20以内的加减法教学反思

时间：2022-01-10 15:02:24 教学反思我要投稿

20以内的加减法教学反思

　　作为一位到岗不久的教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的20以内的加减法教学反思，欢迎大家分享。

20以内的加减法教学反思

　　一、教学目标

　　1、根据数的组成进行十加几、十几加几和相应的减法运算。

　　2、经历“摆小棒、写算式、算得数”等活动过程，让学生们自主探究口算十加几和相应的减法的规律。

　　3、通过自主交流、合作学习等形式，进一步培养学生的合作意识和动手操作的思维习惯。

　　二、目标落实情况

　　老师放手让学生自己动手操作、交流，借助小棒摆一摆，说一说，比一比，看谁摆得快，说得好，坐得端。借助小棒帮助孩子们理解了20以内加减法的算理，并且很好地激发了学生的学习兴趣。同时，老师做出示范，老师演示操作过程，由学生来说算理，加深学生对算理的理解。

　　三、成功之处

　　本课的教学，我注重让学生在操作、交流中思考，通过让学生自己摆小棒，同桌互说算理，帮助学生更好的理解20以内加减法的算理。放手让学生自己动手操作、交流，学生感兴趣，参与度高，课堂氛围较好。

　　四、不足

　　1、课堂上摆小棒环节结束之后，个别学生没有及时收起小棒，把小棒当做玩具玩耍，影响了听课效率。

　　2、活动进行的时间较长，后面做练习的时间较短，各环节时间安排的不合理。

　　五、改进措施

　　1、在活动结束时，及时提醒孩子务必收起学具，老师亲自监督并落实，以保证后面的环节可以顺利高效地进行。

　　2、精细备课，认真合理地规划教学各环节的用时分配。

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