美术教学计划

时间:2022-01-17 12:00:25 教学计划 我要投稿

美术教学计划锦集6篇

  光阴如水,我们的教学工作又将翻开新的一页,该好好计划一下接下来的教学工作了!那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的美术教学计划6篇,希望能够帮助到大家。

美术教学计划锦集6篇

美术教学计划 篇1

  教材分析:

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合3年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有16课,分为6个隐性单元,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大比重,欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中。本教材注重教学方法的改革,努力转变学生的学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量.

  教学目标 :

  1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望。

  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的'方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  5、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教材重点难点

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  学生情况分析

  三年级共有两个班。这些学生个个天真、好动。通过过去两年时间的学习,大部分学生热爱美术,爱写爱画,表现出较强的探究天性和观察力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导,提高学生的艺术综合素养。

  教学措施

  1.改革教学方式,促进学生个性发展。

  2.营造良好的学习气氛。

  3.充实自身的教学知识,培养合格人才。

  4.改进课堂的评价方式,建立新型的师生关系。多鼓励.

美术教学计划 篇2

  一、指导思想

  以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。

  二、学情分析

  六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好,因此在课堂上免不了用新颖的手法,自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养。

  三、教材分析

  教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。

  本教材的选择组织方面,注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,描述视觉审美的丰富含意,注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学习内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,教学目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。本册教材的'课目是单元设课,每一课目即为一个单元。教材分为12个单元,各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目,既保证了课堂教学主体内容的完整性,又提供了学习的完善和迁移途径,还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好,开发相关的课程,满足学生深入学习的愿望和要求,鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

  四、教学目标

  1、提高学生的美术素养,培养学生的美术兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。

  2、通过教学提高学生的审美修养,促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察习惯,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。

  3、了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文。

  五、教学重点难点

  重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

  六、教学措施

  1.认真学习美术新课标、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2.改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  3.坚持学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

  4.加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

  5.关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。

美术教学计划 篇3

  春暖花开,我们又迎来了新的一年。计划就是为了有条不紊地安排工作、确立工作目标,也是为了更好完成工作的一个保障、一个保证。那么,本学期,我的工作计划如下:

  一、提高政治素质,加强自身品质修养

  学高为师,德高为范。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。所以教师务必具有高尚的道德品质,树立正确的世界观、人生观、价值观。并处处以身作则,用自我的好思想,好道德,好作风为学生树立好的榜样。因此,我会时刻严格要求自我,关心国家大事,用心学习《教师职业道德》,忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同时,我还要深入到学生当中,给学生以思想上的正确指导。

  二、提高业务素质,加强文化修养

  新的课程中各个学科相互渗透,不分彼此。有时要讲好一节课往往涉及的知识面很广,需要教师的综合素质的整体提高。在今年,我会多读与教育有关的书籍,博览群书,提高自我的`教育教学水平,扩宽阅读面,加强文化修养,提高业务素质。要当个好老师,我发现只有渊博的知识还不够,还要有很强的语言表达潜力和很强的感染力,良好的组织潜力也是务必的。今年,我会继续努力,用心向有经验的老师请教,用心参加各种活动提高自我,让自我的教育教学水平有更大的进步。同时还要加强自身专业水平的提高,多动手画画,多练书法,培养自我的一项专长。

  三、爱岗敬业、以身作则

  从事美术教学的教师与学生接触的机会不是很多,不像班主任每一天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中,或多或少会影响他们。在日常生活中,我会注意自我的言行举止,为学生作好表率。在教学中,虽然没有升学和评比的压力,我还是努力上好自我的课,让学生在我的课堂上学到更多的知识,注意培养学生的情感,培养学生热爱生活,善于发现生活中的美,让所学的指示潜移默化的影响学生,帮忙学生树立正确的世界观和人生观。

  高度的敬业精神,要求我在工作上踏踏实实、不畏艰辛。因为我深信,功夫不负有心人,一分汗水,一分收获。在今年的工作中,我会继续勤勤恳恳,时时刻刻严格要求自我,争取更大的进步,取得更好的成绩。

美术教学计划 篇4

  一、学情分析

  三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

  二、教材分析

  本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有18课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索等多个学习领域。本教材注重教学方法的改革,努力转变学生的学习方式,调动学生主动学习的积极性,从而提高教学质量。

  三、教学目标

  1、初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力和创造愿望。

  2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4、采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  四、教材重点难点

  教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

  教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。

  五、教学措施

  改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手,动脑,动眼,动口中学会创新,学生不是一张白纸,更不是被动的产品,学生更象是一条小溪,有着自己生机勃勃的创造力,教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质,扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向,使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。

  1、走出课堂,走进大自然。多点写生课,培养学生观察能力。 美术课堂让学生走出室外,呼吸大自然的气息寻找灵感,效果更佳。美术教学中,组织学生写生,参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事物尽收眼底,激发了它们创作的灵感,使同学们的观察能力有了进一步提高,也从而增加了他们学习美术的兴趣。

  2、采用多种教学方法,为学生提供学习舞台。

  《学记》中早已指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻。”在学习中,同学们通过相互讨论,可以互相加深理解。另外,教师可以采用幻灯片,录音机,电视,多媒体等现代化教学,使同学们更直观的`感知客观事物,这样会达到事半功倍,身临其境的效果。

  3、作品展示,树立榜样。

  展示是作品评价的另一种形式,也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑,激发儿童的创造才智,表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品,当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。

美术教学计划 篇5

  为使初一新生更好地适应初中美术教学,充分调动学生学习美术的积极性,充分发挥特长,培养高尚的审美情操,提高审美能力,更好的完成教学任务,特制订计划如下:

  一、指导思想

  提高学生审美水平,充分发挥学生的特长,培养高尚的审美情操,发展健康个性,充分发挥学生潜能,使学生全面地发展。

  二、教学任务与目标

  本册划分为五个单元,共17课时,内容如下:

  第一单元:主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

  第二单元:通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现,培养学生热爱校园生活的情感,并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

  第三单元:通过教室壁报的编排设计练习,加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱,培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系,体验和分享共同合作获得的成功与快乐。

  第四单元:通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动,创设人与环境的自然和谐情景,激发学生热爱生活、热爱学校的情感,以及发现美创造美的愿望,同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

  第五单元:通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动,启发学生积极关注生活中一些日常用品。

  三、提高教学质量的`主要设想与措施。

  1.采用灵活多样的教学方法,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实上好美术课

  2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将美术学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果。

  3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活。

  4.欣赏课部分,主要采用讲授的方式进行教学,注重帮助学生在学习中掌握一定的欣赏方法,引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

  5.技能技法课部分,本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目的,将采用启发式教学,让学生在实践中学会观察,学会制作,充分发挥学生的自主性。

美术教学计划 篇6

  一、全册教学目标:

  (一)绘画

  1、学习水彩平涂着色方法。

  2、临摹简单的硬笔线描作品。

  3、用硬笔线描、蜡笔水彩笔形式把观察、记忆、想象中的事物表现出来。

  (二)工艺

  1、绘制简单的单独纹样及二方连续纹样。

  2、制作命题纸版拓印画。

  3、用布片彩纸等材料拼贴图形。

  4、制作造型生动的泥工模型。

  (三)欣赏

  1、欣赏优美的自然物。

  2、欣赏漫画、版画作品。

  3、欣赏我国民间优秀美术作品。

  二、全册重难点:

  (一)重点:

  1、掌握简单的图案的设计方法,能根据自然形象进行团的设计。

  2、能用丰富的表现手段,表现形式来表现自然景象,生活情境及自己的情感体验。

  3、学习漫画的创作方法,能画出简单的漫画形象。

  4、进行泥塑教学,培养造型能力。

  5、进行自然美和艺术美的欣赏,提高欣赏应用能力。

  (二)难点:

  1、图案的设计(适度的夸张和概括),图案具有美感。

  2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

  3、造型能力、动手能力,空间想象力的进一步培养和提高。

  三、教学情况分析:

  该年级学生思维活泼,想象丰富,接受能力强,对美术课有较浓厚的兴趣,具有一定的美术知识和技能,动手能力较强,上课气氛活泼,接受能力特强。

  存在问题:

  1、上课部分学生纪律不够严谨,上美术课有迟到现象,没有做到静、齐、快。

  2、部分学生作业完成较差,男生比较突出,绘画水平差距太大。

  四、措施:

  1、跟班主任联系配合,端正学生对美术课的态度和认识。

  2、多对学生进行表现技法渗透,鼓励其能善于表现、最大胆表现,将自己的优点运用到自己不擅长的绘画中。

  3、多进行班级、班际间作品展评,激烈兴趣、鼓励信心。

  4、尽量精缩讲授时间,增加作业时间,并辅以必要措施,以杜绝作业拖拉现象。

  五、全册课时安排:

  本学期新授教学36时,其中补充教学内容6—10课时,机动2课时,总结、考核1时。

  六、全册教学内容、课时及单元课时计划

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  一、春天的花

  1、通过教学使学生掌握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。

  2、从描绘“春天的花”中表现自然美,抒发生活和展现艺术美;陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和创造美的能力。

  重点:掌握蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法,描绘春天的花

  难点:绘画的技能和技巧的培养。

  师:各种春天的花图片

  生:绘画工具

  二、树叶图案

  1、掌握树叶图案的简单设计方法,能对同意树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。

  2、从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中培养学生发散性思维和审美情趣。

  重点:对树叶进行夸张、抽象、添加、去繁等手法设计属于图案。

  难点:掌握图案设计的三大要素,画出装饰、美观的作品。

  师:多种树叶图案。

  生:绘画工具与各种树叶

  三、花朵图案

  1、通过观察抓住花的特征、特性,描绘花的结构、姿态,初步学习通过想象、提炼、变化、创造性地将花朵的自然形态变化为图案画的方法。

  2、从花朵图案的描绘过程中,培养学生发散性思维和创造美的能力。

  重点:对花朵进行适当的省略与夸张、添加与变形,分解与组合的图案设计

  难点:抓住对象的基本面目,概括地表现他的基本特征,让学生掌握变形、概括、提炼的能力和本领。

  师:花朵的变形的图案

  生:绘画工具,选择适当的花。

  四、蝴蝶图案

  1、学习蝴蝶图案的设计知识,能描绘出美观、大方、色彩鲜艳的蝴蝶图案。

  2、从蝴蝶物图案的设计描绘中,培养学生的观察力,想象力,提炼和概括的能力。

  重点:培养学生的丰富的想象力和对蝴蝶形象的夸张概括力,使绘画的图案更加具有典型和富裕装饰性。

  难点:对客观物体能力的培养和发挥抓住蝴蝶的特征和特性进行设计。

  师:蝴蝶标本及蝴蝶图案

  生:绘画工具和蝴蝶图案

  五、用复写纸画图案

  1、通过教学掌握用复写纸图案的方法和技能,描绘出一幅立意新颖,富有装饰美的图案。

  2、探索不同的折叠方法,描绘不同视觉效果的图案,培养创新精神。

  重点:用复写纸编排画图案的.技法。桌子、椅子。

  难点:从不同折叠和画出不同的纹样所不同的组合效果的图案中体会构成规律,培养创新和爱美的情操。

  师:各种复写纸效果的优秀作业。

  生:常规绘画用品,复写纸

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  六、美丽的花边

  1、掌握花边图案的知识和描绘技能,能独立描绘出较美观大方的富有装饰效果、色彩没的花边纹样

  2、从花边的图案中,培养学生发散性思维和创造能力、树立认真细心的学风

  重点:掌握花边图案技能,能独立描绘出较美观大方的花边纹样,培养创美能力。

  难点:在花边纹样中学生对连续重复的描绘往往缺少耐心,要培养学生认真细致的工作作风。

  师:多种花边图案作品和多个同样的单独纹样。

  生:彩纸、剪刀

  七、千变万化的线

  1、通过教学掌握直线、折线、曲线、交叉线等不同线形,及长短、粗细、疏密等不同线形的变化,理解线的美感特征。

  2、能用千变万化的线描绘值日们和生活美,创造线的艺术。

  重点:教学生直线、折线、曲线、交叉线等不同线形,掌握线形的长短、粗细、疏密等不同变化,能用各线画物象。

  难点:灵活用运各种线描绘自然美、生活美。

  师:选择代表性的图片或线描作品

  生:彩色水笔或蜡笔

  八、高大的楼群

  1、能用各种线描绘群众不同的楼群,培养线的造型能力。

  2、描绘高大的楼群,培养想象力和创造力。

  3、培养学生热爱生活,爱祖国,爱家乡的思想感情。

  重点:培养学生用线造型能力,从线的应用中理解线的美感特征。

  难点:培养空间想象能力和线造型能力,在描绘中处理好楼群的整体美和个体美,真正画出楼群的千姿百态。

  师:收集高楼突破及范画

  生:绘画工具

  九、我心中的少年宫

  1、通过记忆和想象用线描方法画“我心中的少年宫”的创作画。

  2、丰富学生的创造想象,描绘出心目中最理想,最完美的少年宫,培养发散思维和创义能力。

  3、热爱少年宫、热爱少先队组织思想的培养。

  重点:通过记忆和理想,用线描的方法画出自己心中最理想、最完美的少年宫,提高用线造型能力

  难点:丰富学生的创造想象

  师:少年宫图片。

  生:常规绘画工具。

  十、画座宝塔高有高

  1、能用流畅的线描绘出古塔的雄姿,较准确地描绘塔基、塔身、塔顶等结构及塔周的环境,显示出古塔的自然美和艺术美。

  2、懂得塔是中国古代文化的象征,是两代劳动人民智慧的结晶。

  重点:能用线描的方法,描绘出古塔

  难点:能用运流畅的线条较准确地描绘塔的外形特征的层次结构,画出塔的雄姿

  师:塔的图片

  生:常规绘画用品。

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  十一、泥塑宝塔

  1、能用泥塑出立体的宝塔,培养学生的空间想象力。

  2、在塑造过程中培养学生的空间想象力及创造精神。

  重点:培养学生的立体造型能力,能用灵巧的双手塑出精巧的宝塔。

  难点:培养学生的创造能力。

  师:泥塑宝塔范作、工具

  生:彩泥,小木片、小刀,铅丝或牙签。

  十二、纸塑动物

  1、学习纸塑的制作技能,能巧用棉絮为胚,废纸作膜,粘贴出可爱的小动物,制作成玩耍的纸塑工艺品。

  2、通过扎、帖绘等工序制作纸塑工艺品,培养学生动手制作的能力。

  重点:培养立体造型能力和对立体造型的兴趣,能用废纸塑小动物,做成既能观赏有能玩的小动物。

  难点:用棉絮扎成既结实又形似可爱的动物的外形。

  师:范作、旧棉絮线、废报等

  生:旧棉絮线、废报等

  十三、运动着的人

  1、通过教学使学生能用彩泥塑出一个运动着人。。

  2、抓住人在运动中特有姿势,塑出运动中动态,从中培养他们的理解和表现力。

  3、培养学生爱运动的思想。

  重点:要求学生初步掌握人体运动规律,并能用泥塑出自己熟悉的人的几种运动姿势,抒发自己对该运动的喜爱之心。

  难点:抓住运动时特有姿势,培养理解,表现力。

  师:泥塑“运动着的人”的范作

  生:彩泥工具

  十四、布贴风景

  1、能巧妙利用不同纹理,不同花色的各种碎布,经过构思设计,剪裁、组合、拼贴、制作出一幅具有当地特色的布贴风景画,提高工艺制作技术。

  2、培养艺术创造力,及家乡的热爱之情。

  重点:学习布贴技艺,能用各种布制作出具有地方特色的小布贴风景画,培养学生热爱祖国的思想感情。

  难点:画补贴设计中突出本土特色,选取家乡最美的景色,巧妙利用碎布进行艺术创作。

  师:布贴风景范作作品

  生:各种碎布、剪刀、胶水等。

  十五、动物挂画

  1、学习动物挂画的制作出特征明显,神态可爱的动物挂画。

  2、从动物挂画的制作中,培养学生概括、提炼、夸张的能力,使作品更加典型精美。

  重点:培养学生工业制作的技能、技巧,提高学生动手制作的本领。。

  难点:对动物造型的概括、提炼、夸张能力的培养。

  师:挂画、范作

  生:布、棉絮、绳、纸、胶水

  课题

  课时

  教学目标

  教学重难点

  教具准备

  十六、有趣的漫画头像

  1、临摹课中自己喜爱的一个漫画头像,以自己的聪明机智,使头像相似更加意趣盎然。

  2、通过临摹学习漫画的表现方法,理解幽默漫画的灵魂,从欣赏和临摹中掌握技能。

  重点:通过临摹能用简练的线条描绘人物头部的特征,表现出漫画,头像的幽默,懂得和理解、漫画的表现手法。

  难点:头部轮廓和面部表情的描绘。

  师:范画

  生:绘画工具

  十七、自画漫画像

  1、能根据自己的面部特征,给自己画一张有趣的漫画像。

  2、能对自己的脸形、五官、表情进行大胆的夸张,培养想象力、训练画头像的技能。

  3、画出自己的个性和情感。

  重点:能根据自己的面部特征,给自己画一张漫画像,从中培养学生画人物头像的技能。

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