乐文网>教学资源>教学反思>呼风唤雨的世纪教学反思

呼风唤雨的世纪教学反思

时间:2021-12-20 18:49:15 教学反思 我要投稿

呼风唤雨的世纪教学反思范文(精选3篇)

  作为一名到岗不久的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的呼风唤雨的世纪教学反思范文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

呼风唤雨的世纪教学反思范文(精选3篇)

  呼风唤雨的世纪教学反思1

  在上周四的第二次录课中,我讲的是小学语文四年级的课文——《呼风唤雨的世纪》。

  这篇课文是一篇科学常识性说明文,主要讲述了20世纪百年间的.科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

  因为本课是说明文,所以如果讲授方法不当,会让学生感觉本课枯燥无味,所以在上课前,我认真思考应该设计什么活动让学生对于本课学习产生兴趣,我设计了两点:一是让学生思考父母小时候和自己现在比有什么不同;二是让学生思考生活中最离不开哪些科技产物。并在新课导入的时候让学生回答问题。除此之外,我也精心的制作了相关的ppt,以便于课上有更好的展示效果。

  在课堂教学中,我则是在引入后,带领着学生一段一段的阅读这篇课文并在阅读时思考相应的问题,我认为这样学习比较有条理,但是不足之处是我觉得有一点单调,会让学生感到有些枯燥。

  除此之外,我认为只有文字是远远不够的,我还为学生在ppt上展示了很多有关20世纪科技成果的图片,并且一一为学生更详细的介绍,让他们结合自己的实际生活来感受科技给自己带来的便利。

  我觉得在整个教学过程中,一切进展的还算比较顺利。但是由于是第一次讲说明文,总觉得自己的讲授方式有点不够吸引人,显得些许枯燥。此外,如果真的在实际课堂中,我还应让学生积极参与到教学中来,使学生真正成为学习上的主人,这些都是需要我今后在实践中去改变去探索的,希望自己能够成为一名会讲课,讲好课的老师。

  呼风唤雨的世纪教学反思2

  《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文,主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。本课旨在引导学生围绕“20世纪是一个呼风

  唤雨的世纪”展开思考,抓住重点词语和关键句子,理解课文的内容。学完这篇课文,我仔细地反思了一下,教学本课我主要注重了以下三点对学生的培养:

  1、重视朗读指导:教学中我采用默读,自由读,齐读,分段读,指名读等多种方式,引导学生读中感悟,读中交流,读中探究,读中体会课文内容,了解作者的表达方式,获得自我体验与成长的快乐。

  2、注重语言训练:学习说明文,不仅仅关注介绍的科学知识,更要关注这些知识是用怎样的语言表达的。所以在教学中,我从文本中选取“发明”“发现”“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”等具有语言学习与品悟价值的重点词句进行语言训练:让文本真正成了例子,学生成了语言学习的主人,提高了语言表达能力。

  3、重视方法指导。教学中,教师讲在关键处,对于学法与习惯的`引导该讲则讲。我引导学生阅读要有疑问,阅读要读出自己的见解,这些都是对语文学习习惯与方法的引导,很好地体现了人文性与工具性的统一。

  呼风唤雨的世纪教学反思3

  《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文,我个人不太喜欢这类文章,觉得读起来没有意思。但在教学这课时,我却发现学生对这类课文非常感兴趣,学起来热情很高。因为自己对教学这篇课文没有太多的想法,所以在备课时认真观看了教参后附带的光盘,从中汲取了一些好的教学方法。没有把它上成科普课,而是上了一节很有“语文味”的课,我想这也是学生热情高涨的`原因之一吧。

  教学时,从课题入手,让学生理解“呼风唤雨”的意思,并通过题目找出课文的中心句,然后围绕中心句进行讨论“从哪里看出20世纪是一个呼风唤雨的世纪”。课文的第3、4自然段是文章的重点段,教学这两段以学生的读、说等实践活动为主,让学生结合已有的知识储备说说“农耕社会”是个怎样的社会,神话中的“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”是什么样的本领,猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想。然后结合自己课前搜集的资料,说说在近一百年中人们有哪些美好的愿望和幻想变成了现实。

  最后,让学生充分朗读的基础上自由的畅想、交流:在新的世纪里,科学技术还会创造怎样的奇迹?还会怎样改变我们的生活?使学生在自由交流中激发起热爱科学的情感和学习科学、探索科学的兴趣。

【呼风唤雨的世纪教学反思】相关文章:

《呼风唤雨的世纪》教学反思03-27

《呼风唤雨的世纪》教学反思06-11

呼风唤雨的世纪教学反思04-15

呼风唤雨的世纪教学反思15篇04-20

呼风唤雨的世纪教学反思(精选3篇)10-15

《呼风唤雨的世纪》教学反思(15篇)04-04

《呼风唤雨的世纪》教学反思15篇04-01

呼风唤雨的世纪教学反思范文(通用3篇)05-26

呼风唤雨的世纪教案05-11