乐文网>教学资源>教学反思>中班主题教案:垃圾的对话教案及教学反思

中班主题教案:垃圾的对话教案及教学反思

时间:2024-03-06 07:35:59 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

中班主题教案:垃圾的对话教案及教学反思

  身为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,对学到的教学技巧,我们可以记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?以下是小编精心整理的中班主题教案:垃圾的对话教案及教学反思,欢迎大家分享。

中班主题教案:垃圾的对话教案及教学反思

  一、教学目标:

  1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容,丰富词汇:“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。

  2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象,参与创造性的表演。

  3、发展幼儿的记忆力和表现力。

  4、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

  5、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  二、教学准备:

  1、教师带幼儿观察周围的环境,体验环境污染状况。

  2、创设环境:垃圾角3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

  三、教学过程:

  1、教师做扫垃圾的动作,出示充满垃圾的垃圾筒,引出课题。

  教师引导:“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净,很不舒服,我要把地面清洁干净,把垃圾扫进垃圾筒里,你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘,请小朋友们认真地听一听,他们说了些什么呢?”

  2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”,丰富词汇。

  提问:

  (1)刚才有什么垃圾在说话?

  (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

  (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?

  3、观看大班幼儿的情境表演,再听第二遍故事。

  提问:

  (1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?

  (2)为什么会有这么多垃圾?

  (3)垃圾对人们有什么害处呢?

  (4)我们要怎样减少垃圾,保护环境?

  4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。

  先请一组幼儿出来表演给大家看,要求大胆地说出垃圾,说出的垃圾的话,并启发幼儿想像各种垃圾的动作,然后再请全体幼儿一起表演,分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏,老师作最后小结。

  5、活动结束:

  教师引导:“小朋友,我们的活动室也有垃圾,这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士,把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里,要把它收起来,下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。

  附故事:

  垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里,桶里的垃圾越来越多,挤得喘不过气,垃圾你推我挤,吵吵闹闹。

  旧报纸说:“我的身体被菜汁弄湿了,发霉了,还有一股难闻的气味呢,难受极了。其实,我还很有用的。”

  酸奶杯说:“实在太挤了,我的身体变形了。”

  胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气:“哎,人们扔的垃圾越来越多,再这样下去地球不知道变什么样了,真担心!

  活动反思:

  在此次活动中,幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶,但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的,在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的,上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱,孩子也没有更多的了解。

  基于对这些情况的了解,我采用了多媒体教学,将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前,让幼儿直观形象地看到,这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志,同时还了解了什么是“可回收垃圾”,什么是“不可回收垃圾”。

【中班主题教案:垃圾的对话教案及教学反思】相关文章:

夏天来了中班主题教案及教学反思01-18

幼儿园中班主题优秀教案及教学反思07-02

幼儿园中班社会垃圾分类教案及反思12-21

中班音乐教案:大树妈妈教案及教学反思12-23

中班幼儿垃圾分类教案01-14

中班音乐教案:等待花儿开教案及教学反思03-06

中班《我爱喝水》教学教案及反思01-20

小苗与大树的对话教学反思04-01

中班科学教案:想站稳的小球教案及教学反思03-06

中班科学教案:肥皂变变变教案及教学反思03-06