让每个孩子都有闪光点教学反思

时间：2022-01-10 15:43:08 教学反思我要投稿

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让每个孩子都有闪光点教学反思

　　身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的让每个孩子都有闪光点教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

让每个孩子都有闪光点教学反思

　　成功学家罗宾的一句话：“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能，这份才能犹如一位熟睡的巨人，等待我们去唤醒他。”每个孩子都有自己的闪光点，作为教师，要了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，教师不能用一个模子来塑造千差万别的孩子，不能用一个目标来导航兴趣各异的孩子，不能用一个标准来衡量所有的孩子。“对学生的评价既要关注学习的结果，更要关注他们学习的过程；既要关注基础知识和基本技能的掌握，更要关注在语文活动中所表现出来的能力、情感与态度等方面的发展，帮助学生认识自我，建立信心。评价要关注学生之间的差异和发展的不同需求，促使其在原有水平上的提高和发展的独特性。”

　　《语文课程标准》中在“评价建议”中说：“充分发挥语文课程评价的多种功能。语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励功能。”

　　我们的评价应该多元化，能够从不同方面帮助每个学生找到一个使他的才能得以尽情施展的地方，使学生的个性得以张扬。

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