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《青蛙给星星打电话》教学反思

时间:2022-01-29 15:36:34 教学反思 我要投稿
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《青蛙给星星打电话》教学反思

  身为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编收集整理的《青蛙给星星打电话》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《青蛙给星星打电话》教学反思

  这回带课因临时更换班级使带课目标和效果未达到预期的十分。以下是个人对自己的反思:

  一、教学目标

  在目标方面,第一和第三目标基本达成,因班级的更换使得对孩子水平不了解,因此第三目标没有达成,我临时将它转换成“理解诗歌进行创编,学会连贯语句的表达”,让孩子用“水里有什么,而天空没有”“什么样的什么有什么样的什么”来连贯表达自己的话语,这方面幼儿表现得不错,基本主动用这样的语句来回答我的问题。这次课的重点和难点都是第二项目标,将它临时转换就影响了整堂课的效果。这次目标并不符合班级幼儿的心理发展水平,有点超前,以后再结合具体情况要有调整。

  二、教学内容

  这次选择的诗歌对于大班幼儿来说是有点短小,但它注重幼儿美感的养???及词语的积累。在补充部分我追加了对自己班级的描述,但因表达不够直接而没有预期的整体描述,只有局部的描写。下次因采用更为直接的语言来表达我的目的。

  三、教学环节设

  计参照上课幼儿反应来看,我认为环节设计还算紧凑。以夜晚的星空导入,运用幼儿已有的生活经验来进入课堂,在幼儿发散性思维后顺利引入这首诗歌,紧接着提问,让幼儿回顾诗歌内容,此时我没有完全按教案来进行,我发现幼儿并不能一次性回答出问题,因此我在途中又重复了一遍,在幼儿真正回答完问题后再进行下一轮。随后我又让幼儿进行发散思维,来说说天空和水面。最后又回到诗歌本身青蛙对自己家的赞美,让幼儿也来说说自己的班级。在教学环节设计方面我认为还算衔接完整。

  四、教具的使用和呈现

  这次教具的使用和呈现我吸取上回课的经验,随着课堂的进行当堂画诗歌中的事物,吸引幼儿注意的效果是明显的,但也有分散注意的反作用,幼儿会将注意集中在画得像不像、好不好上,这是缺陷,需用适当的言语将幼儿的注意力转移,或直接进入下一步,幼儿的注意力会随着教师的话而转移。

  五、教师教态

  这回课堂我认为教态不错,在最后让幼儿自己复述诗歌时,我适当的用手势来引导幼儿,顺利让他们将诗歌复述,这点可以继续保持。

  六、突发事件的处理

  这次课除了班级的变更让我临时变换其中一个目标外,还算顺利,或许下次应努力将幼儿引导入新的知识更能锻炼自己的能力。七、整体评价这堂课自我感觉还不错,幼儿回答问题也很积极,让课堂在轻松地氛围中结束,在最后的结束语部分应用更为恰当地言语来结束,这点需加强改进。在实践中我会更为灵敏地接受信息来加强个人素质。