《神奇的铅笔屑》幼儿园大班主题教案

《神奇的铅笔屑》幼儿园大班主题教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《神奇的铅笔屑》幼儿园大班主题教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动目标

　　1、认识生活中的美。

　　2、养成废物利用的习惯。

　　3、培养动手动脑能力、创造能力。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　教学重点、难点

　　1、用到彩笔勾描时候，力求做到美观大方

　　2、掌握贴画的技巧和要求及步骤。

　　3、引导想象的发挥。

　　活动准备

　　1、事先准备一定量的铅笔屑一包。每人一支的铅笔。

　　2、图画纸，双面胶，浆糊，小剪刀……

　　3、一些画好的图画素材。

　　3、擦手的毛巾。

　　活动过程

　　一、谈话，认识铅笔屑

　　1、师：(小悬念)今天老师给小朋友们带来了一个神奇的小伙伴，猜猜他是谁?(老师手中摇晃着装铅笔屑的白塑料袋子，让孩子们初步观察)

　　孩子们说着猜着，最后老师向孩子们交底：这是被我们平时忽略了的美丽而神奇的铅笔屑。

　　2、师：我们的铅笔屑到底神奇在哪里呢?孩子们想不想知道?(吊起孩子们的胃口)。那你们看好了，先让我们一起见小小地证一下铅笔屑的神奇之处吧。

　　3、教师坐在孩子们中间，把一张图画纸贴在画板上，拿出一些铅笔屑开始作画。孩子们欣赏。不一会，贴出一颗美丽的野菊花来。

　　二、教师仔细示范制作步骤

　　1、认真观察铅笔屑。老师引导孩子们观察铅笔屑的形状。得出结论：铅笔屑大多是扇形，成瓦楞状，扇边有不同的色彩。

　　2、发挥想象。引导孩子想象自己身边或生活中见到的什么东西可也用扇形拼出来。

　　老师边在画板上拼贴，边提示：花朵、裙子、不同形状的树叶、苹果(水果)、蝴蝶、小鸡、饭碗、沙发……老师在拼贴的时候，也提示不好用铅笔屑拼贴出来的地方可也用彩笔画出来，比如树干、小女孩的手和头发、小鸡的脚等等。

　　在这个过程中要注意引导幼儿发挥自己的想象，比如上面提到的各种事物，就是引导孩子们说，老师动手，孩子们动口，动脑。

　　三、幼儿操作，老师动口

　　1、师：小朋友们觉得铅笔屑神奇吗?想不想体验一回铅笔屑的神奇呢?

　　2、每人发一支铅笔，刨出自己的铅笔屑。老师把准备的铅笔屑每人发一些，每人一张图画纸。

　　3、提示孩子们先要想想自己要拼贴上面东西，想好之后才开始动手，不一定一次就作好，可以多试几次;不好用铅笔屑的地方可以用彩笔画出来;没用完的铅笔屑不要乱扔乱放，使用剪刀是注意安全，别伤到自己;

　　4、教师巡回，对一些操作有难度的小朋友，教师给予适当的帮助。

　　四、与幼儿一起欣赏作品，并进行评价

　　1、展示一些完成了的作品，让小朋友自己做出自己作品的评价：做的什么，是什么意思……不管如何，教师都要找出值得肯定的地方，进行表扬，发放奖励。

　　2、对美完成的小朋友进行鼓励，要他们下来继续完成自己的作品，完成后在进行展示。

　　3、幼儿对大家的作品进行互评，谈谈：最喜欢那幅作品，那幅作品需要修改，那幅形状最好，那幅色彩最好等等。

　　4、和孩子们一起张挂刚才完成的作品，布置教室。

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