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幼儿园中班夏天主题教案

时间:2023-03-01 08:00:45 教案 我要投稿
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幼儿园中班夏天主题教案

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的幼儿园中班夏天主题教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班夏天主题教案

幼儿园中班夏天主题教案1

  四季的轮回又将炎热的夏天送到了我们的身边。对于中班年龄的幼儿而言,咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、尽情地玩水,是他们在夏天最直接的感受,而这一切给孩子们带来了极大的乐趣。因此,开展了"夏天"为主题的活动。在活动中,我们旨在向幼儿渗透对季节变化,对周围环境关注的意识,提高幼儿自主探究与发现,大胆尝试与操作,勇于表现自己和表达等能力。根据孩子们的兴趣,我们及时调整了预设的活动,孩子是动态的,他们在活动中的表现是我们预想不到的,因此预设和生成在活动中始终处于交替的变化中。

  一、主题活动方案的说明

  (一)主题选择的缘由

  提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣,兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此,我们设计了《夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充分享受夏天的特别时光。

  (二)主题活动的目标

  1.使幼儿知道夏季卫生知识,学会自我保护的方法。

  2.引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

  3.教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。

  4.让孩子欣赏有关夏季的美术作品,画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

  5.指导孩子适应较高的气温,积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

  6.引导幼儿根据已有的经验,用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

  7.教孩子学会防暑的方法,经常保持个人卫生和公共卫生。

  8.教幼儿学会唱歌曲《夏天到》,并能为歌曲创编歌词。

  9.指导孩子进行音乐游戏《我的影子》,能合节拍做动作。

  10.使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走。

  11.使幼儿学会学会怎样避暑,增强自我保护意识。

  (三)主题网络图

  二、主题教育活动方案的设计

  教育活动一音乐活动《夏天到》

  (一)活动目标

  1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

  2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。

  3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。

  (二)活动准备

  1.开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。

  2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

  (三)活动过程

  引入活动,激发兴趣。

  1.出示课件一,引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景──雷雨过后,青蛙呱呱叫)

  教师:什么季节到了?

  幼儿:夏天到了。

  教师:你是怎么知道的?

  2.整体感知歌曲

  提问:在这首歌里,你听到了什么?

  3.欣赏感知歌曲前半段

  (1)教师以清唱的`方式提问:"夏天到了怎么知道?"(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏。

  (2)欣赏歌曲前半段,教师清唱

  提问:夏天到了,你心里觉得怎么样?

  提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

  (3)教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

  4.整体学唱歌曲

  (1)教师清唱歌曲后半段,提问:歌曲里还唱了些什么?

  出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多,幼儿记忆时相对要困难一些,因此,除了图片的提示之外,我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

  (2)用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如:教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。

  (3)分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)

  (四)活动延伸

  夏天到了,小朋友们特别高兴,因为夏天有许多与春天不一样的地方,我们去找找看,把夏天的这些特别的地方编进歌词里,唱给大家听。

  活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每个孩子都有表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识,也一定能够创编出很多新的歌词,我鼓励他们相互做小老师,学学别人编的新词,既满足了幼儿充分表现自己的需要,也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

幼儿园中班夏天主题教案2

  主题名称:夏天真热 执行时间:5月31日—6月25日

  主题说明:

  中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

  成长目标:

  智慧成长:

  1、了解夏天的 主要季节特征。

  2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。

  3、学习用多种感官感知事物的多种特征。

  肌体成长:

  1、在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。

  2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。

  情感成长:

  1、体验表演、造型活动的乐趣。

  2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。

  审美成长:

  1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

  2、感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。

  社会成长:

  1、能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。

  2、积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。

  创造性成长:

  1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。

  环境创设: *活动室环境创设:

  1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

  2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

  3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示,也可作为角色游戏的材料。

  *心理环境创设:

  1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围,积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

  2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

  活动安排:

  第十七周:夏天真热(健康、艺术)夏天的'雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作,确保幼儿将抗度夏。

  第十八周:卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学) 在日常生活中随时提醒幼儿养成良好 的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

  第十九周:

  1、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)开心在夏天(语言、社会、艺术)

  2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。 游戏:能干的小脚

  第十九周:

  生成课程

  家园配合:

  1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。

  2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。

  3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

  4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

  5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

  6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。 带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

幼儿园中班夏天主题教案3

  区域活动目标

  1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动,并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。

  2、了解夏季的各种变化,感受夏天的自然特征,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。

  3、感受夏天的快乐。

  4、乐于探索、交流与分享。

  5、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  区域设置与材料投放

  美工区:太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。

  水果区:小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果(有完整的、有切开两半的`)泥、泥工工具。

  语言区:表现一年四季特征的商品及图片。

  音乐区:音乐磁带、录音机、打击乐器等。

  区域活动指导

  1、开展"学做小记者"活动,请幼儿带着问题采访同伴,如:"你喜欢夏天吗?""在夏天你最喜欢干什么?""夏天里你什么时候感到最快乐?"

  2、集体交流

  (1)在夏天里你喜欢干什么?曾经参加过什么活动?

  (2)夏天里,你的好朋友最喜欢干什么?请你把你采访到的内容和大家说一说。

  3、引导幼儿观看各区域的材料,了解各区域材料和制作的方法。

  4、幼儿按自己意愿进入各区,教师巡回指导。

  美工区指导要点:鼓励幼儿制作完毕后,大胆的、地进行装饰。(会选择用辅助材料来制作、装饰作品)水果区指导要点:能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。

  语言区指导要点:开展找夏季图片的游戏,介绍自己找到的图片,比一比谁找的又多又快,然后相互交流,讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。

  音乐区指导要点:引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》,并学用乐器为音乐伴奏。

  鼓励幼儿到各区去试一试,尝试不同的玩法,不同的表现方式。

  5、展览幼儿作品,教师组织幼儿进行评价,帮助幼儿提升经验,进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。

  拓展建议

  在区域游戏中,开设"百货商店"、"鞋帽工厂""扇子店"等,将幼儿的作品投放其中,根据夏季特点,出售相应的夏令用品,进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

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