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教学教研教学总结

时间:2022-01-26 08:57:38 教学总结 我要投稿
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教学教研教学总结集合5篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的教学教研教学总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学教研教学总结集合5篇

教学教研教学总结 篇1

  本学期继续以教研科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提升教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化教育教学管理,稳步提高教育教学质量。

  一、严格教学常规,优化过程管理

  切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。

  1.坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作计划,依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》,教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。检查中发现,大部分教师均能按时备课,并基本做到提前一周,教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业,大多数学生书写认真,质量较高。教师大都批改及时,学生订正及时,有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中,柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真,评价与建议实事求是,有针对性。但检查中也存在问题,有待新学年进一步改进。

  2.加强质量监控。为了学生身心健康成长,学校严格控制学生考试次数,提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关,教导处安排各学科带头人异年级出卷,同时采取同年级异班监考,同年级同学科流水批阅试卷,让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况,也便于教师与平行班的比较中,反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。

  二、扎实推进校本研修,促进教师专业成长

  坚持以高效课堂为基础,以课题研究为突破,丰富校本教研活动,引领教师专业成长,促进我校教师队伍建设。

  (一)加强高效课堂研究,提高课堂教学效率

  1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周,共安排了十三节整合课,涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用,做到适时、适度。活动结束后,择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。

  2.加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来,由教导处牵头,以教研组为平台,充分发挥集体的智慧,同行互助,对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。本学期,我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动,县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组配合教研室,精心组织,对每一堂课进行多次试教活动,在同行互助中反复打磨,达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手,组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动,同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖,谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式,对王云龙老师拍摄的市体育录像课,多次进行研究、修改,一次更比一次有进步。

  (二)以课题为抓手,提升教研能力。

  1.3月9日,黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下,对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料,专家组成员一致同意该课题通过验收。

  2.语文教研组申报的《运用古黟文化,开发校本课程》语文实验课题,被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展,学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问,并为他们颁发了聘书。会上,舒立新作《运用古黟文化,开发校本课程》的开题报告。徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化,开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。

  3..6月3日,市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》举行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座,他希望课题组成员多读书,夯实理论基础,敢想爱写善改,及时积累资料,持之以恒的做好课题研究。

  (三)走出校门,引领研修。教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让教师走出校门,走近专家,有助于开阔视野,更有助于引领教师参与研修。一学期来,学校为教师提供各种机会学习培训。08学年度暑期,组织全体英语教师参加市人教版小学三年级英语教材培训。4.12--4.14,孙跃林老师参加省课题培训会。4.19--4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参加了市基础教育新课程《音乐》(人教版)材料的研修与培训。5月13日,全体英语教师赴黄山区汤口中心学校参加了第三届黄山市小学英语英语优质课评选观摩研讨会。5月21--5月23日,叶群芳老师赴婺源参加第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日,汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参加第六届人教版课程标准实验教材经验交流会。舒凌云、江永燕两位教师参加小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期,项继东、詹光辉两位老师参加信息技术培训。同时,我校积极参加县教研室开展的各项活动,柯贯虹、余利群等12位教师分别参加县教研室举办的“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参加了黟县小学城乡教学互动观摩活动。

  三、加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质

  继续实施名教师培养计划,力求通过搭建“名师引进,领雁工程,挂职锻炼,师徒结对,送教下乡,考察学习”等教师专业成长平台,促使教师专业发展。钱明珠老师作为市特约小语教研员,多次参加市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在“黟县名师课堂教学展示月”活动中作了题为《如何提高课堂效率,做高素质的数学教师》的讲座,精彩纷呈,受到与会代表的一致欢迎。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻老师在各项活动中崭露头角,令人欣喜。

  四、继续开展校际交流,取人之长,补己之短

  继续探索和深化“城乡携手,共建和谐教育”活动,加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行,开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心小学参加 “关注课堂,聚焦课堂,探讨数学课堂有效的教与学”校级交流活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶被《黄山晨刊》采用达15则;此外,小记者们将平日的观察、对生活的感悟撰写成文章,交语文老师修改,并踊跃投稿,截至目前,本学期被《黄山晨刊》采用稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者实践活动中表现突出,被评为学校“优秀小记者”。

  2.数学组:“培优促优”活动已经开展了三年,本学期数学教研组进一步创新思路,对辅导时间、地点、辅导教师和辅导内容做了精心安排,使活动更加扎实有效。活动结束进行了展示,有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组举行速算比赛, 共有16位同学分获一、二、三等奖。

  3.英语组:除了继续扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外,本学期,英语教研组对新课标下的英语第二课堂活动进行深入研究。各年级开展了不同类型的英语比赛活动,三年级举行英语字母书写比赛,四年级举行单词书写比赛,五六年级开展了英语诗歌朗诵比赛。同时,组织三至六年级的学生开展《英语素质报》的英语手抄报比赛。本学期传统节日、各种纪念日较多,英语教研组以此为契机,创造性地开展各种英语活动,寓教于乐。

  4.体育组:认真抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导教师牺牲了大量的休息时间,带领全体队员经过刻苦的训练,在县小学生乒乓球比赛中获得了较好的成绩。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动,各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进行统计,每周上报体育教研组。五月中旬,学校开展了“长跑之星”比赛活动,此次活动共有160人参加,男女各有20名学生获得了“长跑之星”称号。 选拔并上报我校参加20xx年县中小学田径运动会参赛运动员名单,并组队进行假期训练。

  5.电教组:以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手,依托电脑兴趣小组,积极开展第二课堂活动。在县举办的电脑现场制作比赛中我校再创佳绩,我校共获得14个一等奖,10个二等奖,7个三等奖。

  6.综合组教师积极参加20xx年黄山市少年科技创新大赛(小制作和科幻画),在校级评选活动,共选出优秀作品13幅并择优推荐参加市赛。

  五、其他工作。

  1. 继续做好家长学校工作。3月29日、30日晚,学校利用两个晚上时间,分年级分班级采取相对集中的方式,成功地进行了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际情况,重点就如何加强、培养学生良好行为习惯以及加强学生生命安全教育与家长们进行了交流。5月21日、5月22日,恰值期中考试之后,学校召开第二次家长学校授课活动。程国营校长通过校园广播系统做了“家校携手,关注孩子生命安全”的专题讲座,然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现,提出后半学期的努力方向。通过家长会,家校双方增进了沟通,增强了理解,统一了认识,为促进学生健康发展提供了保障。六一期间,学校开展了 “好家长”评选活动,共评出程永德等48位校级优秀家长,其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”。

  2. 将关爱“留守儿童”的工作落到实处。我校积极整合学校各项资源,采取多种形式,开展丰富多彩的教育活动。5月20日,开展了以“共享阳光,快乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中, “留守儿童”代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈,勉励孩子们努力学习;留守儿童也敞开心扉,表示不辜负学校的希望,勤奋学习,锐意进取,将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守学生提出了三点希望:一是学会感恩,尊敬师长,做文明好少年;二是学会自理,养成习惯,让父母永远放心;三是好好学习,自强不息,健康快乐茁壮成长!活动中,学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品,祝愿每一位同学学习进步,快乐成长!

  3. 做好一年级和毕业班的衔接工作。为了丰富幼儿对小学环境与学习生活的体验,激发幼儿对小学生活的向往,提高幼儿对小学生活的适应能力,黟县实验小学和示范幼儿园成功举办了幼小衔接活动。此次活动,不但使幼儿们切身感受到了小学的氛围,同时也使他们在生理、心理等方面做好了准备。6月21日,六年级毕业测试刚结束,六年级的同学们便在老师的.带领下,参观了黟县中学,提前感受了中学生活。同学们从胡时滨校长和马国良老师的介绍中,了解了学校办学的历史和中学生活的紧张和丰富多彩;接着,同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方,精美的科技作品、千奇百怪的岩石,让同学们大开眼界。

  4.继续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午,我校组队参加了由县妇联等单位主办的庆“三八·柔和种子杯”趣味运动会。本次运动会比赛的项目有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及齐心协力跑。我校十余人组成实小代表队参加了以上所有项目,在队员们奋力拼搏,通力合作下,取得了较好的成绩。7月1日晚,举办一年一度的“三育人”演讲活动。 先后有九位教师上台作了精彩的演讲,他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台默默耕耘的点点滴滴,讲述着自己在管理育人、教书育人、服务育人过程中的酸甜苦辣,他们用平凡书写教书育人的篇章,在实验小学的百年丰碑上用自己的心血镌刻着“衣带渐宽终不悔,只为桃李吐芬芳”的誓言;他们用自己执着的追求,让爱在不断地接力着,让每个孩子在阳光下成长!7月5 日上午8点,隆重召开五届八次教代会。暑假期间,组织全体教职工开展“上海世博”参观活动。

  六、付出努力,收获成果。

  本学期,老师认真对待每一项最平常的工作,把最平常的工作做得不平常,把最普通的工作做得不普通,在各项的活动中取得了一定的成绩。

  1.教师个人表彰: 钱明珠老师被评为“市女教工先进个人”,程瑛老师被评为“第三届市级农远教学应用新星”,程国营校长被评为“省教育系统关心下一代先进个人”,程瑛、程国营被评为市级继续教育优秀学员,王春丽、李建红、项继东三位教师被评为县优秀辅导员。集体表彰:市第五届少儿书信大赛优秀组织奖,新中国成立60周年宣传活动先进单位。

  2.教师论文等获奖情况:汪景丰老师的课堂教学观摩课《百分数的意义和读写》获省三等奖;在市乡村教师教学论文评比中,詹冬霞、吴春红两位老师的教学论文获市一等奖,葛建华等三位老师获市二等奖;童巧燕、谢旭芝两位老师在市中华经典诵读比赛中获优秀指导奖,施慧敏获三等奖;在市首届新华杯暑期读书征文中,王春丽等四位老师获优秀指导奖。教师报刊发表情况:《黟县警校联手撑起学生安全“保护伞”》等3篇新闻在《黄山日报》发表,《学习测试强化师德》等4篇简讯在《黄山晨刊》发表;《语文教学应营造良好的语言环境》等8篇文章在被《黄山晨刊》采用。

  3.辅导学生作品发表、获奖近百人次:

  学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻15篇,发表文章27篇,书画4幅;汪景丰等老师辅导的学生在《少年素质报》上发表文章3篇。

  在市第五届少年儿童书信大赛中,2人获市一等奖,3人获市二等奖,6人获市三等奖;在县读书讲故事比赛中,孙迪获县一等奖,吴智谨获县二等奖,其中,孙迪在市讲故事比赛中获市二等奖;在市科技创新大赛评审中,査呈欣等11名学生作品获市奖,其中一等奖一名,二等奖6名;在县“安全出行,文明交通”征文比赛中,有8名学生获奖;在县”辉煌六十年“爱国主义读书教育征文比赛中,有11人获奖,其中一等奖3名,二等奖4名;在县乒乓球比赛中,有10名学生获奖,男、女团体分获第一名和第四名。

  一学年来,在全校师生的共同努力下,虽然取得了一些令人瞩目的成绩,但距离社会、家长对学校优质教育的需求还存在一定差距。新学年要继续加大教学教研的力度,争取更上 一层楼。

  七、努力方向:

  1.强化常规管理。新学年继续加强备课笔记的实用性,教学反思针对性,认真落实听课节数,填写好“评价与建议”一栏。继续对照《作业规范书写》的要求,规范学生作业书写。

  2.加强教研工作。重点研究集体备课,根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题,把集体备课过程变成集体研究的过程,关注集体备课的流程管理:个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思。

  3.继续发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干教师、学科带头人的作用。善于发现教学中存在的问题,形成专题,有针对性地深入学习和研究。

  4.创新教师专业化成长的方式,努力让校园成为师生成长的乐园。

教学教研教学总结 篇2

  教育教学质量是学校赖以求存的生命线,它离不开教师兢兢业业地奉献,也离不开学生脚踏实地地耕耘,更离不开教研教改这一源头活水地润泽。教研工作无论在个人的教学中,还是在整个学校的发展中都占有很重要的地位,搞好教研工作是提升个人素质的保障,也是学校教学质量的基础,因此教师要想真正发展自己,提高自己的教学水平,必须走教科研之路,走出自己的特色,真正根据自己的情况确定自己研究的教科研课题,坚持不懈的研究,才能使自己走专业发展的道路。

  一、在思想上积极要求进步。

  本学期我担任四年级科学和全校的信息技术教学工作,严格按照学校要求,积极参加学校教研、磨课研讨、还参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了学校发的各种文件和自己喜欢的做人书籍,并时时思考者我如何教育好我的学生,要当好老师,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了跟上教师的步伐,今学期我认真拜读了魏书生的'《给青年教师的建议》、《红蕾文摘》、《学习兵法》等书刊,认真摘抄和书写读书笔记,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。自己还不断的写教学反思,实验总结,使自己不断的反思自己的工作,少走弯路。记得苏霍姆林斯基说过:“每一位教师都来写教育日记,写随笔和记录。这些记录是思考及创造的源泉,是无价之宝,是你搞教科研的丰富材料及实践基础。”作为一名学校名师,为人师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

  二、在教学上也不甘落后,积极上进

  今年教的是四年级科学,我深知自己的重担,直接关系着每一位学生的科学思维和动手操作能力的提高。因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研课程标准,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。我有时在所教班内做一些问卷调查,了解自己身上的不足,了解学生喜欢什么样的老师,知道某一阶段学生对化学的感受等,这样我可以及时的了解学情,及时的调节教学的方向,使学生尽量喜欢我,喜欢我的教学方式。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在化学教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排听课、学习的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结。

  对上级布置的任务,我总是尽心尽力完成,及时把各种通知传达到各位老师,把自己分管的各项工作都做到完美为止。

  总之,在这一学期中,由于教研教改,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,比如教学上与学生交流较少,致使个别学生的化学成绩不理想。学习理论知识不够,电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。

教学教研教学总结 篇3

  在活动中,我们本着“学习与交流结合、教研与观摩结合、反思与实践结合”原则,以课例研究为载体的主题式教研为我们活动的主要形式,形成了“研讨——上课——说课、评课——再次修改教案”的教研流程。主要有以下几个特点:

  一、教研活动主题化

  “改革最终发生在课堂上”。课堂既是一种研究的趋势,也是提高教学质量的内核所在。但是以往的教研无中心、无主题,交流的范围空而大,不能针对性地、有计划地组织教师围绕教学中的突出问题进行研讨,导致教研活动流于形式。为此,我们根据学校实际,确定每次活动主题。如:宜山镇二小的小学数学课堂“生活化”专题研讨;云岩小学的“走进真实课堂、感受教师激情”的专题研讨;宜山镇三小的现代教育技术和数学教学整合的专题研讨……。从而使每次共同体活动都能真正组织引导老师有效地、集中精力地解决教学中的实际问题,让教师们在相互交流切磋中资源共享、彼此支持、共同提高,形成互助团队,避免独自为阵、孤军奋战的局面。

  二、互评活动多向化

  教学互评可以为教师教学提供信息反馈,评议和交流教学,促进教学质量和教学水平提高。我们采用“圆桌式”的互评方式:先让点评教师向执教教师询问某个教学环节的设计意图和执行感受,再说说自己的.想法和思考,然后让其他参评教师谈想法。这样,在自评、他评等多向交流、评价中,实现评价多方教师的共同发展。

  三、反思活动延续化

  “听听感动、想想激动、回去一动不动”这是目前教研观摩活动的通病。针对这一弊端,我们在每次活动后,不但要求执教教师再次修改教案,而且还让其他参加活动的教师设计同一课题的片断教学设计或写写教学随笔。让每次主题式的共同体活动提出或解决的问题能在平时课堂教学中扎根发芽。

  “共话、共享、共进”的小学数学教研共同体带动了各校的教研活动,形成了“众人拾柴火焰高”的和谐氛围。教师在教研中学会了反思,在相互尊重中学会了交流,在虚心中学会吸纳,在领悟中学会调整,在合作中获得成长。虽然我们的活动取得了一定的成效,但我们也应当清醒地认识存在的问题。如:教研共同体组织无章可循,难以维持教师参与的主动性和积极性;教研经验主义倾向比较严重,教师不愿意学习理论,希望有现成的操作模式,导致研讨中缺乏为什么这样做,更多的是怎么做;共同体活动和学校校本教研、教师日常教学工作在时间上的冲突,加重了教师的负担。

教学教研教学总结 篇4

  一、 在教研、教学方面:

  1、加强教研组的备课工作,高、初中部分别确定一个备课组长,负责组织每星期的备课活动,并且具体落实到人,根据体育课的几大项目,每次确定一个主讲人,使活动内容充实,同时,还提高了个人的业务素质。教研组还坚持定期检查教案,要求大部分老师以详案为主,教案编写要认真,明确教学目的,要突出重难点,并且要有教学反馈等。

  2、在教学上,除了要求老师要认真上好每节体育课外,本学期还初步进行了体育教学的教改试行工作。3月份,市教委视导组来我校进行视导,对体育教学提出了一些改进意见,指出教师的教学理念和观念要改变,体育教学的.目的以健康教育为目的,在教学中要改变以往的满堂灌教法,充分发展学生的个性,挖掘学生的潜能,要能充分体现学生的主体作用,增强学生的参与度。要求体育老师在完成主教材的基础上,给学生提供可选择的机会和内容。基于这种精神,体育组在教学上进行了初步的教改尝试,取得了一定的成效,下学期将进一步进行深化改革。

  二、积极开展学校体育活动。初中部举行了拔河比赛、广播体操比赛,增强了集体荣誉感和组织纪律性,效果很好。

  三、组织、训练教师参加阜阳市教师健美操比赛,获得女单、六人操第二名,团体第四名的好成绩。

  四、积极参加学校举行的教研组主页比赛,协助学校搞好展示会期间的体育工作。

教学教研教学总结 篇5

  一、指导思想

  本学期我按着数学的教研工作将以“如何进行有效的课堂提问?”为主线,“提高数学计算能力)”和“培养孩子解决应用题的能力”为辅线,以课例研究为抓手,开展扎实有效的研究工作,以解决课堂的实际问题。促进自己业务水平的提高和学生学习水平的不断提升,优化学生学习方式,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展,为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。特别是应用题的教学中,培养学生分析、理解能力。

  二、主要工作

  1、把教学大纲里规定的学生应该掌握的知识点都讲授给学生。

  2、在教学中提高自己的教学水平,努力做到让学生在“玩中学”、“学中玩”。

  3、强调计算题的正确率,让学生养成做题认真的好习惯。

  4、重点培养学生认真审题的能力,能提高解决应用题的'能力。主要是讲授了解方程的思路,让学生从认真审题中找出应用题的数量关系,从而提高解决应用题的能力。

  5、好好完成教案的辅备部分,及时填写课后反思。上课之前认真备学生、备教材、备老师,能提高课堂的实效性,课下及时写课后反思提高自己的业务水平,及时的掌握学生学习的情况。

  6、读一些教育刊物,努力探索养成学生认真听讲、认真做题的有效途径。

  7、读一些能提高自身素质的教育专著,认真做业务笔记。

  三、工作中不足

  1、因为教一年级和四年级两个班的关系,有时候作业没有及时批改,没有做到当天的作业当天改的计划。

  2、有时候对自己要求太放松,没有很好的提高自己的业务水平。

  3、有一些学生开始出现学习倦怠,家庭作业不爱完成,对这些学生没有做好思想工作。

  四、采取措施

  1、下学期要做好学生的思想工作,让那些不爱完成家庭作业的学生改掉坏习惯。

  2、下学期要努力抽出时间批改作业,学生不太会的题要及时给他们讲,否则会越积越多,让学生失去对数学的学习兴趣。

  3、这个学期读的书还不太多,下学期要多读一些教育专著,提高自己的业务水平。

  4、多听一些别人的课,采取别人的优点,弥补自己的缺点,对每件事都要认真对待。