学期教学计划

时间:2022-01-13 11:43:47 教学计划 我要投稿

【精选】学期教学计划汇总5篇

  时间过得飞快,我们又有了新的学习内容,现在就让我们好好地规划一下吧。以期更好地开展接下来的教学工作,下面是小编为大家收集的学期教学计划5篇,希望能够帮助到大家。

【精选】学期教学计划汇总5篇

学期教学计划 篇1

  一、教材简析

  本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地五部分组成。入学教育通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活,使学生喜欢上学、喜欢学校。汉语拼音学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。课文共20课,分两组学习(共四个单元)。每个单元之后有一个语文园地(共六个)。除此之外,本册还加入了识字两组,使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。

  本教材集知识性和趣味性于一体,其中安排了大量的精美图画,生动直观,具有很强的吸引力,增加了可读性和观赏性,既能帮助学生理解所学内容,又进行了美的教育。

  二、教学目的

  1、通过入学教育,激发学生对学校、对学习、对同学的'热爱,感受由老师

  同学组成的大家庭的温暖。

  2、学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能

  正确书写声母、韵母和音节。

  3、学会100个字,认识400个字。要求会写的字,要读准字音,认清字形,了

  解字义。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。

  4、通过课文教学,进行朗读、背诵训练,积累词语,受到思想品德的熏陶,逐

  步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。

  5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言,培养良好的语言态度和语言习

  惯。

  三、教学重点

  1、学会声母、韵母、声调,能准确地拼读音节,准确地读出整体认读音节,能

  2、正确书写声母、韵母和音节。

  3、学会100个字,认识、读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,

  正确书写,逐步掌握一些识字方法,培养初步的识字能力。

  4、进行朗读、背诵训练,培养兴趣和良好的阅读习惯。

  四、教学难点

  1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法,熟练掌握两种拼音方法。

  2、提高识字能力,养成良好的写字习惯。

  3、能说完整的话,能清晰、准确地表达自己地想法和认识。

  五、教改措施

  1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

  2、把课堂还给学生,以学生为主体,鼓励学生在课堂上人人开口,做课堂的小

  主人,以充分调动学生学习的主动性和积极性。

  3、在课堂上扶、放结合,要大胆地放、巧妙地扶,并且让学生在学习的过程中

  不仅学会,还要会学,及时让学生总结学习方法,培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

  六、教学活动

  1、拼音比赛

  2、书写展示

  3、故事会

  4、朗诵比赛

  七、教学进度安排

  入学教育 3课 3课时

  汉语拼音 13课

  识 字 8课

  课 文 20课

  语文园地 6课

学期教学计划 篇2

  聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。小编准备了最新一年初二下学期政治教学计划,希望能帮助到大家。

  在初中教育中,学生的学习成绩是最被看重的,学校只注重对学生教学成绩的提升,忽略了对学生思想品德的教育,这是完全失衡的教育。现在社会上有那么多品行端正的小混混,看着就令人气愤,这的学校注重对学生思想品德教育的后果。我历来主张学生的教学成绩和思想品德挂钩,要教学成绩和思想品德均衡发展,教育的学生才是好学生。

  正是认识到情况后,我初中思想品德教师,指定了思想品德教学工作计划:

  一、学生情况分析:

  本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的性还算高,但分布很不平衡,整体学生的解决和分析问题的能力不高。,本学期在抓好教学常规工作的基础上,应能力素质教学,努力学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

  二、教学思想:

  学教学工作计划要求,学习新课程标准,教学改革发展要求,努力新课程标准的教学模式和教学方法,从上转变教学观念,教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生性学习的精神,注重学生的能力,培优扶差方案,教学质量。

  三、实施的方法

  1、搞好教学还要抓好几个问题:

  (1)、学生的生活,这是教学的基础。

  (2)、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

  (3)、组织好体验活动,这是学生内化的手段。

  (4)、好学生的实践活动,这是实践学生的.途径。

  2、教为主导,学为主体的教学原则、学生自主学习,学生的学习性,培养其独立学习的能力。注意学生的性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验,在亲身体验中发展。

  3、运用科学的教学方法和教学手段,培养学生多的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中教学的实效性。探究式学习,主题探究是每单元的灵魂,如何组织主题探究。分层次和双边教学,教学中注意照顾到不同层次的学习和能力,使每个同学都的特长。

  4、学生的道德实践,社会现实与自我成长的问题,学生和教学条件。

  四、本学期主要教学工作:

  1、组织课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,学生学以致用的能力,体现思想品德课的知识、能力体现、践行三位一体的教学。

  2、钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力自身教学教研理论。

  3、把握好新教材的编写目的和教学要求,驾驭新教材的能力

  4、组织社会实践活动,帮助学生认识社会、社会,学生分辨是非的能力,学生的综合素质。

  5、教研活动,集体备课,多听课、多总结。学习他人、他先进教学经验,互相学习,取长补短,努力教学能力。

  6、自觉教学常规工作,按质按量备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务,实施课堂教学法。

  7、抓好学科培优工作,会议、辅导、谈心等方法努力优秀率,把学科成绩跃上新台阶

  学生的思想品德成绩上去了,并不代表我的教学成绩和能力好,需要在生活中给学生做最好的榜样,让在生活中的进步,尊师重教,那样的学生才值得较矮和自豪。我一直希望能够教出思想品德和学习成绩都出色的学生,领我欣慰的是,学生,我的教学兴致,我愿意把所一切都教给学生,让做思想品德端正的学生,让祖国明天的栋梁之才!

学期教学计划 篇3

  如果要想做出高效、实效,务必先从自身的工作计划开始。有了计划,才不致于使自己思想迷茫。下文为您准备了高三政治上学期第一轮复习教学计划。

  一、指导思想

  认真学习和研究高中思想政治《课程标准》,关注高考,明确高考目标及要求,从整体上系统复习高中的政治所学内容,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的复习模式。

  二、工作重点:

  1、认真研究20xx年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准,把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。

  2、做好第一轮高考复习工作,力争考点知识的详细讲解与能力的训练(尤其是主干知识)、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系,适当进行知识的延伸与迁移,关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练,力争每节课有练习,目标生的练习每两天详细批阅一次,以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲,留有时间让学生参与思考,做题训练。

  3、在一轮复习备考过程中,关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。

  三、学情分析

  班上共36位学生,男生偏少,个别突出生不多。学习成绩比较好的有孙洪洋,马强,母圣东,黄重。,孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。但班上成绩两极分化比较严重,后面有一大部分同学基础比较差,所以班上的学习氛围不是很浓。

  四、复习目的与要求

  第一轮复习的目的是,使自己牢固掌握教材的基础知识,构建完整的知识网络,各项基本能力得到培养和提升。在复习的过程中,要认真做好以下几项工作:

  1、狠抓基础

  第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。从近几年文综政治试题的发展趋向来看,高考考查的重点仍然是基础知识,尤其是主干知识,许多试题甚至原封不动地出自教材。同时,无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题,我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少,能力分数有多少,但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识,再有能力也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”,这是人所皆知的至理名言。因此,在复习时,应全面复习书本上的基础知识,边复习边进行归纳总结,抓住主干知识,同时要让知识形成体系。复习基础知识时,应对照课本,整理笔记,以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想,这样不仅可以加深对知识的理解,更重要的是为以后根据笔记回忆知识点提供了线索。另外,每周要进行一次循环复习:先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容,然后再集中精力复习本周所学内容。这样周而复始,对知识的掌握会越来越牢固。

  2、注重整合

  复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来,弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构,达到融会贯通、触类旁通。否则,即使知识点背得再熟,在解答具体问题的时候,由于信息库的知识点仍处于零乱状态,没有连成线,还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如,对于哲学常识部分的复习,必须根据各部分知识的内在联系加以梳理,形成完整的知识框架,从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个知识点,学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样(做)”,做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上,根据知识点间的内在联系,打破章节界限,形成完整的知识网络,构建科学的知识体系。

  3、突出能力

  一直以来,很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出,现在考试更加注重能力的考查,而学生能力的提升不是一朝一夕的事情,因此在第一轮复习时就应该突出对基本能力的培养。主要是思维能力和表达能力,这两种能力都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上。思维能力的培养,主要是审题的训练,包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时,一定要引导学生审题,结合学生的答案有针对性评讲。

  4、关注时政

  政治是一门与现实联系比较紧密的学科,在第一轮复习中,以当年时政为导航,知识性、时政性融会贯通,是贯彻高考命题的宗旨和要求,是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。如果在高一、高二的教学中,还难免有拘泥教材、灌输知识的倾向,高三的复习必须站在更高的基点上,理解高考的意图,体现并贯彻高考命题的'宗旨和原则,有的放矢。同时,在第一轮复习之前,无论是试题涉及的背景还是高考要求的能力,学生都不了解也不具备,必须在高三短短几个月里突击强化训练,这就要求在复习中的每一节课都要做到理论联系实际,关注的时政热点,并有意识地逐步培养和训练相关能力,通过三轮复习一步步接近高考要求,最终取得理想成绩。

  五、具体复习进度安排

  周次 日 期 教 学 内 容 备 注

  第一周 9.1—9.7 1、《经济生活》检测2、生活在人民当家作主的国家

  复习的过程中主要以基础知识为主,以学案为载体,以步步高资料为辅。进行复习。

  复习主要以课题为主,每一课用两个课时进行复习。一个单元复习完了后,立即进行单元检测。每一本书复习完后进行全书的测试。为第二轮复习和今后的插漏补缺提供依据。

  第二周 9.8—9.14 1、我国政府是人民的政府2、我国公民的政治参与3、单元检测

  第三周 9.15—9.21 1、我们的政府是人民的政府2、我国政府受人民监督3、单元检测

  第四周 9.19—9.24 1、我国的人民代表大会制度2、我国的政党制度3、我国的民族区域自治制度及宗教政策

  第五周 9.26—10.8 1、走进国际社会2、维护世界和平促进共同发展3、单元检测4、《政治与生活》检测

  第六周 10.10—10.15 1、文化与社会2、文化对人的影响3、单元检测

  第七周 10.17—10.22 1、文化的多样性与文化传播2、文化的继承与文化发展3、文化创新

  第八周 10.24—10.29 1、单元检测2、我们的中华文化3、我们的民族精神

  第九周 10.31—11.5 1、单元检测2、走进文化生活3、推动社会主义文化大发展大繁荣

  第十周 11.7—11.12 1、文化发展的中心环节2、单元检测 3、《文化与生活》检测

  第十一周 11.14—11.19 1、美好生活的向导2、百舸争流的思想3、时代精神的精华

  第十二周 11.21—11.26 1、单元检测2、探究世界的本质3、把握思维的奥妙

  第十三周 11.28—12.3 1、求索真理的历程2、单元检测3、唯物辩证法的联系观

  第十四周 12.5—12.10 1、唯物辩证法的发展观2、唯物辩证法的实质与核心3、创新意识与社会进步

  第十五周 12.12—12.17 1、单元检测2、寻觅社会真谛3、实现人生价值 作业主要以默写、学案、步步高课时规范训练为主。

学期教学计划 篇4

  本学期担任高一(9)(10)两班的数学教学工作,两班学生共有120人,初中的基础参差不齐,但两个班的学生整体水平不高;部分学生学习习惯不好,很多学生不能正确评价自己,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划。

  一、指导思想:

  下学期高一数学教学计划使学生在九年义务教育数学课程的基础上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

  1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

  2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

  3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

  4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

  5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

  6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

  一、教学目标.

  (一)情意目标

  (1)通过分析问题的方法的教学,培养学生的学习的兴趣。

  (2)提供生活背景,通过数学建模,让学生体会数学就在身边,培养学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组 研究合作学习中学会交流、相互评价,提高学生的合作意识

  (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心。

  (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生,给予学生自主探索与合作交流的机会,在发展他们思维能力的同时,发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

  (6)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的'发现这一科学发现历程法。

  (二)能力要求

  1、培养学生记忆能力。

  (1)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

  (3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。

  2、培养学生的运算能力。

  (1)通过概率的训练,培养学生的运算能力。

  (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培养学生的运算能力。

  (3)通过函数、数列的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

  (4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的滲透和迁移。

  (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力。

学期教学计划 篇5

  新学期又已开始,为迎接20xx年的全市中考,根据近年来教育教学的要求和中考发展变化的特点,以及本届初中毕业班学生的整体特点和情况特制定本学期初三语文教学计划。

  一、教学目的:

  从整体上提高学生运用语文知识的能力并体现于中考中,继续培养学生的读写能力,发展学生的智力,提高学生的素质。在教学过程中,力求体现新课程改革的教学理念和思想。

  二、教学教研的任务:

  本学期主要讲授初中语文教材第六册以及复习第一册至第六册,其具体时间安排如下:

  第一周至第八周结束第六册,全书共六个单元,从第十一周开始进行综合复习。

  具体教学方法是精讲基本篇目,精讲多练,抓住每篇文章的重点、难点,既要重视基础知识的运用,又要注重阅读理解分析能力,采取课内和课外阅读想结合的方法,提高学生们的理解分析能力。

  具体教学方法是复习基本篇目,重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上,其他内容继续采取以练带讲的方式进行,基础知识和分析能力一起抓。

  其余时间综合复习并迎接期末考试。

  三、教学教研的步骤和方法:

  对20xx年的'中考试卷进行详细的分析,得出语文中考的趋向和动态,和复习中能做到有的放矢;对本届初三学生在初三期末抽查考试的成绩做细致的分析,必须明确其存在的薄弱环节:学生对基础知识掌握的不够牢固扎实;学科能力比较弱,主要表现在阅读分析能力不高理解能力较差;作文水平不高语言的表现能力偏低;学生书写规范,字迹潦草等。针对以上情况的分析特制定以下实施步骤。

  1、精心备课,优化最佳教学方案。备课是教学工作的一个重要组成部分,是保证教学顺利进行的前提,是提高课堂教学效率必不可少的条件。因此,在备每一个教案时,熟悉教材内容,力求精钻细研,掌握重点难点,设计不同的教学方法,合理组织教学,提高课堂教学效率,取得事半功倍的教学效果。

  2、指导学生阅读,提高学生的阅读分析能力。在重视巩固基础知识的同时,还必须注意提高学生的阅读分析能力,这就需要把阅读教学放在语文教学中的重要位置,在复习语文课本的同时,还要增加课外阅读的容量,指导阅读和分析,提供好的阅读方法,以便在教短的时间内掌握阅读内容,提高分析能力,取得好成绩。

  3、重视理论联系实际,提高学生写作水平。中考的作文分值比例越来越大,语文学习和运用也可以直接体现在语文的作文教学中,因此学习语文最重要的还是归结于培养学生运用语文的能力,这就要求学生借助语文这一学科工具去抒写对生活的看法和感受,也需要教师认真地对待作文教学,平时一周两练,认真引导分析,加以评改和讲评,在练习中提高写作水平。

  4、融入创新教育,培养学生的创新能力。在当前的素质教育中,我们在教学中不可忽视学生创新能力的培养,所以在语文教学中,更应该重视创新能力的培养,方法是在阅读和作文教学中,启发思维,更新观念,引导学生以不拘一格的形式表达不拘一格的思想写“自己的、自然的”作文。

  5、加强同一学科教师的合作精神。从这几年的语文教学过程中,感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩,无论是教同一年级的老师还是同教同一学科的教师,必须通力合作,有力同往一处使,有好的方法也应该相互交流学习,以便取长补短,提高教学效率。教学资源也要共同使用,切忌有所保留。

【学期教学计划】相关文章:

学期教学计划11-05

中班下学期学期教学计划07-02

大班学期教学计划04-02

小班学期教学计划04-02

上学期教学计划03-08

有关学期教学计划02-07

学期音乐教学计划11-21

中班学期教学计划12-23

春季学期大班下学期教学计划02-21

【精选】学期教学计划8篇06-14