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老师小时候的故事幼儿园大班教案
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的老师小时候的故事幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
１、通过与老师分享成长的经验，让幼儿感知成长，建立良好的师生关系和同伴关系。
２、培养幼儿爱老师、爱家人的情感，愿意大胆的表述自己的感受。
３、发展幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及交往能力。
活动准备：
录音机、老师小时候的衣物、老师小时候吃过的食物、老师小时候的相册展板、老师小时候的玩具、录有游戏音乐磁带的一盘
活动过程：
一、导入课题，激发幼儿了解老师小时候的故事的愿望。
―――听《大风车》的音乐进入活动场地。
我们刚才听到的是什么歌曲？是小朋友们最喜欢看的电视节目大风车里的歌曲。
―――听听《小喇叭》节目的片头曲，
《小喇叭》的节目是老师小时候最喜欢听的广播节目，老师小时候还有很多有趣的故事呢！你们想知道吗？。
二、观察感知老师小时候的照片、玩具、衣物、食品。教师参与幼儿的活动。
―――和幼儿讲一讲，说一说，鼓励幼儿试穿老师小时候的衣服、玩一玩玩具、尝尝老师小时候的最喜欢吃的东西，说说这些物品背后的故事。
－－－师幼互相交流，分享成长的经验。
三、集体交流，引导幼儿说说自己看到的、尝到的、最喜欢的东西。
—―――请小朋友说说刚才看到了些什么？玩了些什么？最喜欢什么？
―――结合幼儿感兴趣的物件，老师有针对性地讲自己的童年趣事，与幼儿分享。（例如偷吃薄荷糖、儿时表演新疆舞、万花筒、小人书等故事）
―――引导幼儿讲述自己的趣事。
四、师幼访谈：
―――幼儿向老师提问，了解老师小时候更多的事情。
预设问题；
１、老师你小时候穿什么鞋子？
２、老师你小时候是剖腹产，还是顺产呢？
３、老师你小时候穿什么衣服/
４、老师你小时候吃麦当劳/
５、老师你小时候住什么样的房子？
６、老师你小时候家里有没有电视和空调？
７、老师你小时候玩什么玩具？
五、师生一起玩童年的游戏
－－－随音乐玩老师童年的游戏。“找朋友”、“丢手巾”、“摸瞎瞎”等。
活动反思：选择贴近幼儿生活而且令他们感兴趣的事件作为教育内容，使这个活动进行得轻松有趣，在活动中我关注了三点：
一是积极为幼儿创设一个想说、敢说、乐于说的轻松氛围，让他们敢于发问、踊跃表达。
二是良好师生关系、同伴关系的建立和巩固，活动中经常听到的笑声，说明了这两种关系是融洽的、和谐的。
三是师生间积极有效的互动，这主要体现在师幼访谈这一环节，幼儿因为对老师的童年生活好奇而发问，老师将问题接住又抛出，引发幼儿对他们的童年和老师的童年的一种比较，为他们感知成长搭建台阶。
不足之处是：
1、材料投放中，老师小时候的衣服和照片不足以吸引幼儿的兴趣，还应在内容和形式上作适当的调整。
2、预设问题和生成问题的关系，老师在充分准备的同时还应该更关注孩子们即时提出的问题，及时调整，做出回应。
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