优秀日记

时间：2022-01-23 13:53:01 日记我要投稿

【精选】优秀日记汇编7篇

　　即将要到一天的结尾了，你有什么总结呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的优秀日记7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【精选】优秀日记汇编7篇

优秀日记篇1

　　“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了……”

　　是的，作为一个初中生，烦恼有时会像折磨人的魔鬼，将你追逐得无处藏身，又像一枚苦果，让你独自吞食它的苦涩。烦恼使你彷徨无助，甚至暗自哭泣。你渴望理解，你渴望排解。

　　烦

　　“最近比较烦，比较烦……烦呐！”你一定会问我为什么烦？因为我的作业比妈妈的话还多，更别提妈妈的唠叨话了，简直是一支“机关枪”“咚！咚！咚……”一颗颗子弹撞击着我的心灵，冲进我的大脑，使脑细胞全身无力，完全瘫痪。烦呐！一提到考试烦呐！不是我害怕考试，而是考不好又是一颗颗子弹朝我发射，真是烦透顶了！你瞧，又来了。

　　唠叨“+”作业多“=”烦恼

　　“你看看！你看看！这字怎么写得这么乱呢？写乱了老师认得到吗？考试时字写不好，又会吗？改卷子的老师认不到就是一个‘╳’，那这样你的成绩又会好起来吗？又是八九十名看我不打你！你……”

　　“我正在思考作业，老妈！你的.子弹打得我头都快“炸”了，你又懂吗？作业多得让我做都做不完，你少说一点话让我喘口气，行吗？”但这句话我还是没有说出来。我只有悄悄的说了一个字“烦”！

　　唠叨“+”考试“=”烦恼

　　终于等到这美好第一天，今天我心情不错，因为作业我全都ok啦！希望今天别考试！我高兴的来到教室，真是说“曹操，曹操到。”刚进门就看见数学老师在发卷子-----准备考试。这时，我的心情就沉重起来，越沉越重……“我的天啦！”我扒倒在桌子上。心里想：回家可能又是不停的子弹朝我发射。

　　考试结束后，我的心依然沉重着，沉重着。回到家，果然不出我所料，老妈又拿起“机关枪”对着我说：“今天是不是考试了呀？”我想：真是好事不出门，坏事传千里呀！肯定又是爸爸通风报信，我恨死你了！“在想什么呀！问你呐，是不是呀？”“是！是！”“考得好不好呀？”“好！好！”“字写得好不好呀？”“好！好！”“是不是偷看了别人的呀？”“是！是！”“嗯？”“不不不！不对！口误！口误！”我通常只用两个重复的话来对付，但有时连我都说糊涂了，妈妈还是“坚持不懈”的问。（也许，我真应该向妈妈学习一下坚持不懈了。”

　　学会理解

　　其实，说实话。我觉得妈妈的唠叨也是为了我好，她关心我，照顾我。作业多也是为了提高我们的学习成绩。考试，其实是想让我们测试一下自己这学期的收获有多大。考不好其实也没关系，关键在于多努力、多思考、多勤奋。更要学会理解，这样，“石头”也会变“金子”的。

　　长大就有长大的烦恼，这就是成长的滋味。你不觉得在这潜滋暗长的烦恼中，你已摆脱幼稚，走向成熟了吗？烦恼是成长过程中必然会体验到的一种心理感受，你可千万别害怕它。

优秀日记篇2

　　从小爱哭的我，在无意间学到了一名伟人的一句话，其大意是：每个人的生活一开始都像一张空白纸，你在上面描绘出什么，你的生活就是什么。从此，每当我觉得自己委屈时，就会拿出一张空白纸，不停地在上面写坚强二字，心中盼望着自己能够坚强起来。

　　想要坚强，不是一件容易的事。尽管我把自己的习惯坚持了两年多，但是眼眶总是不为我争气，泪水总是不给我留面子，坚强总是那么遥不可及。

　　直到有一天，我不知受了一点什么小挫折，当那熟悉的眼泪在眼眶里打滚时，细心的爸爸从书房拿出一张早已准备好的白纸，放在我面前，白纸不是空的，上面描绘着两幅画。一幅上是有棵参天大树，在狂风扫荡下，虽然被吹落了几片残叶，但它依然显得那么挺拔。另一幅上有朵鲜花绽放在炎日照射下，显得更加耀艳。我盯着这两幅画看了好半天，才听见爸爸语重心长地说：如果经不起狂风，树木怎能可以高比青天！鲜花如果不能在烈日下绽放，夜晚又有谁会去观赏它的鲜艳呢！听了这番话，我才恍然大悟：原来挫折可以让生命焕发出光彩。在生活中我们可以把挫折看做朋友，因为它就是我们通向成功的阶梯。如果没有挫折给我足够的'动力，我怎么能够成为对社会有用的人呢！哦，我懂了，坚强就是不断战胜自己，勇于把生活中的每一个挫折，当作是帮助我们向前奋进的好朋友。我坦然面对挫折，我坚强！

　　坚强的我面对着严肃而慈祥的爸爸，刹那间，眼眶里又一次积满了泪水——感动的泪水，因为我深切地体会到了爸爸的良苦用心。我看着爸爸的笑容，用力地点了点头。

　　我学会了加强，学会了奋进。

优秀日记篇3

　　下午，教官将我们带到了田边，望着已经收割过的田野，大家都迫不及待的奔去，我们边听边学，自己动手除起草来，不一会，草堆已经有半人高了，教官吩咐我们，说：“草已经除的差不多了，现在，你们将土慢慢翻一遍，只有在松软的土里才能种菜。”

　　听完我们才拿着小锄头，一下一下得翻土，我也不知哪来的力气，人家挖宽一米，我挖两米，但质量不咋的'，教官对我说：“你慢一点，一下一下的挖，那么急干嘛？”时间一分一秒地过去了，田里各种各样的人都有，有埋头苦干的，有坐下来聊天儿的，更好笑的是，还有人挖了一个洞，教官批评说：“别人种菜，你种树啊？”大家乐翻了天，我们几个捣蛋鬼更是笑得合不拢嘴。经大家再三努力，把菜苗一颗一颗地插到土里去。待事情都做完了，再看看我们，个个都伤痕累累，不是手上磨出了水泡，就是脚上磕破了皮，但大家还是蹲在一旁乐呵呵地休息了。

优秀日记篇4

　　8月7日星期六晴

　　今天是一个特殊的日子，因为亚洲杯足球决赛将在今晚八点举行。

　　随着裁判员的`一声哨响，中日对抗赛正式开始了。我大声为中国队的进攻加油，希望中国队先进一球。可上半场比赛进行到十五分钟时日本队却先进了一球。尽管开局失利，可中国队员没有泄气，而是加快了进攻，三分钟后居然也进了一球，这样场上的比分是1比1。全场沸腾了，中国球迷更是欢呼声不断。

　　到了下半场，日本队在门前混乱中用手打进了一球，但是裁判员没判日本队犯规，这样很不公平地把比分变成2比1。中国队拼命进攻，但由于心情急躁和战术单一，丧失了多次得分的机会。而日本队越打越猛，在加时赛又踢进一球，牢牢地锁定了胜局。

　　比赛结束了，中国队3比1输给了日本队。这是一场令人遗憾、愤怒却又不得不接受的比赛。

优秀日记篇5

　　【教学目标】

　　１、会认１３个生字。

　　２、能正确书写８个生字。

　　３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。

　　【教学重、难点】

　　识字、写字。

　　【教具准备】

　　生字卡片、小黑板。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、导入新课

　　１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）

　　２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。

　　二、初读课文，认识生字

　　１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。

　　２、认记生字：

　　⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。

　　⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？

　　如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。

　　纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。

　　粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。

　　份：几份。

　　妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。

　　３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。

　　三、再读课文

　　１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。

　　２、抽生读课文。

　　３、齐读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　１、认读生字卡片。

　　２、齐读课文。

　　３想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。

　　二、细读课文，理解内容

　　第一则：

　　１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的`？

　　２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）

　　３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。

　　４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）

　　５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）

　　６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）

　　７、试读第四自然段，读出生气的语气。

　　８、齐读第一则日记。

　　第二则：

　　１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）

　　２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）

　　３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）

　　４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）

　　５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）

　　６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）

　　７、齐读第二则日记。

　　三、学习写字

　　１、将生字卡片贴在黑板上。

　　２、请学生用自己喜欢的生字组词。

　　３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？

　　重点指导以下几个字：

　　“份”和“粉”：左边不同，右边一样。

　　“昨”和“晴”：部首相同。

　　“昨”与“作”比较：昨：昨天作：作业。

　　“晴”与“清”比较：晴：晴天清：清水。

　　“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。

　　“姑”与“故”比较：姑：姑娘故：故乡。

　　“娘”与“食”比较：娘：姑娘食：粮食。

　　强调写在横中线和竖中线上的笔画。

　　４、学生描红、写字。老师巡回指导。

　　四、完成课后练习

　　１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。

　　２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。

　　３、集体订正。

　　４、齐读。

　　五、拓展训练

　　１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。

　　２、展示小朋友写的日记。

优秀日记篇6

　　在很久很久以前，有一个古老的森林，里面住着一些魔法高强的人，他们分别是金、木、水、火、土这五种元素的召唤人。韦羽是一个火属性的人，他的功力不高，最强大的是十成，那韦羽的功力才是五成，他经常被欺负，他很伤心。

　　韦羽跑到家族的后山上伤心的哭喊着：“我不要，我一定要强大起来！”此时，他却没有注意到，他身后的岩石缝中，有着一枚精致的玉坠释放着黯淡的光芒。

　　突然，玉坠中飘出来了一位老人，老人捋着自己的胡须自言自语道：好强大的灵魂，要是好生教导一番或许能成为一个强者。”

　　此时，老人来到了韦羽的身c边。缓缓开口道：“小家伙，你好啊！”韦羽疑惑的问到：“你是谁啊，为什么会在玉坠里面？”火爷爷捋着自己的胡须说：“别人叫我火师傅。你可以叫我火爷爷。”韦羽伤心的说：“我叫韦羽，我是一个魔法师，因为我的功力太差了，所以经常被他们欺负。”“火爷爷，有什么办法让我变强大起来吗？”“小家伙，你变强大是因为不被他们欺负还有什么？”韦羽肯定的回答：“火爷爷，我还要别人也不被欺负，“呵呵，我刚看你一眼的.时候就一定知道你可以变得非常强大。那火爷爷，你有办法让我强大起来吗？可以是可以，但有一个要求，不要把我的事说出去。韦羽很肯定的回答：“好的，我一定不把你的事说出去。”韦羽激动的说：那我可以拜你为师吗？火爷爷说：“可以，我现在有一个徒弟了，我也很高兴。”

　　韦羽，有着方面的天赋。我相信你一定能成为一名出色的魔法师的。韦羽高兴地说：“师傅，那我们开始吧。”好啊！

　　在火师要求下，韦羽拜师礼。做完这一切后，火师再次满意的点点头说道：“从今已后，我就开始教导你。你修炼天赋很好，只补过因为你的灵魂的缘故。你的灵魂太过强大，但身体太弱。你的身体承受不了那么强大的灵魂，所以，你修炼了那么久也只是修炼到了五成，我要先锻炼你的身体。你的身体慢慢变强，修炼的斗气也会渐渐融入你的身体。所以你不用担心。”“原来，是我身体的原因，那火爷爷，等我身体变强以后，斗气会达到什么程度呢？”“这个嘛，大概在修炼者二级的程度吧。”这个大陆名为帝之大陆，帝之大陆很大，有无数种族、宗派和帝国。而经过亿万年的斗气也发展到了巅峰。斗气等级主要划分为初修者，修炼者，苦修级，学徒级，入门级因为修炼斗气有亿万年多年了，所以斗气也有很多种修炼法。衍生了无数条修炼的到路。因此，有无数种功法。而除了斗气功法外，还有很多种斗技。这就是帝之大陆。

　　“火爷爷，那我们看开始修炼吧！”韦羽迫不及待的说道。“不急，我们明天再开始。有人上来了，你把那个玉坠戴上吧，我就待在那个玉坠里。”火师指着岩缝里面的玉坠，旋即火师躲到了玉坠，韦羽睛里多了一些东西，那种东西叫自信。

　　韦羽带了玉坠以后看见一个人正快速的跑上山来，此人是韦羽最好的兄弟韦凯。只见韦凯跑到韦羽说道：“韦羽，我可找到你了，快点吧，有客人来了。你父亲叫你去迎接。”“谁啊？我们要去迎接他？”“不知道。我也不知道是谁。看看就知道了。”说着两人走下了后山。此时的韦羽了，开始了他的修炼旅程。

　　从此，韦羽慢慢的修行，终于练成了十成的功力，和那些魔法师一起保护人类世界。