精选幼儿园教案模板集锦五篇
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案 篇1
幼儿园中班中国画教案设计：彩色的房间
活动目标
1、继续用正确的方式握笔作画，尝试运用中锋画线条、侧锋涂染。
2、学习在墨线勾勒的轮廓内以平涂法表现彩色的房间。
3、感受画面色彩和线条的丰富，喜欢用毛笔作画。
活动准备
国画工具材料。
活动过程
1、设置情境导人活动，引导幼儿仔细观察教师对侧锋的运用。
(1)教师示范侧锋涂染，幼儿仔细观察。
</p><p> ●教师采用拟人的方式导入情境，并将创作过程串联到情境中。这种教学策略容易激发幼儿的兴趣。</p><p> (2)引导幼儿从冷暖色调给人的不同感觉上进行欣赏。</p><p> 教师：房子造好了。这些不同颜色的房间带给你什么感觉呢?</p><p> 2、幼儿尝试创作。</p><p> 教师：如果让你也来造一座有彩色房间的屋子，你想设计哪些颜色的房间?房子应该怎么造呢?</p><p> 3、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。</p><p> 教师：谁来介绍一下你画的彩色房间?为什么你设计了这些颜色?你是怎么画的?</p><p> ●侧重从幼儿对色彩的感受和想象，以及对中锋、侧锋两种运笔方式的掌握上进行评价。</p><p> <strong>【评析】</strong></p><p> 中锋和侧锋的基础练习可以分为两个课时来进行。本活动为一课时，另一课时可以用交叉的`直线来分隔画面，幼儿在直线形成的网状图案中找出两个三角组成的小鱼，用侧锋给小鱼涂色，点上鱼眼睛，边画边玩。</p><p> 教学材料：毛笔一家造房子</p><p> 毛笔妈妈站着走，边走边砌墙壁。(中锋随意在纸上画线条，注意线条之间要有交叉)墙壁砌好了!纸上出现了好多大大小小的房间!毛笔爸爸要把这些房间刷成彩色的：毛笔爸爸蘸上红颜料，调色盘里穿衣裳(舔笔)，躺下来(侧锋)把这个房间刷成了红色，换一件衣服(换颜色)再来刷……(可以一次将所有想染成红色的房间都染好，注意相邻的两个房间尽量不染同一种颜色)</p><h2>幼儿园教案 篇2</h2>
<p> <strong>目标：</strong></p><p> 1．欣赏散文诗，唤起已有经验，萌生创作的愿望。</p><p> 2．通过拟人化的表现，再现雨水落在各种物体上往下流的情景。</p><p> <strong>准备：</strong></p><p> 1．幼儿观察雨水落在各种物体上．往下流的`情景。</p><p> 2．水彩笔，蜡琶，画纸，范画。</p><p> <strong>过程：</strong></p><p> <strong>一、回顾已有经验</strong></p><p> 1．前几天我们在雨中散步时，看见雨水都落在什么地方了?它们落在这些东西上以后又怎么样了?(树叶上、屋顶上、雨伞上等。)</p><p> 2．是呀，小雨点多可爱呀。它们排着队，唱着歌，从天上跳下来</p><p> 玩耍。你们喜欢小雨点吗?</p><p> <strong>二、欣赏作品</strong></p><p> 1．滴答，滴答……小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来玩耍。小雨点跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的伞上。哎呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的雨伞也当成了滑梯，一个个争着往下滑。滴答，滴答……滑吧，滑吧，快乐的小雨点。</p><p> 2．小雨点把什么当成了滑梯?它们是怎样从天上下来的?</p><p> 3．小雨点还会把什么也当成滑梯(车窗、雨衣、花瓣等)，请模仿诗歌里面的话来说一说。</p><p> <strong>三、想像绘画</strong></p><p> 1．出示范画，引导幼儿看看小雨点把什么当成了滑梯，讨论应该先画背景还是先画小雨点。</p><p> 2．鼓励幼儿根据想像选择自己喜欢的绘画方式。</p><p> 3．引导幼儿尝试模仿诗歌中的语言向大家介绍自己的作品。</p><h2>幼儿园教案 篇3</h2>
<p> <strong>活动目标</strong></p><p> 听懂故事所表达的意思。</p><p> <strong>活动准备</strong></p><p> 教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》，纸折的鸟一只。</p><p> <strong>活动过程</strong></p><p> 1、教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼：</p><p> “小朋友们大家好！我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。”</p><p> 2、教师随着故事录音的情节发展，逐一出示图片。</p><p> “还记得故事的名称叫什么？”</p><p> 3、教师讲故事，幼儿边听老师讲故事边看图书。</p><p> 4、教师重复讲故事，鼓励幼儿跟老师学说简单的语句：是谁在唱歌？小鸟，你冷不冷等短句。</p><p> 提示：</p><p> 1、教师在区域活动中进行此内容时，参与活动的.幼儿可以轮流进行，以便幼儿能有更多的机会与老师互动、交流。</p><p> 2、活动后，可将幼儿用书让幼儿带回家与父母一起阅读。</p><p> 3、故事的录音内容可经常让幼儿倾听。</p><p> 4、教师可将教学挂图裁剪开后，制作成一本大图书。</p><p> 附故事：雪地上的小鸟</p><p> 听，是谁在唱歌呀？看，原来是小鸟飞飞在唱歌呢。</p><p> “你好！飞飞，你冷吗？”“红红，我不冷，羽毛就是我的衣服呀！”</p><p> “飞飞，我给你吃苹果好吗？”“谢谢，我喜欢吃小虫子。”</p><p> 不好了，大风把红红的气球吹走了。</p><p> “别着急，我来帮助你。”</p><p> “谢谢飞飞，你真好。”</p><p> 幼儿园托班故事教案，每一个幼儿都是喜欢听故事的，他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解，只要教师们让他们对故事感兴趣，那么幼儿就能够好好学习了。</p><h2>幼儿园教案 篇4</h2>
<p><strong> 一、设计背景</strong></p><p> 近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。</p><p> 中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。</p><p> 中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，(如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等)。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。</p><p><strong> 二、活动目标：</strong></p><p> 1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识。</p><p> 2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危险的事。</p><p> 3、知道几种特殊的电话号码及其作用。知道在外出游玩时应该注意的.事情。</p><p> 4、 了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。具备初步的自救意识。</p><p><strong> 三、活动准备：</strong></p><p> 1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的，怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人，拐骗孩子的场景。</p><p> 2、写有)
谈话，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：春天来了，幼儿园准备带小朋友们外出春游，高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢，你们知道为什么吗?幼儿回答。教师：外出春游和在幼儿园可不一样，需要小朋友们注意一些事情，你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答。
四、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。
(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，互相谦让。
(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么需要或不舒服及时跟老师说，不做危险的事情。
(3)第三片段：陌生人和你说话，请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走，一切听指挥。
教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。
五、讨论：外出游玩要带什么?
提醒幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的。
六、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有"110"的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?
依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
七、游戏"怎么办，做什么"。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
幼儿园教案 篇5
目标：
1. 了解雷电给人们生活造成的影响。
2. 学习躲避雷电的方法，培养雷雨天的自我保护意识。
3．锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4．在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5．培养观察，比较能力。
准备：
音乐《夏天的雷电》，视频《 打雷闪电》、《雷电是怎样形成的》，ppt躲避雷电的图片。
过程：
欣赏歌曲《夏天的雷电》，引出课题：
师：小朋友，现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲，听听歌曲里唱了啥？
师：谁来告诉我歌曲里唱的是什么？
迁移已有生活经验，谈谈打雷闪电时的情况。
播放打雷闪电的视频：
“小朋友们关于打雷闪电的现象说了很多，现在我们来看一段打雷闪电的录像，看看和你们说的一样吗？还有哪些没有说到的？”
介绍打雷闪电是怎样形成的。
“小朋友，你们知道打雷闪电是怎样形成的吗？我们一起来听听专家的解释。”（播放相关视频）
了解打雷闪电的危害性。
师：刚才我们从视频里了解了雷电是怎样形成的，还看见了打雷闪电给我们生活带来了哪些的`危害？（火灾，损害物品，人或动物被雷电击中还会死掉。。。。。。
引导幼儿讨论如何躲避雷电。
师：雷电给我们生活造成这么多影响，那我们如何躲避雷电呢？
鼓励幼儿大胆讨论。
出示ppt，让幼儿了解生活中如何有效躲避雷电。
小结：
在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。 雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的高度。如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在
旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。如在屋内躲雨，不要靠近门、窗，也不要靠近暖气管和自来水管，不要打电话。
游戏：
“现在老师请一个小朋友来做各种躲避雷电的动作，请你们 来判断对错。对的我们给一个笑脸，错的我们给予纠正，好吗？”
活动结束：
播放音乐《夏天的雷电》后，告诉孩子们：打雷啦下雨啦，不用怕，我们已经知道了如何躲避雷电。现在我们排好队赶紧回教室吧。
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