《木制品》幼儿园大班科学教案

时间：2022-01-21 10:44:43 教案我要投稿

《木制品大集合》幼儿园大班科学教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的《木制品大集合》幼儿园大班科学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《木制品大集合》幼儿园大班科学教案

　　活动目标

　　在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　培养探索木制品的兴趣。

　　让幼儿学会初步的记录方法。

　　活动过程：

　　一、自由讨论，了解木头在生活中的用处

　　策略：出示一小截的木头，让孩子进行观察。

　　指导语：1、这是什么？

　　2、木头可以做成什么东西？

　　3、小结：原来木头可以做成那么多的东西，所有用木头做的东西它们都有一个共同的名字，叫木制品。

　　二、认识各类木制品，并尝试给木制品进行分类

　　策略：1、出示木制品图片（六大类各一张），以散放形式张贴在黑板上。

　　2、出示分类表和标记：生活用品类、家具类、玩具类、建筑类、交通工具类、乐器类，在黑板上依次排列。

　　3、孩子人手一张木制品图片，让孩子进行观察后进行分类。

　　指导语：1、老师这里也有许多木制品的图片，你们认识它们吗？

　　2、我们来这些木制品分分类？

　　3、老师在每个小朋友的凳子底下也放了一张木制品的图片，请你们拿出来仔细地看一看，你所拿到的图片上是什么木制品，它属于哪一类，也可以和旁边的小朋友相互讨论一下。

　　4、小结：在我们的生活周围处处都有木制品，这些木制品给我们的生活带来了很多用途。

　　三、通过观察、比较，了解木制品的特征

　　策略：1、出示木头图片和小红花，引导孩子讨论为木头贴小红花

　　2、实物的对比：（1）可塑性强——借用已出示的装饰品图片

　　（2）轻便——铁和木头的比较

　　（3）牢固、不易碎——玻璃碗和木头碗的比较

　　指导语：1、那你们知道为什么大家都喜欢用木头做东西呢？

　　2、木制品有什么优点呢？看看木头都能得到几朵小红花？

　　3、小结：因为木头有这么多的优点，所以大家都喜欢用木头来做各种东西。

　　四、延伸活动

　　策略：让孩子回家和爸爸妈妈找生活中的木制品。

　　指导语：我们可以回家和爸爸妈妈再找找，在我们的生活周围还有哪些木制品。

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