秋季教学总结

时间:2022-01-18 14:56:52 教学总结 我要投稿

秋季教学总结汇总9篇

  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它可以使我们更有效率,不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,以下是小编帮大家整理的秋季教学总结10篇,希望能够帮助到大家。

秋季教学总结汇总9篇

秋季教学总结 篇1

  本学期以来,我校教学管理工作在校党委的领导下,在各处室和年级组的积极配合下,在全体教师的共同努力下,教学处各项工作按计划有序进行。教学秩序井然,各位教师都能认真履行教书育人的职责,教学处各室工作人员工作积极主动。为更好地发扬优点,弥补不足,特把教学处工作总结如下:

  一、做好开学初的各项准备工作,保证了教学工作的正常进行,总结上学期教学工作中存在的问题及改进措施。

  1、树立服务意识。为做好教学处各处室工作,为教学一线服好务,开学初召开教学处工作人员会,认真学习岗位职责,牢固树立为一线服务意识,克服困难,努力工作,确保学校教育教学工作顺利开展。

  2、早计划早安排。及时制定了教学处本学期工作计划,各项活动都有详细的日程安排,印发到每位教师;召开了首席教师和备课组长会议,通报总结上学期教学常规中存在的问题,各首席交流了各组本学期的教研活动计划;收齐了教研组和备课组计划。

  3、做好上学期教学工作总结。开学前召开全体教职工会,汇报教学处上学期工作。万校长分析了上学期各年级、各学科襄樊调研测试成绩;针对教学工作中存在的问题提出了改进措施,强调教研组要认真组织开展主题教研活动(如英语组的英语角)和主题课外活动,以丰富学生的课外生活和培养学习兴趣。刘校长就教学处工作做了指导性讲话,指明通过比较调考成绩感觉压力大,虽然有重点班,但成绩不尽人意;处罚力度不够,不备课不批改作业没按规定处罚;教师积极性有待进一步提高,部分有经验教师却成绩平平,说明积极性不够、有潜力可挖;教研活动、集体备课要有实际内容,不能流于形式。

  4、各年级按教学处工作计划分别召开了襄樊调考成绩分析会,主要分析了各学科、各班级存在的种种问题,提出了改进的措施,制定了新的奋斗目标。召开了重点班教师会,班主任分析了学生学情及成绩以及各科存在的问题,以寻求解决办法,提高教学质量,并制定培养目标。

  5、今秋我省高一实施新课改,对课程设置进行了合理安排。

  二、教学常规工作

  1、加强教研组和备课组建设,每月定期召开首席教师会,充分发挥首席教师的引领作用,把集体备课落到处而不是流于形式。每月进行一次教学常规检查,对于检查中发现的问题当场汇总并通知到责任人,检查结果于次日上午就上传到我校校园网内网,并且在各办公室张贴通报。对教学常规检查中不合要求教师,除扣除相应津贴、通报批评外,还限期完成所缺任务。

  2、推动高一新课程改革,使高一教师尽快适应新课改。20xx年9月15日至9月29日在高一年级开展了新课程研讨课,探索新课程教学模式,以尽快摸索出适合我校学生实际情况的教学思路。通过集体研讨,高一年级各备课组都总结出了各自的教学方法和不同课型的教学流程。

  3、强化教育教学管理。为规范教育教学行为,提高我校教育教学质量,全面检查任课教师的教案编写、作业批改、听课、做高考题、课堂教学情况、检查评估任课教师的教学质量,教学处于20xx年10月15日知10月30日对高一年级进行了教学视导。严格按市大比武模式开展。所有讲观摩课和视导课的教师都使用了多媒体辅助教学,增强了学习的趣味性,教师使用多媒体的能力明显提高。青年教师听完观摩课后撰写了评课稿。

  4、严格考风考纪,促良好校风学风的形成。按照考试常规要求,进一步规范了考试管理制度。对于大型考试都进行了具体、周密、操作性强的安排,利用同音源统一指令,确保了考试的顺利进行。本学期更加严格了考试纪律,加大了巡视和监考力度,加强了对学生手机舞弊和老师监考不力的处罚力度。每次考试前,召开全体教师会,学习考试细则,明确监考要求。考试后针对命题情况、各年级成进行详细的总结,对进步突出的班级、教学成绩突出的教师给予肯定和表扬,分析了考试的成败得失,探讨了如何加强对学生的管理,如何调动学生学习的积极性和主动性,采取什么样的措施弥补存在的问题,进一步明确了今后的工作重点和工作方向。对于考试期间违纪的师生及时作了通报。备课组长按教学处安排写出了期中考试试题评价和考试成绩分析报告。

  5、加强教学过程的管理,在抓教学常规的基础上,本学期增加教学随机检查的次数和力度,结合随堂听课和师生座谈会,总结教师教学的成功经验和存在的问题,及时反馈,研究措施,切实提高了教学过程管理的实效,特别是加强了对重点班的'管理力度,取得了较好的成效。

  6、主题课外活动蓬勃开展:英语组坚持每周六的英角活动,还组织学生参加全国中学生英语能力竞赛,语文组组织了书画竞赛、编制了《碧野》期刊。极大地调动了学生的学习兴趣,美术组组织了美术生大型画展,丰富了学生的课外生活,开阔了学生的视野,培养学生的审美情趣。

  三、培养青年教师

  学校的核心是师资问题,而青年教师是学校的未来和希望,青年教师的进步会推动学校的成长。认真准备和参加公开课对青年教师的教学能力提高是一个全方位的锻炼和考验,为促进青年教师的专业成长,更为给青年教师搭建一个展示自己课堂教学风采的平台,我校于20xx年12月7日—20xx年12月11日,开展了青年教师课堂教学展示课活动。

  为使各位领导深入课堂了解我校青年教师的现状,以更好地指导青年教师快速成长,特成立了由校级干部、教学处主任、教科室主任和年级主任组成的展示课视导小组。在展示课结束的当天下午,万校长主持了评课,视导小组成员和讲课的青年教师全部到场。评课本着开诚布公、重提不足的指导思想,青年教师现场听取了对自己课堂教学的评价,及时掌握了展示课评价的第一手宝贵资料,对以后教学能力的提高起到了积极的作用。

  刘校长最后发言,他这样说道:青年教师要把这次活动作为契机,虽只是一节课,但可以反应出平时的积累,视导小组所指出的问题都是青年教师平时要注意的,我们要增强责任感和紧迫感,讲课要更丰富、丰厚、丰满起来,除了教学基本功之外做人也要大气,要增强与学生交流、沟通的能力。争做教学成绩优秀,受学生尊敬的好老师! qici答hi导小组成员和讲课的青年教师全部到会,

  四、存在的问题

  教学处工作中还有很多需要改进和完善的地方,主要表现在:对教学管理力度不够大,对教师业务能力、学生作业、课堂教学情况等了解不够,对教学后的反馈与矫正力度不大。作业检查只停留在次数和批改情况上,对批改质量的检查还需加强。教研形式单一,多数只是停留在听评课上。对教师自身专业知识提高的检查督促力度不够。

  教师存在的问题:有些教师课堂上对学生管理不严格,只管教不管学,对于不注意听讲的学生、睡觉的学生管理力度不够。课堂提问次数少,讲课缺乏激情,语言不生动,课堂气氛沉闷,不能调动学生的学习积极性和激发学生的学习兴趣。对于作业和练习检查不到位,批改次数少。和学生交流沟通少,不能及时了解学生的学习情况。

  教学视导发现存在的问题有:少数教师多媒体使用仍不熟练,个别教师生搬硬套下载课件;课堂气氛沉闷,课堂教学效果不理想;有些蹲点领导未参与听课,组内教师未全员听课,是对活动的不重视,对讲课教师的不尊重;少数教师作业批改没达到规定次数。

  xx市高级中学

  教学处

  20xx-2-3

秋季教学总结 篇2

  转眼间,半学期已经过去,回首这半学期的教学工作,有得有失,有喜悦,也有失落。

  一、基本情况:

  本学期,我任教五年级(5)班的数学教学,全班共49人,开学初时,学生的素质良莠不齐,良好的学习习惯还没有养成,但是,经过我半学期的教学以及学生的努力,学生的成绩总体上有了很大的提高,也养成了一些良好的'学习习惯。

  二、达成教学目标:

  半学期以来,本班完成简易方程、折线统计图,因数与倍数、分数的意义等教学任务,教给了学生知识的同时,也让学生学会了技能。

  三、坚持了教学五认真。

  对于教学工作,认真坚持了教学五认真。

  1、认真钻研了教材、大纲,研究了班集体情况。

  开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

  2、认真备课,认真上好了每一节课。

  课前,我总认真熟记教案;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的教学质量。

  3、认真批阅了学生的作业。

  课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时面批,激励学生学习的兴趣。

  4、认真辅导了班上的后进生。

  本期的后进生,我抓得早,抓得牢,从上期就部署了计划,对后进生进行了辅导。辅导中,针对当前教学中的重点,关键进行辅导、复习,力争使后进生人人过关。

  四、坚持对学生进行了思想教育。

  针对学生间时的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

  五、做得不足之处。

  1、课改的实践力度不够。

  2、对优生的拔尖工作做得不够。

  3、对后进生的辅导工作做得不够。

  4、与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。

  总之,半学期以来的工作有得也有失,有付出也有回报,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作搞得更好。

秋季教学总结 篇3

  一、加强常规管理,继续规范教学六认真工作。

  教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证。本学期我们严格执行省“五严”规定,严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。暑期校本培训期间就重新修订了教学五认真规范,带领全体老师重温了各项具体要求。开学初就推门听课,同时加强查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。通过月度工作检查及不间断的推门听课,使教学常规工作进一步规范化、制度化。9月15日集体备课时间,我校全体教师在学校报告厅现场观摩了五年级语文组备课组活动。备课组现场展示结束后,徐永干书记对本次活动给予了高度评价,并跟大家一起重新学习了学校集体备课要求,从人员分组、时间、内容与任务、具体流程、纪律、资料保存六方面作了详细解读,要求各学科备课组要更加扎实有效地发挥团队作用,开展好集体备课活动,有效提高各学科教学质量。

  二、加强专题研讨,努力构建情趣教学模式

  能积极开展校内教研活动。认真组织上好等级评定课、骨干展示课和情趣教学专题研讨课。开学第二周,我校40周岁以下教师,继续参加学校新一轮等级课评比。这学期我们改变了上课形式,提高了上课难度,上课的老师均是提前一周抽签决定课题,他们课前能认真钻研教材,在年级组内展开讨论,形成个性化的教案;课堂上,多数老师能精心设计问题,充分关注学生的学情,关注学生学习的过程,体现新课程的理念,取得较好的教学效果。课后,教导处及时组织有关教师进行评课交流,指出课堂上的闪光之处和些许不足,为青年教师的迅速成长,提供良好的平台。

  为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用,促进学校教师专业化成长,根据学校教学改革促进月工作的安排,在9月9日至9月11日学校开展了骨干教师展示课活动。兴化市学科带头人徐雯、兴化市教学能手卜晓芳、兴化市教坛新秀余瑶及吴茜、吴丽、王子秋六位老师分别执教了语文、数学、英语、科学、音乐、体育六节课,全体教师和学校领导一起观摩了六位骨干老师的教学活动。本学期,我校骨干教师还先后送教至大营、大邹,与垛田小学进行校际交流,充分发挥了骨干教师的辐射作用。

  为了深入推进学校“情趣课堂”教学模式研究,10月20日和21日,我校举行了诵读和写字专题研讨活动,咸静老师和林莉老师分别执教了诵读课、写字课。第八周,学校还举行了党员示范课专题活动,陆永凤教师执教了《狼和小羊》一课,她以巧妙的设计、过硬的教学基本功为大家呈现了一节精彩的.“情趣课堂”模式课改示范课,为普通教师做出了表率,展示了党员教师的风采。第九周,学校举行了“名师展示课”活动,冷玉斌主任为大家执教了一节阅读拓展课,独特的视角令大家收获良多。

  11月10日下午,市教研室教研员郎宏坤老师带着各式各样的学具,来到学校报告厅,为全校教师上观摩课。郎宏坤老师与我校24位老师展开学习与互动,上了一节英国风味的数学课,为学校全体教师带来了一场别开生面的培训活动。培训中,郎老师化身为英国数学课堂的老师,24位参与者则放下自己中国教师的身份,成了“英国小孩”,郎老师以“认识分数”一课为例,领着老师们通过各种各样的操作,认识实体、激发思考,开展各样的头脑风暴,缓慢而确定地开启“认识分数”这一知识之门。台上老师亲身感受英国数学课堂魅力,台下老师则深深体验中外教学差异与教育理念差距,同时与“情趣课堂”实践相联系、相沟通,进行更多尝试。

  11月上旬,赵长远、杨晋、姜丽莉等老师精心录制了数学、英语、美术等录像课,参加大市级的德育精品课程评比活动。

  元月5日,我校面向全市进行了情趣课堂展示活动,李建红、张萍等十二位老师向大家展示语数英、音体美、科学太综合八门学科开展情趣课堂研究的阶段性成果,冷玉斌主任主持了“情趣课堂”模式研讨沙龙观摩展示活动。元月7日,市阅读推进会在我校召开,沙澄慧、刘佳等六位老师代表六个年级开了不同类型的阅读课,进行了阅读作业及手抄报、班刊展览,赢得了与会者的一致好评。元月13日,在我校举行的市中小学德育工作会议上,祭瑱、王晓兴等五位老师又执教了少先队活动课。

  三、抓好质量抽测,不断提升教学质量

  10月10日,学校对全校三六年级的语文、数学、英语进行了常规抽测,10月19日下午集体备课时间,学校召开了三六年级学科抽测教学质量分析会,分析会首先由教导处向大家通报抽测的成绩,同时用详实的数据,对这次抽测试卷进行了认真的分析,从取得的成绩和存在的问题等方面进行了认真的剖析,并对今后的学科教学工作提出了具体的要求;接着,由在上学期市六年级质量抽测中取得优异成绩的李建红老师、陆雯老师向大家分享了她们的成功经验;倪艳副校长和徐永干书记最后进行了总结讲话,希望大家努力为学校再创佳绩。

  10月15日,我们对四年级数学、五年级语文进行了质量抽测,10月22日,我们对二年级数学、四、五年级英语进行教学质量抽测,12月14日,我们对一年级语文等学科进行了质量抽测。每次常规抽测结束后,均对学生的合格率、优秀率等指标进行统计与分析,由教导处对相关老师进行交流与指导,确保薄弱班级有针对性的整改措施,努力提升整体教学质量。

  四、开展丰富活动,激发学生学习兴趣

  开学初,我校就认真组织参加暑假征文活动,鼓励学生读好书,写好书。十月份,我们进行了校园“阅读导师”“阅读之星”“书香家庭”的评比。十一月份,我校举行了写字优胜班级评比和“诵读经典,润泽心灵”诗文诵读比赛。十二月份,举行了学校大阅读推进会,会上进行了书香家庭表彰、优秀诵读节目汇演和亲子共读启动仪式,并邀请了市教研室领导孙万寿主任参与活动。

  九月份,在市教育局教研室组织的全市小学生数学小论文评比中,我校同学取得优异成绩,8名同学获一等奖,4名同学获二等奖,3名同学获三等奖,其中六(3)班赵星炜同学的数学小论文还发表在江苏省《小学生数学报》上。本学期,我校继续组织1—6年级学生开展读报用报活动。

  五、存在问题

  1.教务工作仍不够细致,有些工作因为工作忙忽视了检查,工作的主动性也不够。

  2.评课活动开展不够深入,由于时间比较紧,学校教师人数多,部分学科在公开课之后的评课活动开展还不够系统、不够深入。

秋季教学总结 篇4

  期末将至,一学期的工作接近尾声,在我所任二年级的教学中,孩子们让我体会到了纯真的快乐和幸福!与此同时,我也用音乐丰富着他们的生活和学习,用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。

  本学期的教学工作现已结束。为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养学生懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

  一、课堂教学

  在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

  二、课堂管理

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的'方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

  三、今后的打算:

  1、注意学生学习兴趣的激发和培养,利用灵活多变的教学方法,激发学生的学习兴趣并让他们的兴趣逐渐养成习惯。

  2、在今后的教学中,要把歌曲作为主线,其他方面都围绕这一主线组成纵向结构,多多联系生活,紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找音乐题材,让教学贴近生活,让学生在生活中听到音乐,感受到音乐。力争把音乐课上得生动活泼,富于情趣,音乐技能得以提高。

  3、希望自己能多多学习,多参加一些音乐教研活动,多练习专业技能,多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志,努力充实自己,更好地为以后的教育教学工作服务。

  4、在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,后进生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结,重视培养学生的探究意识和创新能力,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持"以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力",把"自主——创新"课堂教学模式作为研究与运用的重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  总的说来,本学期教学工作中我做的还不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高,应该虚心向其他教师请教学习,多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,努力使自己对学生和教材的理解与把握得到进一步提高。

秋季教学总结 篇5

  XX年秋季学期,我很荣幸能在团委办公室工作,与团委成员一起共同进步,在思想上、工作能力等方面得到了不断提升。现就这一学期的工作简要总结如下:

  一、思想政治素质方面

  1. 增强了党性。在党的十八大召开期间,在书记的带领下一起学习了十八大精神,使我对党的方针政策有了更深入的认识,更加坚定了我要求参加共产党的信念。

  2.责任感不断增强

  团委办公室的工作的主要特点是“杂”。强烈的责任感促使我勇于面对各种工作任务,认真思考如何把工作做扎实,并矢志不渝地坚持下去,从而出色地完成任务。因而,随着各种活动的开展,我的责任意识不断增强。

  3.能力素质不断提升

  团委办公室是整个学生会的中心枢纽,工作中的细微差错或拖延都会可能影响整个活动的正常运作。办公室工作多且杂,需要处处认真,时时留意,甚至需要牺牲个人利益,付出更多的时间与精力。例如,我和几位同事参加药学院运动会方阵,虽然训练期间紧张、忙碌,但当运动会圆满结束,自豪感便油然而生。这学期我从事的是比较基础性的工作,为了更好做好我的本职工作,我常常利用空余时间,主动去图书馆翻阅、网上查询相关资料。通过这些锻炼,我学会了如何写简报,如何拍照,如何与成员合作共事等,促进了我的工作能力不断提升。

  二、圆满完成了工作任务

  本学期主要我除按时参加每次例会外,还主要写了各种活动的简报,拍活动图片等。如,简报:1.《金都明光子弟小学志愿者招募报名》;2.《金都明光子弟小学志愿者培训》;3.《药学院运动会方阵介绍暨动员大会》;4.《药学院运动会方阵训练》;5.《奖励劳动活动开幕词》;6. 《团日活动评比讲辞》;7.《团日活动优秀志愿者表彰大会简报》。活动图片:1.金都明光子弟小学志愿者初试;2.研究生交流会宣传。

  三、其它方面

  1.本学期在团日活动中第一次做礼仪让我喜忧参半,担心的是做不好对活动有影响,幸运的是活动结束后,反响一致认为很成功,使我感到非常自豪。

  2.在研究生交流会中,学长和学姐们的学习经验让我受益匪浅。

  3.办公室成员工作之余开展了栖霞山秋游活动,增进了我们的友谊,同时收获了不少快乐。

  四、两点感慨

  1.团委的每一次活动的成功举办,我都十分欣喜,因为这里面凝聚着我和团委兄弟姐妹的辛勤汗水。

  2.团委办公室锻炼了我的.工作能力,培养了我做事情的耐心,也让我结识了许多志同道合的朋友。选择团委办公室,我无怨无悔。

  五、展望

  由于我认真工作,踏实肯干,部长们推选我代表团委参加校学生处王正华处长主讲的优秀班干部培训, 受益匪浅。尽管如此,我知道自己在工作中定有不足之处,但我相信通过一次次的锻炼,不断的总结,吸取经验,我定会不断进步。办公室内部每一个人彼此都非常了解,和睦团结,我会在办公室做好自己的本职工作,为了更好搞好团委工作尽自己最大的力量。

秋季教学总结 篇6

  我园以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施各项保教工作。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。今年我园的发展规模不断壮大,教育教学质量不断提升,得到了社会各界的认可.在所有老师们的默契配合,圆满完成了各项教育教学任务。现将本期教研工作总结如下:

  一、创优环境,为幼儿提供发展的空间

  《纲要》中明确指出,幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境,因此,我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期,为了给孩子创设一个自主性、发展性、参与性的环境,开学初,我们进行了主题环境创设的研究活动,各班根据孩子的年龄特征并结合本班实际情况,开展了系列主题环境创设,在创设过程中,我们立足幼儿发展,遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让孩子主动参与到环境中来,从中受到教育。在环创评比中,教师已经改变旧的环创模式,充分调动幼儿的积极性参与到日常教学中来,体现出了幼儿的自主性和参与性.

  二、加强学习,提高教师的业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体教师加强政治和业务学习。

  2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,转变观念,大胆创新。在教研学习中,老师们发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了提高。

  3、坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的.道德行为。

  4、为了进一步提高教师的教学水平,我园教师参加了“爱迪早教”机构的英语教师培训以及蒙氏数学教师培训,并且许园长为我们带回了沿海一带的教育资料,通过电视学习找出了我们教学的不足,为我们园今后的教师培训发展指明了方向,奠定了坚实的基础。通过上述培训提高了全园教师的整体教学水平。

  三、加强教研力度,提高教学质量

  1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。

  2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的结合,形成我园自己的教学风格。我园开展听、讲、评课活动,通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干教师。

  4、本期全园开展了“庆国庆”“安全自护他护”活动,通过“庆国庆”活动,进一步认识了我国的国旗、了解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等,以及培养了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。安全月活动中将消防、交通、食品安全结合在一起,通过教育教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式,并将安全与圣诞晚会相结合,是安全深入幼儿心灵,使家长看见自己对安全方面的不足以及幼儿的成长,进一步强化了儿童安全教育的重要性,真正的把儿童安全教育落到了实处。

  5、家长开放日活动中,老师们积极准备,通过半日活动的展示,使家长进一步的了解我园的教育理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动,让家长看见我们的教学成效,同时也看到了一我们教师队伍在逐步成长。,20xx年秋季教学工作总结

秋季教学总结 篇7

  本学期,教导处在教育局和上级领导的正确领导下,全面落实学校工作意见,以人为本,一切为了师生发展,让教师得到发展,让学生获得成功为办学理念,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培 训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高 教学质量,实现师生共同发展。

  一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专 业水平。

  1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》 ,认真 学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育 教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师 学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

  2、积极开展教研活动。 本学期我校开展了多次教研活动。 大大提高了各教师对上课与评 课的认识。在举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把 教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。 学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及 各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究 课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教 研组的凝聚力和科研能力。

  二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则, 良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓 实抓好。重点做好了如下工作:

  抓常规管理:

  抓备课:促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计 划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的 全面发展。 抓备课。备课是上好课的关键, 教导处要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问 题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

  抓上课:上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教 学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

  抓作业批改:本学期学校对教师的作业批改进行了新的`考评办 法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很 好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意, 批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简, 没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师 提出不同的整改要求,以口头形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出 现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

  抓课后辅导:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

  抓教后反思: 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展, 可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。 我校要求教师课后要及时进行反思, 并对反思进行具体要求, 以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

  三、存在问题及构想

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些, 创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  回首过去, 成绩有所提高, 面对未来, 倍感压力很大, 我们相信, 在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、 新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤 奋工作, 讲究实效, 为xx小学, 为沾河人民谱写教育新篇!

秋季教学总结 篇8

  20xx年对我来说是一个有魅力的年份,经历了从城郊到乡村又到市值学校的经历,使我对教育、对教学有了更深的认识,对自己的思想和教学都有很大的提升。

  第一、内化师德

  教师职业道德六条,原来只是记住,现在内化为行动。在教育教学实践中,认真践行每一天,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。每一天都在践行,尤其是关爱学生和终身学习这两部分内容。支教时,我关注一个后进生一年,为其写了几十篇观察日志,关心他,信任他,指导他,在我回来之时,淳朴的家长给我送了亲自捉的蝉蛹作为答谢,直至今日,让我想起来就感觉到一种职业的幸福和快乐。

  第二、站稳课堂

  作为教师,最重要的是站稳课堂。这些年来,一直在课堂上“站”着,至于是不是“稳”,自己都没握不准。20xx年10月份,我借评教学能手的事儿,“逼”了自己一把,参与了评选,历时将近5个月的教学能手参评的经历,给予我的不仅仅是那个还未到手的“花纸”,而是这个经历。在这个经历中,我慢慢感觉在课堂上能“站”稳一些了,讲坛感觉真正属于了自己。

  第三、努力学习

  由于年龄和学校条件的限制,公派出去学习的机会较少,我就寻求自我突破,加强自费外出学习,收获匪浅。另外,通过读书不断提升自己的理念,20xx年一年来,读完了苏霍姆林斯基选集,从厚厚的五本书中,我悟到什么是真正的教育,什么是真正的教育人,什么是教育的`情怀和理想。

  第四、讲学著书

  讲学著书是我今年最大的收获。20xx年度,先后被邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲读书、反思和写作的事儿,和同行分享自己的学习经历和体会,获得广泛好评,让我也获得了巨大的自我认同感。20xx年10月份,一本《做最好的小学科学教师》的小书拿到手,为我这一年的实践和学习画上了一个圆满的句号。

  总之,一年来,脚步匆匆,“做”得多,“思”得少,从各方面来说,收获还是不错的。新的一年已经来临,我需要且行且思,做真做实做新教育。

秋季教学总结 篇9

  紧张而忙碌的秋季班教学工作即将结束,现将本学期工作做一下总结:

  一 、加强学习,努力提高。

  本学期我在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。积极参加政治学习,深刻剖析自己工作的不足,找出自己与其他教师的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从少年宫的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。

  “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断学习,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。

  二 、认真备课,上好课。

  教育教学是我们教师工作的首要任务,课前,我认真钻研教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教,力求吃透教材。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,加强学生乐曲的识谱能力,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好的.体现素质教学的要求,提高教学质量,每上一堂课,我都做好充分的准备,绝不打无准备之战。课后注意对没有练会的学生进行辅导,每讲完一节课,及时反思,找出自己教学中的不足。

  在课堂中,针对一些乐曲和练习曲中出现的复杂节奏型和一些音乐术语,单独挑出来做强化训练,争取让每一个学生都学会弹奏,同时在弹奏乐曲的时候注重学生掌握乐曲的风格特点,从开始就培养学生的乐感。

  通过半年来的兴趣班的开展使我们老师、学生都有很大收获。像家长在新课学习时与孩子共同进行更有利的给学生在课后及时的辅导,再结合学校辅导课的指导,新知得到强化学习效果会较明显些。但也有的学生怎么也跟不上学习进度,还需要采取更有效的手段开展训练。最后希望孩子们在接下来的学习中取得更好的发展。

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