教学计划

时间：2022-01-13 13:23:47 教学计划我要投稿

【精华】教学计划锦集5篇

　　时间一晃而过，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编整理的教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精华】教学计划锦集5篇

教学计划篇1

　　一、班况分析：

　　本班的大部分孩子性格偏于外向，活泼好动，个别孩子性格较安静，在语言、科学方面的求知欲高，但在对事物的持久性和专注力还需强加练习锻炼，在健康、社会和艺术方面本班孩子有以下几个特点：

　　1、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语。

　　2、在园生活和游戏过程中孩子们经常会出现抢东西、推和挤的现象。

　　3、在游戏过程中对事物与游戏的专一性较差，需要不断地更换游戏或事物。

　　4、大部分孩子由于环境的影响，常常会独自游戏，不与人合作，在自己的世界中游戏。

　　5、喜欢依赖成人做事情，常会说：“我累了，太累了”等语言，请求成人来帮助。

　　根据本班现孩子以上的一些突出现象和年龄、身心特点，结合健康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突出现象的一些发展、培养目标。

　　二、五大领域发展目标：

　　(一)健康领域：

　　1、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　2、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

　　3、培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快。

　　(二)语言领域：

　　1、学习注意倾听，理解日常用语;继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

　　2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。

　　3、能用普通话，并完整地表达出自己的要求。

　　4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

　　5、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

　　(三)社会领域：

　　1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

　　2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。

　　3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。

　　4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。

　　5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。

　　(四)科学领域：

　　1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。

　　3、引导幼儿在熟悉的`生活中形成初步的数概念。

　　4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。

　　(五)艺术领域：

　　1、初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢，并从中获得美的感受。

　　2、能够大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性地表达自己的情感。

　　3、培养幼儿初步做到用自然的声音演唱，不喊唱。

　　4、积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验。

　　5、能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美。

教学计划篇2

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。

　　一、指导思想：培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。

　　二、教学措施

　　第一、认真备课。备课将按照以下步骤和要求进行。

　　1．备课标。明确：

　　（1）实验教学的任务；

　　（2）实验教学的目的；

　　（3）实验教学的要求；

　　（4）实验教学规定的内容。

　　2．备教材。

　　（1）熟悉教材中实验的分布体系。（

　　2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。

　　3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。

　　4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。

　　5．实验教学前的准备。

　　（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。

　　（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。

　　6．编写教案。

　　第二、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。

　　学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。

　　三、实验教学内容安排

　　1 1-1水的沸腾

　　1-2胆矾的研碎

　　1-3硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液

　　1-4石灰石与盐酸的反应

　　1-5二氧化碳与氧气的性质

　　1 2 活动：对蜡烛及其燃烧的探究

　　对吸入空气与呼出气体的探究

　　1 3 1-6取块状固体

　　1-7取粉末固体

　　1-8量筒与滴管的使用

　　1 4 1-9酒精灯的使用

　　活动：给物质加热

　　1-10加热氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应物

　　1-11洗涤玻璃仪器

　　1 5 2-1测定空气里氧气含量

　　1 6 2-2氧气使带火星的木条复燃

　　2-3硫的燃烧

　　2-4铝箔再氧气中燃烧

　　1 7 2-5过氧化氢溶液制氧气

　　2-6 过氧化氢溶液制氧气（二

　　氧化锰催化）

　　2-7加热氯酸钾制取氧气

　　1 8 活动：氧气的`制取及性质试验

　　1 9 3-1水的电解

　　1 10 3-2品红的扩散

　　活动：分子运动 1 11

　　活动：水的净化

　　3-3用肥皂区分软硬水

　　3-4制取蒸馏水

　　1 12 活动：1、质量守恒定律的探究

　　2、运用蜡烛、镁的燃烧验证质量守恒定律

　　1 13 6-1木炭的吸附作用

　　6-2木炭还原氧化铜

　　1 14 活动：制取二氧化碳

　　1 15 6-3制取二氧化碳收集并验满

　　6-4二氧化碳使燃着的蜡烛熄灭

　　6-5二氧化碳的溶解性

　　6-6二氧化碳与水反应

　　1 16 6-7一氧化碳的燃烧

　　6-8一氧化碳还原氧化铜

　　1 17 活动：燃烧的条件

　　7-1灭火原理活动：灭火器原理

　　1 18 7-2粉尘爆炸

　　1 19 活动：燃料

　　7-3甲烷的燃烧

　　7-4镁与盐酸反应中的能量变化

　　1 20 活动：酸雨危害的模拟实验

　　1 8-1比较合金和纯金属的硬度

　　1 2 探究活动：金属活动性顺序

　　1 3 8-2一氧化碳还原氧化铁的实验

　　1 4 探究活动：铁钉锈蚀条件

　　1 5 9-1蔗糖溶解探究活动：溶解时的吸热或放热现象

　　1 6 9-2碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中

　　9-3水和乙醇能够互溶吗？

　　9-4水和油的小实验

　　1 7 探究活动：饱和溶液

　　1 8 9-5三种不同组成的硫酸铜溶液

　　9-6两种溶质质量分数不同的氯化钠溶液

　　1 9 9-7配制溶质质量分

　　数一定的溶液

　　1 10 10-1向溶液中加入酸碱指示剂

　　探究活动：自制指示剂

　　1 11 10-2观察盐酸、硫酸

　　10-3浓硫酸的腐蚀性

　　10-4浓硫酸的溶解

　　10-5浓硫酸稀释的错误操作

　　1 12 探究活动：酸的化学性质

　　1 13 10-6观察氢氧化钠

　　10-7生石灰与水反应

　　1 14 探究活动：碱的化学性质

　　10-8试验物质的导电性

　　1 15 探究活动：中和反应

　　1 16 探究活动：用ph试纸测定一些液体的ph

　　探究活动：溶液酸碱度对头发的影响

　　1 17 探究活动：粗盐提纯

　　1 18 11-1碳酸钠与盐酸反应

　　11-2碳酸钠与石灰水反应

　　1 19 探究活动：探究初步区王分氮肥、磷肥和钾肥的方法

教学计划篇3

　　本班幼儿已懂得一些浅显的科学常识，但幼儿的观察力和创造性还有待加强，针对本班幼儿情况，现制订如下计划：

　　1、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

　　2、会照料自然角里的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境；

　　3、不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。

　　4、积累周围环境中自然现象与人们关系的具体经验。

　　5、了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确安全地使用简单工具作小实验和小制作。

　　6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察比较和思考的能力。

　　7、会用多种方式表达自己的发现，并与成人，同伴交流，探索的过程与结果。

　　内容：

　　九月份——1、笔直的水杉树

　　2、自然角里的水生动物

　　3、让玩具动真起来

　　4、我看到的汽车

　　十月份——1、捉蚂蚱

　　2、美丽的菊花

　　3、各种各样的.水果

　　4、猪和羊

　　十一月份——1、鱼儿喜欢干净的水

　　2、种蚕豆（两教时）

　　3、自行车与摩托车

　　十二月份——1、各种各样的标志

　　2、鸽子充气玩具

　　3、球与气

　　4、会变的颜色

　　元月份——1、装电池冬天的树

　　2、做冰锣冬天的取暖用具

　　以上我们会铿本一般说来幼儿有计划有目的的实施，因材施教、因人施教，做到让幼儿真正全面发展。

教学计划篇4

　　一、基本情况：

　　本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍；学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调；学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

　　二、教材分析：

　　结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育，让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　　教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。

　　教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

　　教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的.人球结合。

　　三、教学目标和要求

　　1、让学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度；熟练掌握眼保健操和新的广播操。

　　2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

　　四、教学措施

　　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　　3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　　4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

　　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　　五、学生方面：

　　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

　　六、德育渗透：

　　体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育；不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

　　本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

　　1、课堂常规：让学生按规办事、做到有规可循。

　　2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

　　3、结合教材内容安排德育内容。

　　（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

　　（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

　　（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

　　（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

　　（5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

　　总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

教学计划篇5

　　一、指导思想

　　八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在，大多物理生学习起来感到非常吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作计划。

　　二、目标要求：

　　1.培养学生科学探究的实验能力，自主学习的学习习惯。

　　2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素质。

　　3. 继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

　　三、教材分析：

　　八年级物理下册主要学习力学。本册共分六章。第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械。每章的导入提起了学生对本章的兴趣，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章安排了大量的探究性实验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

　　四、学生情况分析;

　　物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不专心听讲，不认真做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣，这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯，培养学生的兴趣提高自己的成绩。

　　五、措施：

　　1、培养学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的`学习习惯，这样就无法形成系统的物理知识结构，久而久之学生就失去了信心。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯。

　　2、培养学习物理的兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”，有了兴趣就可以变苦学为乐学。其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣，平时教学语言要多变和适当增加幽默感，增强语言的感染力。

　　3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课教师所授知识。

　　4、注意培养学生的发散思维，才能应对复杂多变的新问题。

　　5、想法解决计算题丢分大的问题。

　　6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。

　　以上就是物理网为大家整理的八年级下册物理教学计划参考模板，怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

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