乐文网>教学资源>教学总结>学校教学教学总结

学校教学教学总结

时间:2022-01-22 10:49:15 教学总结 我要投稿

【精华】学校教学教学总结范文7篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的学校教学教学总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精华】学校教学教学总结范文7篇

学校教学教学总结 篇1

  本学期,我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本,发扬开拓进取的精神,有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期,我们主要做了以下几方面的工作。

  一、德育工作

  1、积极开展“六个一”工程:每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。为让学生熟悉播放歌曲的歌词,德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。在平时坚持的同时,积极开展活动,激发学生的兴趣。在元旦联欢会上,各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况,在四月份,我校组织了硬笔书法比赛。

  2、九月份举行“看祖国巨变为祖国骄傲”手抄报比赛,进一步弘扬民族精神,增强学生的民族自尊心和自豪感;

  3、为庆祝国庆60华诞,我们举行了诗歌朗诵会;

  4、十一月份举行安全紧急疏散演练,通过演练,提高了我校师生的自我保护意识,使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的`了解,强化了广大师生逃生的安全意识。

  5、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲;

  6、“改革开放30周年”讲故事比赛。

  7、督促学生及教师共同加强体育锻炼,并加强长跑训练,我校学生在中心校及Xx区越野赛中取得优异成绩。教师在中心校组织的趣味运动会中获得团体第二名。

  8、五年级刘静雯同学在Xx区组织的“展现农村新风貌”活动中现场作画,赢得观众阵阵掌声。

  9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分,为了让学生倾吐心声,切实为他们解决成长中的烦恼,我们设立了“悄悄话信箱”,精心布置了“心语小屋”,并经常有老师与孩子进行温馨对话。

  二、教学工作

  1、开学初召开教学质量分析会,每位教师积极发言,明晰了以往教学中的症结所在,为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。

  2、在推普周我们开展了系列活动:

  (1)各班更新黑板报,利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,大力宣传《国家通用语言文字法》。

  (2)组织全体教师学习上级文件,进一步明确“推普周”活动时间、意义,明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务,结合教师政治学习,集中组织全此校教师学习《国家通用语言文字法》和《Xx省实施〈国家通用语言文字法〉办法》。

  (3)少先队利用学校广播,召开一次推普专题广播会,利用学校广播在9月8至13日的一周中,每天中午进行10分钟以上的推广普通话专题广播,深化本次推普周的主题。

  (4)组织学生开展一次“啄木鸟”行动,利用双休日时间把纠错行动延伸到社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识,并做好照相记录。

  3、每月单周组织教师进行业务学习,提高教师的理论修养和业务水平。双周组织教研活动,学校领导深入课堂听课,教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和教研能力。

  4、开学初,教导处与教研组长一起检查教师的超周备课,学期中检查教学设计与学生作业,并与教师交换意见,以期改进。

  5、认真抓好教师培训工作。本学期,我校先后派出Xx、Xx两位老师参加市级骨干教师培训,同时我们建立健全校本教研制度,狠抓校本培训工作,收到了很好的效果。在中心校组织的班主任素质比赛中,Xx老师获得第一名的好成绩。

  6、王凤老师的素质评价论文《多角度多方位评价学生》送到省里参评。

  7、Xx老师在Xx区组织的学科教学标兵做课比赛中获得第一名。

  8、为解决心理教师上课无教材的问题,我校从新华书店买来三本书:《小学生应养成的好心态、好习惯、好性格》《十八岁以前孩子应懂得的99条人生经验》《心理故事全集》,心理老师不再发愁心理课不知上什么内容。

  三、校园安全

  本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生观看《中小学安全教育》光盘,让学生懂得触电、溺水、煤气中毒的解救方法。尤其针对H1N1的防护工作上,每天对教室进行消毒、通风,宣传流感知识,值班教师每天早晨、中午组织学生测体温,同时,我们印发给家长的一封信提醒家长们配合做好安全防患工作。

  四、工作中存在的不足和努力方向

  虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务意识等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。我们相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个台阶。

学校教学教学总结 篇2

  一、客观方面

  荆蒲兰是我区最南端的一个行政村,距矿市镇城区较远,地理位置决定了学校的工作环境,无网吧等娱乐性场所,学生的课余生活比较简单,眼界也相对较窄。这有利于学生把心思放在学业上,但不利于学生生活阅历的提高。

  村民对学校的关注度高,也是我们的一大优势。上至村委、下到普通村民,普遍关心教育,关心学校,关心学生的成长。家长参与学校事务已成常态,或表扬某位教师责任心强,工作得力;或对某位教师提出意见和建议。已经形成一个良性的循环,有力促进学校工作的开展。

  村两委对学校的工作也大力支持,每次检测过后,都过问成绩。党员大会、村民代表会上,学校也是常有的议题之一。近年来,村里每年慰问学校教师,出资请学校教师出外参观学习。同时鼓励企业、个人捐资助教,营造尊师重教的良好风气

  村委和村民的关心、帮助、支持,极大地激发了教师的工作热情,普遍感到了肩上的重任,认真、仔细成为工作的出发点和落脚点。

  二、主观因素

  ⒈积极上进、稳中求实的校风是学校一切工作正常开展的前提。

  多年来,我校已经形成了积极上进、稳中求实的校风、教风和学风,学校多年无乱班出现,教学班风气比较均衡且学习气氛浓厚。在班主任的配备上,坚持稳字为先,考虑不同年级段学生特点和教师的'工作能力,努力达到最优化,确保班级工作有序开展,防止不利局面出现。另外,严格校规校纪的执行,及时发现不良苗头,尽早处理,消灭在萌芽状态。

  我们非常珍惜这来之不易的劳动成果,也是我们将长期重视的中心工作之一。

  ⒉踏实肯干、认真负责的教师队伍是教学工作扎实有效的保证。

  我校拥有一支相对年轻的教师队伍,平均年龄36岁,富有活力、积极向上,工作认真负责。多次参加学区、区组织的统一检测,成绩稳定保持在中等偏上的水平。

  鼓励教师积极参加各类教研活动,任春梅、吕建红参加了区教研室的中心教研组并积极开展工作,努力发挥带头、辐射作用。教研室组织的历次引路课、新教材培训等活动,我校都是全员参与,支持教师吸收各种营养,促使他们早日成熟,进一步提升自身教育教学素质,增强工作能力。

  ⒊因材施教,分层要求,培养优生和辅导后进学生。

  优生培养可以提高平均分,后进生转化可以提高整体成绩。课堂教学中,作业批改中,练习设计中,课后辅导中、对两种类型的学生区别对待。优生侧重挖掘潜力,激发学习探究的兴趣,增强进一步学习的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和训练,特别是基础知识一定要过关。中间学习侧重鼓励,向优生看齐。

  ⒋榜样激励,为学生树立效仿的楷模。

  榜样是无声的语言,比语言更有说服力。学生模仿性强,有了具体、生动的形象作为榜样,更容易激励学生。要求教师也要以身作则、为人师表、努力工作,对学生起到身教的作用。

  ⒌培养学生自我学习的能力。

  通过各种方法教给学生分析综合的方法,注重培养学生有意识地学习。培养学习认真审题的习惯,认真书写的习惯,格式规范的习惯。教育学生要有耐心和细心。

  ⒍注重反思

  作为任课教师,一方面要深入研究课程标准,在教学中,将课程标准和教材对照研究;另一方面要研究学生,哪些学生是重点关注对象,如何在课堂上、课外作业辅导上加以关注,当面辅导,当面批改作业及跟踪辅导等都要心中有数,努力提高教学的有效性。检测质量分析也不能仅仅停留在一些统计数据上,而是要透过现象看本质,看清关键,抓住要害。同样的错误决不能再犯,提高学生知识的巩固程度。

  ⒎要有足够的练习时间。

  谁吝啬时间,时间就对谁慷慨;谁荒废时间,时间也就荒废谁。学生的各种技能需要练习去形成、强化,这是必不可少的。在这上面一定要舍得花时间、精力。

  ⒏要以教科书为主。

  教科书是最基本的,也是最重要的知识,如果连教科书的知识都没掌握,而是去追求辅导书的那些偏、怪、难题,那就是舍本求末了。

  以上是我校教学工作中的一些做法和体会,不足之处,请批评指正。

学校教学教学总结 篇3

  一年来,在区教研室的直接领导下,在校长的支持下,坚持以实施新课程改革为重点,以教学质量为中心,继续倡导观念不断更新思想高度统一、工作细致规范的精神,进一步强化效率意识和责任意识,着力提高教学质量。回顾反思,总结提高,现对本年度教导处工作作如下总结:

  一、 规范课程设置,推进新课程改革

  1.继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神以及各学科课程标准,学习教学常规,认真领会“一三三”区域课改模式内涵,进一步解放思想,更新观念,将教改基本理念转化为具体教学行为,优化各学科过程。

  2.积极组织教师参加各级各类培训。其中一人赴山东昌乐二中学习,4人赴上海华东师范大学研修,全体教师到清徐二中学习参观,参加培训的教师回校后均进行了认真的反思总结,写出了心得体会,并在全校范围内做交流反馈,在此基础上尝试了小组合作学习模式,目前虽不是很成熟,但有了初步效果,并总结了一些经验。

  3.加强教学研究工作,规定每周五为我校教研活动时间,以教研组为单位进行活动,学校领导分组包干,保证每个教研组的活动都有中层领导参加。另外按照区里的安排,积极参加联片大教研活动,保证每次活动有领导带队,所有任课教师参加活动,次次活动有评课教师,并承担了主办地理教研活动的任务,教师感觉这样的活动举办的特别好,有很大的收获。

  4.严格执行教学法规,开齐课程,上足课时,做到学科安排不走样,综合实践课程不走样,确保高质量完成各学科教学任务。

  二、 狠抓常规管理,提高教学效益

  1.继续规范和加强教学常规检查工作。各学科以改革备课、作业为主要抓手强化过程管理,精心备课,把备课和考核结合起来,从而抓住了教学的重要环节。设计自主的学习方式,构建开放的学习环境,注重个性教学设计形成。

  2.继续加强教研组建设。各教研组认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好课改实践课、研讨课,积极开展评课交流,不断总结提高。同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。积极发挥教研组在学校教学管理中的作用。

  3.校长和业务领导深入课堂,深入师生,教学业务领导每学期听课不少于20节。继续加强教师间的相互听课,取长补短,并认真作好听课笔记,同时交流指出不足之处。

  4.继续加强教学质量的监控和管理。能重视提优补差工作,保证辅导时间,对主要学科后进生进行辅导,确保大面积提高教学质量。每次考试教导处均有成绩分析并及时开好质量分析会反馈给教师。

  三、 做好教学服务工作,促进教学工作的发展

  1.教导处努力为学校领导提供有关的教育教学建议,协助搞好教学管理。发现教学上的困难,及时解决,并及时向校领导汇报。

  2.在我校设立了名师公益辅导点,组织全体九年级任课教师对学困生进行辅导。并对学困生进行动员,组织学困生去51中辅导站参加辅导,保证每次有校领导带队,除了保证学生的安全外,更重要的是要保证学生学习的质量。在全体师生的`共同努力下我校在20xx年中考中毕业率达到100%,高中毛入学率达到96%,并圆满完成了保送生任务,获得了区教育局颁发的中考进步奖

  3. 在区里组织的”学科系列活动”竞赛中,我校荣获团体三等奖,并有一名同学获个人二等奖,一名同学获个人三等奖。

  四、圆满完成了国家基础教育质量监测任务

  基础教育质量监测向国家报告基础教育质量现状,为教育宏观决策提供信息、依据和建议,我校在20xx年被定为被监测学校,为了保证我校采集数据的真实性、客观性和代表性,教导处在校长的领导想,值得了详细的实施方案,成立了领导校长和办公室,进行了师生的培训和动员工作。在领导和参加监测的师生高度重视下,保质保量地顺利完成了此项工作。

  总之,即将过去的20xx年是忙碌而充实的一年,在教育教学工作中取得了一些成绩,也还有一些不足,例如我校的教研活动还存在走形式的现象,集体备课还不能有效实施,这都是今后努力的方向。

学校教学教学总结 篇4

  班主任工作就是带领全班学生,将学生个体行为融入班级集体行为,产生并升华为集体意志,建立健康的、积极向上的班级文化。为了使学生们形成较强的道德感和荣誉感,使他们的爱心更经常的表现出来,我们必须结合班级各个阶段的实际,有计划有目的地解决一个个具体的问题,经过长期的实践,在潜移默化中实现班级文化建设目标。

  按照这个思路,我们全体师生一道自班级成立之初就同心同德,共同努力,解决了一个个问题,,基本实现了预定的目标。现在回顾起来,自20xx年9月以来,我们主要围绕建立良好的班级文化做了以下几件事:

  首先,带领学生布置好班级的“硬环境”。在本班,以班委会为主体,我们本着公平、公开、公正性的出发点,将班级生活中的“硬环境”作了一些布置。

  1.在“班级外表”上做文章

  “班级外表”包括班级中人和物的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口,重点关注学生自身的外表形象的规范教育。我们委派专人监督检查同学们的衣着打扮等事务,不定期抽查学生在教室和宿舍的物品(包括桌椅等)的安全和规范,并侧重于落实或整改。

  除此以外,我们结合“英语月”、“艺术月”等活动,用自己的手装扮自己的“班级家园”。墙上的张贴画由学生自己画,教室的黑板报由学生自己办,教室的挂饰由学生自己设计制作,物品的摆放由学生自己讨论决定,力求规范且别具一格。这样,既充分发挥了学生的动手能力,也体现出了本班文化建设的特色。

  2.充分发挥出监督机构的作用

  在讨论、设计、布局班级“硬环境”的每一个环节中,不免有一些不遵守规则的学生捣乱,因此,监督机制渗透到每一个环节中是很有必要的。我们在班委会中临时设立了“督导小组”,由班长牵头开展工作,直接接替班委会负责。对于违反既定规则的学生,班委会和督导小组商议后给予一定的处罚,通常是一些公益性的“体力活”。这样,确保了每项工作的按时保质保量的完成。

  其次,指导学生完善班级的“软环境”。

  还是在集思广益和民主集中的前提下,通过议题提出与论证,提案的拟订与修改,决议的形成与实施等步骤,我们主要做好了以下几件事。

  1.建设好学习生活的纪律保障和秩序保障。

  在本班,从班徽、班旗、班训到文明公约,卫生公约,安全公约的制定,无不凝聚了全体师生的汗水和智慧。从最初的观察他人的作品或经验开始,到最终创造自己的.作品或经验为止,师生们都是本着营造一个有秩序、有纪律保障的班级环境的观点来积极参与的。在这些大家自定义的条条框框的约束下,学生们的自制力和自觉性也渐渐培养起来了。

  2.分阶段确定班级文化的主题,利用形式多样的主题班会加以巩固,强化并升华。

  对于刚刚踏入初中校门的新生,我们把七年级上学期的班级文化主题定为“端正、团结”。围绕这个主题,我把学生的行为养成教育作为工作的重点,把这个主题与“三操三餐两寝,课堂、自习、集会活动、交往”等几个方面紧密地结合起来,目的在于迅速地建立规范的教学秩序。

  到七年级下学期,“积极、上进”被确立为班级文化的主题,目的在于强化养成教育的同时,培养良好的学习风气。此时理想教育、榜样教育结合行为教育就是我工作的重点。理想教育烘托出“上进”的文化氛围,行为教育围绕“积极”做文章。

  到了八年级,集体生活比较正常的氛围形成了,但学生心态上的自私、狭隘以及追新猎奇等逐渐凸显出来,成为影响班级文化建设的绊脚石。此时情感教育,即在人格、意志、品质、健康心态、情感的培养就迫在眉睫了,所以班主任工作方向也相应转到关注个体的情商培养上,此时我们的班级文化主题为“坚强、热情、乐观、塌实、勤奋”。

  最后,弱势群体的转化是班级文化建设的关键。

  弱势群体是指其行为、学习成绩或者两者都比较差的学生群体。这些学生在精神上和心理上倍感孤独和自卑,也因为如此,他们可能对班级文化建设前进的步伐形成障碍。因此,建设充满活力的、朝气蓬勃的班级文化,这些弱势群体无疑是需要解决的难点和重点。在这方面,我们用一个“爱”字来转化他们。

  1.深入细致地调查、观察和了解这些弱势群体。从他们的家庭状况、生理和心理状况到行为状况、学习状况,加以调查分析,制定出有针对性的个性化教育方案。

  2.重视人格教育,实施“赏识教育”。放大他们的长处和优点,使其重拾信心。重视情感教育,教育其他非弱势群体的学生营造良好的周边环境。

  3.创设不同的场景和任务,放手让这些学生去做、去发挥。

  我们班级文化建设,在“摸着石头过河”的历程中,良好的效果已逐渐展现出来,这更加坚定了我们的信心和勇气。在初中阶段的后半程里,我们更需要不断的学习,不断的实践,逐步的完善。

学校教学教学总结 篇5

  九月踩着凉爽,带着收获来到了我们的身边;九月携着忙碌,带着欢乐离我们而去。

  九月,一步步走来的路留下的是深深的脚印;九月,一天天忙碌收获的是喜人的果实。

  九月份 ,我校的教学工作在县教体局及中心校的指导下,在校委会的直接领导下,在全体教师的辛勤工作下,出色的完成了开学的各项工作,实现了开门红。主要工作如下:

  一、认真举行了六年级毕业检测分析会。

  检测分析会分两次召开,语文学科一次,数学及英语学科一次。校长亲自参加。分析会既总结了成绩,又指出了问题;既分析了当前xx各校的情况,又分析了我校毕业班学生情况;既分析了我校的优势,又分析了我校特别需要努力的方向。

  二、典型引路,示范带动。

  课堂是教师教学的主战场,是学生学习的主阵地,如何让课堂充满生机与活力,成为学生绽放生命的场所成为开学后摆在学校面前的首要问题。为此xx校长召开专题会议,专门研究此问题,最后决定在全校举行示范课活动,典型引路,示范带动。

  示范课由上期学校评出的优质课教师授课,示范课分两周进行,第一周四五六年级举行,第二周举行一二三年级。上午讲,下午评。

  进修学校老师xx讲授的《my dream》,不仅把六种要求带进了课堂,而且把学生个人展示及学生互评带进了课堂,学生们精彩的点评和学生那童稚的声音,让听课的教师感叹不已。xx老师精彩的引导,巧妙地点拨也给听课教师留下了深刻的印象。二年级老师xx讲授的'《水妈妈的孩子们》,形式多样的生字教学使枯燥的生字学习趣味化、故事化、形象化,课堂充满了竞争,洋溢着盎然生机。五年级教师xx老师讲授的《三峡之秋》,教师精彩的激励语言让听课教师回味无穷;教师正确的读法学法指导让每一个学生轻松学得新知;教师巧妙的引导更是让听课的教师和学生留恋忘返。

  “水尝无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击而生灵光。”示范课让广大教师充了电,洗了脑,为广大教师的课堂教学树立了一面旗帜,指明了努力方向。

  三、跟踪听课,提高新来教师的课堂教学技能。

  本期开学以来,我校由于工作需要新进了一些年轻的聘用教师,这些教师精力旺、热情高、接受新生事物快,但缺少教学经验,教学方法也适应不了新时期教学的需要,为此学校在典型引路的同时,加大了对新来教师的培养。

  为此开学后xx校长召开专题会议,要求教导处领导多关心青年教师,多指导青年教师,多关心他们生活上的疾苦,包级领导每天抽空到所在级蹲点听课,听后就评,听后就测,评课时重点指出不足,教给方法,指明努力方向,xx校长身先士卒,率先到教学第一线听评课。

  在xx校长的感染下,包级领导领导根据学校的要求,扑下身子抓教学,课堂上有他们听课的身影,学生中有他们调研的情景,教师中有他们指导的场面,办公室有他们埋头学习的情形,形成教学工作人人抓的齐抓共管的良好局面。

  四、 表彰先进,树立典型,不断激发广大教师的工作热情。

  秋期开学以来,学校以办事处教师节表彰会为契机,对全校XX-XX学年教学中涌现出来的先进个人进行了大力表彰,学校下发了《xx四小关于表彰XX-XX学年教育教学先进个人的决定》,对在常规落实、课堂教学、教学教研、调研检测等方面涌现出来的先进个人予以表彰,共表彰xx、xx、xx等26人。

  表彰会上xx校长作重要讲话,他希望受表彰的教师再接再厉,百尺竿头更进一步,在本期工作中再攀高峰;希望其他教师以受表彰的教师为榜样,顽强拼搏,激起直追,刻苦努力,争创一流。希望有更多的教师,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩!

  表彰会的召开,为广大教师教学的各个方面树立了典型,指明了方向,让广大教师感到榜样就在身边,从而在全校教师中形成了学先进比干劲的良好的工作局面。

  五、存在问题:

  1、极少数教师备课不是非常认真,课堂上东抓一下,西挠一下,手忙脚乱。

  2、新进教师组织教学不太好。

  3、个别学生学习习惯养成欠佳。

  “沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。我们的做法与中心校的要求还有很大的差距,与兄弟学校相比还有一定的距离,在以后的工作中,我们将在县教体局及中心校的正确领导下,以更加高昂的斗志,团结协作,努力工作,创新方法,奋力拼搏,力争使我校的教学工作取得更好的成绩。

学校教学教学总结 篇6

  20xx学年,我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们将工作总结如下:

  ①。 扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。

  考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。

  抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。

  抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行

  观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。

  ②。 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。

  要提高学生的`能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。

  今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。

  ③。 密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。

  今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。

  ④。深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。

  基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

  ⑤。强化教学过程的相互学习、研讨。

听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。

  ⑥。加强实验教学。

中考试题中,实验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。

  ⑦。理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动。

给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。

  ⑧。从实际出发,总结经验,吸取教训。

  全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。

  通过大家共同努力,20xx学年初三化学取得了这么优秀的成绩,今年我们将继续保持,做好工作计划,并争取更大的进步。

学校教学教学总结 篇7

  一、开展多种形式的主题教育活动,狠抓学生思想道德建设,弘扬正气,抨击歪风邪气。

  1、爱国主义教育

  (1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。

  (2)开展好“改革开放三十周年”调查体验活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。

  2、法制安全教育

  (1)加强安全知识的宣讲教育;

  (2)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故;

  (3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。

  3、养成教育。本学期,我校继续加强了学生日常常规教育,特别是行为习惯养成教育,以新的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容,围绕《班主任评估办法》、《学生奖惩条例》开展“文明班级竞赛”活动,以班级教育、自我教育为主,团队督察队为阵地,帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯,收到了良好的'教育效果。

  4、在区局组织的第二套广播操比赛中,我校师生齐心协力,荣获二等奖。

  5、学校积极响应“首届青少年科技创新大赛”,在全校内开展评选活动,优中选优。

  6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用。

  7、进一步加大住宿生的管理力度。(蹲点潜伏、不定时查宿舍、与社会、家长配合等,对住宿生进行有效的教育)

  8、配合上级积极开展建设平安校园活动,加强白天、晚上值班不间断,并有记录。

  9、配合防疫部门,对学生进行麻疹疫苗接种工作。

  10、按时进行体育上报工作。

  11、围绕元旦,开展了“越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项活动,大大丰富了学生的课外生活。特别是“越野跑”,达到了95%的参与率,学生自觉锻炼的积极大大增强,这既响应了上级关于学生每天跑1500米的精神,也极大的提高了学生的身体素质。

  二、切实加强家校联系。

  为真正提高家校联系质量,学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络。

  三、存在问题

  1、卫生工作制度可操作性不强,影响了检查力度。

  2、科室人员工作安排不完善,工作积极性调动方面还有待加强。

  3、“读书无用论”影响大批同学。俗话说得好:“穷不读书穷根难治,富不读书富不长久”。

  4、不健康上网、不团结,拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生。

  5、抽烟、喝酒、等现象也时有发现。

  6、安全意识不够,不锁门、不关门、不关窗现象时有发生。

  7、男女不正常交往,甚至有早恋现象。

  四、下一步工作的要求:

  人人讲安全、讲学习、讲团结、讲竞争;班班要管好、管严、管出水平。“时时处处讲安全,人人事事保平安”。

  以上是本学期我校德育工作的简单总结,我们决心在校委会的正确领导下,百尺竿头,更进一步,锐意进取,争取更大的成绩。

【学校教学教学总结】相关文章:

【精选】学校教学教学总结六篇05-16

【精选】学校教学教学总结四篇05-26

学校教学教学总结四篇02-08

学校教学教学总结八篇02-08

学校教学教学总结8篇02-06

【精选】学校教学教学总结9篇02-06

学校教学教学总结三篇02-06

【精选】学校教学教学总结3篇02-08

【精选】学校教学教学总结4篇02-08

【精选】学校教学教学总结九篇02-07