有关幼儿园教案范文集锦十篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家收集的幼儿园教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园教案 篇1
活动目标
1.锻炼身体,促进孩子动作的灵活性与协调性。
2.体会参加编花篮游戏的快乐。
3.引调离群幼儿参加到活动中来。
4.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
5.乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
重点难点
重点:幼儿在活动中的灵活性与协调性的培养锻炼。
难点:离群儿童是否愿意参与。
活动准备
红色布两块、磁带、录音机
活动过程
1.开始:将班级分成两个小组。
2.游戏:
(1)让分成两个组的幼儿手拉手分别围成两个大圆圈,并分别在圆圈中间安排一个幼儿站在里面,然后用红布蒙上眼睛,听老师的指令开始游戏。
(2)老师放音乐,并让幼儿跟着录音机边唱边转动圆圈。
(3)当音乐停止时,站在中间的那个幼儿就可以开始摸拉着手的幼儿,而拉着手的幼儿不许发出声音。那个幼儿被摸到了,下一轮的`游戏中就是轮到他蒙上眼睛在中间摸其他同伴了。
3、游戏结束。
教学反思
快乐的童年是在游戏中度过的,没有游戏就没有快乐的童年。在幼儿身心发展的重要时期,更需要老师对他们的引导,让他们在活动中学会交往,动作发展更完善,体能得到更好的锻炼。
对活动过程的反思:由于我把全班幼儿分成了两个小组,所以全班的幼儿都参加了活动。一些平时不合群的幼儿也能参与到了本次活动中,孤僻行为有所改观。幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼。
如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,争取把活动搞得更好。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1、? 引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法,初步积累相关数数的经验。
2、? 在游戏的情景中体验数数的乐趣。
3、? 发展目测力、判断力。
4、? 能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
1、座位卡:贴有图形的卡片{数量分别为6、7、8、9、10};座位上有数字6、7、8、9、10。
2、毛绒动物玩具:小狗、小猴、小兔、小熊猫各一个;废旧纸箱自制火车一列;图片4张。
活动过程:
一、念《数字歌》进活动室。
《数字歌》
一望二三里,大叔四五棵。
行人六七个,八九十辆车。
二、找座位。
幼儿每人一张座位卡,凭座位卡入座,座位卡上有几个图形宝宝就找几号座位。
三、探索发现成封闭状排列物体的数数方法
1、帮老师找座位。
{1}观察老师座位卡上的图形宝宝是怎样排列的。
{2}想一想:老师座位卡上的图形宝宝怎么数,才能又对又快。
{3}数一数老师座位卡上的图形宝宝,并说出自己是怎样数的。
{4}引导幼儿发现一个特别的图形宝宝,并从它开始数。
{5}老师座位卡上的`图形宝宝的数量是9,可是座位上的数字是10,不能入座。
{6}老师再拿一张座位卡,继续找座位。
{7}引导幼儿找一个特别的图形,并从它开始数。
{8}老师找座位成功? 。
{9}小结:数成封闭状排列的物体,先找一个特别的图形,从这个图形开始数,当再次数到这个图形时就不要再数它了。
2、帮小动物找座位。
{1}请出客人小动物{依次出示}。
{2}观察小动物带来的礼物是怎样排列的,试着数一数。{呈封闭状排列,没有一个特别的}。
{3}引导幼儿想办法把一个图形宝宝变成特别的,然后开始数。
{4}小结:数呈封闭状排列的物体,如果没有一个特别的,我们就用手按住一个图形,或者找一个图形做个标记,把一个图形变成特别的图形,然后从它开始数。
四、游戏:《做皮球》、《拉个圆圈走走》。
1、幼儿分组游戏,小组长清点人数,并报告老师。
2、集体检查人数,鼓励数对的小组。
五、小结活动。
今天的活动,小朋友玩得很开心,也学到了本领,知道了数呈封闭状排列的物体的一些方法。
六、活动结束。
幼儿念《数字歌》走出活动室。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、初步了解桥的构造,并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画。
2、对印画活动感兴趣。
活动准备:
1、卷筒纸芯人手一个
2、颜料盒、抹布每桌一份
3、画有小河的操作纸人手一张
4、初步了解十眼桥。
活动过程:
一、导入部分:
1、师:孩子们,你们的家住在哪里呀?(锦溪)
2、师:我们锦溪呀,有很多很多的桥,我们来一起看一看吧。
二、介绍锦溪的桥,引导幼儿感知桥洞的特征。
1、 出示图片,引导观察。 师:看看,你们知道这是什么桥么,?(十眼桥)它为什么叫这个名字呢?(引导幼儿仔细观察十眼桥)因为呀,它有十个桥洞。
2、介绍桥的基本特征。 师:什么是桥洞呢?桥上可以走人的地方,叫做桥面;下面有空的地方,叫做桥洞,是用来支撑住桥的。
3、引导幼儿观察桥洞的形状。 师:看看,十眼桥的桥洞和它水中的倒影组成了形状?(组成了长方形)有几个这样的长方形桥洞,我们一起来数一数。
4、出师天水桥图片,引导幼儿观察不同形状的桥洞。 师:这座桥呀,叫做天水桥,它的桥洞是什么形状的呢?(半圆形的)那它和水中的倒影组成了什么形状?(圆形的)
三、示范讲解,幼儿观察。
1、引出印画桥。 师:锦溪有什么多的`桥,今天呀,老师也想请小朋友们来做小小工程师,一起多建几座桥。
2、出示操作材料图片。 师:看看,我们要用到什么呢?(卷筒纸芯、颜料、操作纸)。
3、示范操作。 师:我们先拿住卷筒纸芯的上半部分,然后在颜料盒里按一按,在旁边靠一靠,然后在水面上,按下去。连着多按几个。然后手脏了,用旁边的毛巾擦一擦。
4、引导幼儿集体徒手学一学操作方法。
四、幼儿操作,巡回指导。
1、发放操作材料。
2、幼儿操作,巡回指导。
五、展示作品,结束活动。
师:我们每一个小朋友都造了这么多好看的桥,我们的家乡更美丽了。造了桥很累的,我们一起回教室休息去吧。
幼儿园教案 篇4
教学目标:
1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。
2、学会使用句型“I can see……”进行表达。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
4、乐意参加英语活动,对英语活动感兴趣。
教具准备:
ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。
教学过程:
(一) 热身活动:
1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。
2、GreetingT:Hello,what’s your name?
S:I’m XX。
T:Hello, XX。
S:Hello,Miss Liu。
简单的对话操练几遍。
(二)单词学习
1、播放ppt,让小朋友猜一猜是什么东西在叫。(鸟叫声)。ppt出示鸟的图片teach“bird”
2、教师领读,小朋友跟读,(采用游戏的方式进行练习,让小朋友一边说单词,一边用头顶单词卡片)
3、用相同的方法教授另外两个单词:frog和monkey
(三)游戏:《说一说,做一做》
规定好鸟、青蛙、猴子的动作,老师说一个动物单词,小朋友需要迅速做出该动物的.动作,同时重复英语发音,看谁做得又快有准。
(四)句型学习
1、出示一棵大树,在树上贴好自制的鸟。
教师出示望远镜,并说:I can see a bird。 (小朋友跟读)。
用准备好的望远镜给小朋友上来表演,并准确说出句型“I can see a bird”
3、在树上贴好猴子,在树下贴上青蛙。
让小朋友自己来说一说,操练句型“I can see。”说出:“I can see a monkey。”“I can see a frog。”
(五)游戏《What’s missing》
1、播放ppt,出示三个动物,让小朋友分别说出三个单词。
2、播放ppt,消失一个动物,让小朋友说出那个动物单词,并用句型说出“I can see…”
3、相同的方法操练。
(六)chant用三个动物的动作,叫声以及相应的单词编一首chant,让小朋友跟着做,边做边退场,结束课程。
附:chantBird bird bird 啾啾啾 (飞的动作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的动作)Monkey monkey monkey 叽叽叽(猴子抓头挠耳)
幼儿园教案 篇5
一、活动目标:
1、采访、讨论,感知发现城市美容师的工作特点。
2、愿意将自己的想法积极地表达出来。
3、爱惜自己生活的环境,能初步懂得尊重别人的劳动。
4、发展幼儿的观察城市美容师的能力。
5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
二、活动准备:
视频、PPT、联系好的环保工人以及他的装备、音乐伴奏等。
三、活动过程:
(一)认识客人,自然导入。
小朋友,看,我们班来了一位客人,是谁呀?(环保工人进入)
对了,他是一位环保工人,打个招呼吧!我们的马路、街道,那么的干净、整洁,全靠他们了。
评析:邀请孩子熟悉又不熟悉的环保工人进入课堂,与他们近距离接触,感知他们的苦与乐。我们的活动有时候会因为这些“特别嘉宾”的进入而更显活力。
(二)采访叔叔,了解工作。
1、叔叔来到我们身边,现在,你们都是小记者,有什么问题,你来问问这位叔叔。
问题设置预设:
(1)你扫的垃圾臭不臭啊?(当然臭了,你们经过垃圾箱时,是不是都捂着鼻子啊?那我每天都要把这些扫干净。)
(2)你天天扫马路,累不累啊?(很累很累,每天下班,我的手和脚都是又酸又累。)
(3)你除了扫马路,还做什么呀?(还要清理垃圾箱,还有好多人在墙上乱贴小广告,多难看啊,我们要及时清理掉。)
(4)你天天几点钟起床上班啊?(我们要在你们的.爸爸妈妈上班之前,把马路打扫干净,垃圾箱清理掉,所以,你们都在睡觉的时候,4点钟,天还没亮呢,我们就已经在工作了。)
老师小结:看来,环保工人的工作不但辛苦,有时还有点危险,因为,他们就在车来车往的马路上工作。每天,他们面对的都是又脏又臭的垃圾,他们要早早起床,工作就在有灰尘、有噪音、有好多车的马路上,多辛苦啊。但是,没有环保工人的劳动,我们生活的环境就没有这么整洁了。
评析:此环节深受幼儿喜欢,孩子们提出的问题常常让我们成人大吃一惊,确实来自他们的视觉,他们的疑问,特别是生活。环卫工人叔叔的回答很有趣,展示了他们的工作与生活,孩子们听得聚精会神,感叹连连。
(三)讨论交流,尊重劳动。
你觉得环保工人的工作重要吗?可是这里有一段视频,你看看……
(播放视频:马路上乱扔垃圾、垃圾扔在筒外、口香糖吐于地上等等)
你看到什么了?他这样做对吗?如果是你,你会怎么做?
叔叔,你觉得我们小朋友说得对吗?(你们说得真好,如果你们都这样做,那我的工作就轻松多了。)
小结:对了,孩子们,我们不光要保护环境,还要尊重环保工人,尊重他们的劳动哦!
评析:视频提供内容选取于生活中的典型,孩子们对画面很熟悉.互动交流特别热烈.情感激发,迁移反思,孩子们在看看、说说、互动中自然而然内化了一些正能量行为.
(四)观看PPT,价值判断。
老师这儿有几幅图片,你们来看一看,这些人做得对不对?(5幅图:乱扔垃圾、吐痰、开车时扔东西、捡垃圾……)
评析:价值判断,进一步推动情感的升华,孩子们在判断对错的过程中,不自觉地对照自己的行为、评价他人的行为。
(五)表达心声,结束活动。
环保工人的工作这么辛苦,这么重要,小朋友,你最想对他们说些什么?
说得真好,现在,我们来送个礼物给叔叔,唱首歌给阿姨听好吗?
小结:环保工人就是我们的城市美容师,有了他们,我们的城市才能更美丽,孩子们,让我们都来做城市美容师,让我们的地球越来越美吧!
四、教学反思:
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的,他们的工作很辛苦,也很平凡,但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果,并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯!总的来说,幼儿对环卫工人、保洁工人的工作很了解,但对绿化工人的工作不是很了解。在看看讲讲的过程中,幼儿发言的面很广,兴致很高。
幼儿园教案 篇6
活动领域
语言
活动目标
1弓I导幼儿理解并学会说儿歌,体会儿歌朗朗』:口的韵味。
2.鼓励幼儿自己的事情自己做,提升做中班小朋友的荣誉感。
活动准备
1.教学挂图图1(中班●::卜)。
2.《幼儿用书》中班上1第5页。
活动过程
1.谈话导人。
师:小朋友们,我们现在—卜中班了,会自己做很多事情,你们都会做些什么事情呢?
(扫地、擦桌子、洗袜子……)
2.欣赏儿歌。
(1)出示教学挂图图1,引导幼儿观察,教师,帮助幼儿了解儿歌内容。
师:有一个叫悠悠的小朋友,他跟我们一样也』:中班了,可妈妈、爸爸、奶奶总是说他小
你们猜猜他会怎么说?让我们一挂图。
(2)教师有感情地朗诵诗歌。
(3)引导幼儿用儿歌里的语句表达:
a.妈妈说你小的时候,你怎么说?
b.爸爸说你小的时候,你怎么说?
c.奶奶说你小的.时候,你怎么说?
3.学习儿歌。
教师帮助幼儿正确发准“穿、种、说、桌”等翘舌音。
4.鼓励幼儿仿编儿歌。
师:你们还会做哪些事情?能不能把你们会做的事情编人儿歌中?
5.教师,活动结束。
教师:小朋友长大了,会自己做这么多的事情,真棒!以后你们不但要自己的事情自己
皮,还要给爷爷奶奶、爸爸妈妈和老师帮忙,学习做大人的小帮手。
亏动建议
1.幼儿在区角活动时,可以打开《幼儿用书》,一边复习儿歌,一边欣赏图画。
2.教师在日常活动中,鼓励幼儿自己的事情自己做,不会的事情可以学着做。
3.请幼儿翻开《幼儿用书》,看一看,讲一讲。
时:诗歌
别说我小
妈妈你别说我小,
我会穿衣和洗脚。
爸爸你别说我小,
我会擦桌把地扫。
奶奶你别说我小,
我会给花把水浇。
现在我呀长大了,
会做的事儿真不少。
幼儿园教案 篇7
活动目标:
1、在听儿歌及跟做动作的过程中,理解“搓、捏、挠、敲”的意思。
2、尝试用完整的语言进行大胆地表述。
3、对小手游戏感兴趣。
活动准备:
小手能干的照片
活动过程:
1、手指游戏
2、小手的本领
刚才我们用什么做游戏了?
你觉得小手能干吗?
你的`小手有什么本领?(吃饭、玩游戏、穿衣服、穿鞋子、用剪刀)
总结:你们的小手真能干,会用勺子,会穿裤子,会穿衣服,会穿鞋子,会画画,会用剪刀,还会做游戏。等我们小朋友再长大一些,小手会做更多的事情的。
3、小手游戏
下面,我们再用小手玩个游戏。请你按我的要求去做,如果我说“小手小手拍拍”,小朋友们就要拍拍手,看看谁的小手最能干。
小手小手拍拍,小手小手敲一敲。
小手小手拍拍,小手小手搓一搓。
小手小手拍拍,小手小手捏一捏。
小手小手拍拍,小手小手挠一挠。
小手小手拍拍,小手小手藏一藏。
3. 引出游戏“找小手”:可爱的小手全都不见了!现在我的大手要来找你们的小手,大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
4. 教师悄悄地走到幼儿的身后,用手摸或握每一个幼儿的手,提醒他们尽快把手放在腿上,并请他们说说自己的小手藏在哪里了。
5. 游戏反复进行。
幼儿园教案 篇8
目标:
1.从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2.感知诗歌的趣味性,学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点:
学习诗歌。
难点:
学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备:
1.课件《我们的祖国真大》,天气预报视频。
2.有观看天气预报的初步经验,布置好动态天气预报中的材料。
过程:
1.出示地图,引起幼儿兴趣
师:你们认识这是什么?
我们的地图像什么?
你觉得我们的祖国怎么样?
:我们在江苏只是地图上的一个很小的地方,我们的祖国真大啊!
2.播放天气预报视频,以播报天气预报的方式来朗诵诗歌
(1)师:你们看看这位阿姨在干什么呀?
我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报
(2)教师朗诵诗歌
3.幼儿学习诗歌
(1)回忆诗歌内容,教师逐一出示图标。
(2)教师完整朗诵诗歌
(3)幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌
4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大
(1)师:我们都看过了天气预报,有没有发现全国各地的气候有什么不同?
为什么说我们的祖国真大呢?
我们的'祖国真大,南方和北方在同一个时间温差那么大。作为人你们心里感觉怎么样?
(2)幼儿自由讨论、回答。
(3)教师:我们的祖国很大,南方和北方在气候上有很大的差异。南方一年四季都很温暖,而在北方,现在就开始下雪了,很冷很
冷,因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏:动态天气预报
(1)幼儿自由分组,教师讲解游戏规则,让幼儿巩固诗歌内容。
(2)幼儿游戏,结束活动
幼儿园教案 篇9
活动目标:
◇ 愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。
◇ 能按正确的顺序唱数1-10。
◇ 能合着身体动作有节拍地唱数。
活动准备:
◇ 学具:小矮人指偶,卡纸制作的10步阶梯。
活动过程:
◇ 游戏:小矮人上楼梯
1.老师操作纸偶讲故事:
小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩,看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数:1 2 3 4 5, 6 7 8 9 10。小矮人爬到了10步高的楼梯上,他高兴得跳呀跳,向小朋友们挥挥手。
2.请幼儿用手点桌子或身体某部位,老师操纵小纸偶,师生一起有节奏地学小矮人唱数,反复唱数几遍。
3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。教师观察幼儿唱数的情况,能否按正确的顺序唱数,是否有节奏,手口能否配合一致等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小朋友一块玩游戏,带领幼儿唱数。
◇ 音乐游戏:《十个小矮人》
1.请十个小朋友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小朋友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。
2.十个手指头当做十个小矮人,一边唱一边伸出手指头。
◇ 户外游戏:小朋友上楼梯。
带小朋友到教室外楼梯处,边上楼梯边唱数。
分析:
这是一个数前教育活动,目的在于让幼儿熟悉10以内各数词的顺序。在幼儿学习点数之前,首先要学会按照顺序念数词,为幼儿正式学习数数打下基础,这种唱数活动常常是在日常生活中进行,比如:一边走路、或者上楼梯,一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习,如《上山打老虎》等。当然,也可以组织一些典型的游戏活动,有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的.唱数练习活动。在组织这个活动是要注意三点:
(1)趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿,使活动充满趣味,这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参与活动的积极性。
(2)以动作伴唱数。在唱数的过程中,老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数,这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。
(3)注意练习的密度。老师要少讲,幼儿要多练,变换不同的形式,不断地练习。
幼儿园教案 篇10
活动内容:
动手剥
活动目标:
1、学习剥-些食品的皮、壳、包装纸,提高动手能力。探索不同的开启方式。
2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。
活动准备:
1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。
2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。
活动过程:
一.操作探索:打开食品容器。
有许多好吃的'东西都藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里,它们都躲了起来,快去找一找!找到了,想办法打开来!
二.交流协调——食品容器的开启方式
1.你是怎么打开的?(个别讲述)
*小结:刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……
2.原来,打开不一样的东西可以用不一样的方法,你们真会动脑筋!
三.品尝食品
(1)食品外包装的开启方式
a、你拿一样东西,剥开来尝一尝。
b、吃到了吗?吃到了赶快过来,哎,你是怎么吃到的?
结合实物,随机小结幼儿开启方法:你们都吃到了好吃的东西,有的用剥的方法,有的用撕的方法,有的用……
(2)食品的特征
告诉我你吃到了什么?你吃到的东西是什么味道的?(幼儿自由讲述)
四.互换分享
好东西,分着吃.同时也可分给客人老师吃.有了好东西大家一起吃多开心呀!
五.收拾整理
1.那我们把吃好东西的果皮,袋子应该放在哪里啊。
2.请小朋友把垃圾放入垃圾箩筐里。
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