乐文网>教学资源>教案>小手幼儿园教案

小手幼儿园教案

时间:2022-01-31 18:18:03 教案 我要投稿

小手幼儿园教案

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的小手幼儿园教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小手幼儿园教案

小手幼儿园教案1

  教学目标:

  1、学习动作“搓、捏、转、敲”。

  2、对小手游戏感兴趣。

  教学准备:

  小手能干的照片

  教学过程:

  1、引入今天老师带来了一个魔术,现在先请小朋友把小眼睛闭起来。变变变(变出小手)提问:我变出来什么呢?(小手)我的小手很厉害的小朋友们看我会让我的小手转起来,那我请小朋友跟我一起转一转小手吧。咚咚咚拳头互敲提问:我的小手在干嘛,敲东西。拿出你们的小手跟我一起敲一敲,敲敲小腿敲敲脸蛋等。

  2、哇。小手真神奇,神奇的小手会有什么本领呢,我们一起来看看2、小手的.本领出示图片(玩玩具、画画、剪东西、洗手)总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。

  3、小手游戏下面,我们用小手玩个手指游戏,看看谁的小手最能干。

  一根手指头变成毛毛虫啾啾啾二根手指头变成剪刀剪剪剪三根手指头变成扇子扇扇扇四根手指头变成乌龟爬呀爬呀爬五根手指头变成大老虎啊呜啊呜小朋友们今天我们来做的手指游戏好不好玩?(好玩)下次我们再一起玩这个好玩的游戏。

  4、反复游戏,游戏结束。

小手幼儿园教案2

  教学目标:

  1.教会幼儿正确的洗手方法。

  2.养成幼儿饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。

  3.了解健康的小常识。

  4.初步了解预防疾病的方法。

  5.培养良好的卫生习惯。

  教学准备:

  关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。

  教学过程:

  一、开始部分1、拍手活动,稳定幼儿情绪2、教师提问,引出课题。

  ①教师:"请小朋友们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?"(引导幼儿 说出小手脏了应该去洗手)②教师:"谁能说说我们应该怎样洗手?"(请个别幼儿讲讲,也可以让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养了幼儿的语言表达能力)③教师小结,适时的给幼儿鼓励。

  二、基本部分:

  教师教幼儿正确的洗手方法:

  1.教师拿出关于洗手的操作图片,幼儿边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲解。

  湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2.教师将图片打乱,请个别幼儿上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正确方法)3.教师示范:

  ①.教师将准备好的'一盆水端来,让幼儿说出洗手的顺序,然后一步步的根据这个顺序洗手,让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。

  ②.教师总结③.教师提问:"什么时候我们要洗手"(启发幼儿说出:饭前,便后,手脏时要及时洗手。培养幼儿爱清洁,讲卫生的好习惯。)三、结束部分1.教师:"小朋友们,现在我们都知道了洗小手的方法了,让我们一起去将我们的小手洗干净吧!

  2.将幼儿带出场。

小手幼儿园教案3

  一、 主题引发

  “老师,你看我会洗手了。”“老师,你的手好大,我妈妈的手也大”“老师,小手可以穿衣服”……。

  托班孩子经过了一段时间的生活,基本适应了幼儿园的生活,进而对自己和周围的事物产生了兴趣,。在日常的生活与活动中,孩子们对自己的小手产生了兴趣,发现了许多小手的奥秘,从而引发了这一主题——“能干的小手”。

  &nb

  sp;

  二、 主题网络

  欣赏小手 手工饼

  认识手指 我爱小手 小手喂饭 宝宝洗手

  认识小手 小手真能干

  &nbs

  p;

  能干的小手

  小手游戏 小手变变

  游戏:捉蝴蝶 游戏:天晴、下雨 小手变树叶 两只手

  游戏:小手指一指 拉个圆圈走

  哦托班:能干的小手

  三、 活动设计

  撕纸《天线宝宝吃西瓜》

  活动目标:

  1、体验撕纸活动的快乐,感受不同质地的纸。

  2、乐意帮助他人。

  活动准备:

  1、天线宝宝的玩偶一个;各种质地的纸做的西瓜。

  2、若干个用硬纸壳做的天线宝宝造型,并在天线宝宝嘴上贴一个大小适宜的纸盒。

  活动过程:

  1、在快乐的'音乐中,孩子们与天线宝宝共同起舞。

  2、告诉幼儿:“天线宝宝累了,肚子饿了,他想吃大西瓜,我们一起给他送西瓜吧。”激

  发幼儿参与到游戏之中。

  3、教师与幼儿一起玩游戏。提醒幼儿要把大西瓜撕成一块一块的,喂到天线宝宝的嘴里。(引导幼儿任意撕,体验纸质的不同;并将撕好的碎纸放入纸盒)

  4、在活动中,教师启发幼儿边撕边说“天线宝宝你吃西瓜”、“给你一个大西瓜”、“给你一片小西瓜”、“天线宝宝西瓜好吃吗?”……

  四、 教学反思

  充分探索是幼儿学习的重要环节

  在组织活动“天线宝宝吃西瓜”时,教师为孩子们提供了“天线宝宝”、不同质地的纸西瓜,让孩子们通过自己的实际的操作掌握小手如何撕纸,孩子们都很感兴趣,可是当老师叫孩子一起来说说、交流自己的心得时,有些孩子却怎么也叫不来,他们仍专注于游戏之中。出现这一教育现象值得我反思。

  在活动过后的思索中,我觉得虽然教师确定的活动内容有效的激发了孩子的兴趣

  ,将孩子的兴趣与自己的实践自然的结合了起来,使孩子乐意实践,但对于组织“交流”活动的失败使本次活动的教育价值没有得到体现,究其原因,发现探索与发现是孩子学习过程的核心环节,只有充足的时间,孩子们才能有充分的体验、发现,才能对自己的实践活动有一个总结。如果只给孩子一点点时间,难免会出现叫不回孩子的现象。我因此也体会到“充分探索”对于孩子的学习是十分重要的。这也将指导我今后的教育。

  五、 分析与预测

  托班的孩子刚刚从家中来到了幼儿园,通过了一段时间的生活,对幼儿园的生活已基本适应,此时他们渐渐的将注意力转移到了自己的身边与周围,而“自己的小手”则是他们想了解的。把小手作为主题内容是与孩子的经验相结合的,从“认识自己的小手”到“玩小手的游戏”到探索“小手的用处”,都是与幼儿的生活经验紧密相关的。认识自己小手的过程实际上就是幼儿主动参与生活,主动将自己的体验得到练习的过程。

  在活动中,随着主题的不断的提升,孩子们的兴趣也在不断的增加,他们渐渐的不满足,从自身的探索与发现向周围事物过渡,将自己的注意转向了身边的事、人、物,因此在活动的不断实施中,应将幼儿的兴趣做为主题内容的主要来源。

  六、 家园共育

  在主题“能干的小手”的家园共育中,主要采取了以下措施;

  1、开展家园互动,请家长参与到活动之中,于

  幼儿共同游戏。如;请家长与幼儿共同完成一件作品,家长与幼儿同唱一首歌等等。

  2、请家长在家庭中开展教育活动。如:让幼儿体会小手能帮助爸爸妈妈做的事、小手可以在家中学会的一些生活技能等等。

  3、家长与幼儿园开展交流,家长将幼儿在家的一些做事的相片收集起来,老师也将幼儿在幼儿园的活动相片收集起来,共同在教室布置“小手能干”的墙饰,供幼儿参观,使幼儿对自己的能干的小手充满自信。

小手幼儿园教案4

  活动目标:

  1、让幼儿认识小手,了解自己的小手,初步了解各手指的名称,乐意用语言表达。

  2、能大胆说出小手的作用,并进行想象活动。

  3、产生爱小手、爱家长的情感!

  4、让幼儿认识小手。

  活动准备:

  正反手图片一张;写有汉字宝宝的指示图一张;橘子。

  活动过程:

  一、引出主题

  1、师带领幼儿做手指游戏:《逗逗飞》、《数数》等

  2、刚才我们一起做游戏了,是用我们身体的'哪个部位呀?

  二、游戏:认识小手

  1、看看我们手上都什么?有几个手指呢?我们一起来数一数?这些手指都有一个名字,你知道它们叫什么吗?接下来我们一起来认识一下吧:

  指导:

  (1)我们一起来拉拉勾,拉勾的手指叫什么?

  (2)看看我们的黑板在哪里啊?你们用的是那根手指啦,它叫什么?用食指指给我看看,钢琴在哪里、电风扇在哪里?

  (3)宝宝们真聪明,看看老师现在伸出来的是哪根手指呢?对了,席老师常用大拇指亲亲我们小朋友的,对不对?

  (4)我们把小手拿出来看看谁最高啊?它旁边各有几根手指啊?所以它叫中指,在中间的。

  (5)还有一跟手指真可怜没人踩它,它没有名字,所以叫无名指。

  2、出示手图片,图字相结合

  接下来,我们一起来看着图片,跟它们打个招呼吧:“大拇指,你好!……”

  三、游戏“变魔术”

  1、席老师的手会变魔术,请大家看一看:小手小手变魔术,变出小鸡叽叽叽,小手小手变魔术,变出小猫喵喵喵!

  2、你的小手会变魔术吗?谁愿意来试一试的?

  四、能干的小手

  1、小朋友说的真好!我们的小手除了变魔术外,还可以干什么 呢?

  2、我们的小手本领真大。看,今天老师带来了什么呀?看看小橘子是什么颜色的?是什么形状的。平时都是大人剥橘子给我们小朋友吃,今天席老师想请小朋友来剥给爸爸妈妈吃好吗?

  3、请小朋友将小椅子搬回座位剥桔子,同时提醒小朋友将皮剥在盘子中,保持整洁!

【小手幼儿园教案】相关文章:

《我的小手》幼儿园教案05-28

能干的小手幼儿园教案06-26

我的小手健康幼儿园教案09-10

幼儿园中班教案《能干的小手》11-17

幼儿园中班教案《干净的小手》05-28

《能干的小手》幼儿园大班教案05-25

小手爬幼儿园音乐教案05-30

小手小脚幼儿园教案06-02

《爱惜、保护小手》幼儿园教案06-26