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语文《蜜蜂》教学反思

时间:2020-11-26 16:00:17 教学反思 我要投稿

语文《蜜蜂》教学反思

  《蜜蜂》一课,讲的是法国昆虫学家法布尔,听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总可以飞回原处。法布尔决定做一个试验,来验证这种说法是否正确。通过试验,证明了这种说法是正确的。

语文《蜜蜂》教学反思

  在教学时,我想先用学生学过的《蜜蜂引路》来引出“蜜蜂”,然后揭示课题;通过读课文,了解课文内容,来自读、思考、讨论、交流四个问题:

  1、作者法布尔为什么要做这个试验?你从中体会到什么?

  2、法布尔是怎么做这个试验的?如果去掉其中的一个环节,行不行?你从中体会到什么?

  3、最后法布尔得出的结论和“听说”的一样吗?

  4、除此以外,法布尔还得出什么结论?通过这四个问题的'讨论交流,可以让学生既理解课文内容,又能让学生体会法布尔的观察发现和探索精神,体会他的那种严谨的科学态度和求实的科学作风。

  通过教学,我感受到这次我对《蜜蜂》这一课钻研的还比较透彻,把握住了课文的目标和教学重难点,在教学中比较适宜、清楚地加以了分析,课件也设计的比较适用、实在。只是我那种在课堂上对教学设计的实施,在时间上把握得不够好,随意性比较强,今后还有多加注意。同时,还要加强朗读方面的指导和训练。

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