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幼儿园教案冬天

时间:2023-03-14 09:57:20 教案 我要投稿

幼儿园教案冬天

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案冬天,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园教案冬天

幼儿园教案冬天1

  一、活动内容

  冬天来了

  二、活动目标

  1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

  2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、体验明显的季节特征。

  5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

  三、活动准备

  ㈠冬天的情景图片若干

  ㈡幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)

  四、活动过程

  ㈠问题导入:说说冬天的变化?

  1.师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?

  2.教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。

  3.教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

  4.教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)

  ㈡游戏:找冬天

  1.冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

  2.在众多图片里找出冬天情景的'图片,并说说为什么说是冬天?

  3.进行小结。

  ㈢活动总结

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。活动反思

  幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征,了解了动物、人类不同的过冬方式。知道冬天的时候多运动,身体才能更健康。

  小百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园教案冬天2

  活动目标

  1、知道冬季气候的只要特征,了解冬天,观察冬季自然现象,了解动物,植物过冬的方式。

  2、学习初步的分类,统计知识。

  3、培养幼儿走进大自然,战胜困难的品质。

  4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。

  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  教学重点、难点

  重点:了解自然现象,进行浅显的分类及统计。

  难点:锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

  活动准备

  1、有关动物,植物过冬的图片若干。

  2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。

  3、小动物图片,白纸。彩笔。剪刀若干。

  活动过程

  一、冬天到了

  1。游戏>和音乐表演>导入主题冬天来了。

  2。请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了)

  3。出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

  二、动物过冬办法多

  1。教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?

  2、

  活动目标

  1、知道冬季气候的只要特征,了解冬天,观察冬季自然现象,了解动物,植物过冬的方式。

  2、学习初步的分类,统计知识。

  3、培养幼儿走进大自然,战胜困难的品质。

  4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。

  5、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  教学重点、难点

  重点:了解自然现象,进行浅显的分类及统计。

  难点:锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

  活动准备

  1、有关动物,植物过冬的图片若干。

  2、分类统计表若干(与幼儿人数相等)。

  3、小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。

  活动过程

  一、冬天到了

  1.游戏>和音乐表演>导入主题____冬天来了。

  2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

  3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

  二、动物过冬办法多

  1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?

  2.听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

  3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

  4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。

  三、植物过冬有办法

  1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

  2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

  3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的.方式。

  四、美丽的雪景

  1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

  2.讨论留住冬天的办法。

  3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

  活动延伸

  五、暖和我们的身体

  带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。

  小百科:冬天,又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一、十二”三个月。

  听故事>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

  3、在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

  4、幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。

  三、植物过冬有办法

  1、引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?

  2、通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

  3、出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜。鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

  四、美丽的雪景

  1、引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。

  2、讨论留住冬天的办法。

  3、分组活动(折剪雪花。画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图,把冬天留在我们的教室里。

  活动延伸

  五、暖和我们的身体

  带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。

  小百科:冬天,又称冬季。北半球一年当中最寒冷的季节,其他的为春、夏、秋。天文学上认为是从12月至2月,中国习惯指立冬到立春的三个月时间,也指农历“十、十一、十二”三个月。

幼儿园教案冬天3

  【活动目标】

  1.培养幼儿不怕寒冷的勇敢精神及对冬季体育活动的兴趣。

  2.提示幼儿专心倾听别人谈话,学习别人谈话的经验。

  3.引导幼儿能大胆地说出自己冬天喜欢的活动及理由。

  【活动准备】

  室外冬天小朋友参加各类体育活动:滑雪、滑冰、登山等的挂图。

  【活动过程】

  1、在寒冷的'冬季,教师组织幼儿开展丰富多彩的户外活动。如:跳绳、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活动达到一定程度,请幼儿放松一下,然后进活动室。

  2、请幼儿谈谈活动前后的不同感觉,了解运动的好处。

  3、请小朋友两人或分小组讨论冬天喜欢的活动和理由,提示小朋友学习倾听别人的谈话。

  4、教师请幼儿观察人们冬季获得图片,拓宽谈话范围,使谈话内容更丰富、连贯。教师:刚才我们出去做运动,现在,小朋友们感觉怎么样了?(暖和)那运动有什么好处呢? (幼儿自由回答)

  5. 教师出示挂图,引导幼儿拓展谈话范围,使谈话内容更丰富、连贯。

  引导幼儿说出滑雪、滑冰、登山等运动。给幼儿讲解爱斯基摩人的生活情况。

  6.教师和幼儿小结谈话内容,注重鼓励幼儿不怕寒冷,并能积极参加冬季的体育活动或其他有意义的活动。

  【活动延伸与生成】

  给幼儿讲故事:《不怕冷的大衣》。

  【活动反思】

  本次活动是以谈话为主的活动,首先让幼儿到室外运动,回来后与幼儿共同谈论冬天的运动、运动的好处,虽然这么设计的,但实际上实施起来却不太方便。所以,我就请一组幼儿到走廊上去做运动,做完后,请他们说说感受。做完运动的孩子们非常兴奋,那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时,孩子们的想象的闸门也打开了,对滑雪、滑冰、登山这些运动特别感兴趣,还说出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具体问他们玩的情形,他们对做过的运动说得非常详细,并饶有兴趣地讲个没完没了的,但对那些比较遥远的、只有从电视上才可以见到的运动只是觉得好玩、新鲜。这些运动,如果让孩子们看看录象,我想孩子们会更感兴趣的!

幼儿园教案冬天4

  活动目标

  1.了解几种熟悉的小动物过冬的方式。

  2.懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  活动准备

  1.请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。

  2.小动物图片课件。

  3.《冬天里的动物》教学挂图。

  4.《动物过冬方式》教学资源。

  活动过程

  (一)导入:谈话导入。

  师:现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季,天气很冷)

  师:这么冷的天,人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)

  小结:人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;做运动,比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。

  (二)过程

  1.播放小动物课件,请幼儿介绍小动物的过冬方式。

  师:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多小动物,你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的`吧。(播放课件,幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)

  2.出示教学挂图,教师讲述故事《动物怎样过冬》,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。

  师:说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?

  师:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?

  3.点播教学资源《动物的过冬方式》,总结小动物过冬的方法,萌发关爱动物的美好情感。

  冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。

  迁移住的地方:大雁、燕子等。

  加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。

  储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。

  让卵过冬:螳螂、蝗虫等。

  躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等。

  4.游戏:小动物过冬。

  介绍玩法:把6种过冬方式的图片贴在6位幼儿身上。幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手,看谁做得又快又对。互换图片,继续游戏。

  5.结束部分:动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。(播放《小动物怎样过冬》音乐,带幼儿离开)

幼儿园教案冬天5

  活动目标:

  1、 帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  2、 在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

  3、 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

  4、 尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  5、 体验明显的季节特征。

  活动重、难点:

  帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。

  活动准备:

  1、 配乐散文录音带、录音机。

  2、 根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。

  3、 堆雪人用的白泡沫塑料若干。

  活动过程:

  1、 产生兴趣、引出课题

  出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打礼物盒,引出课题。

  2、 欣赏散文诗

  (1) 播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的.方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的礼物吗?

  (2)分段理解散文诗的内容。全文分三段,教师提问:冬姑娘为什么失望?老人和孙儿为什么不喜欢雪?是谁安慰冬姑娘,并给冬姑娘出了什么主意?农民为什么喜欢雪?美丽的景色给人们带来了哪些乐趣?教育幼儿不怕冷,坚持锻炼。

  (3) 提第四问时出示沙盘,通过对沙盘的观察,可以让幼儿回答出美丽的雪景迷住了许多人,他们人的滑雪,有的溜冰,有写诗画画,更多的人在看雪景。

  3、 游戏堆雪人

  让幼儿用泡沫塑料当雪,体验堆雪人,打雪仗的感受。

  小百科:指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上,季节划分是以地球围绕太阳公转轨道上位置确定的。当地球在一年中不同的时候,处在公转轨道的不同位置时,地球上各个地方受到的太阳光照是不一样的,接收到太阳的热量不同,产生季节的变化和冷热的差异。地球上的四季不仅是温度的周期性变化,而且是昼夜长短和太阳高度的周期性变化。它影响或者决定地球环境中很多事物的运动节律,尤其是生物适应最为明显。

幼儿园教案冬天6

  活动目标:

  1.学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。

  2.继续学会沿边缘剪纸的技能。

  3.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力

  重点难点:

  学习画出冬天小朋友参加活动时的不同姿态。

  活动准备:

  1.提供一张冬天的'背景图,参见《幼儿画册》。

  2.纸、笔、剪刀、胶水、抹布、数量与幼儿人数相同。

  活动过程:

  一、谈话,调动幼儿已有经验。

  提问:冬天里小朋友都参加了哪些活动?他们穿什么样的衣服?活动时是什么姿势?

  二、讨论绘画要求。

  1.将冬天里自己的活动画下来,注意画出姿态,衣服符合冬季的特征。

  2.讲话好的人物沿边剪下来,贴在冬天的背景图上,共同组成一幅画。

  三、幼儿作画。

  可提示幼儿画出各种姿态的人物,特别关注能力弱的幼儿。

  四、展示作品.

  画贴好后,进行集体谈话:冬天里我们进行哪些活动?

  教后反思:

  活动中,我通过孩子们对人物绘画的已有经验,让他们再学习新本领。根据孩子们平日里喜欢的运动,让他们先讨论。然后孩子们开始动手画画,在难点的地方教师示范画,因此大多孩子能正确地画出活动时弯曲的腿部,并到位地表现了人物的动作。其中有幼儿画得玩风火轮有一定的创新。整个过程都很强调孩子们的主动性和自主性,让孩子在探索发现中学到东西。

  小百科:冬季是部分地区一年四季中的第四季,由于天气转冷(赤道地区除外),在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动,很多植物会落叶,动物会休眠,有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

幼儿园教案冬天7

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用绘画的形式来表现冬季景物的特征。

  2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

  3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

  活动准备:

  1、油画棒、画纸人手一份。

  2、范画若干。

  活动过程:

  一、导入活动、引起兴趣

  1、现在是什么季节了?

  2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化?(幼儿自由讲述自己的观点)

  3、出示范画,引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征:老师带来了几幅冬天的画,请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人们喜欢做什么。

  4、教师总结冬天的主要特征:你们看到了吧,到了冬天,许多书的叶子落光了,松树却还是绿绿的,很多地方都下雪了,房子上、树上、地上都白了,冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。

  二、引导幼儿观察图片,做动作

  1、冬天很冷,小朋友为了暖和就需要做各种运动,刚才小朋友看到图片上的小朋友做了些什么运动,除了这些运动,还有什么运动能取暖呢?

  2、做不同的运动,手和腿的姿势就不一样,现在我们去哪个几个小朋友上来做几个动作,我们猜猜他们在做什么运动?

  三、交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

  1、今天我们就来画一幅冬天到了的画,首先我们在画面上画出冬天的风景,再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天,从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。

  2、发放绘画材料,巩固油画棒的摆放常规,教育幼儿爱护学具,提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。

  2、幼儿作画、教师巡回指导,注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征,构图是否合理,引导幼儿丰富画面内容。

  四、评价作品

  1、请先画好的幼儿互相欣赏作品。

  2、收拾油画棒,展示幼儿作品,选择一些画面内容丰富、季节特征明显的作品引导幼儿集中欣赏。

  3、选择部分幼儿作品,布置成墙饰“冬天到了。”

  五、延伸活动

  冬天的景色是各种各样的`,许多东西都能反映出冬天的特征,请小朋友会到家继续画画冬天的画。

  幼儿园冬天的画教案小班,冬天的景象无疑是美丽的,虽然冬天万物凋零,但是美好的景象在冬天还是存在的,只要有一双发现美的眼睛,让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。

幼儿园教案冬天8

  [活动目标]

  1、认识常用的取暖用具,知道运动是冬天取暖的最好方法。

  2、增强幼儿的安全意识和自我保护意识,懂得关爱他人。

  [活动准备]

  课件、卡片、录音机、磁带。

  [活动过程]

  一、开始部分:

  通过谈话导入活动。

  师:现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们周围有哪些变化?(树叶落了,人们穿上了厚棉衣)幼儿相互观察衣服。

  二、基本部分:

  1、组织幼儿讨论冬天的取暖方法。

  师:冬天到了,天气这么冷,怎样才能让我们暖和起来呢?(幼儿自由发言:暖气片、空调、炉子、电暖风、热水袋、跑步、晒太阳)

  2、看课件了解取暖的方法。

  师:小朋友们说了这么多取暖的方法。今天,我给你们带来了一些图片,我们一起来看一下。

  逐幅出示图片,引导幼儿认识。

  (1)火炉:用火炉取暖时,一定要注意安全,不能离得太近,不能用手去摸。

  (2)热水袋:可以暖手、暖被窝,用的时候不能把水洒出来。

  (3)电热毯:用来暖被窝,用电热毯取暖时不要时间太长,太长了对身体不好,同时注意用电安全。

  (7)空调:使用空调时房间里空气不流通,所以不能长时间开空调。

  (8)浴霸:洗澡时使用。

  (9)卡通暖手宝:用来暖和手。

  (10)火炕:以前,没有暖气、空调等取暖用具,人们就用火炕来取暖,现在农村有的家里用火炕取暖。

  3、通过讨论得出:最好的取暖方法是锻炼身体。

  今天,我们知道了这些取暖的方法,可以用暖气、空调等用具来取暖,也可以穿上厚衣服,还可以在户外锻炼身体,小朋友们,你们说哪种方法最好?(在空调房间里空气不流通,对身体不好;穿衣服太多,活动起来不方便;而且户外行走时,有的`取暖用具不能随身携带,所以,最好的取暖方法是运动。)

  4、听音乐做运动。(放小兔跳的音乐)

  请小朋友们站起来和老师一起来运动一下吧!

  现在你们感觉怎样?(暖和)冬天天气很冷,做做运动身体就暖和了。

  5、幼儿操作,找出冬天的衣服。对幼儿进行关爱他人的教育。

  小朋友们的家里和幼儿园里都有取暖的用具,爸爸妈妈也给我们准备了暖和的衣服,这个冬天我们就不怕冷了。可是四川灾区有的小朋友到现在还没有穿上暖和的衣服,我们怎样去帮助他们呢?(捐衣服)小朋友们真有爱心,今天我带来了许多卡片,请小朋友们把冬天穿的衣物找出来。

  三、结束部分:

  让孩子回家找冬天的衣物。

  小朋友们都找到了冬天该穿的衣服,等你们回家的时候,把冬天不穿的衣服找几件捐给灾区的小朋友。

幼儿园教案冬天9

  活动目标:

  1、 使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、 通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。

  3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  4、 学会自我保护。

  活动准备:

  安全图片。

  活动过程:

  一、 使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。

  1、 教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、 幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、 教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的`意思。

  二、 组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、 教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”

  2、 幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、 那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  师:小朋友大意在寒假里有这么多丰富多才的活动,那我们在玩这些活动的时候应该注意什么呢?(请个别小朋友来回答)。

  4、 出示安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用安全卫士的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

  师:当我们在和妈妈去逛街时,街上很多的行人,一不小心妈妈不见了,那你应感怎么做呢?(请个别幼儿来回答)。

  师:对了,首先应该不能离开妈妈,离开大人,要牵住妈妈的手,如果不小心妈妈不见了,不能跟陌生人走,就在原来的位置等妈妈回来找你,看到看制服的警察叔叔可以请他帮忙。也可以拨打110。

  师:过年的时候,很多地方都会放烟花,鞭炮,你们觉得这样危险吗?(危险。)

  小结:小朋友都知道要注意安全,那除了这些,我们还要注意哪些方面的安全呢?我们一起来记住。

  三、教师总结寒假里要注意的安全事项。

  1、如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。

  2、不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  3、冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。

  4、 要少吃生冷食物,不能吃三无食品,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。也不能吃陌生人给你的食物。

  5、 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  6、 出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、幼儿看安全图片。请幼儿来判断对与错,并说说错在哪里,应该怎么做。

  1、出示图片,引导小朋友来看看,说说。

  2、小结:让我们快乐度寒假 ,安全在我心。小朋友一定样记住今天我们学到的安全知识,回去请你们一定告诉爸爸妈妈应该注意那些安全,应该怎么做,不应该怎么做。你来当他们的小老师。

  设计思路:

  一年一度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。

  小百科:在中国,学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始,到次年农历腊月初十左右,各学校开始放假,至元宵节后寒假结束。而这个时候正处于中国寒冷的冬季,交‘九’之际,被称为寒假。假期一般1个月左右。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区,有时多达45天左右,多者甚至会两个月左右。

幼儿园教案冬天10

  目标:

  1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。

  2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。

  准备:绳子若干

  过程:

  1、开始部分

  兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。

  在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。

  2、基本部分

  (1)冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?

  不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。

  你们想不想有一件不怕冷的大衣?

  你只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的.。

  (2)看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。

  你们会跑步吗?跑给妈妈看看。

  对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。

  今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

  等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?

  在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

  (对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)

  (3)你们还想跑吗?

  (把场地分成两份)

  这一次,我们就在这块场地里跑,还是这两个规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。

  在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

  我有点热了,我要脱一件衣服了。

  为什么热了马上要脱衣服?

  (4)你们还想跑吗?

  (把场地分成四份)

  这一次,我们在这一块场地里跑,还是这两个规则,记住了吗?

  在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。

  注意不断地鼓励幼儿,如:你真了不起!你真棒!……

  三、结束部分

  现在你们还觉得冷吗?

  你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。

  想一想,我们刚才做了什么事,才得到这件不怕冷的大衣的?

  延伸活动:

  1、现在还热吗?应该怎么办?

  2、欣赏故事《不怕冷的大衣》

幼儿园教案冬天11

  活动目标

  了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

  愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

  活动准备

  环境准备:

  待布置的主题墙区域。

  课件准备:

  “冬天各不同”组图。

  材料准备:

  画笔、画纸。

  活动过程

  组织谈话,鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

  ——冬天来了,我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗?

  ——有哪些变化呢?(天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……)

  出示组图“冬天各不同”,引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

  ——其他城市的'冬天也和我们住的地方一样吗?一起来看看吧。

  ——这里的冬天是怎样的?哪些景象是我们城市冬天时没有的?

  ——和我们城市的冬天比,哪里比较冷呢?

  小结:我们的祖国很大,所以不同城市的冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低,冰雪将整个城市变成白茫茫的一片;有的地方到了冬天依旧温暖,花草树木郁郁葱葱,四季如春;在最南边的海岛,人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

  发放绘画材料,鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

  ——这么多城市的冬天,你最喜欢哪个呢?为什么?

  ——你最希望的冬天是什么样的呢?有哪些景象?可以做哪些事?请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

  组织幼儿分享绘画作品,并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

  1.组织幼儿分享作品,讲述自己最喜欢的冬天。

  ——你画的是哪里的冬天?是具体的某个地方还是很多地方的结合?

  ——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

  2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

  活动延伸

  家园共育

  家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频,增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园教案冬天12

  活动目标:

  1、进一步巩固冬天的季节特征,了解抵御寒冷的不同方法,产生冬天不怕冷的情感。

  2、初步萌发对冬季在户外工作人员的敬佩之情。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、初步了解冬天的小常识。

  活动重点和难点:

  1、活动重点:使幼儿了解一些抵御寒冷的不同方法。

  2、活动难点:萌发幼儿对户外工作人员的敬佩之情,愿意表达自己的情感。

  活动准备:

  1、幼儿对冬天已有一定的知识经验。

  2、ppt的制作。

  活动流程:

  冬天来了————冬天别冻着————寒风中的人

  活动过程:

  (一)、冬天来了

  1、播放ppt:画面上是雪花飞舞、白雪皑皑的景色,老师用语言、画面引导幼儿进入活动。

  2、请幼儿发表自己对冬天的态度。教师用两个交集的圈(喜欢、不喜欢)将幼儿喜欢、不喜欢冬天的原因记录下来。

  (二)、冬天别冻着

  1、幼儿讨论他们所了解的冬天各种事物是怎样抵御寒冷的?并鼓励幼儿用自己喜欢的方式表演出来,介绍给大家。(可以是唱、说、表演)

  2、播放ppt:出示四张照片:(1)大树身上裹着稻草。(2)洒水车为防止结冰叔叔正在水中放盐;(3)小动物冬眠;(4)人们跑步。(重点引导幼儿讨论第二张和第四张的画面内容)

  (三)、寒风中的人

  1、播放ppt:在寒风中站岗的警察、清洁工人等,观看中,引发幼儿思考:他们是不是真的不怕冷?

  2、鼓励幼儿简单地向这些人说说心中感激的话。

  活动反思:

  活动开始的时候,以一张正在下雪的`图引入吸引幼儿的注意力。从而使幼儿知道冬天寒冷过渡到环节2冬天别冻着。请幼儿自己结合实际说说怎样使自己不怕冷,幼儿说到运动时和他们一起做一做,增加互动性。再以图片的形式出示:树木、车、小动物、人的抵御寒冷的方法。让幼儿自己观察说一说。在出示车子用防冻液来抵御寒冷时,其实幼儿缺少生活经验,不能很好的进行讲解。最后在自然的引到寒风种的人,让幼儿观察有哪些人在寒风中工作的。然后请他们说一说好听的花来表达敬佩之情。

  整个活动下来,有些图片可能脱离了幼儿的实际生活如:车加防冻液,邮递员送信幼儿无法正确的认识。另外在环节3中可以让幼儿说一说他们知道寒风中工作的人。活动的最后,缺少了号召小朋友也要像这些在寒风中工作的人一样,坚持早起,来上幼儿园。希望下次能改进不足之处,慢慢进步。

幼儿园教案冬天13

  活动目的

  1、 知道冬天很冷,了解能使自己暖和起来的方法。

  2、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  3、 发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5、 通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  重点难点

  1、 让小朋友能用简单的句子描绘冬天。

  2、 让小朋友学到一些冬天使自己暖和起来的方法。

  活动准备

  冬天雪景图片,冬季运动图片。

  活动过程

  一、 户外活动

  带幼儿到户外活动,让幼儿自由耍一会进室活动。

  二、 谈话引起主题

  1、 现在是什么季节?这个季节有什么特点?运动后有什么样的感觉?

  知道冬天天气很寒冷 运动后就会暖和起来。

  2、 冬天小朋友们穿什么衣服,为什么要穿这样的衣服?

  幼儿用手摸摸冬天的衣服,知道冬天的衣服很厚很暖和,有的幼儿还会戴帽子、围巾、手套,冬天这样全副武装,就会暖和很多。

  3、 冬天在外面玩有什么感觉?

  知道冬天下血,虽然天气寒冷,但运动一会儿身体就回暖和起来,因此,冬天应该多参加体育锻炼,注意保暖。另外,运动之后会大量出汗,还要特别注意防止受凉,感冒。

  三、 组织幼儿讨论

  冬天寒冷,除了运动,还有什么办法使自己暖和起来?

  教师注意调动幼儿回忆已有的生活经验,引导幼儿用完整的短句讲各种使自己暖和起来的方法(打雪丈 溜冰 滚雪球 堆雪人等)提醒幼儿不能长期关在空调房里,运动之后也要尽快使身上的汗干了,及时添加衣服。

  四、 引导

  幼儿观察冬景图片和冬季运动图片,让幼儿自由讨论该怎么做才能过一个快乐的冬天。

  课后反思

  对于小班的幼儿,他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办,他们有了一定的经验了。通过互相的.交流与沟通,幼儿之间能相互学习。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增强幼儿对冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

  尝试提供不同的答案和时间,在老师及时的引导下让他们自己去探索,经过提醒,孩子会比我们想象的更优秀。他们不但会懂得运动能取暖这个简单的道理,还会借物抒情,用儿歌来表达自己的理解。我想这将是一个很好的开始。

  孩子们通过自身的亲身体会,了解一些常用的防寒保暖的方法,让幼儿保持身体健康的前提,愉快地参与各项活动。通过这节课后,小朋友们越来越喜欢运动。

幼儿园教案冬天14

  冬天到了,幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化:天气逐渐变冷,有的地方开始下雪;花草树木凋谢了;人们外出时衣服穿得越来越多,还要戴上帽子和手套;很多小动物开始冬眠;冬天里的许多节日接踵而来,如圣诞节、元旦节……

  在“寒冷的冬天”的主题活动中,我们提出了如下活动目标:

  1、关注冬季的各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。

  2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,了解人们用哪些方法抵御寒冷。

  3、了解我国迎新年的习俗,感受新年的快乐。

  集体活动举例

  活动一:冬爷爷来了

  活动背景

  冬天是一个怎样的季节呢?本次活动将让幼儿有目的地了解冬天,丰富对冬天的认识。

  活动目标

  1、用多种感官感知冬天的特征,了解一些动物的过冬方法。

  2、大胆地用较完整的语言表达对冬天的感受。

  活动准备

  1、事先选择地点观察冬季的特征。

  2、以“冬爷爷来了”为题制作观察记录表一份。

  活动过程

  一、外出观察:“冬爷爷”在哪里

  幼儿人手一份“冬爷爷来了”的观察记录表,重点观察冬季来临自然界中的树、花、草、水的变化;体验冬天的风吹在身上的感觉。

  二、交流分享

  1、汇总幼儿的观察记录:教师用图片或符号展示幼儿的记录。

  2、要求幼儿用较完整的语言表述看到的冬天的景物。

  三、观看动画片《小蚂蚁过冬》

  重点提问:什么是冬眠?小动物为什么要冬眠?它们是怎样度过冬天的?你知道还有哪些动物要冬眠?

  四、活动延伸:寻找冬眠的动物

  活动二:冷冷的冰

  活动背景

  冬季的气温急剧下降到了摄氏零度以下,幼儿发现水池里的水结冰了,他们开始热烈地谈论起关于冰的话题。本次集体活动,可以把幼儿感兴趣的零星经验进行整理、归纳、提升和分享。

  活动目标

  1、尝试用各种感官感知冰的特性。

  2、积极参与小实验。

  活动准备

  教师事先准备冰块若干:制作冰块的各种容器和各色颜料若干。

  活动过程

  一、观察冰块

  重点提问:猜猜冰是怎么来的?

  二、感知冰的特征

  1、(幼儿玩冰)看一看、摸一摸,说说冰是哪来的?

  2、(幼儿交流)对于冰,你有哪些发现?

  3、(教师启发)比较冰和水有什么不一样?

  三、参与实验

  (幼儿讨论)有什么办法让水变成冰,让冰变成水?

  (教师要求)我们一起来制作冰块。

  四、活动延伸

  师幼合作,举行“冰块展览会”。

  活动三:冬天的服装

  活动背景

  冬天里,幼儿们都穿上了漂亮的羽绒服和滑雪衫,小棉袄和小棉裤,早上来园时,有的幼儿还戴上了围巾手套。幼儿们发现,冬天的服装各式各样,都很漂亮。于是,就有了本次集体活动。

  活动目标

  1、观察比较冬季服装和夏季服装的不同特征。

  2、了解冬天的服饰如何抵御寒冷。

  活动准备

  幼儿的生活照片若干:收集各类冬装和夏装。

  活动过程

  一、经验交流

  (幼儿从各自的照片中找出冬季拍摄的照片,并相互介绍。)从什么地方可以看出来是冬天照的?为什么穿这样的衣服?还有哪些服饰可以起到保暖作用?

  二、比较夏装与冬装的不同

  (幼儿观察并比较夏装和冬装在材料、款式和厚薄上的不同。)冬装和夏装有哪些地方不一样?

  三、游戏:服装店

  1、设置冬夏两季服装柜,由幼儿分别扮营业员和送货员。

  2、根据不同季节区分冬装和夏装,并送到相应的服装柜。

  3、幼儿装扮“一家三口”,到服装店挑选合适的冬装。

  四、活动延伸:时装表演

  幼儿自由选择喜欢的冬季服饰穿戴并表演。

  活动四:太阳宝宝的新衣

  活动背景

  在本主题活动开展的过程中,幼儿在关注冬季自然现象变化时,发现冬天的太阳光没有夏季的温暖和明亮。如果给冬天的太阳宝宝穿上一件新衣,也许会引发幼儿种种联想。这个创意既能让幼儿积累初步的装饰画经验,又能学习合理布局画面内容和大胆选色、涂色,从中体验愉快的情感。

  活动目标

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳的光芒,能大胆用色、均匀涂色。

  2、给太阳宝宝穿上新衣,体验快乐的情感。

  活动准备

  绘有七彩太阳的幻灯片;《种太阳》音乐和动画;背景范例图、勾线笔和蜡笔。

  活动过程

  一、猜一猜——今天谁来了

  (用猜谜方式导入,有利集中幼儿注意力,调动幼儿的绘画兴趣。)

  谜语:圆圆的脸蛋胖嘟嘟,又发光来又发热,天一亮,就上班,从东到西忙不停!(谜底:太阳)

  二、听一听——欣赏故事

  (运用故事激发幼儿想象,愿意帮助太阳宝宝设计新衣服——太阳的光芒。)

  1、(教师出示图片)“今天我们请来了太阳宝宝,可今天的太阳宝宝和平时有什么不一样?”(没有光芒)

  2、(教师讲述)“冬天到了,天气很冷,太阳宝宝身上的光芒没有夏天温暖了,它要到地球上去寻找新的衣服,发出更暖和的光芒,给冬天的人们带来更多的温暖。”

  3、(教师提出绘画要求:可以用各种图形来给太阳宝宝画一件新衣服。)

  A、房顶——三角形。三角形一个挨着一个围着太阳宝宝转一圈,太阳宝宝就有了一件美丽的新衣服。大三角形里可以添画中三角、小三角。

  B、小花——半圆形。

  C、刺猬——线条长短及排序。

  D、小朋友——曲线。

  4、(教师提问)“你还能为太阳宝宝画出怎样的新衣服,让它变出什么样的光芒?”

  (教师小结)太阳宝宝在地球上遇到许多不同的图形,点、线和简单的几何图形都可以成为太阳宝宝的新衣服,来表现太阳的光芒。

  三、看一看——太阳绚丽的光芒

  (师幼共同欣赏幻灯片,让幼儿感受太阳色彩的丰富,提高幼儿的审美情趣。)

  (教师小结)太阳的光芒在不同角度会出现不一样的色彩;太阳光由七种颜色组成。

  四、画一画——给太阳宝宝穿新衣

  1、鼓励幼儿大胆表现,要与别人画得不一样。

  2、提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  3、帮助能力较弱的幼儿。

  (教师小结)太阳的光芒有温柔的也有强烈的,我们可以像给太阳涂“面霜”一样轻轻地涂色。

  五、讲一讲——交流与分享

  1、你给太阳宝宝穿了一件什么样的新衣?

  2、穿了新衣服的太阳宝宝来到地球,会怎样帮助地球上的人们?

  (教师可即兴将幼儿的交流编成一个新的故事。)

  (教师小结)太阳宝宝帮助别人感到很幸福和快乐,我们也要做一个有爱心的宝宝。

  活动五:过新年

  活动背景

  新年将至,教室里到处洋溢着热闹的新年气氛。幼儿开心地交流起以往过新年的经历:放鞭炮、穿新衣裳、收红包等。教师由此预设活动,希望通过活动分享幼儿的个体经验,帮助幼儿进一步理解新年的意义。在活动中,要求幼儿能用比较完整的语言表达自己的想法,并愿意说、乐意说和主动说。

  活动目标

  1、在准备新年礼物的情景中,学习量词:副、张、条、串等。

  2、在游戏中尝试正确运用量词,培养语言迁移的能力。

  活动准备

  《新年好》《恭喜恭喜》的音乐录音;画有房屋的背景图;新年礼物若干:春联、年画、鱼、辣椒、手套、贺卡、围巾、项链等实物。

  活动过程

  一、唱唱跳跳话新年

  (在唱唱跳跳中感受过新年的快乐气氛,能自然地再现自己经历过的过新年的情景,鼓励幼儿大胆说出过新年最想要的礼物。)

  1、听音乐《新年好》,师幼儿共同唱唱、跳跳。

  2、(教师导入)新年快到了,老师想到超市里去买些过年用的东西,你们帮我想一想过年需要买些什么物品?

  (教师小结)过新年要买很多东西,有吃的、用的、玩的`。过新年真的很快乐。

  二、买样礼物过新年

  (在情景活动中学习正确使用量词。)

  1、(创设情景)过新年了,唐老师到超市买了两样过年用的东西。(出示春联、手套)你能告诉大家这两样东西的意义吗?

  (要求幼儿学说)“一副春联送老师,祝全家万事如意”;“一副手套送奶奶,祝奶奶身体健康”。

  2、你们想不想也到超市去买些东西来庆祝新年呢?

  (鼓励幼儿学说)“我买了一包糖,甜甜蜜蜜。”

  三、做做游戏过新年

  (做交换礼物的游戏,让幼儿体验分享的快乐;要求幼儿语言表达要完整。)

  1、(教师引导)我们来做个游戏“换礼物”。在念完儿歌后,就和好朋友交换礼物:交换时要说一句话:“我送给你一副手套,祝你小手暖暖的。”“我送给你一包糖,祝你新年甜甜蜜蜜。”

  (和着《恭喜恭喜》的音乐,互赠礼物)

  (儿歌:新年到,新年到,家家户户真热闹;你也来,我也来,交换礼物哈哈笑!)

  (教师小结)过新年时每个人收到礼物都会很开心,但是我们送给好朋友礼物也是一件高兴的事。

  活动六:敲锣打鼓

  活动背景

  冬天里,人们用各种方式迎接新年的到来。幼儿们谈论着许多新年里会遇到的事,如“放鞭炮”“挂灯笼”“拿红包”。亮亮说:“前两天,我在马路上看到有许多奶奶在打鼓和跳舞,她们在为过年准备节目。”于是,幼儿围绕这个话题开始了讨论。本次活动可以让幼儿更好地了解我国迎新年的习俗,感受过新年的快乐。

  活动目标

  1、尝试根据音乐节奏敲打乐器,学习齐奏和轮奏。

  2、了解我国迎新年敲锣打鼓的习俗,感受过新年的快乐。

  活动准备

  录像、音乐、打击乐器。

  活动过程

  一、说新年

  新年的第一天是几月几号?人们是怎么迎接新年的?

  二、看录像

  1、录像里的人在干什么?他们的表情和心情怎么样?

  2、介绍自己收集到的迎新年的资料。

  3、交流不同的地方过年的习俗。

  三、敲锣打鼓过新年

  1、欣赏民族音乐《过新年》。

  2、说说自己对乐曲的感受。

  3、再一次欣赏并感受乐曲中重复和变化的乐句。

  4、自选打击乐器,用齐奏的方式表演:尝试简单的轮奏表演。

  剪窗花

  材料提供:各种手工纸、剪纸作品。

  玩法提示:

  (1)剪窗花,并贴在教室的窗户上。

  (2)用三张银色的纸叠在一起,剪出相同的花纹,用“接插”方法做成立体的雪花。

  梅花开了

  材料提供:各种皱纸或餐巾纸。

  玩法提示:

  (1)用黄色皱纸(或餐巾纸)剪成五瓣花瓣,黏贴在花枝上。

  (2)用墨汁吹画花枝,手指点画花朵,画成腊梅花。

  冬天的服装店

  材料提供:各种服装、制作服装的各种材料和步骤图。

  玩法提示:

  (1)制作服装,布置服装店。

  (2)给各种服装分类,并且说出自己的分类理由。

  新年心愿树

  材料提供:各种手工纸、各种贺卡。

  玩法提示:

  教师提供一些半成品的材料,让幼儿制作新年心愿卡,并悬挂在教室中的心愿树上。

  帽子店

  材料提供:各种帽子、制作帽子的各种材料和步骤图。

  玩法提示:

  (1)给各种帽子分类,并且说出自己的分类理由。

  (2)制作帽子,布置帽子店。

  新年坊

  材料提供:手工纸、白棉花、记号笔等。

  玩法提示:

  (1)用折纸的办法折出不同的动物造型,并进行添画。

  (2)制作圣诞树、新年帽等,布置新年坊。

幼儿园教案冬天15

  【儿歌内容】:

  《冬天》

  冬天又来了,北风呼呼叫,

  小鸟钻进窝,小猪睡懒觉。

  我们小朋友,天天起的早,

  跑跑又跳跳,身体暖和了。

  【教材分析】:

  儿歌的句子均是短句,富有情节,读起来朗朗上口,非常符合小班孩子的特点。本次活动通过讲故事,念儿歌,激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望,不要怕冷,跑跑跳跳就暖和了。故事的讲述、讲述后的提问以及到最后的儿歌朗诵,都紧紧围绕着目标进行,孩子们做个勇敢的不怕冷的小宝宝的愿望不断增强。

  【活动目标】:

  1.幼儿勇敢、不怕冷的`精神,激发幼儿积极参加锻炼的愿望。

  2.理解儿歌内容,学会朗诵,并发准“钻“(zuan)”早“(zao)等音。

  【教学准备】:

  磁带。

  【教学过程】:

  一、给幼儿提供有关动物过冬的知识,并让幼儿感受冬天气候寒冷及参加体育锻炼后身体暖和。

  师:我们早上进行了晨间锻炼,锻炼后,我们的宝宝感觉身体怎么样?

  二、将儿歌的内容编成小故事,说给幼儿听,重点是冬天不怕冷,要锻炼身体。

  1.老师今天要给你们讲一个关于《冬天》的故事,你们想听吗?(师将儿歌的内容编成小故事,讲述给幼儿听,帮助幼儿理解儿歌内容。)

  2.通过提问帮助幼儿理解儿歌内容,师朗诵儿歌。

  提问:(1)你觉得这首儿歌讲得是什么季节?

  (2)你听到这首儿歌里面有谁?他们都怎么了?

  (3)我们小朋友怕不怕冷?让幼儿谈一谈自己参加锻炼后的感受。

  3.幼儿学念儿歌《冬天》。

  三、配合体育活动学习儿歌。

  四、延伸活动。

  活动后,让幼儿谈谈还有哪些行为也是勇敢不怕冷—如不赖在被窝里,用冷水洗脸洗手等等。

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