幼儿园教案

时间：2022-02-13 09:50:18 教案我要投稿

实用的幼儿园教案范文汇编五篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案5篇，希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园教案范文汇编五篇

幼儿园教案篇1

　　活动目标：

　　1、说说、看看、学学中，初步感知车子也是我们的好朋友。

　　2、愿意参加活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、区域创设：车城——引导孩子把家里的玩具车带来让大家一起玩。

　　2、实物自行车、摩托车、汽车。

　　3、玩具滑板车熊。

　　活动过程：

　　1、导入：看，是——小熊来了（让宝宝打招呼）。

　　今天，小熊是乘滑板车来幼儿园的。

　　2、谈话：车子是我们生活中的好朋友。

　　提问：今天，宝宝是乘什么车来的？

　　3、说说、看看、学学几种车

　　** 自行车是我的好朋友

　　过渡：宝宝看什么车来了呀？（出示自行车）

　　提问——这是自行车的凳子在哪里？

　　（要脚分开注意安全）

　　我们骑自行车还可以到哪里去？

　　小结：自行车带宝宝去了好多地方，宝宝一起来谢谢它好吗？

　　——儿歌

　　自行车，你真好！

　　你是我的好朋友。

　　谢谢！再见！

　　** 摩托车是我的好朋友

　　过渡：宝宝看这是什么车？

　　提问——摩托车的轮子在哪儿呀？

　　是圆圆的还是方方的？

　　数一数有几个轮子？

　　宝宝乘爸妈的'摩托车来幼儿园，还可以去干什么？

　　小结：我们乘着摩托车干了很多事，我们谢谢它。

　　，车子是我们的好朋友

　　（儿歌同上改编）

　　** 小汽车是我的好朋友

　　过渡：宝宝乘过小汽车。

　　提问：下雨了，宝宝乘在小汽车里会不会淋湿呀？

　　为什么？

　　小结：小汽车不让宝宝淋湿衣服的也是我的好朋友。

　　乘乘小汽车。

　　4、延伸活动

　　我们开汽车去找一找还有什么东西也是我们的好朋友？

幼儿园教案篇2

　　【设计意图】

　　名片在日常生活中应用非常广泛，但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西，有必要让幼儿认识和了解。同时，名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这一系列活动，以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。

　　【活动目标】

　　1认识名片，了解名片的.用途。

　　2尝试设计一张名片，理解人与人交往的途径和方法的多样性。

　　【活动准备】

　　1故事《小老虎的名片》。

　　2将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。

　　【活动过程】

　　一、讲故事《小老虎的名片》

　　1围绕下列问题讨论：小老虎来到森林以后，是什么帮助它认识了那么多的新朋友?后来，小老虎生病了，又是什么帮助它请来了河马医生?

　　2教师小结：有了名片真好，既可以用它认识许多新朋友，又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

　　二、欣赏名片

　　1教师提问：小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?

　　2出示名片树，幼儿观察名片的形、色等装饰方法。

　　3教师提问：名片树上有各种各样的名片，它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。

　　三、了解名片

　　1教师提问：刚才，我们看了各种各样的名片，你们知道名片有什么用吗?

　　2教师小结：名片有多种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。

　　3请幼儿当设计师为自己设计名片，提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素，建议幼儿写上自己的班级。

　　教师巡回指导：名字、电话号码是否写清楚，并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。

　　【活动延伸】请幼儿在生活中收集各种各样的名片。

幼儿园教案篇3

　　学习目标

　　自主探究

　　1.(1)圆周水平向心 (2)外轨 (3)①外轨内轨 ②斜向弯道内侧 ③轨道对火车的支持力和重力的合力（4）外侧内侧

　　2.重力桥面的支持力

　　3.(1)①重力 g= v= ②重力和座椅的支持力的合力 g-FN= 完全失重 (2)完全失重

　　合作探究

　　一、铁路的弯道——水平面内的圆周运动

　　1.合力为零

　　2.合力方向水平向心力于外轨给火车的弹力挤压外轨,容易损坏轨道

　　3.火车在转弯时与轨道没有侧向挤压就能够避免或减小这方面的后果,即当轨道对火车弹力的水平分力恰好提供火车在转弯时所需的向心力时就没有侧向挤压

　　4.有;分析的情况与火车转弯类似,当弹力的`水平分量提供了汽车在转弯时所需的向心力时,汽车轮胎与地面没有侧向摩擦力.

　　二、拱形桥——竖直面内的圆周运动

　　1.在竖直方向上受重力和支持力,且二力平衡

　　2.向下的重力和向上的支持力重力大于支持力向下,做圆周运动

　　3.汽车速度增大,支持力会逐渐减小汽车速度过大会“飞”离桥面

　　4.向下的重力和向上的支持力,此时,支持力大于重力,合力方向垂直于支持面向上

　　5.最高点,失重现象最低点,超重

　　三、航天器中的失重现象

　　1.匀速圆周运动

　　2.只受重力,处于完全失重状态

　　四、离心运动

　　1.沿着切线飞出去

　　2.远离圆心

　　3.物体虽然不会沿着切线飞出去,也会远离圆心的运动应用:洗衣机的脱水、水泥管道制作危害:汽车超速会“甩出去”

幼儿园教案篇4

　　活动目标：

　　1.通过观察多啦A梦的形象特征大胆畅想，并能用语言完整讲述自己的设想。

　　2.能综合运用多种技能创作表现不同造型、不同外观的多啦A梦生活用品，充分体验创作的乐趣。

　　3.能根据自己的创意构思独立完成作品。

　　活动准备：

　　经验准备：

　　看过《多啦A梦》的动画，熟悉多啦A梦的`基本外形特征。

　　材料准备：

　　(1)多啦A梦毛绒玩具、多啦A梦花盆一个。

　　(2)由多啦A梦衍生的生活用品图片制作的课件。

　　(3)陶泥、陶艺制作工具。

　　活动过程：

　　1.幼儿听《多啦A梦》主题曲，导入活动。

　　师：小朋友，你们听过这首歌吗？是哪部动画片里的？

　　2.展示动画人物：多啦A梦，了解它的外形特征。

　　师：今天多啦A梦来到我们班做客，瞧，你喜欢它吗？喜欢它什么地方？

　　小结：多啦A梦很可爱，有一个又圆又大的脑袋，两只圆圆的眼睛，一张大大的嘴巴，还有三根胡须，最最特别的是身体上还有个神奇的半圆形口袋呢!

　　3.欣赏图片，激发幼儿创作欲望(1)师：除了在动画片里，你还在哪里见过多啦A梦？

　　过渡：小朋友知道的可真多，人们都很喜欢多啦A梦，利用它还做了很多东西呢。我们一起来看看。

　　(2)欣赏多啦A梦衍生的生活用品。

　　师：瞧，多啦A梦变成了什么？你从哪里看出来这是多啦A梦的？

　　过渡：设计师真有创意，利用多来A梦做出拖鞋，做出了……，你们喜欢吗？想不想自己也来当设计师，做出更有创意、与众不同的作品。

　　师：谁来说说你想设计一件怎样的作品呢？准备怎么做？请你和好朋友们一起商量一下。

　　4.交代制作要求，幼儿创作，教师指导。

　　(1)师：大家的想法真不错，有的小朋友想做……有的想做……，但是我们的作品一定要把多啦A梦的外形特征表现出来，现在就请小设计师们试一试吧。

　　(2)幼儿创作，教师指导5.评价活动(1)幼儿相互交流自己的作品。

　　(2)教师对装饰新颖的作品予以表扬。

　　6.延伸活动。

　　师：刚才小朋友做了多啦A梦的不同生活用品，下课后可以和好朋友讨论一下，利用多啦A梦还可以做哪些东西，等下次陶艺课的时候再请你来试一试。

幼儿园教案篇5

　　设计思路：

　　在建构“大贤庄古村规划”的游戏时，发现孩子们对于山岭比较熟悉的，但当引导他们建构山坡上的“村庄”时孩子们有些茫然，看来孩子们对“山坡上的村庄”了解的甚少，其实在我们的身边有许多非常有特色的村庄，如：中国十大古村是：安徽黟县递和宏村、广西灵山大芦村、江西赣县白鹭村、山西丁山村、江西婺源村、浙江兰溪市诸葛八卦村、陕西韩城党家村、贵州屯堡文化村、广东雷州邦塘村、郴州阳山古村。当然还有现在正在建造的古村“江苏东海山左口乡大贤庄村”。因此，我们希望中班孩子可以从一个比较宽泛的角度去了解古村和城乡之间的联系，在这个感知的过程中，让孩子逐渐了解自己生活的城乡的发展状态，萌发自己对生活的城乡的感情。

　　在这个主题的开展前，我们有必要让孩子发现连云港东海县各种不同的古村，我们可以先进行收集和调查“家乡的古村”，在此基础上老师可以预设集体活动一“各种各样的古村”和“大贤庄古村规划”。

　　教学活动一：各种各样的古村

　　目标：

　　1、感受连云港东海县“各种各样的'古村”的不同，体会古村给人们生活带来的精彩。

　　2、在操作中运用记录、比较的方法，判断不同古村面积的大小，历史悠久。激发幼儿研究古村的兴趣。

　　准备：

　　幼儿收集的资料、照片、汉字

　　过程：

　　一、个别交流、分享经验

　　1、这些古村有你认识吗？叫什么名字？在哪里？（幼儿说清方位教师出示相应的古村名字）？

　　2、这些古村一样吗？

　　3、为什么要造这些古村？高山下面是山坡为什么要造古村？