、《穿裤歌》、阅读故事《我长大了》。
教学目标:(1)、幼儿喜欢参与活动,在对儿歌故事的理解中了解讲卫生爱干净的重要性。
(2)、幼儿能够看懂图片的内容,并用自己的语言对图片进行简单的描述。(3)、能在成人的启发下认读简单的文字。
五、第五单元《亲人亲情》
幼儿在家长的教师的关爱下成长,慢慢学会自己吃饭,自己穿衣,自己洗手帕。在成长的过程中,总会留下孩子的欢声笑语以及家长们浓浓的 之情。在这个主题里,我们搜集了家长个幼儿之间关于亲人亲情的儿歌故事,让幼儿和家长共同感受成长过程的开心和愉快。
教学内容:儿歌《笑》、《画画》、《我们都是好朋友》、阅读故事《梨子小提琴》。
教学目标:(1)、通过对儿歌的学习,幼儿了解要做一个勤快的小朋友。(2)、引导幼儿学习团结友爱,和平共处。(3)、幼儿学习看图讲述,并根据图画进行想象,运用语言进行大胆的描述。(4)、幼儿培养一定的倾听习惯和阅读兴趣。
六、 班级情况分析
1、 阅读兴趣
小班幼儿生活经验少,知识经验缺乏,虽说已经经过半个学期的培养,但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿,大部分幼儿没有主动阅读的习惯,他们比较喜欢动的活动,在老师的组织和引导下,大部分幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读,但时间较短,持续时间不超过十分钟。
2、 阅读常规
幼儿基本掌握翻书的方法,会取放图书,但是对爱护图书和安静阅读的能力还需培养。
七、本学期具体研究内容
1、 如何培养孩子的基本阅读常规,如:爱护图书,知道翻书的方法,认识书的封面和封底等。
2、 如何为孩子创设良好的读书环境,如:图书区,表演区
3、 如何培养孩子听赏的兴趣及能力。
4、 与家长探讨亲子阅读活动。
八、实施方案与途径
1、 教师加强理论学习,并注意教学实践中的经验积累。
2、 为幼儿创设适宜的环境与气氛激发幼儿对阅读的兴趣。如环境的布置、活动区中图书角、表演区的建立。
3、 在孩子的生活活动中,贯穿学习。
如:利用晨间进行早读活动;午读半小时可以幼儿听一些经典的童话,通过表演区的活动,来巩固幼儿对诗歌和故事的理解。
4、 通过游戏培养、激发幼儿倾听的兴趣。
5、 与家长探讨幼儿早期阅读培养意义及重要性,倡导家庭教育中的亲子共读。
教学计划 篇3
一、学生分析
一年级的学生刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新鲜的,他们都喜欢接受新知识,但是他们的注意力也很容易分散,缺乏耐心,对于一些难度较大的知识接受比较慢,特别是对某些协调性要求较强的东西,力量也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以游戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成学生良好的习惯。
二、教材分析
小学一年级的教材较为简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学习新知识,并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起,进一步增强体质,特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基矗
教学重点:
基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点:
学校武术操、体操动作。
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学,要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大,而身心发育快的特点,多采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏的作用,激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。
6、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有经验的老教师学习,总结经验教训。
五、教研专题:
学生学习活动的.有效性
六、具体的教学计划:
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操:一年级新生首先要学会广播体操(学校特色武术操),因此,学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面:主要包括①走:各种不同姿势的走,直线走;②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等;③跳:主要有双脚跳、跳圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;⑤技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质;⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
七、教学进度
教学计划 篇4
第一课 认识学生,准备工具,注意事项
教学目标:通过和学生的交流认识学生,让学生清楚地知道开设此社团的意义,重在培养学生的观察能力,动手动脑能力和相互协作的团队意识,并且通过学习,掌握如何制作我们生活中的一些简单的动物、事物。而且此社团还能让亲子关系变得更加融洽,学生在学会制作后也能在家中和父母一起完成作品,达到一举两得的效果。
教学内容:1、点名认识学生,然后再通过学生的自我介绍,让老师和学生,学生和学生彼此相互认识,沟通起来更为方便。
2、准备工具,学生需每人一整套橡皮泥,包括各种颜色的橡皮泥,塑料小刀,各样式的模板一些。
3、注意事项,在制作过程中不能将橡皮泥放入口中,使用小刀时要注意安全,不能对着其他同学的眼睛,在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存,用完后密封在原来的袋子中,不能暴露在空气中以免干硬,不能继续使用。
4、橡皮泥制作的主要步骤:
(1)分析动物的长相和身体结构
(2)找合适的色彩的橡皮泥,组合出大致的身体结构,比如头、颈、躯干、四肢、尾巴
(3)再一步步细化各个部位的细节,比如头上的耳朵、眼睛、鼻子;躯干的长短和曲线;四肢的关节和动态等等
(4)确认各部位粘合牢固,摆好动态,做两个小眼睛粘上去
(5)可以拍一个橡皮泥饼(可做成草地、石头等形态丰富效果,更加逼真)做底盘,把做好的小动物放上去,这样就不容易倒,还更加美观
教学反思:无
第二课 如何制作小老虎
教学目标:伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过:“手是意识的伟大培养者,是智慧的创造者。”捏橡皮泥可以锻炼小朋友的动手能力,使小手更加灵活,触觉也会更加敏感。在创造的过程中也可使思维更加开阔。认识橡皮泥,它有很强的可塑性和还原性,所以它很方便我们的制作。
教学内容:1、介绍橡皮泥制作有哪些作用?
(1)橡皮泥玩具对于发挥孩子的主观能动性是非常有帮助的,这对于孩子的创造力培养是有 裨益的。
(2)橡皮泥玩具的塑造性比较强,而且它又能够还原,所提这对于孩子来说,是一款可以变造出不同玩法的经典玩具。
(3)橡皮泥玩具可以锻炼孩子的动手能力,让宝宝在发挥想象力的前提下,运用手部的技能,将橡皮泥塑造成不同的样式和形状。
(4皮泥还有益智的作用,它对于孩子想象能力的发散是非常有好处的。
(5经常给孩子玩橡皮泥,还可以通过孩子的作品来了解孩子的内心世界,这对于父母与子女间的情感交流是非常有帮助的
橡皮泥的保存方法:橡皮泥长时间裸露在空气里,就会变硬,这样的橡皮泥很难提起宝贝玩的兴趣。所以,爸妈还是让宝贝把玩过的橡皮泥“请”进密闭的容器内吧。还可以将冰箱的冷藏室作为橡皮泥休息的地方,因为冷藏室的温度和湿度适宜,橡波泥待在那里不会变干变硬。
2、今天我们来学习制作小老虎
具体步骤:(根据PPT播放教学)
(1)用粉色的橡皮泥捏一个圆形的脑袋
(2)捏两个白色的小球粘在脑袋上,并压扁,以此作为老虎的眼睛
(3)再捏两个黑色的小球(要比白色的小)作为眼珠,并压扁
(4)再做两个小的白色的球黏在黑色眼珠上,显得更深动,同样压扁
(5)现在做老虎的鼻子,用粉色的橡皮泥捏一个圆锥,切去后面大的部分,留下尖的部分,粘在眼睛的中间靠下面的位置
(6)捏三个白色的圆球,并压扁,当作老虎的嘴巴
(7)现在做老虎的花纹,首先做老虎头上的“王”字,拿出黑色的橡皮泥,搓出四根长条,在圆形的脑袋上拼出一个“王”字。
(8)做脑袋上的花纹,做七根黑色的细长条,模仿老师把它粘在脑袋后,再做耳朵,白色的橡皮泥搓出两个小球并压扁,粘在脑袋上。
(9)以上老虎的头就做完了。现在我们做身体。同样用粉色的橡皮泥做出一个圆形,再用白色的搓一个白色的小球(要比身体小),然后压扁,粘在身体前,当做是老虎的肚皮。
(10)接下来做四肢,用粉色的橡皮泥搓四根圆柱,分别作为前肢和后肢
3、比赛评比:学生将做好的作品展示在讲台上,先由老师评选出十个优秀作品,然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖,全班表扬,并将作品拍照作为展览,以资鼓励。
教学反思:在教学过程中发现有部分学生观察能力不强,不能准确的描述老虎身上的某些特点,也就不能准确完成任务,而且部分学生动手能力显然要比其他学生差,这些学生是我们日后教学中要更加关注的。
第三课 用橡皮泥制作热带鱼
教学目标:通过用橡皮泥制作小动物,提高学生保护动物的意识,爱护小动物。另一方面,培养学生的观察能力,增强注意力。
教学内容:
1、练习。用橡皮泥制作正方形,球形,饼状,五角星,“心”型等简单的形状,练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上,老师要手把手的教,耐心细心。
2、制作过程:(1)观察图片。需要什么颜色,需要做哪些形状的橡皮泥。
(2)开始制作,先做鱼的身体,用红色的橡皮泥搓一个圆球,然后把一头搓细,这样一来,大的部分是头部,细的部分是鱼的尾部。再把头部横着切开,当作鱼的嘴巴。
(3)做两个鱼眼睛,用白色的橡皮泥搓成圆球,压扁粘在鱼的头部,再做眼珠子。
(4)做鱼身上的花纹,先做两根白色的长条,再做两根红色的长条,分别粘在鱼身体的两侧,注意要对称粘。
(5)做鱼的尾巴,用蓝色的捏出一个三角形,粘在鱼的尾部
(6)最后做鱼的两片鱼鳍,用白色的橡皮泥做两个圆球,并且压扁,用小刀在上面划出鱼鳍的`纹路,粘在与身体两侧的下方。热带鱼制作完成。
3、比赛评比:学生将做好的作品展示在讲台上,先由老师评选出十个优秀作品,然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖,全班表扬,并将作品拍照作为展览,以资鼓励。
教学反思:本次教学内容要比上次简单,也发现学生更容易操作,所以在以后的教学中要尽量避免难度太大的制作,以简单的动植物或者是事物为基础。在制作过程中也发现个别学生能力强,根据图纸上的画,能提前老师的讲解,自己完成,对于这样的学生,我们要重点培养,可以给他另外一些实物,去模仿完成。
第四课 如何制作小汽车
教学目标:通过制作橡皮泥汽车,培养学生观察身边事物的能力,并根据汽车的结构,能自己发现用哪些形状粘贴完成,颜色上可以与现实中不同,这也反映学生的心理,和各种各样的想法。
教学内容:
1、练习。用橡皮泥制作正方形,球形,饼状,五角星,“心”型等简单的形状,练习巩固加强学生的记忆。在开始学习上,老师要手把手的教,耐心细心。
2、制作步骤:
(1)观察图片上是如何制作的,提高学生的模仿能力。首先制作汽车的底部,
用红色的橡皮泥做成一个长方形。
(2)再做一个小一点的长方形,而且要突出前和后,,最好在小长方形一端做出梯形,作为前方。
(3)做三个白色的圆球,捏成三个长柱形,分别粘在汽车的两侧和前方
(4)最后做汽车的轮胎,用黑色的橡皮泥做四个圆柱,粘在汽车的底部,然后做四个小点的白色的圆球,粘在四个轮胎上,当作是轴承。最后完成作品。
3、比赛评比:学生将做好的作品展示在讲台上,先由老师评选出十个优秀作品,然后再由同学们评选出这十个中的一、二、三等奖,全班表扬,并将作品拍照作为展览,以资鼓励。
教学反思:我们在教学过程中发现,我们只是一味的在模仿,应该给学生独立的创造空间,让学生发挥丰富的想象力,这是我们在今后教学应该注意的。不过在刚刚开始的学习过程中,模仿也是非常重要的,等学生完全掌握如何去制作一个工艺品时,我们可以大胆的放手,让学生自己去想象制作。(完成实际课堂后继续补充)
第五课 如何制作小点心
教学目标:通过完成橡皮泥的制作,提高学生的动手动脑能力,培养学生的审美观念和崇真善美的理念,让学生学会怎样学习。
教学内容:1、制作步骤:(1)观察图片上是如何制作的,提高学生的模仿能力。
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