小学教学总结

时间:2021-12-15 12:58:38 教学总结 我要投稿

【精品】小学教学总结范文集合五篇

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,为此要我们写一份总结。但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家收集的小学教学总结5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

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小学教学总结 篇1

  本学期,我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我,可以说对英语教学毫无经验,由于本人平时爱好英语,一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

  一、学习课标,明确教学目标。

  为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学九大原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

  二、扎实备课,理清教学思路。

  备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

  1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出难点,又要突破重点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。

  2、课中备课,处理“突发事件”。课堂上的学生活泼可爱、思维敏捷,随时闪现着智慧的火花、提出无法预料的问题。这时“按部就班”显然不行,需要老师急中生智,当堂备课。在本学期的英语教学中,我经常遇到这样的问题。如开学第二节课在教学eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen这几个单词时,我通过游戏引入新课教学时,突然有一学生站起来说:“老师,我们把5——10都没学,这我们怎么学啊?”我当时一愣,心理没了底。好在有几年的教学经验,我稳定了一下情绪,便和他们进行勾通,突然头脑一闪,何不把本节课的教学设计运用于5——10的教学呢,也是学习数字啊!于是,我将本节课的教学构思略加改动,又进行新课的教学。本节课学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

  3、课后备课,总结教学经验。每节课后,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨本节课不足之处。为以后的教学工作打下基础。

  三、认真上课,体现以人为本。

  《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的`课堂教学中做了以下几点:

  1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。

  2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。

  3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。

  4、收听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听力水平和读音的准确性。

  四、加强自学,不断积累知识。

  由于本人在英语教学方面经验甚少,自己的知识又有限,在教学的同时,既虚心请教其他教师、学习教法,又加强自身的业务学习、扩大视野;既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,又常听录音纠正自己的语音语调。·

  ······

  总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!

小学教学总结 篇2

  20xx年9月至20xx年7月,本人承担了三年级思想品德课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:

  在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责,小学思想品德教学总结。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。

  教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

  教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质,其它教案《小学思想品德教学总结》。

  在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的.力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

小学教学总结 篇3

  本学期我校认真贯彻落实线教育工作会议和镇教委会议精神,以全面提高教育质量为核心,以深化校本教研为切入点,以提升教师教学素质和学生全面发展为目标,规范教学管理,丰富内涵,从发展课堂、发展教师,发展学生的实际需要出发,以教师为研究主体,通过探索创新研训形式,开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究,从而提高教育教学质量,全面推进学校教学工作的稳步发展,下面就我校本学期在教学方面所做工作总结如下。

  一、责任分工明确,加强过程性管理

  1、开学初,我校根据上级领导的指示精神

  2、学期初我校组织教师学习本学科课程标准,明确本学科的目的任务,制定学校教学计划、各学科教师制订学科教学计划、教学进度并严格执行,真正做到教育教学整合在一起。

  3、加强教学质量监控工作,要求教师做到"三清"即堂堂清、课课清、单元清,教师每讲完一个单元都要对学生进行检测,了解学生对所学知识的掌握情况,学校每学期随时进行抽测,继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控,并对个别薄弱学科进行跟踪考试。

  二、扎实实施教改,提高教学质量。

  我校认真落实教改精神,探索新形势下的教育新体制,推行先进的教学经验,转变思想,真抓实干。

  1、我校借鉴示范学校的经验,向管理要质量,向科研要质量。依法治校,从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》,建立健全了各项规章制度,责任明确,分工到人。学校配置了大批先进设备,配备了多媒体教室、微机室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高教师的理论和业务水平,加深了对新课改的认识,加强教研教改,面向全体,发挥我镇中心小学的示范作用。

  2、教研效果显著。我校实施目标责任化,教师争先创优。重抓德、勤、业绩,严格管理,激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间,组织教师认真学习有关文件精神,法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金,鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验,撰写教学论文,提高自身素质。

  3、严格按照上级规定,对教师教学常规进行定期与不定期结合的方式进行检查。

  抓好常规管理工作,随时检查教师备课和学生作业,并及时与该教师交换意见,要求教师要认真备课,突出重点、难点,要渗透德育教育、安全教育。布置作业要形式多样,做到两个结合,即口头作业与书面作业相结合,知识性与趣味性相结合,体现作业的`实践性,例如:低年级可以留一些把你今天所学知识向父母汇报,教师对学生的作业评价要形式多样,激发学生的学习兴趣,并要求做到"备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高"。

  三、教师培训扎实有效,教研教改常抓不懈

  1、本学年,根据上级文件的指示精神,结合我校实际情况,组织开展"现代教育资源"实施活动,利用每周的周三、周五对教师分批进行信息技术培训活动,为教师配置人手一机,让教师在教育教学过程中,通过所学习的信息技术能力,在学校保障网络畅通的前提下,进行教学研究与教学资源共享。

  2、师德建设首位制,树立良好的教师形象,我校充分利用教师培训时间,对教师开展师德培训活动,并对教师的是的情况进进行量化评估,纳入教师综合量化,使教师清晰的认识到教师"为人师表"的含义。

  3、校本教研,不断提升教师的科研水平。针对我校教研教改水平低下、教师年龄结构不均衡的现状,我校组织教师对教研教改进行了专题培训,使教师对科研有了进一步的认识,提升了教师向"科研型"教师发展的能力。

  4、班主任培训再接再厉,不断提升班主任班级管理水平。我校有德育处组织开展了对班主任进行的专题培训,并开展了班主任经验交流会,让班主任在相互交流中,互帮互助,共同成长,齐头并进,抓住班级管理,提升班级整体风貌。

  5、继续开展写字教学研究。要求各科教师都要对学生进行写字指导,严格按照写字要求去做,对于书写性的作业要求字迹清楚工整,作业本干净整洁。

  6、组织学生开展读书笔记评比、手抄报评比活动。

  7、组织教师教学论文、反思、案例评比。

  8、根据上级要求,本学期,我校实施电子备课,对承担电子备课人物的教师进行了专题培训,并对贝克进行了审核。

  9、开学初,再一次对学生进行《小学生课堂标准课堂常规》要求培训,要求学生认真按要求去做。

  10、积极参加上级组织开展的各级各类培训竞赛活动。

  11、积极推进学生评价改革工作。要在《学生素质发展手册》评价的基础上建立学生成长记录档案,收集学生方方面面的资料,包括父母的期望,教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩,自己满意的作品等等,使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录加强自我反思和自我评价能力,促进学生的发展。

  12、切实做好培优、补困工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学,确保效果。

  总之,尽管在教学工作中,我校做了一些工作,但离领导的要求还有很大的差距。在今后的工作中,我们将继续努力,加大教学的工作力度,争取更好的成绩。

小学教学总结 篇4

  不知不觉已经走过了一学期,在这一学期中我完成了从学生到教师的角色转变,在工作中深刻体会到了教师的艰辛和快乐,对于教育的认知更加深刻,愿意为了每一个孩子的成长付出自己的青春和汗水。一个学年的工作已近结束,我受益良多,学校其他老师对我这个新丁的帮助也让我得到更大的成长。现在我谈谈这一学期的得失,以便取长补短,促进自己业务水平的提高。

  (1)注重师德修养

  身为一名人民教师,我严于律己,爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,尽心尽力教书育人。平时认真深入进行政治学习,做好政治学习,提高自己的政治思想素养。本学年按教委要求认真学习了《致加西亚的信》和《做卓越的教师》两本教育书籍,认真撰写读书笔记及心得体会。认识到忠诚、责任、爱心、勤奋、实干等品质对做好教师工作的重要性。同时学习师德先进事迹,

  (2)工作得失

  通过一学期的教学实践,所教的学生对科学的兴趣越来越浓厚,在问题发现,假设提出,设计实验方案,实施实验能力,数据收集分析,知识拓展延伸和应用等方面有了不同程度的提高。本学年我组织了多种多样的'科学学习活动,如科学实验活动,科学小制作,科学手抄报,学习互助小组等等,让学生乐于学,敢于想,勇于做,将知识和实践结合起来,使学生思维和实践能力有所提高。但在工作中还是暴露出自己很多不足的地方,如课堂掌控能力还有待加强,对部分教学重难点的诠释还不够老练,教学语言的简洁度有待提高。

  (3)认真钻研教学

  这一学年我被安排担任四年级、五年级和六年级的科学科教学工作,按照新课程标准的要求,按时保质地完成教育教学工作,努力探索适合自己的教学模式,形成属于自己的教学风格。本人认真备课、上课、听课,深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,分析学生的认知水平,力求准确把握每节课的重点和难点

  (4)坚持业务学习

  作为一名新教师,我渴望尽快地成长。教委办和学校也安排了多种多样的培训和学习的机会。经过新教师业务培训,十校联动新教师教学设计能力提升专题培训活动,校内的公开课、教研活动和XX年小学科学“指导学生学习科学技能和方法”主题研训活动等,我受益匪浅。尽管工作很忙碌,但是这些培训和学习也很充实和富有趣味,学习了许多先进的教育教学理论,进一步验证了自己在学校时学到的相关教育教学知识,深刻领会新课标精神,也在工作中反思自己的教学活动,研究学生,探究教法,积累经验,逐步树立起以学生的全面发展为目的,以教师为主导、学生为主体的新的教育教学观。

  因此,我还要注重提高自己的教学技能,践行终身学习的师德要求。一学期来的教学工作,有付出有收获,有挫折有成功,有探索有反思,有学习更有成长,在未来的工作中,我还会坚持学习,锤炼技能,在实践中积累,在积累中反思,在反思中成长。

小学教学总结 篇5

  随着在教育工作会议顺利召开,全社会合力进一步加强和改进未成年人思想道德建设,在酝酿出台《教师守则》二期课改的深入,在学校提出“聚精会神抓教学”等等背景下,筹划组织了我校首届“教学质量月”活动,在全体教师的积极参与下,经过一个多月,终于杨老师的报告后将暂时告一段落。为了反思,为了更好地组织类似的活动,作如下总结。

  一、活动的保障:

  1、组织有序:

  本次活动在学校工作计划首次与教工见面,应该讲,从学期开始,大家就已经有一定的心理准备和一些教学的安排。在10月中旬,学校就将活动的实施方案以书面形式下发给每一位教师,便于大家及早准备。之后的行政例会上就活动当天每一个细小环节都进行梳理,并确定相应负责人,确保活动的正常进行。在教工大会也作了相应布置。并由教导处再次以书面形式将活动当天的时间、教室等进行告知和确认。如果说,活动能得以成功举行,在很大程度上取决于前期比较细致、周详的考虑和安排。这一点,在学校历届“江南杯”活动组织举办中也充分体现。

  2、分层落实:

  完成一分计划的制订是开头一步,但真正贯彻落实需要校长室、教导处、年级组、教研组、办公室、卫生室、总务后勤等各部门的参与。只有大家把各自的事想到了,做好了,也才能把各项工作落到实处。教导处参与制定计划,认真安排任课教师,布置具体工作,翻阅教师教案,直接操作学生学习习惯的评比总结;教研组分工完成各项学科竞赛,尽管学校没有明确任命谁为教研组长,但是我们五位语文教师真的十分积极主动,完成了竞赛命题、组织批阅、成绩排名,交教导处汇总。真正体现了主人翁的意识;年级组老师齐心协力把布置的工作第一时间传达;后勤部门认真做好服务工作,丝毫不懈怠。在学校各个层面的分工负责下,活动紧张但是有序,大家忙而不乱。

  3、内容整合:

  首届教学质量月活动其实质就是综合学校一些常规的工作,在集中的一段时间里进行研究和实践。我们把学生一路的学习习惯的评比,坚持不懈的狠抓四个星期;我们把学生的各科竞赛活动放在活动中,无论是主课还是付课,几乎门门都参与到比赛中,也为学生展现能力搭建小小的舞台。教师一路内容更为丰富,最最令人关注的是骨干教师的教学汇报,每一位骨干都十分诊视这次机会,将课改理念自然渗透入教学之中,并作了大量准备工作,也为大家提供了学习讨论的平台,每堂课都有不少可圈可点之处,带动了大家参与课改的热情。最最复杂的是周三的家长接待,从教室卫生开始,班主任亲自把关,卫生老师一一检查,教研组集体讨论教材设计,从教案到教具,在过程中大家靠合作,靠投入,靠互补,顺利完成最艰巨的任务。我们还把阶段练习的分析反馈,调空整改,作为质量月的一大主要任务贯彻,尤其是三四五年级,在老师的认真准备下,积极参加区、校各级质量监控,并信心百倍,力争较去年有进步。(有一个设想:今年开始一二年级语文、数学、英语学科就教学中基础知识进行达标评估)。我们把常规的.教育教学论文的撰写也作为其中一个内容。所以说,本次活动是将学校一学期重要的教育教学工作进行整合,有效地避免无效重复。

  4、积极参与;

  全体教师参与此项活动,人人都安排活动。决大部分教师认真完成了活动安排。特别让我感动的是,我们不少教师除了完成学校教育教学工作,还带队参加各项比赛,利用双休为学校争光。体育张盛华老师带队参加小学生运动会,本周六又将带队参加比赛;黄序仑老师带队参加龙华杯比赛,逸夫杯比赛,尤其是逸夫杯小学生活动能力比赛,对学生的综合要求较高,我校四年级三位学生在黄老师指导下,夺得第三名,实现历史性突破。林静老师也在工作之余训练鼓号队员参加区比赛。胡颖莹老师虽然没有外出比赛,但是她的认真投入准备的学生作品,毫不客气地讲是为小三门学科老师的工作添上浓重的一笔。当作一件事情,认真地去做。很不容易。可以讲,我们江南的每一位老师在质量月中,都显得十分忙碌,也听大家讲,现在工作节奏可真快,事情可真多,忙得没有停歇的时间。我想说,我感动于大家的投入与忙碌,感动于大家对工作的执着与热爱。于是,我坚信,只要我们有更多的老师为了我们的学生,为了我们的学校,一起来努力,一起来奋斗,我们江南一定会有更加美好的将来。

  二、活动的反思:

  明年当我们启动第二届教学质量月的时候,我觉得在这些方面可以有所改进:

  1、加大宣传:

  对学生、对教师、对家长、对社会,我们都应该有意识大家宣传的力度,让同学们感受到学习生活的丰富多彩,让教师门进一步感受到教好书育好人的使命感,让家长门感觉到学校教育教学工作的重视并年年有新的起色,让社会让外校感觉到我们江南除了在外面树科技品牌,教育教学工作也拿得出叫得响。

  2、注重及时效应:

  这个建议可能更多应该与我们分管领导进行协商,我们的工作一定讲求成本,一定要出效率,一定要想在老师的前面。争取工作的主动性。例如某一项比赛结束,及时的反馈,该表扬的进行大大的表扬,该帮助的进行实实在在的帮助,该指出的一定及时指出,该批评的一定严厉批评,该追究责任的一究到底。

  3、活动设计注重趣味性、综合性;

  本届活动所设计的比赛似乎还有深深的学科教学的印记,可能学生参与的热情并不很高。下次比赛设计应该更开放,更综合,更贴进学生的心理、生活实际。

  4、注意推出先进,树立身边榜样。

  身边的榜样是最实在的,可见可学可追可比。在活动中我们应该注意挖掘榜样,弘扬他们的某一亮点,让全校学生甚至我们的老师来学习。作为班主任,寻找学生身边的榜样的教育意义一定比空洞的说教,严厉地批评来得有效,可以大胆尝试。

  原定一月的活动告以段落,但是有些文字整理工作大家还得一鼓作气跟上,我知道潜心总结要比参加轰轰烈烈的活动更能考验人。给大家加油啦!

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