关于幼儿园教案集合十篇
作为一名优秀的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案10篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园教案 篇1
活动目标:
1、了解吃饺子是新年的传统习俗。
2、了解包饺子的方法,并尝试自己动手包饺子。
活动准备:
1、饺子皮、馅以及煮饺子的器皿。
2、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布。
3、《喜洋洋》音乐磁带。
活动过程:
1、引起幼儿活动的兴趣。
(1)提问:过年的时候,人们吃什么年夜饭?
(2)幼儿交流自己吃过的饺子有什么馅,是什么味道的,是什么形状的,像什么?
2、了解做饺子所需的材料和方法。
(1)幼儿自由讲述:饺子是怎样做出来的。
(2)教师现场包饺子,了解饺子的制作过程和方法。
(3)幼儿讨论:制作饺子需要哪些材料?圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的`?
3、尝试包饺子。
(1)教师提出制作要求,幼儿用干净的毛巾擦手后,动手制作。
(2)教师巡回帮助指导,并随时表扬包得好、包得快的幼儿。(可播放《喜洋洋》乐曲做背景音乐。)4、幼儿品尝饺子,体验成功的快乐。
(1)桌子,幼儿洗手、拿碗。
(2)教师煮饺子,分给每个幼儿品尝。
活动延伸:
1、讲讲关于过年吃饺子习俗的传说故事。
2、了解人过新年时还会吃哪些东西。
幼儿园教案 篇2
活动目标:
1.根据小老鼠看病的情节,熟悉乐曲旋律,继续感受ABA的音乐结构。
2.根据音乐变化大胆想象,用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。
3.能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。
4.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
《打喷嚏的小老鼠》的音乐 小老鼠手偶一个
活动过程:
一、故事导入,激发兴趣。
老师讲述《小老鼠打喷嚏》的故事后。
提问:小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么样子?
小老鼠感冒后是怎么做的?
小老鼠感冒好了,它的心情怎么样?
二、欣赏音乐,创编动作。
1.完整欣赏,初步感受音乐。
讨论:这首音乐哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏?哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢?
小结:A段表现小老鼠边走边打喷嚏,B段音乐表现小老鼠晒太阳,c段音乐表现小老鼠高兴地回家。
2.分段欣赏,尝试创编动作。
(1)欣赏A段音乐,师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的动作。
集体交流:小老鼠打喷嚏会是什么样子?
提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子,防止将病毒传染给别人。
(2)感受B段音乐,师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。
自由讨论:用什么动作来表示太阳光呢?太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢?
(3)随c段音乐创编小老鼠开心的动作。
讨论:小老鼠病好了,它的心情怎么样?你想用什么动作表现开心呢?
三、理解情感,完整表演。
1.情感分析:小老鼠感冒了,身体感觉怎么样?我们做动作时应怎样表现?当小老鼠感冒好了是什么感觉?表情又会是什么样的'呢?
2.幼儿听音乐完整表演2遍。
四、联系生活,拓展延伸。
思考:冬天到了,天气变冷了,我们怎样做才能不感冒呢?
小结:多晒太阳,多做运动,天天锻炼身体好。
附故事:
小老鼠恢恢感冒了,总是鼻子发痒打喷嚏。它决定去动物医院看病,它一边走一边打喷嚏。到了医院,河马医生说:没关系,吃点药,多晒晒太阳,很快就会好的。小老鼠病好了,走着走着就高兴得笑了。
活动反思:
1.借助形象、生动的故事与手偶,帮助幼儿理解音乐的ABA结构模式
《打喷嚏的小老鼠》它是一个融音乐欣赏和音乐游戏于一体的活动。该乐曲为ABA三段式结构,A段音乐较欢快,B段音乐较舒缓,比较适合中班幼儿欣赏、游戏。对中班上学期的幼儿来说,让他们理解乐曲ABA的曲式结构,有一定的难度,因此,运用小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动,能帮助幼儿轻松地理解音乐。
2.结合幼儿已有的生活经验,引导其跟着音乐的节奏自主创编动作。
在活动中通过听一听、做一做、学一学,提醒幼儿结合生活经验创编小老鼠打喷嚏、太阳升起、小老鼠晒太阳的动作等,让生活中的动作与音乐更好地融合,幼儿表现出了浓厚的兴趣,也发展了幼儿的想像力、表现力、创造力。
3.通过师生互动、生生互动,体验互相合作的快乐与音乐游戏的乐趣。
通过小朋友之间分角色互相游戏,进一步激发了幼儿参与游戏的热情,整个活动中每个孩子都能积极参与,并能体验到自己创编的成功感与音乐游戏的快乐。
小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
幼儿园教案 篇3
活动目标:
1、了解音乐游戏的基本玩法,并在与同伴共同的活动中自觉遵守游戏规则。
2、感受音乐游戏带来的快乐氛围。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《小飞机上蓝天》。
4、体验歌曲中的欢快情绪。
活动准备:
1、小飞机头饰15只,红、黄、绿小旗各一面。
2、把小旗平放在三把小椅子上,椅子中间隔一米做停机场。
3、一架飞机模型。
活动过程:
一、集体朗诵儿歌《我是三军总司令》,感受驾驶不同交通工具的快乐。 教师:说说你最喜欢哪一种交通工具?为什么?
二、观察、欣赏飞机的模型,有驾驶飞机的欲望。
1、(出示飞机模型)教师:看!这是什么?飞机是什么样子的?请你用动作来做一做。
2、轮流让幼儿触摸一下飞机的模型,体验喜爱的情绪。
三、倾听儿歌《小飞机上蓝天》。
1、教师:小朋友们喜欢飞机,飞机也喜欢小朋友。今天,小飞机不仅会和大家玩游戏,还给大家带来了一首好听的儿歌。
儿歌:小飞机,多灵巧,多呀多灵巧。乘着东风飞得高,飞呀飞得高。先跟白云拉拉手,再和太阳问个好!
2、教师:小飞机在天上做什么了?(师幼互动表演飞机在天上的.活动)
3、集体边做飞机边念儿歌。
四、学唱歌曲《小飞机上蓝天》。
1、倾听教师慢速地清唱歌曲2遍。
2、幼儿完整地跟老师学唱歌曲2遍。
3、用动作的方式来加深孩子对歌曲的记忆和理解。
五、学习玩音乐游戏《小飞机上蓝天》,能自觉遵守游戏规则。
1、教师介绍场地的安排和游戏的规则。
2、请个别孩子说说自己对规则的认识。
3、幼儿自发分成红、黄、绿三小组,戴上飞机头饰,开始游戏。
4、教师以参与者的身份指导孩子的游戏。
5、完整游戏2~3遍。
六、评选最守规则的一队飞机。
(本案例参考教师指导用书)
教学反思:
今天老师教“小飞机上蓝天”歌曲,活动中,我首先通过谈 话导入话入,引起幼儿学习兴趣。“孩子们你们瞧这是什么呀?(飞机),飞机有什么本领?能够给我们的生活带来哪些方便呢?”幼儿回答后,我根据幼儿的回答进行简单小结:飞机带来的方便。环节二中,我尝试让幼儿有节奏的学唱歌曲,教师进行范唱,幼儿反馈歌词大意,并提问:你听到了什么?歌曲的小飞机在天空中遇到了谁?他们在干什么?随后我出示了节奏谱,幼儿来根据节奏谱进行学唱歌曲,学唱基础上,幼儿能够用肢体进行表现歌曲内容。环节三中,幼儿通过戏戏加深对歌曲的理解,同时感受音乐活动带快乐
幼儿园教案 篇4
一、主题活动: 《能干的小手》
设计思路:托班的孩子对自己的身体较感兴趣。今日活动设计是围绕 着主题 " 能干的小手 " 展开的。本次活动主要目的是认识手,初步了解手的作用。提高动手操作的兴趣,鼓励婴幼儿大胆地运用自己的小手做做、玩玩。 小手拍拍
手指变变变化
我会吃饭
大手和小手
二、活动内容:
生活角: “ 我的小手 ”
1 、我会吃饭 2 、手会喂饭
说说话: 说一说,找一找
感知角: “ 小手灵巧 ”
1 、字母宝宝 2 、我会 纽 纽扣 3 、串珠子
动手角:
1 、圣诞树 2 、手指变变变 3 、好玩的手印
搭建角:叠叠高
我会玩: “ 玩玩乐乐 ”
1 、 小兔跳
2 、小鸭走
观察要点:幼儿是否能运用材料进行活动,同伴之间是否有交流。
三、学习活动
插入式分组活动: 儿歌《手指歌》
活动目的:在看看、说说、做做活动中,愉快地感知儿歌有趣的内容。
活动准备:书一本
活动流程 看看讲讲 —— 学念儿歌 —— 说说做做
1 、看看讲讲
老师出示书,引导孩子看看讲讲,说说书上有谁,他们在干吗? ……
2 、学念儿歌
一边做相应的动作一边学念儿歌,让孩子做做,念念,最后连成一首儿歌。
3 、说说做做
老师带领孩子游戏,感知儿歌。
四、生活活动 《洗手》
活动要点:鼓励孩子愿意自己洗手。
方法:在环节中,老师运用简单的儿歌引导孩子有兴趣的洗手。
五、户外活动
活动名称:《放鞭炮》
活动要点:
1 、鼓励幼儿注意倾听指令,能有相应的表现( 蹲和跳 的动作)
2 、体验游戏活动带来的乐趣。
活动准备:自制的`鞭炮
方法:
1 、出示鞭炮,引起幼儿兴趣。
2 、学做放鞭炮的动作,重点 练习蹲和跳 的动作。
3 、集体练习,分组练习。
六、英语活动
活动内容: hand( 手 )
活动目标:
1 、体验英语活动带来的乐趣。
2 、通过活动,引导幼儿 学习新授单词 : hand
3 、复习单词: Hello
活动准备:自画的手宝宝
活动过程:
1 、以 “ 新朋友来做客 ” 引入活动,激发婴幼儿的兴趣。
师:今天有一个新朋友要来我们苗苗班做客,我们一起来请他出来(新朋友我们大家欢迎你)。
2 、老师出示 “ 手 ” ,并向婴幼儿自我介绍。
3 、让婴幼儿跟 “hand” 交朋友,跟 “hand” 打招呼并握手, 师注意 婴幼儿 “h” 的发音。
( 1 )提问新朋友的名字叫什么
( 2 )鼓励婴幼儿大胆用 Hello 跟 “hand 问好
4 、与婴幼儿玩 “ 找 ” 游戏,让幼儿进一步掌握 “hand” 的发音。
幼儿园教案 篇5
主题目标:
1、 知道我是中国人,了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物,萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、 知道我国是个多民族的大家庭,并让幼儿了解各民族的传统文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。
3、 激发幼儿参与丰富多彩的游戏活动,体验庆祝国庆的快乐。
4、 知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。
5、 简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
活动准备:
天安门挂图,国旗,白纸,油画棒。
要求:
1、要用漂亮的颜色画烟花,要画满。
2、蜡笔不要涂到桌子上。
3、把作品送给"祖国妈妈"。
4、 把自己的礼物送给祖国妈妈,并对"妈妈"说:"祖国妈妈,生日快乐!"。
5、幼儿会唱歌曲:《国旗、国旗真美丽》。
6、展示成果,把幼儿的作品在班级展示,让幼儿有成功感。
7、孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解,认识国旗、国徽,使他们对国庆节有更多的认识。
活动时间:20xx年9月30日(各班级开展)
活动内容:
1、涂色:《美丽的国旗》
2、科学:《认识国旗》
3、歌曲:《国旗、国旗真美丽》
4、粘贴《国旗》
5、涂色《红红的国旗》
小班组"庆十一"活动小结今年是国庆XX周年,为了让幼儿感受并参与国庆节热烈的气氛,我们根据幼儿的特点开展一系列的活动。国庆要到了,为营造国庆热烈的氛围,我们在小班组班上进行的主题墙的`布置。有的幼儿一看到主题墙上的国旗就会好奇的问这是什么。
每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机,我们也会不失时机地告诉孩子,祖国妈妈要生日,我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮,就是要庆祝祖国妈妈的生日。祖国妈妈要生日了,怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?儿歌"最亮最亮五颗星"教师们将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前,在国旗的印证和关注下,幼儿形象地了解了儿歌中的句子,为制作国旗,唱国歌等一些活动奠定了基础。除了让幼儿切身感受国庆节,我们还利用这一教育契机让幼儿深刻了解我们的祖国,激发他们热爱祖国的情感。孩子绘画国旗,给国旗涂色。孩子们通过集体观看短片"天安门前的升旗仪式"与教师的讲解,认识国旗、国徽,使他们对国庆节有更多的认识。另外我们还组织幼儿制作"献给祖国妈妈的礼物",提供给幼儿表达表现的机会,活动开展以小组进行,充分尊重幼儿的个别差异,体现幼儿活动的自主性,幼儿可以按自己的喜好选择作画、歌唱表演、手工制作等形式表达他们对祖国的热爱,让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。另外,在制作过程中,也发展了幼儿的动手能力、想像创造力.通过一系列的活动,幼儿认识国旗、国徽、唱国歌,分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍,孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入,孩子们也更加热爱我们的祖国了。
教学反思
国庆节是祖国的生日,为了让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首都的象征,"黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永永远远是龙的传人",长江、黄河是中国的象征,从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球,"我们是聪明的中国人",这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹。通过让幼儿了解多个民族传统习俗文化,激发了幼儿喜欢各民族的情感。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像,领略了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏,让幼儿们知道祖国地大物博,我们旨在通过设计的这一系列活动,激发幼儿热爱祖国的情感,同时激起幼儿作为中国人的自豪感。
幼儿园教案 篇6
设计意图:
在围绕我园探索性主题“我是幼儿园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发现在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾————糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自己的问题:“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住,与预设活动的内容有机结合,并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容,给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值,它能引发孩子有关的很多想法,因而适时调整计划,与孩子们一起展开讨论。通过讨论,促进孩子实现经验的互动,知道作为幼儿园的一份子,我们都有责任关心幼儿园的整洁,从自己做起,从身边做起,并延伸至提醒大家一起来保护幼儿园的环境,让我们幼儿园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中,思维得到发展。
活动目标:
1、通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。
2、初步激发“我是幼儿园小主人”的.意识。
活动准备:
电脑、有关资料、图片。
活动重点指导:
1、观看图片:整洁的操场、教室等。
问:这是什么地方?
你喜欢吗?为什么?(心情舒畅、给人以美的享受。)老师小结。
2、观看图片:有垃圾的操场、教室等。
问:这里都是什么?
怎么会有这么多垃圾的?你看了,觉得怎么样?(看见了难受、玩得不开心。)
老师小结。
3、问:我们应该怎么做呢?
幼儿讨论,发表自己的想法。(把垃圾捡起来,扔到垃圾筒里。做不乱扔垃圾的标记,挂在各处。看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止。)
师:我们这些小主人真棒,让我们一起行动起来吧!使我们的幼儿园更加整洁,更加美丽。
评价反思
在本次活动中,把表达与表现有机的进行整合,为孩子们创设了条件,使孩子们成为学习的主人,树立了以“儿童发展为本”的理念,尊重孩子,把孩子们自己发现的问题交由孩子们自己解决,大家各抒己见,采用各种不同的方法表达表现自己的认识,让孩子与老师,孩子与孩子,孩子与环境发生互动,互相学习,互相感染,真正发挥了幼儿学习主人的作用,使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
幼儿园教案 篇7
活动目标:
1、让孩子了解元宵节的历史,感知中国传统文化的悠久历史;
2、让孩子们深刻感触到要传承中国的传统文化;
活动过程:
一、教师设疑,元宵节是怎么来的呢?这里还有一个故事呢?
二、教师讲述故事并提问问题
师:元宵节是怎么来的呢?
幼:玉帝要烧毁民间,所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火,免去了这一难。
教师讲述第二遍故事
师:元宵节的'历史悠久,人们从古至今,一代代的传承下来,用同样的方式来庆祝这一个节日,到了现在过元宵节意味着什么呢?
幼:看花灯、吃汤圆等
教师总结,元宵节是中国的传统节日,人们以挂灯笼的形势,来表达自己的喜悦,欢庆一年的丰收,喜气洋洋、快乐融融。
三、让幼儿把元宵节的来历回家考考爸爸妈妈,给他们讲故事《元宵节的来历》。
活动反思:
《元宵节的故事》是一个神话传说,传达的是一份浓浓的爱意,更是一份感恩的心情,为了感谢仙女救了人间的百姓,让孩子们感触到,懂得感恩,懂得回报。传承热爱、歌颂中国的传统节日。
幼儿园教案 篇8
游戏意图:
生活中我们有很多事情是一个人无法完成的,它需要合作和协调,所以,孩子在成长的道路上一定要明白这个道理,下面,给大家带来一个童真童趣的亲子游戏。
游戏准备:
篮子、篮球
游戏过程:
1.游戏的组织者给家长和孩子讲述游戏的规则。
2.将家长和孩子进行标号。
3.每个小猪分得 一个篮子,并且将其放到指定位置。
4.所有的`小组都汇集到起点,并且,准备游戏。
5.游戏开始,家长下蹲,孩子们去抱球。
6.将抱得的球放在家长和孩子的额头前,两人夹起球。
7.家长和孩子都调整好自己的身高,一起夹着球前进。
8.将球运到指定的位置,并且,将球顺利放到篮子里。
9.完成一次之后,原路返回,去运送第二趟。
10.指定时间内谁完成的最多,哪个小组就获胜。
网站温馨提示:
上面这个亲子游戏中,孩子可以收获很多乐趣,最关键的是让孩子真正明白,在我们的很多事情完成过程中,要学会和其他人调节,并且,进行最积极的合作,只有这样,才能真正完成集体任务。
幼儿园教案 篇9
设计思路:
春天是一年当中最美丽的季节,孩子们喜欢在春天温暖的阳光下玩耍、做游戏。春天是小朋友最喜欢的季节,因为有小花、小草和小树,有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通过进行主题活动《春天来了》以后,小朋友们更加了解了春天的季节特征,更加喜欢春天了。我班的孩子比较喜欢唱唱跳跳,表演的欲望较强,他们很乐意用自己的歌声和身体来表现春天的美丽事物,因此,我设计了这一节音乐活动,让小朋友充分发挥自己的'想象力,去感受春天的美,尽情地表现春天美好的事物,来表达对美丽春天的感受。
活动名称:
春天来了
活动目标:
1、欣赏歌曲《春天来了》尝试学唱歌曲。
2、学习用自己的肢体动作来表现春天美好的事物。
活动准备:
1、已经了解了一些春天的主要特征,如:嫩绿的柳树枝条在随风摇摆;燕子和蜜蜂。蝴蝶都飞来了;小草发芽了;春雨轻轻的下等等。
2、《春天来了》的音乐录音。
活动过程:
一、谈话
老师提问:现在是什么季节?
你看到的春天是什么样的?
二、欣赏歌曲《春天来了》
1、教师播放歌曲的录音,幼儿倾听一遍。
2、幼儿说说听到了歌中唱些什么?小鸟们聚在一起干什么?(说说小鸟们的心情)小鸟们还送给我们祝福呢,它们都说了些什么呢?春天来了,你们开心吗?为什么?
3、接着再听一遍歌曲录音。
4、老师带领幼儿朗读一遍歌词。
三、学唱歌曲
1、幼儿再倾听歌曲《春天来了》录音一遍,听后可以让幼儿简单地讨论听歌曲后的感受。
2、让幼儿跟着歌曲录音数拍子,熟悉旋律。
3、幼儿反复跟唱歌曲。
四、进行表演
1、根据歌曲的内容自己自由地做表演动作。
2、请几位动作做得较好看的幼儿上来示范,大家跟着做。
3、你还能用什么好看的动作来表现美丽的春天呢?(幼儿在音乐的伴奏下进行表演,尽情地抒发对春天美的感受。)
幼儿园教案 篇10
活动目标:
1、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。
2、学习用不同的方式来织蜘蛛网。
3、在游戏中培养幼儿的想象力和创造力,并体验成功的快乐。
活动准备:
蜘蛛胸饰若干个、音乐磁带、画有树的铅画纸、蛋糕盒、美工钉、各色粗细不同的毛线、乳胶、带有锯齿的卡纸等。
活动过程:
一、通过游戏,激发幼儿上课的兴趣。
1、师:“宝宝们!”“今天妈妈带你们出去玩,高兴吗?那我们手拉手出发吧!”《郊游》的音乐起,小蜘蛛跟着妈妈边唱歌边做动作。
2、“宝宝们,注意,前面有段钢丝路,要小心点!”小蜘蛛跟着妈妈别念儿歌边走钢丝路。 附:小蜘蛛,走钢丝;走来走去真自如;掉下来,别着急;嘴里咬根保险丝。
二、学习蜘蛛织网的方法。
1、“看,这是什么呀?”(蜘蛛网)“这是我们蜘蛛织的网,织网是我们最大的本领。宝宝们看看这张网是用什么织出来的?”(织在蛋糕盒上的网)幼儿讨论。
2、“谁来说给大家听?”指名几个蜘蛛说。(用毛线从钉子的一头开始结网,再经过中心结到另一个钉子上绕一下………)
3、师示范织一遍,“宝宝们看妈妈织一张这样的网,看仔细了,待会儿你们也来学学这个本领。”边念儿歌边织网:小蜘蛛,小蜘蛛,拉银丝,拉银丝,来来回回把网织,织个网,干什么?专吃苍蝇和蚊子。
4、“宝宝们,记住了吗?”“看,这里还有不同的`蜘蛛网,快来看!”(毛线粘贴的蜘蛛网)“猜猜看,这张网是怎样织出来的?”幼儿解说,师补充。
5、“哇,这里还有不同的蜘蛛网!”“这又是怎样织的呢?”幼儿互说。
三、幼儿操作,师巡视。
1、“我们蜘蛛的本领真大,会织这么多不同的网,宝宝们,你们想不想自己也来织一张网?”“蜘蛛网要织得密密的还是疏疏的?为什么?”
2、“妈妈为你们准备了好多材料,你们自己去选一样织,也可以两个好朋友一起织一个大网,比一比谁织的网又密又结实。”
3、幼儿自选材料操作,教师个别指导。
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