《大苹果》幼儿园大班教案

时间：2021-10-20 12:00:03 教案我要投稿

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《大苹果》幼儿园大班教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《大苹果》幼儿园大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《大苹果》幼儿园大班教案

《大苹果》幼儿园大班教案1

　　活动目标： 1、喜欢听音乐做动作。

　　2、感受一字一动的快乐。

　　活动准备： 苹果实物一个、音乐磁带、录音机

　　活动过程： （一）以直观的实物引入，激发幼儿的兴趣。

　　提问：

　　（1）今天有一个水果宝宝要和我们小朋友一起学本领，请你们猜猜它是谁？

　　（2）它长什么样子？

　　（3）你们喜欢吃苹果吗？

　　（4）吃的.时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢？

　　（5）如果小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么？

　　：

　　我是一个的大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

　　（二）通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容

　　（1）录音机宝宝也有一个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手。

　　（2）你听到了什么？

　　：原来是一样的。

　　（3）再来拍拍手听一次（老师配动作）

　　（三）引导幼儿通过动一动、比一比学习动作

　　（1）教师"一字一动"的示范同时讲解要领，幼儿随即模仿。

　　（2）重点强调"一字一动"。

　　（3）跟着录音机集体动一动。

　　（4）角色扮演式随录音机做动作，与同伴交流自己做的感受。

　　3、师：苹果宝宝今天很开心和你们认识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗？

《大苹果》幼儿园大班教案2

　　【活动目标】

　　1、学习用横涂、竖涂、圈涂的技能来涂染苹果。（难点）

　　2、能将“小虫虫”粘贴到苹果合适的位置。（重点）

　　3、体验不同涂色方式的乐趣。

　　【活动准备】

　　1、自制三幅“大苹果和小虫虫”的范画，分别由竖、横、圆三种线条表现。

　　2、在日常活动中和幼儿涂画、剪出“小虫虫”形象。

　　3、油画棒、人手一张三只苹果的轮廓图。

　　【活动过程】

　　一、引出话题，说明可以用不同方式给苹果“穿衣服”。

　　1、请幼儿观察三张大苹果的范画。（教师出示三幅范画）。

　　2、引导幼儿发现三只苹果是用三种不同的方法“穿衣服”的：“你们觉得这三只苹果涂得有什么不一样吗？”

　　3、教师总结：这三只苹果是用三种不同的方法来涂的，横着朝一个方向涂色叫做横涂；竖着朝一个方向涂叫竖涂，像画圆圈一样的涂叫做圈涂。

　　4、请幼儿书空练习三种涂苹果的方法：竖着涂、横着涂、圈涂（先穿外面的衣服、再穿里面的衣服）。

　　二、给苹果娃娃穿漂亮的衣服。

　　1、幼儿分别用横着涂、竖着涂、圈涂的方式在图画纸上涂染出苹果。

　　2、将自己的“小虫虫”贴在苹果上：“你觉得小虫虫应该贴在什么位置最合适呢？”（提醒幼儿将小虫虫贴在苹果的身上）。

　　三、欣赏作品：大苹果和小虫虫。

　　1、和幼儿共同欣赏同伴的.作品，说一说：“你喜欢谁的“大苹果和小虫虫”，问什么喜欢？

　　2、将大家选择的作品一一陈列在黑板上，供大家欣赏。

　　四、延伸活动：大苹果和小虫虫

　　1、幼儿手拉手组成圆形“大苹果”，几位幼儿做小虫虫在“大苹果”的里里外外、上上下下跑动。当教师说：啄木鸟来了！当苹果的幼儿要拉着手蹲下。在“苹果”里的虫虫即被捉住。

　　2、“虫虫”与“苹果”一一交换，游戏继续进行。

《大苹果》幼儿园大班教案3

　　活动目标：

　　1、通过美术活动的进行学习运用手部肌肉进行“撕贴”活动。

　　2、巩固对绿色、红色的学习。

　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　白纸、红、绿色彩纸，固体胶、篮子、准备好的范画

　　活动过程：

　　一、引发兴趣，导入课题

　　1、出示苹果画。教师：小朋友们看，这是什么？那我们平时看到的苹果是什么样子的？那这张纸上的苹果是什么颜色的？你们吃过这样的苹果吗。、

　　2、那我们来帮助这个苹果穿上漂亮的衣服吧！

　　二、示范

　　教师示范，撕纸完成范画

　　三、幼儿操作，教师指导

　　四、展示作品，活动结束

　　课后反思：

　　幼儿知识经验不够丰富，但对周围事物充满浓厚的兴趣。纸是幼儿在幼儿园一日活动中经常接触的，幼儿喜欢撕一撕，剪一剪，画一画。本次活动的设计，探索创新活动的.引导就从幼儿最贴近的自身开始。在整个活动过程中，遵循幼儿年龄特征及美术教育活动中创新教育的要求来考虑，给每一个幼儿提供创作的环境，让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作，创造性的表现不同大苹果，反映了幼儿独特的创造力。这节课的不足之处，在活动时孩子对活动很有兴趣，但是教师没有给予一定的表扬，教育教学目标基本达到。

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