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六年级数学教学总结

时间:2022-02-02 16:58:30 教学总结 我要投稿

【精品】六年级数学教学总结四篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?以下是小编帮大家整理的六年级数学教学总结4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】六年级数学教学总结四篇

六年级数学教学总结 篇1

  本学年,学校安排担任六(4)班数学教师,本人努力从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,做到爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,以身作则,为人师表。

  六(4)班共有学生54人,大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够,不能及时完成作业等,对于学习数学有一定困难。所以在这一学期里,在培养学生学习积极性的同时,加强培养他们的各种学习数学的能力,以提高成绩。学生的家长,部分文化层次比较高,他们非常关心自己孩子的学习情况,可是,有的能对孩子的学习进行及时的督促和辅导,有的则忙于自己的工作,没有时间对孩子进行辅导,所以加强了家校联系,充分挖掘和利用一切可用资源,为教育教学所用,利用整体教育优势实施完整性教育。

  一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

  首先在师德上严格要求自己,做到了爱岗敬业、为人师表、热爱学生、尊重学生。作为一名教师,更应该活到老学到老。本学期一如既往的坚持业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力。使自己进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的全面发展作为教学活动的出发点和归宿。

  二、认真备课

  不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课做出反思。

  三、增强上课技能,提高教学教学质量

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

  课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生主动学习的积极性和善于思考的创造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培养学生“四基”和“两能”,提高学生的成绩与素质为目标,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

  四、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

  对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学

  在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的`辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  六、博采众长,提高教学水平

  欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

  一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存不足,如对新课改理念的学习和探讨上,自己的教学经验及方法等方面有待提高。

六年级数学教学总结 篇2

  今年,我教六年3班的数学课,根据新课标的教学理念,我力求使教学结构符合学生的年龄特征,注重促进学生的学习迁移,培养创新意识,更注重在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”,让学生将数学运用到实际生活中。根据班级学生的数学学习特点,我采用了以下教学方法,收到了一定的效果。

  一、注重概念、公式、法则的理解应用。

  概念、公式、法则是学好数学的基础,就像学好语文必须识字一样。因此,我授课时,每教一个新的概念、公式、法则都要先复习和它有相联的概念、公式、法则等,再通过生活中的实例或数学算式来理解新的概念、公式、法则。最后,利用所学的概念、公式、法则解决大纲要求学习的内容。通过一年的循环往复的训练,学生对概念、公式、法则的理解和应用,大部分同学都掌握得很好,但有些学生屡次讲不听,不肯学。

  二、加强四则运算的练习。

  学生计算能力较差,且又粗心马虎,我在原有知识及对法则理解的基础上,让学生多加强巩固练习,防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外,我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算,经过一段时间的强化练习,学生的四则计算能力有了明显提高。

  应用题一直以来都是学生学习的一大难点,对于这个班的情况,更是特别,绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况,我让学生多练、多想、多问,多说、从量到质,逐步提高学生分析问题的能力,学生再也不像以前那样惧怕应用题了。

  增加实践活动,培养学生体会数学,应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生在活动中解决问题,感受、体验、理解数学,又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。

  通过以上方法措施的实施,学生学习数学的能力得到了提高,但在实施教学的过程中,我还发现了学生在学习数学方面存在很多问题。在今后的教学中,我将根据学生特点,采取有效的`教学手段,努力提高教学成绩。

  在这一年中,也有一些心得与感想,为今后的教学工作提供了一些参考与借鉴:

  1、教学过程中一定要重视对知识的理解,在理解的基础上解题,切忌死记硬背。

  2、对学生提出的要求一定要落实到位,坚持下去。

  3、练习题宜精不宜多,尽量避免过多的重复练习。

  4、练习题要分层设计,让学困生能巩固基础,优秀生能得到提高。

  5、总复习阶段要精讲精练,试卷的讲解和错题的纠正以学生讲解为主,提高学生自主学习的能力。

  6、建立学习互助小组,发挥优秀生的帮扶带头作用。

  现在的老师面对的是有思想、有个性的学生,因此,只靠认真是无法完全达到预期的教育教学效果的。需要在工作过程中与学生“斗智斗勇”,讲究方法和技巧,并不断地进行调整,因材施教,只有这样,才能达到预期的效果,培养出合格的学生。

六年级数学教学总结 篇3

  令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里,本人回顾历程,心尚能慰,因为这一年里,本人基本做到了政治上坚定,思想上积极、业务上钻研、教学上努力,业绩得到了一定的提高。同时,和同志间互帮互助、融洽相处,受到大家的好评。具体回顾如下。

  一、坚持了政治学习。本年度里,我坚持和党、校领导保持一致,决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系,维护集体利益,顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记(不错哦倡导原创文章)笔记一次、写体会一次。本学年里,我共进行政治学习20次,师德师风学习10次,记政治学习笔记7000余字,记师德师风学习笔记5000余字,写学习体会3次共2800多字。

  二、业务上不断进取。本年度里,本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学,记业务学习笔记共约8000字,听评教师课23节次,讲、听公开课、示范课6节,写论文8篇,写优秀教案2节,使自己的业务能力有了一定的提高。同时,我也加强了对教学周边知识的学习,一是加强了普通话的'学习,不仅上课坚持使用,而且在公共场合也努力试用,积极向他人学习,使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点,但我通过自学和向有关人员求教,使自己的电脑技术有了较大的提高。目前,已基本能处理一些简单的应急问题。对刻录技术也初睨其端。

  三、教学上力创新高。虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”,底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高,但我们不叫苦不气馁,立足实际,以心为本,对每一个学生尽职,对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法,让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力,在年末的考试中,全班同学基本都考出了应有的水平。另外,本人克服了无教师无经验(不错哦倡导原创文章)的困难,积极学习,使自己的电脑水平有了一定的提高。

  四、同事间和睦相处。一年来,我和同事能够融洽相处,无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开,但通过谈心,不愉快都很快烟消云散了。

  五、工作上兢兢业业。一年来,未因之而耽误工作一丝一毫。特别是本学期,本人未请过一次假,更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。

  六、努力创新,锐意改革。为了适应教育的发展,本人努力创新,改革教学方法,增进教学艺术,千方百计提高教育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施,使自己的教学能力也相应地有了一定的提高。

  当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

六年级数学教学总结 篇4

  本学期,我担任六(6)班的《数学》和《品德与社会》教学工作。根据我所任班级的实际情况,优生少得可怜,中差生却俯视皆是,再结合学校教学工作计划与教学活动计划,认真制定出了自己的教学工作计划,拟定研究课题《如何提高课堂效率》,做到心中有目标。现将实施课题的过程总结如下:

  一、认真备课。备课时,我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程,不但要考虑知识的相互联系,而且拟定采用的教学方法,以及各教学环节的自然衔接;既要突破本节课的难点,又要突出本节课的重点。认真写好教案和学案及教学反思。

  二、认真上课。为了提高教学效率,体现新的育人理念,把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本,注重精讲多练,特别注意调动学生的积极性,强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习,我通过联系现实生活,让学生们在生活中感知数学、学习数学,运用数学;通过小组交流活动,让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑,注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而,把课堂还给了学生,使学生成了学习的`主人。

  三、认真批改作业。对于学生作业的布置,我本着因人而异、适中适量的原则进行合理安排,既要使作业有基础性、针对性,综合性,又要考虑学生的不同实际,突出层次性,坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题,当面讲解,出错率在50%以上的,我认真作出分析,并进行集体讲评。

  四、认真做好后进生的转化工作。全班46名学生中,学习中下者将近占一半,所以,要提高教学质量抓差补缺工作尤为重要。本学期,我除了在课堂上多照顾他们外,课后还给他们开小灶。首先,我利用《品德与社会》课上通过和他们主动谈心,了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等,找出了其中的原因,并从心理上疏导他们,拉近了我们师生之间的距离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导,后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,所以我特别注意给他们补课,对于他们遗漏的知识,我主动为他们弥补,把他们以前学习的知识断层补充完整,对于新学内容,我耐心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个小目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

  在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别后进生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获.。

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