中学教学总结

时间:2022-02-01 18:02:56 教学总结 我要投稿

实用的中学教学总结模板集合五篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的中学教学总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的中学教学总结模板集合五篇

中学教学总结 篇1

  本学期,本人担任七年级四个班的生物课教学。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  由于七年级学生才接触生物这门学科,对生物还比较“陌生”。因此我在学期开始根据生物学科的特点,认真制定计划,注重课堂内容的兴趣性,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中生物课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意生活实际,结合现实生活中的现象,与所学习的生物学知识相结合,多方面、多角度去培养学生。

  教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,去进行教学,对于个别差生,能利用课间倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,努力学习科学文化知识;而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

  作为七年级《生物学》老师,明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握教学内容重点,难点多媒体教学。通过培养学生学习《生物学》的兴趣,调动学生学习的.积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

  通过一学期努力,制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉有一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,导致最后的成绩也不是很理想。

  在以后的教学工作中,我要不断总结经验,向有经验的教师学习,学习他们的教学经验,教学方法,根据教学实际,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

中学教学总结 篇2

  提到游戏人人都会想到“玩”,游戏在小学体育教学中占有重要地位,它是由一定情节,规则和结果构成的综合性体育活动,其教学内容丰富、形式活泼,符合儿童年龄特点,深受儿童喜爱,它对全面锻炼身体,促进德育,智育,体育、美育等方面有特殊的作用,但能把所学的游戏融入到要学的知识及技能当中去,才能更好的发挥它的效果。因此,我在去年课堂教学中,通过改革游戏的方法,培养学生创新和实践能力,使学生学会了怎样在玩中学,具体得成果如下:

  通过一年的体育教学,在活动和教育教学方面取得一些成绩:

  1、在完成体育教学计划的基础上参加组织了小学部的跳绳比赛及田径运动会,并在顺义区中学生篮球赛和田径运动会担任裁判工作,并在学校组织成立了田径运动队参加了顺义区田径运动会,并在4*100米中比赛取得了第五名的成绩,突破了小学部在区运动会上团体零的突破。

  2、在教学方面,新授了国家体委颁布的最新小学生广播体操《初生的太阳》并进行了广播体操比赛,使早操质量有了很大的提高。在优教中心的“秋天的收获”和“感恩节”以及“新年游艺”展示活动中进行了表演,许多家长看到自己的孩子在轮滑展示和广播体操的表演都给予了非常高的评价。郝泽巨的家长对我说:“最后的活动非常好,我觉得自己的孩子一下子长大了,活泼了坚强了,在展示轮滑的时候我孩子摔倒了,他自己又迅速的爬起来,赶上了其他同学,要是以前他早就在那哭鼻子了,真的很谢谢你。”

  在一年的教学中通过对学生调查问卷显示:学生对体育课游戏改革的“参与程度”显示,“积极主动参与”的人数占87%,占了绝大多数,“被动参与”的人数为0,可见学生的主体作用得到全面发挥,积极性、主动性被充分调动,使学生在体育课游戏教学改革中积极响应,使学生的创新和实践能力得以顺利提高,更好的完成教学任务和要求。学生对体育课游戏的改革的“难度”显示,“合适”和“容易”的`共占总人数的93%,可见其“难度”适合小学高年级学生特点,符合当代小学生的需要。“能力提高程度”的统计显示,提高“较大”的占93%,可见效果是十分显著的,学生对体育课游戏的改革的方式是十分满意和赞同的,这对于我们教师培养学生创新和实践能力,提高教学质量起到了非常重要的作用。

  四年三班周洁在给老师的贺卡留言中写道:老师,下学期我就要出国上学了,我以前做事总对自己没有信心经过参加体育中轮滑的学习使我有了坚强的意志,在体育上我找到了信心,我相信在其它课的学习中我也能够学好,感谢您对我帮助和教育。

  得到的几点启示

  1、在教学过程中,教师导言是一堂体育课,完整游戏中的重要组成部分,他对整个游戏所要实现的目标起着重要的指导作用。从游戏创编的角度来看,很少能体现教师导言所言涉及到的具体内容,所以我分贝想到了几个解决它的方法:一是要导言要有清晰的脉络,既游戏的背景、简介、情景设定、知识融入几个方面。一次游戏的成功与否不仅看游戏完成的情况,还要看学生是否真正的理解游戏,投入到游戏。学生没有很好的理解游戏就把游戏完成了,表面身体得到了锻炼,在某种程度上也表现参与了,但学生是否得到了全面的发展呢?是否真正的学到了知识呢?在以往上体育课的时候每当老师说咱们做一个以前玩过的游戏时,有大部分同学说:忘了怎么玩,或者是对这个游戏的目的忘了失去了对它的兴趣。可现在经过老师的说明,帮助学生们逐步进入游戏,引导他们去思考,尤其在创意方面加以了说明,让学生听后有种身临其境的感觉,有跃跃欲试的冲动,在这样的情况下游戏的质量很容易提高。比如我在上投掷课的时候充分的说明了咱们今天要去“战场”参加战斗,对游戏的背静、简介及情景做了分析,使学生对这次的游戏记忆犹深,很长时间以后学生还说老师咱们再上一次“战场”吧,然后做出一个标准的投掷动作!

  2、把体育课中游戏规则软性化:在传统观念下,尤其是在“严格遵守、必须按照”等词汇的约束下,已经大大的抹杀了学生的一些积极的想法和创新精神,我想现在大力推举素质教育的今天,这种硬性化的状态应该软化。比如在上三年级一班一个游戏的过程中,这个游戏要求学生跑到呼啦圈下采用匍匐的方式过去,这里匍匐就是一个硬性规定,学生必须做,否则就要扣分或取消成绩,我在要求的时候把硬度软下来,即学生跑道呼啦圈并从下面过去,这时学生有很大的思考空间,拥有自主选择的权利。

中学教学总结 篇3

  作为专职音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

  一、课堂教学:

  坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的能力得到了锻炼。

  不足之处是侧重了情感、兴趣的培养,稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

  二、课堂管理:

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

  不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

  三、课外活动:

  为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。

  在这个学期里:举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了附中高中的“三独”比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

  不足:没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说,学习演奏一些乐器对他们的.学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有学生的管乐队。报告已递交,相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛,使学生失去了一次展现自己的机会,学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。

  关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动,在节目把关上不是很严格,从而影响了整台晚会的质量和效果,哨显冗长了。主持人更是不能将就的,应经过严格选拔,以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如:场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

  四、考试:

  为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:(宝贤初一、附中初三)让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。(附中高一)每人写一篇500字左右的文章,内容是关于音乐的,可以是鉴赏、评论,音乐功能的实验或调查报告等。

  五、少先队工作:

  1.初一的建队仪式;2.初一的音乐会。

  六、其他:

  我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少,使我失掉了很多直接学习的机会。

  自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划,重要的得做详细计划。还有一个较重要的是,在交际方面,还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。

中学教学总结 篇4

  一、整体印象:

  实验中学是我县初中学段的一所名校,文化底蕴深厚,办学立足校情,科学管理,突出文化,在保证学生文化成绩不断提高的同时,着力发展特色教育。学校办学行为全面规范,办学质量优秀,办学信誉日益提高,视导组的同志一致认为:实验中学立足高起点,管理高效率,办学高品质,发展有特色。

  二、主要特色表现为:

  (一)着眼常规,规范教育教学行为

  1.抓好开学初教学工作

  开学初由教务处组织召开了教研组长、备课组长会议,对一学期教学常规工作进行了布置,要求各教研组、备课组及时制定切实可行的教研组、备课组活动计划,并对备课、上课提出要求,要更新教学理念,大力推行“建构式生态课堂”升级版,努力打造“释放学生潜能”的高效课堂。

  2.关注起始年级教学工作

  为了促进七年级教育教学管理,提高教育教学质量,根据学校教学计划,教务处于第八周组织行政领导和骨干教师对七年级进行调研活动,调研组成员深入课堂、深入学生、深入备课组,了解分析七年级教学现状,和老师共同研讨新课标理念下的教学模式,更加有力地促进七年级教学工作的正常进行。规范教学常规,树立教学典型,养成良好教学帮扶氛围,促进青年教师快速成长。通过听课、评课、学生座谈、学生评教评学问卷调查等形式对七年级教育教学现状有了深入的了解。并由杨云奎校长作了全面、客观、具体的调研总结,通过调研总结,表扬了七年级教育教学的成功经验、同时指出不足,提出改进措施。

  3.定期进行教学专项检查

  本学期教学专项检查采取教务处和年级检查相结合的形式,分别进行了三次教学专项检查活动,对教师的备课笔记、听课笔记、备课组活动记录、学生作业进行了详细的检查,并做好记录,教务处及时进行教学专项检查总结,表扬先进,提出不足和改进措施。

  (二)着眼教研,提升教师科研能力

  1.定期开展教研活动

  每星期三下午第四节课的为学校教研活动时间,各教研组长都能认真备课,开展各种教学研讨活动,具体内容有:教学专项讲座,听课周、教研组公开课评课,评卷评考,课标学习,教学专题研讨等,各位老师能参与,踊跃发言,形成良好的教研氛围。教务处还定期对教研活动进行指导安排,保证教研活动有序扎实进行。

  2.开展教师特色竞赛活动

  (1)学校于第七周举行了“优秀导学案编制”评比活动。在本次活动中,各位老师都能积极参与并及时认真编制彰显学科特色的“导学案”。经过评委认真评审,严春艳等10人获得一等奖,李红敏等15人获得二等奖,张欢欢等15人获得三等奖。

  (2)学校开展撰写“听课反思”活动。教务处反复研究,决定在第二次听课周活动后,要求每一位教师撰写一篇“听课反思”,各位老师在认真听课的基础上,积极参与,精心准备,上交“听课反思”120余篇,最大限度地发挥听课周作用。

  (3)定期组织老师业务考试。为了进一步加强教师对新课标的学习和把握、更新教学理念和对高效课堂理解以及解题能力的提高,学校教务处严格执行保密制度,安排专人命题,分别对学科《课程标准》、“建构式生态课堂”、学科专业知识解题三个方面进行考试,考试后及时安排专人批改试卷,并科学统计考试成绩,例会公示表扬。通过老师业务活动的开展,在老师中形成钻研教材、研究课标、积极解题的良好氛围。

  4.教研成果成绩喜人

  (1)在20xx年省“金钥匙”比赛中,我校1名学生获得特等奖、10名学生获得一等奖、32位老师获得省“金钥匙”优秀指导老师称号,我校获得省“金钥匙”活动先进单位。

  (2)在20xx连云港市化学优秀课评比中,江晓艳老师获得市一等奖。

  (3)在“20xx年县网片物理学科优质课评比”中,程睿老师、朱正东老师获得县一等奖,刘生兵、徐兴旺、陈兆军老师获得县二等奖。

  (三)着眼课改,提高教师外出学习和培训

  1.领导带头,带领老师外出学习和培训

  本学期杨云奎校长还带领英语、数学学科老师到洋思中学,进行课改学习观摩,回校后,还要求学习老师撰写“学习心得”,在教研组活动中开设专题汇报讲座,并在教研组内开设汇报示范课。平时还多次安排教师参加省、市、县各种教学观摩活动力业务学习培训。

  2.大力推进“建构式生态课堂”

  学校为了积极打造建构式生态课堂升级版,进一步提高课堂教学效益,充分发挥优质资源的引领和辐射作用,在县教研室的大力支持和指导下,灌云实验中学于20xx年9月23日举行了“对全县教学开放周”活动,共开设36节公开课,涵盖了语文、数学、英语、物理、化学等九个科目。开课教师都能积极准备、精心备课,认真上课。教学中能充分体现“建构式生态课堂”“以生为本”的教学理念,实现学生学习的主体地位和教师主导地位有效结合,增加课堂教学的有效性,提高课堂教学效益,受到兄弟学校听课教师的一致好评。

  三、教学检查简要汇报

  (一)各学科情况

  共听课66节,其中:优秀课38节,良好课28节。

  1.语文学科

  (1)课堂教学

  听课13节,其中:优秀课9节,良好课4节。

  实验中学教师基本功扎实,有较强的驾驭课堂能力,注意夯实学生的基础,注意良好习惯的养成,注意新旧知识的结合,注意小组活动的开展,体现了生态课堂的教学理念。能精心编制、合理利用导学案。能从单元的.整体要求设计问题,拓展延伸合理,教学效果良好。

  其中:陈爱红、崔玉群、刘长英、李洪敏、徐梅、孙正娜、韩井翠、刘书琴、徐海云老师的课尤为出色,被评为优秀课。

  (2)备课方面

  全体语文老师备课认真,环节齐全,书写工整,内容详实,特别优秀的老师有:孙丽华、周培蕾、孙正娜、刘长英、周磊、王冲、王惠、孟祥洲、韩井翠、崔玉群、陈爱红、徐晓林、杨海荣。

  (3)听课方面

  大多数老师听课超过18节,记录详细,有针对性的评价。听课特别多的老师有:任新松、王冲、孟祥洲、张继松、严春艳、张向峰、刘书琴、刘占东、潘加卓、李加宏、尹好。

  (4)作业同一年级作业统一,能精批精改,全批全改。

  (5)整体建议

  ①建议作文有专门的教案,作文的训练还需进一步加强;

  ②小组活动时,能留有充足的时间让学生讨论、展示。如果能引入小组竞争机制,效果会更好;

  ③应加强对文本的研读和对精美语句的赏析;

  ④个别老师在未使用课件的情况下,建议注意板书的设计。

  2.数学学科

  (1)课堂教学

  共听课16节,其中:优秀课12节,良好课4节。

  导学案的设计通过备课组研讨完成,选题有层次性,并在课堂中能进行有针对性的变式练习,拓展学生的视野,效果较好;能在课前认真批改导学案,针对学生存在的问题实施有效教学;教师设计的问题具有层次性,通过一系列的追问引发学生思考;以情景问题为模型,注意归纳总结,注意解题方法的指导。

  优秀课教师有:王艳梅、王红、刘兵、贾海涛、宋亚霞、张同金、李芳、徐红芹、王洪磊、孙士勤、曹丽娜。

  (2)备课笔记

  备课好的老师:宋亚霞、周红花、李芳、陆海燕、杨云奎、刘益军、朱如梅。

  (3)听课笔记听课节数足,记录详实,有反思。听课好的老师:徐红芹、王洪磊、王伟、魏善梅、刘兵、王亚玲、曹丽娜、宋亚霞、李芳、姜辉、杨云奎。

  (4)作业情况

  七八年级整体较好,九年级批改突出的老师有:徐红芹、王洪磊、万成武。

  (5)不足与建议

  作业的批改应有等第和日期;九年级加大小组推行的力度,扩大展示面,提高交流的水平和层次。

  3.英语学科

  七年级:

  七年级英语老师能够按照《课程标准》、教材要求进行学案的编写和使用,学案的内容符合学生的发展水平,容量合理,体现教学的层次性,教案的编写和流程的设计符合教学发展要求,听课的节数基本符合要求。

  本次七年级听课3节,优秀课2节,良好课1节,其中封昌东、刘方方老师的课为优秀课,魏晓娟的课为良好课。封昌东老师:注重词汇教学的方法性,关注学生的求知欲和展示欲,师生通过多层次的互动,轻松愉快地完成教学任务,学生学习效果优异。刘方方老师:在导入环节中,通过展示一些各种不同颜色服饰的图片,学生在语言情境中学习生词和词组,通过分段听力和交互阅读方式,对文本信息的获取进行强化,效果良好。

  不足与建议

  作业的量如果比较大的话,可选取重点进行细批;听课过程中,评价环节应给予适当的及时评价。

  八年级:

  八年级英语老师都能按照教学计划备齐备足教案、导学案,并且能把教学内容有机地整合起来。作业量适中,批改及时认真。听课节数符合要求。

  本次八年级共听课3节,优秀课1节,良好课2节。其中:刘平为优秀课,张欢欢、李慧为良好课。刘平:能借助多媒体进行直观教学,动静态相结合,学生自主学习能力强,师生互动,生生互动到位得体。建议:多给学生合作交流的机会。李慧:课堂节奏慢,学生自主时间较充分,有导学案支撑。建议:听力部分应注重实效性,适当提升课堂容量。张欢欢:课堂能紧紧围绕导学案进行教学。建议:听力部分能按段练习,增大学生获得信息的量。

  不足与建议

  课堂内加大学生小组合作交流的量,多给学生展示教学成果的机会,来激发学生学习的动力。

  九年级:

  课堂教学:共听课3节,优秀课1节。上课教师为陈章英老师。陈老师很好地把握住了教材教学内容的特点,运用智慧有效地组织教学,引导启发学生主动参与教学内容的学习与体验运用,教态自然、大方,教学过程流畅,学生自主学习时间充分,合作探究很有成效,重难点突破方法多样,教学效果佳。

  备课情况:备课优秀的教师有:颜琳、陈章英、穆方萍。书写认真,环节齐全,对教材的把握准确到位,有自己的思想融汇于教案之中。

  听课笔记:颜琳、穆方萍、梁芳三位老师为优秀。内容详实,有自己的听课心得与反思。

  建议:加强课堂管控,对学生要求要严格。

  4.物理学科

  (1)课堂教学

  听课7节,其中:优秀课3节,良好课4节。

  卢成芳、程睿、张伟三位老师都能以大学案为蓝本,用问题引导学生学,组织学生说,能把导学案、教材和课件有机地结合起来,课堂教学中能突出学生的中心地位,程序设计合理,讲练结合,属优秀课。汪林、李伊林、朱振东、徐兴旺四位老师的课为良好课。

  (2)备课:绝大部分老师备课认真,环节齐全,突出的有:汪林、张伟、徐兴旺、凌志勇、卢成芳、陈兆军、高原。

  (3)听课:绝大部分老师听课节数都在15节以上,听课过程有点评,有建议,突出的老师有:汪林、张伟、凌志勇、朱振东、谢方时。

  (4)作业:大部分老师作业批改认真,作业次数足,突出的老师有:徐兴旺、凌志勇、高原、陈兆军、卢成芳、谢方时。

  (5)不足与建议

  备课上应注重北教法与学法,应加强二次备课;在课堂教学中,应进一步发挥学生自主学习和小组内互动交流的作用;在课堂中能有效地使用现代教学技术。

  5.化学学科

  (1)课堂教学

  共听课4节,其中:优秀课2节、良好课2节。

  优秀课老师为:张建婷、江晓艳。

  张老师基本功扎实,导入新颖,课堂教学中利用实验和动画帮助学生消化教学内容,充分培养学生的动手能力和合作探究能力。

  江老师课堂教学设计条理清晰,讲解细致、全面,特别注重学习方法的归纳、总结和指导,注重知识点的梳理与整合。

  (2)备课情况:

  整体备课书写认真、工整,条理清晰,注重知识点的归纳,手写教案课时偏少,内容较简。

  (3)听课情况:总体听课节数较多,突出的有:夏二艳、赵冬和张桂英老师。

  (4)作业情况:整体量足,批改认真,杨亚老师能辅以小练习,有针对性。

  (5)整体不足与建议

  加强集体备课的作用和个人备课要求;课堂教学中应多关注学生活动。

  6.思品学科

  (1)课堂教学

  共听课4节,七年级两位老师为新授课,九年级两位老师为复习课,都能以学生为主体,注重实效性。优秀课老师是:赵国庆、汪伦梅。

  (2)备课情况

  三个年级备课组都编制导学案,做到个备——集备——个备,充分发挥备课组集体智慧,态度非常认真。优秀教师是:汤鸿、王新、李启玉。

  (3)听课笔记九位老师听课记录详细,评价中肯。优秀教师是黄继敏。

  (4)作业情况三个年级备课组都是在导学案上设计习题,一课一改,题目内容较新,针对性强。作业批改认真的老师是李维春。

  (5)不足与建议

  课堂提问要兼顾群体性,让更多的学生参与到教学活动中来;课堂设计要紧贴中考,有针对性,做到精讲精练。

  7.历史学科

  (1)课堂教学

  听课5节,其中:优秀课3节,良好课2节。

  朱新芹老师讲解到位,复习方法得当,讲练结合。左晶老师教学目标层次清楚,三维目标落实好,充分发挥学生主体作用。顾林老师课堂充满激情,教学任务完成好,注意激发学生学习历史的兴趣。

  (2)备课情况

  学科组备课总体质量高,突出考点落实、教法学法,教学反思实在认真。备课突出的有:纪芹、左晶、顾林。

  (5)不足与建议

  学科组长要关注教师开课情况,重视每一节课,发挥集体智慧的作用,实现优质资源共享。

  8.地理学科

  教研组共六位老师,敬业精神强,业务精干,大部分都是县学科带头人。备课认真,学案编制符合学情,作业量适中,批改及时认真。其中备课优秀的老师有:龚海霞、于润京。学科组平均听课19节,听课较多的老师有:于志、龚海霞。

  课堂教学情况:共听课4节,其中优秀课老师是:龚海霞、葛恒巧。龚海霞老师语言亲和力强,教学组织严密,善于引导、启发,能给学生充分的自主学习和思考时间,板书、板图工整、突出,有鲜明的学科特色。葛恒巧老师教材讲解、分析透彻,语言精练,讲练结合,师生互动频繁,学生能主动参与到教学中来,达成度较高

  不足与建议:

  (1)进一步加强集体备课,发扬协作精神,重视教学资源的收集、整理和积累,实现优质资源共享、共用;

  (2)要加强地图教学,彰显学科特色,尤其是重视学生指图、分析图,从图中提取有效信息能力的培养;

  (3)积极为学生创设具有探究性的地理情境,以问题为引领,充分开展小组合作探究学习,多给学生交流展示的机会,以利于学生思维、表达能力的培养。

  9.生物学科

  (1)课堂教学

  听课2节,其中:优秀课1节、良好课1节。

  王艳艳老师充分调动学生学习的积极性,小组讨论热烈,每一位同学都能参与到老师的教学活动中去,教学效果很好。

  麻建军老师课前准备充分,上课流程较紧密,建议让小组真正地活动起来,把时间还给学生,让其多学习交流。

  (2)备课笔记朱占云、刘艳、王艳艳、麻建军老师书写认真,内容详实,二次备课较好。

  (3)听课刘艳、朱占云、宋开霞老师听课节数在20节以上。

  (4)作业各年级组作业统一采用导学案,次数统一,批改都很及时认真。

  (5)不足与建议

  建议八年级生物备课笔记要有二次备课;建议七年级上课教师加强小组的讨论与合作探究,让所有学生都尽量参与到课堂教学中来。

  10.音体美学科

  本组老师能严格按大纲要求去精心备课,认真上课,老师能调动学生学习的积极性,培养学生的学习兴趣,教会学生自觉参加体育锻炼的各种技能,大课间阳光体育活动丰富多彩,有跑步、踢毽、跳绳、球类等活动,热火朝天。班主任和体育老师都能跟班进行辅导。

  建议:学生的活动场地不足,有待改善。

  (二)校本教研情况20分

  1.教学业务检查

  该校教导处定期、不定期进行业务检查,检查内容详实,时间具体。

  2.教学简报

  每周一期教学简报,检查详实。问题分析透彻。

  3.教学计划具体,可操作性强;内容的制定符合学校实际的特色课程;教研组制定的任务要求明确具体。

  4.振兴阅读计划:有详实的计划及考核制度,有阅读检查、评比,有阅读读后感。

  5.选课走班:实施方案具体易落实,课程设置科目多达12种,可满足不同学生的需求,有管理细则及学习小组建设规范,有考勤表和学生学习表现评价记录。

  (三)教师座谈意见

  随机抽问了21名老师围绕“领导思想态度、管理水平、教师敬业精神、学生行为意识”四大主题,从“优秀、良好、合格、不合格”四个等级进行不记名评议,结果如下:

  有90.5%的老师认为学校领导热心教育、爱岗敬业,后勤保障得力,属优秀等级;90.5%的老师认为学校领导管理水平优秀;有近90.5%的老师认为教师工作敬业精神优秀;有76.2%的老师认为学生学习行为意识强,属优秀等级。

  有4.8%的老师建议增加老师文体活动时间。

  四、存在问题及视导建议

  1.实验中学是灌云县一所名校,课改应走在全县的最前列。因此视导组一行人认为,实验中学的老师们应该更进一步吃透生态课堂的理念精髓,在课堂教学中能以学定教,以学促教,做到能学不教,要学会放时间给学生,让学生互教互学,要充分让学生展示自己的自学所得,彻底所课堂还给学生。

  2.处理好导学案、课件和教材三者之间的关系,体现“知识是载体,活动是关键,评价最重要”释放学生潜能的理念,建议教务处能对课堂进行当堂检测,让课堂真正体现高效。

  3.进一步提升办学品位,把学校办成一所有鲜明教学特色的名校。

  4.进一步提升教与学的效益。

  5.进一步强化科研形态的课程建设。

中学教学总结 篇5

  时间过得真快,转眼间,在和学生互相学习,共同生活中又临近年末,我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下:

  (一)思想政治方面

  在本学年的教学工作中,我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,及时更新教育理念积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。,以教师职业道德规范为准,严格要求自己。思想积极向上,要求进步。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。

  (二)教育教学工作方面

  在课堂中我积极推进素质教育,力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探索,勇于创新的`科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。对教学工作我从不敢怠慢,认真学习,勤于钻研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,自制教具,开展英语特长活动等,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效,形成了独特的教学风格,多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时,我积极出课,毫不保留,并主动带动其他英语教师成长,受到了领导的好评。由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助上。这学期,我教的学生英语学习成绩仍然很好,今后,我要更加努力,使这个班的英语水平再提高一个档次。

  (三)业务素质方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所*用到课堂教学之中,并取得了很好的教学效果,多次在市、校做英语教学设计课,受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训,认真学习,领会其精神实质,学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,对她们在教学中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。假期,我还认真学习英语专业,使自己能够切实提高专业水平。

  总之,在新课程改革的教育年代,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我会更加严格要求自己,努力学习,提高自身素质,完善自我,开拓前进,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

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