- 相关推荐
《好的故事》教学反思
身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编收集整理的《好的故事》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《好的故事》这篇文章，比较难懂。我的教学思路是尽可能地采取由浅入深层层深入的方式，在再三品读文本的基础上慢慢引出先生的精神，让学生能够透过文本看到文字背后的先生。
课堂教学设计分下面的步骤进行：
1.了解鲁迅先生和《好的故事》的创作情况；
2.初品课文，交流第一印象；
3.细品课文，初步探究“好的故事”；
4.深入文本，共析“倒影”；
5.体味“昏沉的夜”，由品读关键句入手抓住其特点；
6.深入探讨“深暗的夜”，探究背景，体味鲁迅先生的寂寞心情和人生态度。
设计符合学生的v认知规律，实践了教师“指导者”和“促进者”的身份，学生对这样一篇比较难懂的课文也比较清晰地了解了中心，学习了解了写法，弄清了重点句子的含义，总结出了鲁迅先生的复杂情感。
【《好的故事》教学反思】相关文章：
新疆好教学反思04-21
故事的教学反思04-23
《我的好妈妈》教学反思04-12
天鹅的故事教学反思03-09
渔夫故事教学反思03-25
大树的故事教学反思03-25
渔夫的故事教学反思03-22
《火车的故事》教学反思03-21
《渔夫的故事》教学反思03-16