《开始和停止》教学反思

时间：2024-09-30 00:33:09 教学反思我要投稿

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《开始和停止》教学反思

　　作为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的《开始和停止》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《开始和停止》教学反思

　　《开始和停止》教学反思篇1

　　之前对于音乐游戏没有了解很多，但我觉得想要知道如何去上，最好的方法就是设计一节课，亲自尝试一下。于是，我选择了开始和停止的音乐，进行了一次小班音乐游戏教学活动。这节课，有好的地方，但也有一些不足。

　　优点：

　　1、音乐的选择比较好，这次选择的`是奥尔夫音乐《开始和停止》，这个音乐的节奏比较清晰，中间的停顿也很明显，对于小班幼儿来说比较容易听懂，易于进行游戏。

　　2、课堂氛围非常活跃，幼儿的参与度、积极性非常高。幼儿爱玩游戏是天性，所以这节音乐游戏课幼儿特别喜欢，在进行活动时积极性很高。

　　3、活动流程很清晰，进行的很顺利。

　　缺点：

　　在经过我自己的反思，以及其他几位老师的点评，从中发现了一些这节课的不足之处。

　　1、情境设置的有些无趣了，只是让小朋友们开车去郊游，可以把情境设置的更有趣一点，如去探险、寻宝啊，这样幼儿的兴趣会更加浓厚。

　　2、对于课程的把控，语言的组织还是有一些欠缺，整体过程很顺利，但在一些细节方面会有些卡顿。

　　3、缺少让幼儿发散思维的环节，可以让幼儿听着音乐自由的做些动作，这样会更好。

　　总体来说，这节课整体还是很好的，小朋友们玩得很开心。

　　《开始和停止》教学反思篇2

　　小班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有很多事先的准备和指导。通过老师的一些引导，用身体动作、表情来表达对音乐的理解。

　　音乐活动《开始与停止》旋律欢快、有趣。孩子们特别喜欢，参与度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵仔细听，听音乐的开始、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子们的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动，从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯！这次活动我最注重的.是让孩子们真正体验音乐给他们带来的快乐！尽情享受和同伴一起游戏的乐趣。我觉得这个目标我已达到，孩子们很享受。

　　活动中孩子们尽情地表现着自己，文琰说：“这个音乐好好玩呀！一下有，一下没有，一下又有了！太有趣了！”嘉宝说：“我要来做交通指挥灯。”红灯停，绿灯行！”

　　佳丽说：“老师，我们还要玩一遍？这也太有意思了！”我给孩子们提供了轻松愉悦的氛围。

　　说到“有效提问”，这点还比较欠缺，如何问，孩子们的回答更积极，想法更多呢！这个问题上应在以后的教学上更加注意。

　　由于自身对如何去带好一节音乐活动，还没太多的思路和想法，现在要做的是多去听其他老师带教，多听，多去试教，多反思。我想我的音乐带教能力才会有所提高。

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