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学年教学工作总结

时间:2020-11-18 20:30:49 教学总结 我要投稿

有关学年教学工作总结五篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,让我们一起来学习写总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编整理的学年教学工作总结5篇,希望能够帮助到大家。

有关学年教学工作总结五篇

学年教学工作总结 篇1

  对学生实施应试教育,还是素质教育的外延便是交给孩子兔子,还是枪。素质教育不是口号,枪也不仅仅是一杆枪,而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了一年的班主任之后才领悟到的。初次当上班妈妈,想到五十多个孩子都将被我领导,心中有一种激动,说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从低年级升上来,很多东西都还不懂,都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子,还是教给孩子枪?我选择了后者,于是我既是老师,又成了教官。

  针对儿童心理的现有水平,应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法:搞竞赛,鼓励和激发他们的好胜心,培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。

  这学期我主要搞了四个竞赛:硬笔书法竞赛、讲故事竞赛、自创童话故事竞赛和争当标兵的竞赛。在进行硬笔书法竞赛前,每人发一张白纸,让他们自己画好格子,每个格子规定是1:1厘米,长20厘米,宽15厘米。这项工作看起来简单,但对于三年级的孩子来说简直是件大难事。交上来的格子有的大,有的小,有的斜,总之跟我想的相差十万八千里。于是我又一次买来纸,让他们重新画一次。而且我还出示我的示范本,教给他们决窍,并告诉他们这是最后一次机会了,再画不好就会影响竞赛成绩。这次小朋友们细心多了,交上来除几个不合格外,其余基本符合要求。开始写字之前,由我选定的几篇课文,他们回家好好的练过几天,把字写在由他们自己亲手画的格子里。他们倍感珍惜,他们小心翼翼、十分谨慎的样子,生怕写得不好,生怕写错了…… 从让他们体验一种过程到体会出那份来之不易的喜悦。这种多次的训练,失望和高兴交织的感受不仅对他们是一种能力的训练,也是一种意志的训练。

  其次是培养干部,让各处干部管到位,层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心,他们不但要对自己有责任感,也要养成对别人的责任感。因此,我在班上设立了以下几种干部类型:中队委、中队委助理、小队委、四人小组长。每个干部分管到位,这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策,学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。在干部、同学和老师的共同努力下,这学期三、一班取得了不少佳绩。如:"让春天走进教室"、"百花争妍"活动,即让学生从家里带来盆花,每天轮流让各组指定的同学给它们浇水。放学后又由各组指定的同学把窗台上的花盆拿下来,关好门窗。这些活动虽然很不起眼,但却很能培养学生的责任心和认真做事的态度。而且,这些事情由同学们自己来管理,也培养了他们一定自力精神。在这次运动会中,经过同学们的团结、努力,我班取得了团体总分第二名的好成绩。 但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中,也有过一些过失。

  但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累,总结经验教训,才能迈出有力的第一步,走向成功。我相信,我教给孩子们的枪,已由他们自己猎到兔子了,今后还会猎到更大更多的兔子,以及比兔子更好的东西。

学年教学工作总结 篇2

  XX年秋季学期,我积极响应林区教育局关于开展城乡教师交流的号召,来到实验中学边学习边教学。学校安排我担任八年级七个班的政治学科教学。作为一名长期在乡村中学工作的教师,我深知无论是在教学方法和教学艺术方面,还是在教育理念和教学技能、知识水平等方面,与实验中学的同行相比,尚存在很大差距。所以我首先把自己来实验中学的目的定位在学习上,实验中学老师们以他们严谨的工作作风、优良的专业素养、独具特色的育人理念、良好的教育教学管理,充分展示了神农架窗口学校的风采,也让我受益匪浅。正因为自己的教学水平甚逊于同行,所以在工作中我不敢有所懈怠,自始至终以认真、严谨的教学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

  在教学工作中,能认真制定计划,注重研究中学政治教学理论,认真备课和精心组织教学,积极参加学科组开展的教研活动,讲了一节公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。力争每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、幽默、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以关注每一位学生的成长为主题、以德育教育为政治教学之本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

  我深知良好的师生关系是取得良好教学效果的前提,为此我专门准备了一个笔记本,取名为“秋日私语”,借此与学生进行对话交流,搭建了一个师生互动的平台。对于后劲生,我利用课间加强和他们的思想交流,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,做最精彩的自我;而对优生,教育其树立远大的学习目标和人生理想,戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,做健康向上的好少年。

  为了实现上好每一节课的目标,我在课前做到了认真备课,反复思考教学组织方法,多方面去搜集相关的资料。为提高每节课的教学效果,提高课堂教学质量,本人注重研究教材,把握好基础、重点难点。注重开展人性化教学,通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既备学生,又备教材、教法。在学校开通“班班通”以后,我非常重视把课堂教学与现代化教育手段和网络教育资源结合起来,利用网络下载优秀教学资源,并根据实际教学需要进行整合、修改,制作出具有较高质量的教学课件,辅助课堂教学,基本上做到了“班班通”设备堂堂用。备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。备课不充分,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,准备教学课件,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

  备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都提醒自己要有充足的精神,让学生感受到一种积极的气氛。通过自己充满激情的教学调动学生学习知识的热情。

  抓好学生非智力因素的迁移,激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中,好学生固然令老师喜爱,但后进生更需要我们老师去关心他们的情感与态度。有句话说得好:没有教不会的学生,只有不会教的老师。在日常教学中,我们觉得,学生差并非是智力差,而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中,我们绝不放弃每一个学生,而是从学生的非智力因素入手,充分利用他们活跃的非智力因素,引导他们转移到学习上来。

  反思自己的工作,我认为自己在教学中尚有诸多不足:如板书不够详细、规范,影响了学生对知识的整理;对学生作业的质量把关不够严,导致部分学生作业态度不端正、不积极;在如何引导学生积极、有序地参与课堂师生互动方面,还要好好研究。

学年教学工作总结 篇3

  忙碌充实的日子总感觉时不待我稍纵即逝。转瞬间,加入xx名师工作室已经又一年。

  在领衔人xx老师的带领下,在这个积极上进、勇于开拓的团队中,工作室全体成员同心并力,在阅读、实践、反思中与日俱进。

  现就本学期我的点滴收获和感悟作出以下简结:

  一、坚持阅读,提高智慧。

  本学期工作室倡导大家养成坚持阅读的习惯。通过这一年的坚持阅读,做读书笔记,写读书心得,我进一步领悟了教育大家的教育理念,一定程度上提高了自身的教育智慧,愈发认识到读书的重要性和必要性。

  二、积极研讨,碰撞思维。

  工作室定期开展线上线下交流汇报,大家或畅谈读书过程中的心得体会或交流教学实践中的感悟反思。每位成员都踊跃参与各抒己见,在一次次的思维碰撞中,我也一次次收获着惊喜。

  三、立足实践,提升素养。

  这一学年中,工作室成员多次开展具有较强实践性的专题讲座;工作室成员积极参与听课、磨课、评课等活动;每一次的参与,我都感觉对自己的课堂教学实践受益匪浅。

  四、外出学习,开阔视野。

  叔本华曾说:每个人都把自己视野的极限当成世界的极限。所以,一个人只有走出去,不断开阔自己的视野,才会愈发感觉自己的前行没有极限,才会激发自身不断前行的动力!

  我们一行人到了xx中学,和那里的班主任进行了交流沟通。这次活动,是一次精神大餐,也是一次教育理念的洗礼。通过学习、体验、互动、反思,我们对如何做一名智慧班主任、问题学生教学、等有了全新的认识,我们的教育理念有了很大转变,同时,也引起了我们对自己的班主任生涯的深刻反思。

  尽管一年来我并没有取得什么骄人的成绩,但成长是一个过程。在这个团队的感召和引领下,我能感受到自己理念上的转变、理论上的提升、知识上的积淀、教学技艺上的长进。我相信,共行在这个充满激情锲而不舍的团队中的每一位追梦人,都正在以一种前行的姿态融入这支不断成长的队伍中!

学年教学工作总结 篇4

  作为一名本学期刚来的教师,我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下,带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作,深感惭愧!回顾这四个月来的工作,应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师,角色转变的同时,性质也发生了变化。起初,我也曾为这种转变茫然过,但现实容不得我长时间的不适应。不可否认,在这个过程中有过太多的失败,也有过很多的埋怨,但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

  一、在教学方面

  作为新教师在教学上肯定存在很多的不足,基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习.在此我非常感谢中年级语文组的有经验的教师,还有我的师傅张伟杰校长。他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题,他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅,更加明确授课思路,目的清晰,条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能,提高课堂教学容量,使自己的讲述更清晰明了,让自己尽快成长。

  二、班级管理方面

  作为新手,面对七十八人的庞大队伍,我着实有些不知所措。每天只能依靠高嗓门,高音调来震慑他们,可这真的是事倍功半啊。对此我在网上查阅大量管理班级的方法。面对这么多的学生,自我管理也许有效。我制定管理细则,进行小组监督,每周积分。此外对于爱迟到、不带红领巾的学生,我反其道而行之,让迟到者拿钥匙,忘带红领巾的学生每天检查红领巾。大部分学生接到这样的“任务”后,都会以身作则。

  在学生规则意识的管理中,我让学生自制班级公约,学会自我约束,并在前半学期,每天必读班级公约,巩固规则意识。每周统计小组积分,对于优胜小组给予相应奖励。

  三、 班级活动方面

  1、 为了扩大学生的阅读量,班级利用书架建立图书角。前期积极鼓励同学贡献自己的书籍,并给图书角命名为“阅读越开心”,希望学生能从读书中获得快乐。在图书角管理工作中,成立了管理委员会,由专人负责登记和整理摆放书籍。并且制定细节,告知学生借书、还书的流程,强调实名登记和爱惜图书的重要性。

  2、 为了提升学生的口语表达能力,丰富学生的学习生活,在学习了第三单元四篇优美的课文后,组织了三四班第一次的朗诵比赛。孩子们积极报名参加,课下也认真准备,和自己的小伙伴加紧练习。

  3、 根据本班学生的特点,班级会不定期的举行特殊班会,如:邀请特殊嘉宾,我们的爱心,懂得节约等。

  我的总结可能都是在一些细小的地方,但对我这个新教师来说,确是真真实实的收获与感悟。通过这几个月的工作,我深知要想干出属于自己的成绩,需要自身不断地努力和奋进。而我现在的自身修养还远远达不到那水平,还需要在日常工作和学习中不断学习和进步。

学年教学工作总结 篇5

  本着求实的精神、务实的态度,本学期来我们以教学为中心,以常规为抓手,努力做好各项工作,取得了一定的实效。具体小结如下:

  一、严格按照国家课程计划,开足开齐课程。严格按照省教育厅作息时间作息。

  教务处从开学起,就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划,开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由专业老师任教。确保学生的各方面素质能得到提高。此外,为确保学生充足的睡眠,我们严格按照省教育厅作息时间作息,每天7:00到校,每天保障了1小时的课外活动时间,其中课间操15分钟,眼保健操5分钟。这些安排充分显示了我校的办学思想:始终把学生的发展放在第一位,进一步推进素质教育,减轻学生过重的负担,树立健康第一的思想,更好的规范办学行为,实施可持续发展战略,科学发展。

  二、协调各方工作,确保教学工作的顺利的进行

  1、期初准备充分,教学正常化迅速。

  在开学之前,教务处和有关老师一起做了大量的准备工作。根据我校的师资情况,进行相应的.师资准备,编排各班的课程设置,有针对性的落实各教师的课务工作,并在开学之前排好课程总表、教师、班级课程表。有针对性的设计教学计划、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作计划,根据各段的学习情况明确指出各段的教学特点,即要求七年级重视和小学知识学习的衔接,低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和提高,防止u之型教学态度和学习状况出现。九年级要重视人员稳定,重视基础,整体推进的教学要求。并召集音体美信息会议,强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料准备,会议落实,使我校在本学期的教学能迅速走入轨道,为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。

  2、抓好教学常规,中途重视监控,保障教学秩序正常化。

  本学期,由于种种原因,我校部分教师的教学积极性出现了较大的滑坡,加之中途公差私假很多,曾一度出现有课无人上,有人无课上,有人课太多,频繁调课,反复换课的不正常现象,通过耐心细致的一系列工作,不断的化解矛盾,消除疑问,保障教学秩序正常化。开展检查性听课,对今年部分教师进行检查性听课,并及时进行反馈,针对不同情况提出整改意见,对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课,提出警告。定期组织教研组长进行教案检查,并分类进行抽查,对个别情况做出反馈。

  3、重视课堂教学问卷调查。近期,我们将抽查部分教师的备课笔记和全体教师的听课笔记,检查中,我们对工作勤奋踏实,备课笔记规范、详细、工整,通过听课、查备课笔记、查作业,开座谈会等多种形式,了解教师教与学的情况,以便对下一阶段的教学管理的调整与优化提出意见,保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天,我们即将对全体教师的教学情况作了书面调查,从上学期的调查来看,普遍认为:老师们教学很敬业,备课充分,选题精当,讲解清楚,生动风趣,和蔼可亲,作业量适中,批改认真,他们对老师的教学工作给予了充分的肯定。给我印象最深的是:我们在表格上设计了一个问题:要求同学们写出你最欣赏的两个老师,以及他们的突出优点,结果有不少同学没有按要求填写,为什么?因为他们觉得两个老师太少了,有的写了三个,还有的写了四个,至于优点,有些同学评价非常准确,因为他们对这些老师的评价,的确真实的反应了老师的工作态度和事业心责任感。至于对学校工作的建议,我们许多同学从不同角度提出了非常中肯的意见,比如对于部分教师缺乏工作的责任感和事业心,上课散漫,多次出现知识性的错误,频繁接打手机,屡次迟到早退甚至旷工,有的教师随意辱骂体罚学生等等。也有不少同学提出了许多诚恳的建议。通过共同努力,让我们的学习更愉快,更有效率!这样能使我们的教学工作逐步规范,从而保障了同学们的利益。

  三、教学工作全面检查。

  (1)开学初审批了老师的制定的学科教学计划,并对这次教学计划的制定作了“认真分析教材,科学制定计划”的总结。

  (2)对教案、作了全面的检查。开学初检查了一次,总体交好,前几天有抽查了一次,不好。教师备课情况有待提高。

  (3)对学生作业全面检查。学生作业种类多、数量足。如语文作业包括:课堂作业、家庭作业、作文、练笔、我们对学生作业、教师批改情况作了认真的分析,给予恰当的评价。其主要特点有:教师全收全改,学生及时订正,为提高教学质量奠定了良好的基础。教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教学和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。

  四、规范考试制度,以考促教。

  教学不是为了考试,这是教学的本质;考试能够促进教学,这是考试的功能,也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度,一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一,改卷时间要统一,评分标准要统一;考试过程中开考时间要统一,终了时间要统一,严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后,任课教师要及时将成绩交到教务处备案;要及时对学生讲评试卷,讲评时,不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的原因,启迪学生思维,教会学生做题方法,提高学生做题能力,又回过头来带动教师的教学。教师要做深刻的反思,回味,整改,提高。期中考试不是教学的终点,是教学的“加油站”、“维修站”,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的教学的不足,继续制定下一阶段学习目标,因为目标是我们前进的动力。

  五、存在问题

  1、备课组集体备课留于形式的较多,有的备课组实际上进行了多次的集体备课,但是活动的记载得不及时、不完整。

  2、少数教师的教案书写马虎,字迹太潦草,内容也不完整,过于简单。

  3、有的教师听课不到课堂,听课笔记抄袭的痕迹明显。

  4、公开课的教学创新意识不强,真正属于自己独到的东西不多。

  5、平时能坚持学习课改理论,但把理论与实践相结合,创新教育的教研氛围不强。

  6、合作交流,齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间,也没有固定的时间和地点,不能形成一种良好的制度。

  六、下一步工作展望

  1、加强教学质量的管理力度,进一步扭转教师的教育观念。

  2、教师的教学质量评价奖惩方案,还要进一步探索并加以完善。

  3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些,这一活动刚起步,今后要深入持久地开展下去。

  4、改变流作业的方式,要求学生自己整理错题集,教师建立错题库。减轻学生负担,分层次留作业。

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