乐文网>教学资源>教学反思>十二生肖教学反思

十二生肖教学反思

时间:2025-01-17 06:59:31 教学反思 我要投稿
  • 相关推荐

十二生肖教学反思

  作为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的十二生肖教学反思,希望对大家有所帮助。

十二生肖教学反思

十二生肖教学反思1

  《十二生肖歌》是一首生动、活泼、欢快、富有诙谐情趣的儿童歌曲,歌曲为一段体结构,二四拍的民族调式,歌词简明,曲调欢快跳跃,歌曲根据十二生肖的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象,深受小朋友的喜欢。 《十二生肖歌》这个活动,主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序,能用幽默、诙谐的'情绪演唱,并能通过自由想像进行表演。

  教学的开始,我先让孩子讲讲他们知道的“十二生肖”的故事做为导入,很多的孩子都是知道十二生肖故事的,而且版本很多,孩子都争着讲自己知道的那个故事,特别的兴奋,我就势引出了课题,孩子的印象就特别深刻,歌曲本身活泼、欢快,旋律也很好听,孩子学起来也很有兴趣,学的很快,听过之后基本就能哼出歌曲的旋律了,歌曲中的难点在于容易把附点音符和八分音符混淆,在有休止符的地方比较容易拖,节奏就不容易掌握,在教学的过程中我让孩子自己去听辨,听他们的区别在哪儿?再来跟琴学习模仿,孩子很容易就能把握节奏,还要注意的是教孩子学会看歌谱这一环节我是让孩子自己去听把他说出来,然后再按照这样的顺序读一遍,孩子并能记得并能掌握。

  活动中,先让幼儿讲讲十二生肖是什么动物,谁排在第一?谁排在第二?第三、第四......又是怎么排列?孩子们都知道十二生肖的次序,不知道的小朋友掌握的也很好。在第二课时中,让幼儿学习并表演歌曲《十二生肖歌》,教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》,引导幼儿根据旋律想像十二生肖动物的表演动作,用不同的声音进行演唱,并创编各种动物的叫声,边唱边表演。孩子们十分感兴趣。最后,我组织幼儿进行游戏:十二生肖真有趣。幼儿为十二生肖排序;再选十二名幼儿来做“生肖火车”的游戏,孩子们玩得不亦乐乎。

  这次活动,幼儿的兴趣很高,气氛很活跃,都能主动地、积极地参与到活动中。

十二生肖教学反思2

  《十二生肖歌》这首歌曲,主要是让学生知道十二生肖的先后次序,能用幽默、诙谐的情绪演唱,并能通过自由想像进行表演。活动中,先让学生讲讲十二生肖是什么动物,谁排在第一?谁排在第二?第三、第四……又是怎么排列?接着,让学生学习并表演歌曲《十二生肖歌》。教师播放歌曲磁带《十二生肖歌》,引导学生根据旋律想像十二生肖动物的表演动作,用不同的声音进行演唱,并创编各种动物的叫声,边唱边表演。最后,组织学生进行游戏:十二生肖真有趣。学生为十二生肖排序;再选十二名学生来做“生肖火车”的'游戏。

  这次活动,学生的兴趣很高,气氛很活跃,都能主动地、积极地参与到活动中。通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度,培养学生自主学习的能力;通过创编动作,激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。

  综观整堂课,能通过让学生猜谜语,讲、听十二生肖的传说故事;学唱、表演歌曲等活动初步了解了我国特有的生肖文化,并感受民间传统艺术的魅力,引发了学生对传统文化的了解和学习的兴趣;始终贯穿“以音乐审美为核心,突出情感体验”这一理念。整个教学过程始终强调听赏领先,在审美过程中师生共同感受、体验、表现,从而感悟音乐的美。灵活运用教学方法,把音乐的知识与技能和学生的音乐实践活动紧密结合在一起,使学生在兴趣中学习音乐,体验音乐。

  当然整堂课也出现了许多不足的地方:如在解决难点节奏时应该给学生一个准节奏,并接着提醒一下强弱规律,把每句字头的力度突出来,就能轻而易举地把歌曲唱得更加欢快活泼,诙谐有趣;又如课堂缺少一个评价,当学生表演后应该明确地给学生一个评价,这样让学生知道什么样的声音是美的、怎样表现是好的等等。

十二生肖教学反思3

  用绘画的方法,有主题的来表现十二生肖动物是本节课的教学内容,画重要,画时要抓住生肖动物的外形特征,类似剪影的效果,然而光靠教师不断强调,教学效果不佳,于是我设计了这样的环节:

  先让学生自由的画出动物的外形,请几位学生在黑板上绘画,接着我来进行修改,我轻轻擦去所有生肖动物的五官、身上的花纹,只剩下外轮廓,有点像影子的效果,我再请学生观察黑板上的生肖动物,有的像生肖动物,有的却面目全非了。我趁势发问:“为什么擦去一部分后,有的生肖动物还能那么明显,而有的.却看不出来了呢?”学生开始思考起来,经过激烈的讨论,达成了共识:生肖动物绘制的关键不是五官、花纹,而是外形,要想动物更生动有趣,更要突出、夸张的表现动物的外形特征如大的更大,长的更长,才能使动物的形象栩栩如生……不需要教师将答案直接呈现给学生,而是给他们自主探究的空间,通过思考和讨论,他们自己就能发现问题,并找到答案,在接下来的教学中,学生也就格外注意这一点,掌握的更迅速准确,教学成效更加显著。我觉得教学中就应该让学生多些思考,自己去发现问题的关键,这个过程比结果更有意义。

【十二生肖教学反思】相关文章:

《鲸》教学反思鲸鱼教学反思08-04

《学会反思》教学反思11-17

关于教学反思的反思06-01

《》教学反思05-16

教学的反思09-22

教学的反思09-12

教学反思05-25

经典教学反思07-15

教学反思06-08