乐文网>教学资源>教案>幼儿托班数学活动教案

幼儿托班数学活动教案

时间:2022-01-15 18:03:04 教案 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿托班数学活动教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的幼儿托班数学活动教案,希望对大家有所帮助。

幼儿托班数学活动教案

幼儿托班数学活动教案1

  活动目标

  1、激发幼儿探索的欲望,体验图形分类游戏的乐趣。

  2、引导幼儿不受颜色、大小的影响对圆形、正方形和三角形进行分类。

  3、通过图形分类,培养幼儿动手操作的能力。

  活动重点:

  能够正确区分圆形、正方形和三角形。

  活动难点:

  能不受图形颜色、大小的影响进行分类。

  活动准备

  图形挂牌若干(一人一个),、三个钻圈(分别贴着圆形、正方形和三角形),图形粘板,图形卡片若干,操作盘,玩具筐三个,贴着不同图形的小椅子。

  活动过程

  一、以参观“图形王国”情境导入活动

  为每位小朋友分发“图形门票”。

  发给幼儿不同形状的图形挂牌,提前巩固幼儿对圆形、三角形、正方形特征的感知,更好的激发起幼儿的.兴趣与探索欲望。

  师:“今天老师要带小朋友们进入图形的王国参观,让我们戴上门票,跟着我的脚步出发!”

  二、利用情境引导幼儿进行图形分类

  (一)选择图形“大门”进入。

  出示分别贴着圆形、正方形、三角形的钻圈。

  请小朋友们说出“大门”上图形的名称,并找到和自己的“门票”一样形状的“大门”,排好队依次走进奇妙的“图形王国”。

  (二)分类做椅子。

  将小椅子分别分成三组,贴着正方形的椅子一组,贴着圆形的椅子一组,贴着三角形的椅子一组。请小朋友按照自己的“门票”形状坐到贴着相应形状的小椅子一组中去。(不断巩固幼儿对图形的认知。)

  (三)送图形宝宝回家。

  师:“现在我们来到了图形王国里,但是呀,淘气的图形宝宝和我们小朋友们玩捉迷藏呢,图形国王都找不到它们,现在图形国王请小朋友们帮忙找一找淘气的图形宝宝都藏在了哪里?”(事先将图形放在操作盘里藏在每个椅子的下面,引导幼儿找出。)

  出示正方形、圆形、三角形大粘板。

  师分别指向图形粘板,提问幼儿是谁的“家”。(引导幼儿说出是什么图形宝宝的家。)

  教师示范,引导幼儿观察。

  引导幼儿将“图形宝宝”送回“家”,先请一组图形的小朋友将找到的图形粘贴到相应的粘板上,其余两组小朋友当小裁判,看看他们有没有贴对,剩下两组同样形式进行。(操作过程中教师适时地加以指导。)

  (四)教师总结。

  “图形宝宝”送回“家”后,同样请小朋友们坐回相应的图形椅子上,教师在不同粘板上分别取下两个图形一样,大小颜色不一样的图形,提问幼儿有什么不一样。(引导幼儿积极回答问题,说出图形的不同,巩固幼儿对图形特征的认知。)

  小结:我们在对图形分类时,不考虑图形的大小、颜色,只要符合同一种图形的特征,形状一样,它们就归为一类。

  三、归纳整理

  出示分别贴着圆形、正方形、三角形的筐,请孩子们将自己的“门票”放进相应的筐里,最后检查是否分类放正确。(让幼儿在开始与结束都能在图形分类上得到巩固,并及时得到验证。)

  四、活动延伸

  将圆形、三角形、正方形卡片及图形挂牌投放到益智区,让幼儿继续分类游戏。

幼儿托班数学活动教案2

  活动目标

  1、初步理解“空集”,尝试用各种方法感知,判断“有”和“没有”,愿意用简单的语言进行讲述。

  2、初步培养幼儿探索的兴趣。

  活动准备

  1、动画片—我要去超市

  2、两个袋子(一个里面有东西,一个里面没有东西。)

  3、各种食品包装盒(有的里面有东西,有的是空盒。)

  活动过程

  一、感知“有”和“没有”

  1、出示两个袋子

  (一个里面有星星、雪花片等,另一个里面是空空的.。)

  2、让幼儿感知“有”和“没有”

  教师:看看它们有什么不一样?你怎么知道的?

  二、判断“有”和“没有”

  1、观看动画片:我要去超市

  观看后提问:你们看到超市里有什么?

  2、幼儿操作

  (1)熊妈妈想开一家小超市,可是超市里一样东西也没有,怎么办呢?

  (2)介绍操作要求:

  在货架上的东西有吃的,有用的,还有玩具,可是有的里面有东西,有的里面是空的。

  每人帮熊妈妈进一样东西,空的东西熊妈妈不要的。

  (3)幼儿操作,教师观察、

  幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

  3、交流小结

  你选的是什么?里面有东西吗?你怎么知道的?

  4、再次操作

  (1)鼓励幼儿去试试看,用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈选许多货。

  (2)指导

  能力弱的幼儿用直接的方法感知。

  能力强的幼儿各种方法判断。

  教师询问个别幼儿:里面有东西吗?你是用什么办法知道的?

  (3)相互介绍。

  三、和熊妈妈一起开超市。

幼儿托班数学活动教案3

  活动目标:

  1、学习手口一致地点数4以内物体的数量。

  2、通过操作练习,学习按物点数。

  活动准备:

  4只小白兔,2个胡萝卜,,4棵青菜,4棵青草,操作材料的放大版

  活动过程:

  一、复习1、2、3、4

  1、用小白兔引出主题师:今天小白兔们要来咱们班做客,让我们来数数今天来了几位小白兔吧!”

  2、出示1只小白兔师:说能告诉我现在上面有几只小白兔。

  3、出示2只小白兔师:现在上面有几只小白兔呢。

  4、出示3只小白兔(同上)

  5、出示4只小白兔(同上)

  二、学习按物点数师:老师给小白兔准备了她爱吃的东西。

  我们一起来看看有什么。

  1、出示2个胡萝卜师:这是什么呀?看看现在有几个胡萝卜呢?教师与幼儿边看边数念出“一个、两个,一共有两个胡萝卜”。

  2、出示4棵青菜师:老师还准备了小白兔爱吃的青菜,让我们来数一数有几棵青菜呢?

  教师与幼儿边看边数念出“一棵、两棵、三棵、四棵,一共有四棵青菜”。

  三、请两三位小朋友来数数

  1、师:小兔子还喜欢吃青草,我给每一只小兔子都准备了青草,现在我请小朋友上前边点边数,数一下我给第一只小白兔几棵青草

  2、出示3株青草,请小朋友上前边点边数。并问大家对不对。不对的请别的小朋友来修改。

  3、给第二只小白兔2株青草。重复上面。

  4、(第三只、第四只)

  四、出示幼儿用书的放大版,讲解操作方法。

  师:今天我们学会了数小白兔,数好多她爱吃的,一会儿小朋友要在自己的书上,数出每一个框框里有几个一样的`东西,然后和一样多的手指连起来。我们来数一下这个框框里有几只青蛙啊?(一只、两只、三只、四只,一共有四只小青蛙)然后把他和4连起来。

  五、幼儿操作,老师巡回指导

  六、展示与修改

  1、请几位操作错误的小朋友上前边点边数。

  2、问别的小朋友对不对,请另一个小朋友上前修改。

  3、表扬表现优秀的小朋友。

  活动总结:

  1、幼儿对数的认知发展较晚,虽然他们会数一二三四,但是他们不明白一二三四是什么意思。我们可以在步骤一、二的时候数完一样东西出示一下数字。

  2、可以举例2可以代表两只兔子、两只青蛙、两只猫、两只铅笔、、、、、、

  3、在步骤四的时候先让小朋友们观察熟悉材料,再讲解做法。

  4、结合幼儿的情况,他们认识1、2的多,3、4的少。

  5、在步骤五的的时候自己观察幼儿的错误类型。

  6、第六步骤的时候把错误的类型讲一下,并把所有正确的的示范一遍。

幼儿托班数学活动教案4

  活动目标

  1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。

  2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。

  活动准备

  1、小蚂蚁头饰,大小的饼干若干,大小篮子各一只

  2、音乐磁带

  活动过程

  一、导入活动

  教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝。

  蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。

  我们先活动活动,待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。

  二、游戏:找饼干

  1、饼干要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了饼干。

  2、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词,

  3、和饼干一起跳舞(律动)

  4、找到好吃的饼干,心里真高兴,我们来跳个舞吧。

  三、游戏:根据大小送饼干

  数数你找到几块饼干?它们一样吗?那里不一样?你找到的是什么饼干?(区别大小)

  1、认识大小标记。

  妈妈给你们准备了两个篮子,篮子上还有标记呢。

  (初步接触大小标记)

  2、按饼干的.大小分类。

  幼儿送饼干,老师个别指导。

  3、看看饼干宝宝找对家了没有。(大家一起验证)

  4、体验成功的喜悦。

  宝宝们把饼干都送到家了,我们一起念首儿歌庆祝一下吧!

幼儿托班数学活动教案5

  活动目标

  1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按颜色或大小分类。

  2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。

  活动准备

  1、小鸭头饰;各种颜色、大小的'鱼;与鱼同色的、大小的筐;

  2、音乐:五只小鸭

  活动过程

  一、游戏:找小鸭

  1、教师:看,谁来了?(小鸭)

  2、教师:小鸭宝宝要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?

  告诉我,你在哪里找到了小鸭?

  3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词。

  4、和小鸭一起跳舞(律动)

  二、游戏:找小鱼

  1、教师:玩得真累,肚子饿了怎么办?

  2、问:小鸭爱吃什么?我们去找找哪里有小鱼?

  3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿学说方位词。

  4、我们吃小鱼:数数你找到几条小鱼?它们一样吗?哪里不一样?

  你找到的是什么颜色的小鱼?

  5、教师:去告诉你的好朋友吧。

  三、游戏:送小鱼

  1、教师:看看小鱼宝宝的家在哪里,是什么样的?把小鱼宝宝送回家时,我们怎么说?

  (情感的培养)

  2、幼儿送小鱼,老师个别指导

  3、看看小鱼宝宝找对家了没有。

  (大家一起验证)

幼儿托班数学活动教案6

  一、活动目标

  1、引导幼儿感知正方形的名称、正方形的主要特征。

  2、引导幼儿通过观察,引导幼儿找出生活中的正方形的物品。

  二、活动准备

  1、正方形泡棉

  2、正方形相关物品图片

  3、幼儿用书

  三、活动过程

  1、教室情景导入:小熊请朋友来家里做客,并为朋友们准备了两种形状的饼干。

  小朋友请看一看,你认识这些形状吗?

  2、交流探索:引导幼儿正确的辨认正方形,并大声说出正方形的名称。

  (1)教师操作图片,让幼儿形成初步认知,认识正方形。

  (2)小朋友,我们生活常见到的模仿和小凳子还有坐垫是什么形状的?

  (下一页:实践操作与活动总结)

  3、引导幼儿认识正方形的主要特征。

  (1)教师出示正方形图片,引导幼儿认识正方形的边角特征。

  (2)教师拿出正方形泡棉教学用具,引导幼儿说出正方形的特征。

  (3)小朋友请仔细观察,说一说正方形是什么样子的?

  四、实践操作

  1、知道幼儿操作、练习习题。

  2、教师结合游戏环节操作习题,巩固幼儿对正方形的'认识。

  五、活动总结

  幼儿们知道正方形有四条边,四条边的长度是一样长的,正方形有四个角,四个角都是一样的。生活中我们经常都会用到正方形的物品,如礼品盒、椅垫,抽屉等。

  通过幼儿自主操作习题,再次引导幼儿复习颜色,巩固正方形的认识。做完习题后会自己收拾、整理卡片和泡棉,帮助幼儿养成良好的习惯!

【幼儿托班数学活动教案】相关文章:

幼儿园托班活动教案03-12

幼儿园托班活动教案05-22

托班幼儿园托班健康教案06-26

幼儿园托班安全活动教案06-03

幼儿园小托班活动教案02-06

幼儿园托班活动教案:苹果的秘密06-26

幼儿园托班套套乐活动教案06-24

幼儿园托班活动教案:大手小手06-24

幼儿园托班教案06-29