幼儿托班教案范文汇编7篇
作为一名优秀的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿托班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿托班教案 篇1
活动目标:
学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈,协调的跳跃动作。
活动准备:
1、场地布置:情境布置(花、草、树木)
2、兔子头饰(与幼儿人数相等),录音机(录音带)。
活动过程:
1、以律动形式进入教室。
“兔宝宝,今天妈妈要带你们到树林里玩?高兴吗?(高兴)好,那么我们现在就出发吧!”
2、进教室后,教师让幼儿坐在地上 ,欣赏曲子。
(1)第一遍听曲摆头:“兔宝宝们,让我们在草地上休息 一下,听一首好听的曲子,你们可以跟着曲子左右摇着小 脑袋。”
(2) 第二遍摆头拍手:“让我们把手也拍起来吧!”
(3)第三遍竖起耳朵摆头:“宝宝们竖起小耳朵再认真听
听这首好听的曲子。”
3、动作示范,讲解,结合音乐进行练习。
“曲子好听吗?(好听)妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一] 支舞好吗?(好)舞蹈好看吗? (好看)妈妈想问问你们,妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢?(没有)对了,所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲,然后轻轻的跳起来,再轻轻的.落到地上。像这样,轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。好,现在,宝宝和妈妈一起做。那么现在宝宝自己跳,妈妈看看谁跳的舞最漂亮。
刚才宝宝跳得很漂亮,让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧!
4、游戏。
“兔宝宝,现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗?(好)那么等一会儿,你们听到音乐时,就在树林里跳舞,音乐一停,宝宝们要赶快把自己藏起来,躲到树林里妈妈看不到的地方去。当音乐再响起来时,妈妈就要来找你们了。被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。好,游戏开始。”
活动结束。(以儿歌形式出去)
“今天,到树林里我们听了好听的音乐,学会了漂亮的舞蹈,还做了有趣的游戏,那么现在我们要回家吃饭了。”
幼儿托班教案 篇2
活动目标:
1.知道用餐时的一些文明健康行为。
2.养成良好的用餐习惯,培养文明的餐饮之礼。
活动准备:
1. 幼儿平时使用的餐具:碗、残渣盘、勺子各一个。
2. 图片(与进餐有关的图片,有正确的,有不正确的,如:把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的.、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)
活动过程:
一、请幼儿回忆进餐前要做的事:饭前要洗手。
1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?
2.教师总结:我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。
二、请幼儿用正确的方法洗手。
三、判断游戏:谁是文明进餐的小朋友
1.出示图片,说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错,学习文明进餐的礼仪)
2.谈话:怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?
3.谈话:除了刚才看到的、说到的,进餐前后还要注意什么?
如:吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。
四、学习儿歌,结束活动。
儿歌:进餐前,手洗净;入座时,动作轻;细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。文明进餐人人赞!
幼儿托班教案 篇3
活动一:整合活动《西瓜和苹果》
教学目标:1初步认识红和绿两种颜色
2能在唱唱跳跳中体验活动的快乐
教学准备:实物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、苹果胸饰各20只;录音机和录有《我是一只大苹果》旋律的磁带
教学过程:(一)出示西瓜娃娃,激起托儿兴趣
1提问:谁来了呀?我们和西瓜娃娃打个招呼吧!
西瓜娃娃是什么颜色的?它长着什么?
依次让托儿摸摸、抱抱、亲亲西瓜娃娃
2送西瓜娃娃回家
西瓜妈妈的宝宝不见了,她很着急呀,请小朋友帮个忙,
帮助把西瓜娃娃送回家吧!
(二)歌表演《我是一只大苹果》
1音乐响起,教师边唱边表演《我是一只大苹果》
2提问:谁来了呀?苹果是什么颜色的?和苹果娃娃打个招呼
3托儿贴好苹果胸饰和教师一起随《我是一只大苹果》的旋律唱唱跳跳
4把苹果娃娃送回家
活动二:涂色西瓜和苹果
教学目标:1学习用毛笔蘸上颜料进行涂色
2培养托儿绘画兴趣
教学准备:每桌红、绿水粉颜料各一盆;毛笔、作画纸与幼儿人数相等
教学过程:
(一)引出课题
西瓜娃娃和苹果娃娃想让小朋友给他们穿上漂亮的衣服呢
(二)教师示范
用毛笔在绿色的水粉颜料中蘸一蘸,给西瓜涂上一件绿衣服,再用毛笔在红色水粉颜料中蘸一蘸,给苹果涂上一件红衣服
(三)托儿作画,教师巡视并及时给予鼓励和表扬
活动三:户外游戏《摘水果》
教学目标:1练习向上纵跳的动作
2在跳跳跑跑中感到快乐
教学准备:把各种水果图片悬挂在适当高度的绳上
教学过程:(一)看呀!那里有那么多的`水果,想不想把它摘下来?可是水果张的那么高,我们要跳起来才能把它摘下来
(二)组织托儿进行游戏
1把摘下来的水果放在篮子中
2高高兴兴地把篮子抬回家
(三)我们摘了那么多水果,真累呀,休息会吧!
幼儿托班教案 篇4
活动目标:
1.知道自己有两只手,手能做很多事;
2.通过大手找小手,大手摸小手的活动,充分
感受到老师的爱;
3.在听儿歌及跟做动作的过程中,初步理解“举、
转、握、藏”的意思。
活动准备:
指偶一个; 每人一把小椅子。
活动过程:
1.出示指偶,吸引幼儿注意,并用指偶的口吻说:小朋友,你们好!你们认识我吗?我叫丫丫,你们喜欢我吗?(指偶和幼儿握手)
2.说一说,做一做。
以指偶的口吻提问:小朋友们!你们知道是谁在帮助我跳舞吗?原来是老师的.大手在帮我,小朋友的小手也很能干,小手能够做什么呢?(引导幼儿学做相应的模仿动作)
3.学念儿歌(教师边念儿歌边带领幼儿做动作)。
小手小手拍拍,我的小手举起来。
小手小手拍拍,我的小手转起来。
小手小手拍拍,我的小手握起来。
小手小手拍拍,我的小手藏起来,藏―――起―――来!
4.找一找。
引出游戏“大手找小手”(可反复游戏数遍)可爱的小手全都不见了,现在我的大手要来找你们的小手摸大手一摸到小手,小手就赶快放到腿上,好吗?
幼儿托班教案 篇5
教学目标
理解故事内容。
知道刷牙的作用及刷牙的好处,并养成良好的习惯。
材料准备
《刷牙歌》音乐、大书、牙刷、牙膏、杯子、小松鼠的图片。
教学过程
1、故事讲解
(1)介绍故事的名字:小松鼠的'刷子
(2)带着问题听故事:小松鼠的刷子是什么刷子?
(3)讲述故事
2、阅读大书,看图回忆故事
(1)、故事讲完了,小松鼠的刷子是什么刷子?
(2)、看图回忆大书:
翻开第一页,松鼠妈妈送了什么东西给了谁?你们说小松鼠的心情是怎么样的?
P2,小松鼠在想什么?
P3、P4、P5,它用都刷子刷了哪里?都适合吗?(先让幼儿自己回答,再看书对照)
P6,结果试了试牙齿
P7,是刷牙的吗?你是从哪里看出来的?最后,它知道了这把刷子的用处高兴吗?
3、一起交流、一起实做
(1)、你在家里刷牙吗?你是怎么刷牙的?
(2)、纠正个别幼儿不正确的刷牙姿势:
让我们一起学着小松鼠的样子,一起刷牙好吗?拿牙刷来实做,让幼儿更能体会拿着牙刷的感觉。
(3)、幼儿一起来模仿小松鼠刷牙。
刷牙歌:“上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,牙齿牙膏香香起泡泡,泡泡洗净小嘴巴,再把泡泡吐出来,再用清水漱漱口。”自然地结束…
幼儿托班教案 篇6
托班区域教案:贴画小鸡
【活动目标】
1、学习贴画小鸡的技能,体验贴画活动带来的快乐。
2、能按照数量进行匹配,体验5以内的数序。
3、体验孵鸡的艰难,培养幼儿的耐心和毅力。
【活动准备】
1、美工区:圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等
2、数学区:夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等
3、音乐区:录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。
【活动过程】
一、出示粘贴好的小鸡,“这只小鸡是怎样做出来的吗?”
二、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
第1步:贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋,过了很长一会儿,听到“督督督”的声音,是小鸡在啄蛋壳呢,不一会儿,啄出一个小洞来,露出什么呀?(小尖嘴)
第2步:贴眼睛“小鸡睁开圆圆的.眼睛,东瞧瞧,西望望”
第3步:画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小朋友来帮助它,一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园,开心得玩起来。”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
三、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料,请幼儿介绍游戏玩法。
四、教师介绍音乐区的游戏,提醒幼儿活动时要坚持。
五、幼儿活动,教师加以适当指导。鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。
六、活动评价。
带领幼儿参观粘贴好的小鸡,让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
幼儿托班教案 篇7
活动目的:
让孩子相信自己有一双能干的小手,能够跟据自己的意愿做画,发展创作的激情。
活动准备:
大树树干、广告色、海绵布、抹布,教师将广告色调匀,将海面布浸在颜料里边,充分浸泡
活动过程:
1、出示大树,请小朋友观察一下这棵大树有什么特点?引导孩子发现大树缺少树叶,建议大家一起添上树叶。
2、教师示范:张开手掌在一块海绵上按一下,使颜色在手掌上蘸匀,然后按在树枝上,停留一会儿再把手拿开,一片树叶就印好了。
3、幼儿在老师的帮助下印手印。
4、欣赏大树,找一找哪一个是自己的.手印,并说出颜色。
注意:
1、先替幼儿挽上袖子,提醒幼儿不要弄脏衣服。
2、每次印一片树叶,并说出它的颜色。
活动延伸:
让幼儿想一想,树叶到夏天是什么颜色,到了秋天是什么颜色,变换颜色进行粘贴。
活动结束:
小朋友一起在教室听音乐,吃点心。
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