秋季教学总结

时间:2022-01-10 13:28:28 教学总结 我要投稿

秋季教学总结范文合集九篇

  总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料,它可以使我们更有效率,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的秋季教学总结9篇,欢迎大家分享。

秋季教学总结范文合集九篇

秋季教学总结 篇1

  20xx年对我来说是一个有魅力的年份,经历了从城郊到乡村又到市值学校的经历,使我对教育、对教学有了更深的认识,对自己的思想和教学都有很大的提升。

  第一、内化师德

  教师职业道德六条,原来只是记住,现在内化为行动。在教育教学实践中,认真践行每一天,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人和终身学习。每一天都在践行,尤其是关爱学生和终身学习这两部分内容。支教时,我关注一个后进生一年,为其写了几十篇观察日志,关心他,信任他,指导他,在我回来之时,淳朴的家长给我送了亲自捉的蝉蛹作为答谢,直至今日,让我想起来就感觉到一种职业的幸福和快乐。

  第二、站稳课堂

  作为教师,最重要的`是站稳课堂。这些年来,一直在课堂上“站”着,至于是不是“稳”,自己都没握不准。20xx年10月份,我借评教学能手的事儿,“逼”了自己一把,参与了评选,历时将近5个月的教学能手参评的经历,给予我的不仅仅是那个还未到手的“花纸”,而是这个经历。在这个经历中,我慢慢感觉在课堂上能“站”稳一些了,讲坛感觉真正属于了自己。

  第三、努力学习

  由于年龄和学校条件的限制,公派出去学习的机会较少,我就寻求自我突破,加强自费外出学习,收获匪浅。另外,通过读书不断提升自己的理念,20xx年一年来,读完了苏霍姆林斯基选集,从厚厚的五本书中,我悟到什么是真正的教育,什么是真正的教育人,什么是教育的情怀和理想。

  第四、讲学著书

  讲学著书是我今年最大的收获。20xx年度,先后被邀去河南临颍、项城和曲阜等地讲读书、反思和写作的事儿,和同行分享自己的学习经历和体会,获得广泛好评,让我也获得了巨大的自我认同感。20xx年10月份,一本《做最好的小学科学教师》的小书拿到手,为我这一年的实践和学习画上了一个圆满的句号。

  总之,一年来,脚步匆匆,“做”得多,“思”得少,从各方面来说,收获还是不错的。新的一年已经来临,我需要且行且思,做真做实做新教育。

秋季教学总结 篇2

  走出大学校门,我荣幸地成为xx市田阳教师队伍中的一员,开始了自己人生新的征程。大学生活的磨练和学习,使我储备了一定的教学理论知识,可是缺乏实践教学经验。但在来到这的一年多的工作和学习中,我学会了很多也积累了很多。

  初中数学是一门较为枯燥的学科,学生数学学习困难的问题是困扰初中数学教学的关键因素。如何立足初中教学实际,挖掘学生的各种潜能,切实解决学生数学学习困难问题,下面就当今课程改革的新理念、新方法结合自身数学教学实际,谈谈自己的体会:

  一、更新教学理念,让学生在引导中乐于学习

  学生是教学的主体,教师是教学的组织者、引导者和合作者,数学教学活动必须实现师生互动一起获得共同发展的过程。新课改下的数学教师要善于通过创设问题情境来营造一个互动的课堂气氛,要鼓励学生表达自己的所思所想,进而为学生提供一个有启发性的探究学习模式,积极引导学生理解基础知识,在此基础上对不同解题思路展开交流,引导学生在自主探究学习中分享学习成果。

  二、注重教学应用,让学生在实践中享受学习

  导入新课时,教师不妨由学生熟悉的、有兴趣的话题出发导入新课或教学主题,以引起学生的学习兴趣。由被动学习向主动学习转变,使其学习兴趣更加浓厚而且能够感悟到学习的真谛,拓展学习领域,增强学习信心。充分调动学生的学习意识,努力实现“做中学”和“学中做”。

  三、强化动手能力,让学生在活动中体验学习

  教师要学会防守,引导学生动手、探索、实践、提炼、创新,只有经历这番实践后才能激发学生的思维和想象,增强他们的学习欲望和兴趣。

  四、科学恰当的教学评价

  教师是学生的良师益友,教师在学生眼里不应该拥有至高无上的绝对权力,因此在指导他们学习和进步的同时,建立好和学生的关系,互相尊重互相理解,而不能以不同的态度对待优秀生与后进生。要做好一名教师,首先要学会用公正、客观的态度评价自己的学生,不该把喜欢好学生,忽视其他学生的情绪带到工作中。

  可以说,教师一个微笑,一句亲切的话语,一个信任的目光,一个中肯的评价,对学生的影响是巨大的,甚至伴随终生。教师的评价一定要有鼓励性、启发性、导向性和客观性,并且主要是正面的、积极的、激励性的评价。这样做极大提高了学生的学习数学热情,调动了学生学习的积极性和创造性,增强了对学习数学的兴趣。

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生得到提高。

  ③增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,学生积极动口动手动脑。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课。

  ④布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对各种搜集

  而来辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  ⑤做好平时晚上的辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的`弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

  我今后的目标是:

  一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。

  二、谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体。

  三、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。我有决心在学校安排的各项工作中,任劳任怨,全身心地对待教学工作,毫无保留的把自己掌握的知识灌输给学生。鞠躬尽瘁,死而后已。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢领导和知己。

  总之,这一学期来,做的一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

秋季教学总结 篇3

  转眼间,半学期已经过去,回首这半学期的教学工作,有得有失,有喜悦,也有失落。

  一、基本情况:

  本学期,我任教五年级(5)班的数学教学,全班共49人,开学初时,学生的素质良莠不齐,良好的学习习惯还没有养成,但是,经过我半学期的教学以及学生的努力,学生的成绩总体上有了很大的提高,也养成了一些良好的学习习惯。

  二、达成教学目标:

  半学期以来,本班完成简易方程、折线统计图,因数与倍数、分数的意义等教学任务,教给了学生知识的同时,也让学生学会了技能。

  三、坚持了教学五认真。

  对于教学工作,认真坚持了教学五认真。

  1、认真钻研了教材、大纲,研究了班集体情况。

  开学之初,认真地学习、研读了教学大纲、教材,仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点,研究了教材重难点及注意点和关键,了解了教材的编排体系,研究了班级情况,掌握了学生的知识结构水平,思想善,家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。

  2、认真备课,认真上好了每一节课。

  课前,我总认真熟记教案;课堂上,有计划、有目的地进行教学,并遵循教学基本原则,因材施教,因势利导,面向全体学生,面向学生各方面,努力提高了随堂课的'教学质量。

  3、认真批阅了学生的作业。

  课后,我总是留给学生适量的适度的练习题,对学生的作业,我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时面批,激励学生学习的兴趣。

  4、认真辅导了班上的后进生。

  本期的后进生,我抓得早,抓得牢,从上期就部署了计划,对后进生进行了辅导。辅导中,针对当前教学中的重点,关键进行辅导、复习,力争使后进生人人过关。

  四、坚持对学生进行了思想教育。

  针对学生间时的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。

  五、做得不足之处。

  1、课改的实践力度不够。

  2、对优生的拔尖工作做得不够。

  3、对后进生的辅导工作做得不够。

  4、与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。

  总之,半学期以来的工作有得也有失,有付出也有回报,我争取在今后的工作中,扬长避短,力争把工作搞得更好。

秋季教学总结 篇4

  我校新课改进行了整整一个学年,从上学期初的摸索、探究,到这一学期的有所成就,每个人都经历认真的研究和实践。本学期,随着特长生在五月初的离校,我有更多的精力放在8班,在教学改革上也有一些成熟的做法,对新课改也有了我自己的见解,现总结如下:

  一、优点

  1、自主课堂实施到位,各教学规范落实到位,教学效果明显。

  什么样的课堂是自主的课堂?我的理解是学生能够自己发现问题,解决问题,在实践锻炼中提升自己的能力。我校的三环六步教学模式正是自主课堂最好的操作规程,在“三讲三不讲”的原则下,有效解决重点、难点和疑点,提高了课堂的效率。

  2、相信学生、依靠学生,语文课堂真正做到了自主的课堂。

  指导学生讲题、说题。抓题干的关键词,准确把握题意,告诉学生重要的是理解各类题型的思维习惯,形成良好的思维品质。

  鼓励学生说出自己的思路和想法,大胆的阐释自己的观点,勇敢的晾晒自己的优点和缺点——有问题没有错,错误的是有问题却要隐瞒问题。

  现在我的语文课堂,没有出丑时的窃笑,没有晾台的尴尬,有的是学生的积极展示,积极讲课。

  3、备课充分,重点突出;

  自主课堂老师干什么?我理解就是老师要引导,要指导,要解疑。引导学生正确的思路,指导学生抓解决问题的关键,解答学生群学也解决不了的问题。所以,教师的备课尤为重要。我们现在个别课堂放手太大,却没有相应的对学生的指导;而个别课堂又没有放开,老师依然“一言堂”,甚至照本宣科只讲答案……这样的课堂学生能有兴趣吗?能不睡觉吗?自主课堂,教师还课堂于学生,但仍然需要教师了解课堂过程,科学引导课堂思路,积极提高课堂效果。对学生的学习情况掌控清楚,才能有的放矢,有所为,有所不为。

  4、课后反馈具体可行,对学生的提升有指导性意义

  课后反馈包括课堂评价、作业检测以及导学案自主学习内容的考评。我觉得这些反馈都不是简单的给个对号,或者几个分数就能完成的。有时通过导学案的情况可以了解学生自学掌握的情况,了解学生的优缺点以及课堂疑难重点,有的.放矢的设计《教学设计》;通过作业情况可以知道学生课堂学习效果,为下节课的回顾反思提供依据;向学生反馈课堂评价内容,肯定课堂表现的优缺点,有利于学生有针对性的改正自己的问题。

  二、存在问题

  1、细节落实不到位有时候,心里想到的事情却因为各种借口落实不好。比如我想做好工作,就是每周周末选择上一周的原题形成检测卷,检测学生的听课、学习情况。这样工作一直没落实,直到期末的时候,才常规性的做了这个工作,但是做得也不是很到位。

  2、对学生缺乏耐心,有时候指导不到位心中对学生的期望值较高,有时候面对学生简单问题依然解决不了的情况就稍显急躁,缺乏耐心,从而口出怨言,指责学生学习有缺漏。

  3、自主课堂有时候为了赶时间而稍显粗糙当课堂进度和学生自主学习的效果发生矛盾时,常常为了赶时间处理毛躁,感觉学生学得不透彻。

  4、还是不放心,放手不够对学生的能力不自信,怕学生讲不好,怕学生听不明,怕学生学不会,放手不放心,有时候对学生处理过的问题还是要啰嗦,降低了时间的使用效率。

  三、以后工作思路

  1、认真备课,做到胸中有全盘,心中有内容,争取我的课堂能达到“四两拨千斤”的效果;

  2、充分相信学生,完全放手依靠学生,听从学生的建议,了解学生的思路,真正做到“以学生为主体”。

  3、及时反馈,对学生耐心指导,有具体可行的操作性意见。

秋季教学总结 篇5

  期末将至,一学期的工作接近尾声,在我所任二年级的教学中,孩子们让我体会到了纯真的快乐和幸福!与此同时,我也用音乐丰富着他们的生活和学习,用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。

  本学期的教学工作现已结束。为了更好的完成教学任务达到教学目的,培养学生懂理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过艺术形象,培养学生的美好情操,使他们身心得到健康的发展。在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。

  一、课堂教学

  在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,学生敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导学生创新思维的发展。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学生学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。

  二、课堂管理

  为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的.方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力量运用不够。

  三、今后的打算:

  1、注意学生学习兴趣的激发和培养,利用灵活多变的教学方法,激发学生的学习兴趣并让他们的兴趣逐渐养成习惯。

  2、在今后的教学中,要把歌曲作为主线,其他方面都围绕这一主线组成纵向结构,多多联系生活,紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找音乐题材,让教学贴近生活,让学生在生活中听到音乐,感受到音乐。力争把音乐课上得生动活泼,富于情趣,音乐技能得以提高。

  3、希望自己能多多学习,多参加一些音乐教研活动,多练习专业技能,多阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志,努力充实自己,更好地为以后的教育教学工作服务。

  4、在课堂中学生以小组形式为学习群体,突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题,解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼,后进生得到帮助,互相学习,取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用,又培养了学生的合作精神和创新意识,使学生的思路得以开拓,观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结,重视培养学生的探究意识和创新能力,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持"以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力",把"自主——创新"课堂教学模式作为研究与运用的重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  总的说来,本学期教学工作中我做的还不够,作为一名年轻教师,很多地方还需要提高,应该虚心向其他教师请教学习,多参与听、评课的活动,努力使自己的课堂教学更为成熟,努力使自己对学生和教材的理解与把握得到进一步提高。

秋季教学总结 篇6

  我园以新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施各项保教工作。本学期我们根据本园实际,开展了一些活动,不断提高教师的教育教学能力。今年我园的发展规模不断壮大,教育教学质量不断提升,得到了社会各界的认可.在所有老师们的默契配合,圆满完成了各项教育教学任务。现将本期教研工作总结如下:

  一、创优环境,为幼儿提供发展的空间

  《纲要》中明确指出,幼儿园应为幼儿提供良好的教育、生活活动环境,因此,我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。本学期,为了给孩子创设一个自主性、发展性、参与性的环境,开学初,我们进行了主题环境创设的研究活动,各班根据孩子的年龄特征并结合本班实际情况,开展了系列主题环境创设,在创设过程中,我们立足幼儿发展,遵循让孩子选择环境、创设环境的原则,让孩子主动参与到环境中来,从中受到教育。在环创评比中,教师已经改变旧的环创模式,充分调动幼儿的积极性参与到日常教学中来,体现出了幼儿的自主性和参与性.

  二、加强学习,提高教师的.业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体教师加强政治和业务学习。

  2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,转变观念,大胆创新。在教研学习中,老师们发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了提高。

  3、坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的道德行为。

  4、为了进一步提高教师的教学水平,我园教师参加了“爱迪早教”机构的英语教师培训以及蒙氏数学教师培训,并且许园长为我们带回了沿海一带的教育资料,通过电视学习找出了我们教学的不足,为我们园今后的教师培训发展指明了方向,奠定了坚实的基础。通过上述培训提高了全园教师的整体教学水平。

  三、加强教研力度,提高教学质量

  1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动。

  2、我园开设园本特色课程与网络教学有机的结合,形成我园自己的教学风格。我园开展听、讲、评课活动,通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。通过这样的活动我园涌现出了一批骨干教师。

  4、本期全园开展了“庆国庆”“安全自护他护”活动,通过“庆国庆”活动,进一步认识了我国的国旗、了解了中国特有的传统节日、国粹、文明古迹等,以及培养了幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱父母的情操。安全月活动中将消防、交通、食品安全结合在一起,通过教育教学、家园互动、与社区相结合、模拟现场等生动的教学形式,并将安全与圣诞晚会相结合,是安全深入幼儿心灵,使家长看见自己对安全方面的不足以及幼儿的成长,进一步强化了儿童安全教育的重要性,真正的把儿童安全教育落到了实处。

  5、家长开放日活动中,老师们积极准备,通过半日活动的展示,使家长进一步的了解我园的教育理念、教学特点和幼儿在幼儿园的表现和成长。通过这次家长开放日活动,让家长看见我们的教学成效,同时也看到了一我们教师队伍在逐步成长。,20xx年秋季教学工作总结

秋季教学总结 篇7

  忙碌的时候,日子是没有声音的。时间的河静静流淌,伴着总是显得匆忙的脚步,倏然就从年初跳到了年末。直到今天,我如梦初醒般盯着手机上的日历,脑海中竟一片空白——对着即将过去的20xx,我究竟该写下怎样的结句?

  我真的茫然了,仿佛时光就在一天天的忙碌之中隐遁而去,而生命也依然维持着自身的规律被慢慢损耗。我就这样略显孤单地站在一年的尾巴上,有些吃惊地发现其实并不需要如何费力就能把这一年来的林林总总清点清楚。因为,那些有着深切记忆的人和事,显然并没有太多。可我依然要对此做出总结,犹如写作的人在一个故事讲完以后总要写下一个结尾一样,不论读者反应如何,唯有真正结束它,才能开始一个全新的故事。

  无意间翻到20xx年的第一篇博文,上面记录着我在元旦那天给自己选的两件礼物:一本喜爱的书,还有一双舒适的鞋。当我开始认真回想,虽然20xx过得有些忙碌和潦草,但关于读书和旅行这两件事,确是真的做到了。暑假一开始,我就和闺蜜一起飞去了宁夏。总共四天三晚的行程,在美女导游的带领下畅游了宁夏沙坡头景区、通湖草原、西夏风情园、镇北堡西部影视城和水洞沟遗址&藏兵洞,可以说玩得尽兴、吃得开心,绝对不虚此行。可自宁夏回来以后,我就完全进入了一种几乎大门不出、二门不迈的“宅居”生活。先是洋洋洒洒写了几篇游记,以如实记录这次旅行的感受和收获。然后就一头扎进了书堆,开始有滋有味地读起之前囤积的书来。而当我全然沉浸在书的世界里时,大脑就自动屏蔽了屋外的酷热高温和一浪高过一浪的蝉噪,犹如乘着一只小船在连天碧波中游来荡去,怡然而自得。所谓“心静自然凉”,大抵说的就是类似这样的感受吧。总之,这个暑假过得快乐而充实,是20xx最难忘的回忆之一。

  难忘之二,毫无疑问是11月初的“成都之行”。在二七区教育体育局和进修学校的共同组织下,全区两百多名教师一起赶赴成都,参加了“全国中小学核心素养下教师内涵发展高峰论坛”。培训期间,我们认真聆听了多位专家的精彩讲座,还有幸参观了石室双楠和机投小学两所知名学校,可谓收获颇丰。事实上,这也是我第一次来成都。虽然没有机会到慕名已久的“杜甫草堂”和四川省博物馆一游,但当地有名的小吃、火锅还是狠狠满足了我的味蕾,现在想起来似乎还能够感觉到那种地地道道的川味麻辣,虽然微辣对我来说已是能够承受的极限,但的确好吃,和我们郑州这边的川菜、川味火锅不同。呵,命运有时候真的很奇妙,说来也巧,本来计划在8月初和闺蜜他们再去成都玩几天的,结果因为地震和其他原因而没有成行。谁曾想,居然在3个月后被推荐到成都参加培训。不得不说,命运之玄妙,仿佛冥冥中一切自有定数。

  难忘之三,第一次体验了二年级到三年级的过渡期。说来也奇怪,参加工作以来,一、三、四、五、六年级的语文我都教过,有的年级还不只教过一遍,唯独二年级被漏掉了。于是,二年级语文就成了我心中隐隐的缺憾。然,事有凑巧,去年送完毕业班,又逢一位同事调职,我就这样接下了她所带的班级,成了二年级的班x班的班主任兼语文老师。因为从没有教过二年级,所以我不由有些忐忑:不只对教材不熟悉,对学生也不熟悉;再加上之前几年一直教高年级,现在突然要面对一群不满八岁的孩子,单就心理上的落差也不是那么容易调试的……但既然接下了这个班,我就要努力把各项工作做好。

  于是,我认真研读课标和教材,积极向其他有经验的老师请教,经常和孩子以及家长们沟通交流,经过一个学期的磨合,所有的一切都开始走上了正轨。然后,自然跨入20xx,我和孩子们一起快乐地度过了二年级下期的学习生活,又一起开启了崭新的三年级上期的`学习之旅。处在这个由低年级向中年级过渡的关键时期,我觉得自己又迎来了一次巨大的挑战。

  虽然以前也带过三年级,但毕竟已是多年前的经历,而现在的孩子和过去的孩子相比,不管是认知、心理还是个性方面,显然又有许多的不同。幸而经过了一年的“磨合期”,学生的情况我都比较了解,这也令我安心不少。于是,我认真思索之后,开始针对学生的实际情况来制定计划,并在落实计划的同时大胆地进行尝试,努力做到目标明确、有的放矢……说句心里话,20xx年的下半年真的感觉特别累,然,痛并快乐着,当我看到孩子们身上的每一点进步和变化时,我所有的疲惫仿佛都消失得无影无踪,因为这一切都是值得的!

  当然,生活并不可能都尽如人意,当我迈着匆忙的脚步赶路时,必然会错过一些美好而又重要的东西。例如,健康的饮食和充足的睡眠,路旁的迷人风景,友人的热情邀约,与家人共度的时光等等。可现实却是,我明明知道自己错过了那些美好的东西,却依然在一次又一次地错过……或许,这不得不说是一种无奈吧。

  不管怎样,忙碌的20xx即将过去,载满希冀的20xx就要到来!我衷心地希望:在这崭新的一年里,我所珍视的家人和朋友都能身体健康,班里的每一个孩子都能快乐成长!而我,也可以继续追寻自己心中的诗和远方——“读万卷书,行万里路。”

  20xx,努力做更好的自己!期待每一天,感恩每一天!

秋季教学总结 篇8

  自从教书以来,似乎看到老师们天天喊累,我也是觉得上课上得累,可教学效果却不怎么好,为什么我们老师们越来越辛苦。而我们的学生却越来越失去学习的兴趣了呢?这是教育的一种可怕的现象!前不久的一堂讲座就给我们找出了原因:想调动学生的学习兴趣,必须把学习的主动权交还给学生,把课堂还给学生!

  我们在思考教师“教”和学生的“学”的这一过程的同时,往往只注重老师的主导作用,但却常常把学生的主体身份忽略了。教师总是按照自己的意愿,模式,目标和要求引导或塑造学生,而学生也是静态地、规规矩矩地等待老师的“敦敦教诲”。这是老师们形成的一种“模式”。可是大家都忘记了,学生们也有自己的兴趣、理想甚至是梦幻,他们也想把学习当作实现自己的追求、理想的必要的途径。这样一个层面上,学生更应该是学习的主体。

  但是在教学过程中,几乎所有的老师(我自己是这样的,待改进;也在听其他老师课的时候有所感受)都有明显的误区:一是日益形成的一种包办代替的教学模式,不太注重学生在学习过程中的参与和互动,而只是告诉学生按要求学习的结果是什么;另外一个是受“笨鸟先飞”的观念影响,认为以时间加汗水的苦学模式引导学生达到教学要求。前者是不想学生的表现,老师不辞辛苦的将一切知识咀嚼了多遍之后再喂给学生,结果是学生会越学越笨。而后者是老师并不去探讨解决问题的途径,而是将一切接触到的手段都塞给学生,想让学生以勤补拙,结果也只能是让学生“飞不高”。

  事实上,学习的主体应该是学生自己,只有把课堂还给学生,那才能将老师的积极引导和自身的主动学习发挥得淋漓尽致。而正确引导培养的主动学习的方法和习惯。是会让学生终身受益的。

  而像我这样的没什么经验可谈、组织能力有待进步的新老师,更是要注重培养学生自主学习的.方法和习惯。那该怎么样正确引导呢?这段时间,看了较多资料和一些优秀老师的精彩博文,吸取了很多宝贵的经验和教训。该如何正确引导,首先是要先了解学生。了解学生在什么阶段是什么心理特点,这更有利于老师因材施教,另外就是老师必须教与学的整合。教师引导得当、科学,学生肯定能在一种优美、健康、向上的环境中愉快地学习,努力克服学习中遇到的难题,自觉地成为学习的主人。

  让学生学习的主动性、积极性和创造性能够最大限度发挥和释放出来,学生才算真正掌握了学习的主动权教师也能实现教学目标,解放了自己。

  我想那时候,师生在充满快乐的氛围中教与学,悠然自得,我想这应该是我们所有的老师共同的愿望吧!

秋季教学总结 篇9

  转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造师德

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的'提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我

  担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

  最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

  为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、xx市三等奖,并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在“xx省数学邀请赛”中分别获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖

  三、考勤纪律方面

  我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

  五、不足之处

  反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。

  总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

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