幼儿园活动教案

时间：2023-03-23 16:05:08 教案我要投稿

幼儿园活动教案【热门】

　　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园活动教案【热门】

幼儿园活动教案1

　　活动目标

　　1.引导幼儿感受与同伴互相模仿的乐趣，培养活泼开朗的个性。

　　2.发展幼儿的观察力、模仿力、表现力。

　　3.引导幼儿根据同伴的动作作出相应的镜面动作。

　　活动准备

　　1.音乐：树林里的.鸟

　　2.镜子

　　声音

　　活动过程

　　一、导入

　　听音乐《小鸟飞》，教师有意识地引导幼儿在镜子前翩翩起舞，激发幼儿的兴趣。

　　二、展开

　　1.请幼儿分别对着镜子做各种动作，摆出各种姿势，观察并说说镜子里的自己是什么样的。

　　2.游戏：我是你的镜子

　　（1）组织全体幼儿坐在地上，注意看游戏的玩法。

　　教师：现在，我来当一个小朋友的镜子，仔细看我是怎样当镜子的，小朋友做动作，

　　老师边学边说“看我学得像不像”，迅速模仿照镜人的动作，摆出相应的镜面动作。

　　提醒“照镜人”给一个反馈：像，像，像，你真像。

　　（2）幼儿自由结伴，两人一组，一人做照镜人，摆出一个姿势，另一个人做动作。

　　（3）幼儿两人互换角色，反复进行游戏，鼓励幼儿摆出与他人不一样的动作或有点难度的动作，让同伴模仿。

　　（4）幼儿互相交换伙伴继续游戏，鼓励幼儿做出更多的动作来。

　　三、活动延伸

　　启发幼儿想一想，用镜子还能玩出什么游戏，鼓励幼儿大胆的去想、去玩。

幼儿园活动教案2

　　活动目标

　　1、在玩水的的过程中，让幼儿感知水的特性，水是流动的、无色无味、透明的。

　　2、积极与同伴交流，分享受自己的发现。

　　活动过程

　　1、水是没有颜色的。

　　有的孩子说水是白色的，有的孩子说水是黑色的，有的孩子说水是无色的……到底水是什么颜色的呢？我决定让孩子们自己动手去发现水的颜色。于是找来几个脸盆，里面盛满清水，给幼儿准备了不同的颜料，让孩子们自己动手把不同的颜料分别倒入每个脸盆中，水一下子就变成了各种颜色，这回孩子们总算明白了，在水中加入不同的颜料就会变成不同颜色的水，水本来是没有颜色的。

　　2、水是透明的。

　　知道了水的颜色后，我让每个幼儿都拿一块石子分别放到清水中和带颜色的水中去，看看会有什么结果？孩子们通过实验很快就发现了问题。有的孩子说：“石子放在带有颜色的水中就会看不见了。”有的孩子说：“放在清水里的石子还能看的见。”有的孩子就说：“水也和玻璃一样是透明的，所以才能看见石子的.。”于是我根据孩子们的发现，总结得出：水是透明的，所以放在水中的任何东西都能看的见。

　　3、水是没有味道的。

　　在知道了水是没有颜色、透明的后，我们继续做实验。让每位幼儿用自己的杯子接上水，然后去闻一闻、喝一喝会有什么味道？孩子们都摇头说什么味道也没有。这时我拿出一包糖来给每个孩子的杯子放上一点，再让孩子们去尝，这时孩子们都高兴地喊起来：“老师老师，水变成甜的了。”然后我又在每个孩子的杯子里放了一点盐，这回喝了后他们都不由地吐出了舌头，“老师，水怎么又变成咸的了？”在孩子们亲身实验的基础上，我进行了小结：水是没有味道的。

　　4、水是流动的。

　　孩子们已经迫不急待地想玩水了，我就在脸盆里放上许多玩水的小器具，然后提出玩水的要求：卷好衣袖，不要弄湿衣服，不要把水洒到外面，玩时说话声音要小，不要影响到别人，玩完后要把你的想法告诉别人。一声令下，孩子们开始玩水了，一会把瓶子里的水倒进脸盆里，一会又把碗里的水倒进小瓶子里，玩得不亦乐乎。这时我蹲下来问幼儿：“你们碗里的水是怎么到瓶子里去的啊？”孩子很自然地就告诉我：水是从碗里流到瓶子里去的；有的孩子说水会流啊，所以就流到那里面了。就这样在玩水的过程中很容易就领会到了水是流动的这一特性。

　　活动小结：幼儿在玩水的过程中，还发现了一些有趣的现象，有的幼儿问：为什么积木会浮在水面上，而石子却沉到水里去了？为什么小瓶子装上水后就沉到水里，而瓶子里没有水时就会浮在水面上？这说明孩子们已经学会观察了，对一些现象产生了进一步探索的欲望。

幼儿园活动教案3

　　一、活动目标：

　　1、通过看一看、摸一摸、剥一剥、尝一尝等感知活动，感知、探索荔枝的特征。

　　2、探索怎样用又快又方便的方法剥开荔枝，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。

　　二、活动准备：荔枝若干

　　三、活动过程：

　　（一）、谈话引出课题。

　　1、师：你们吃过荔枝吗？

　　师：今天老师就带来了许多荔枝呢。我们一起来看看荔枝是怎样的呢？

　　（二）、探索荔枝的奥秘。

　　1、看一看

　　师：用小眼睛观察一下荔枝是什么颜色，什么形状的？

　　2、摸一摸

　　师：用小手摸一摸荔枝的壳是怎样的？有什么感觉？

　　3、剥一剥

　　师：荔枝里面有什么呢？自己想个最好的办法来打开荔枝，待会请你来告诉小朋友你是用什么方法将荔枝打开的？

　　师：我刚发现有小朋友是用嘴巴咬的方法去打开的，这样一点都不卫生，所以我们不好用嘴巴去咬荔枝。那我们有什么好办法吗？要又快又方便。（尝试第二次剥荔枝）

　　4、闻一闻

　　师：我们都剥好了，发现里面的'荔枝肉是有点透明的，那我们现在闻一闻，荔枝是什么味道？

　　5、尝一尝

　　师：我们一起来尝一尝荔枝到底是什么味道的呢？看一下荔枝肉里面还藏着什么？

　　师：荔枝肉含丰富的维生素C和蛋白质，有助于增强机体免疫功能。但是荔枝也不能多吃，多吃会出现头晕、口渴、恶心、出汗、肚子疼、心慌等现象，会得“荔枝病”呢。

　　三、利用荔枝壳、核制作装饰画

　　师：现在我们用剥下来的荔枝壳或核拼成一幅画或一个作品。

幼儿园活动教案4

　　一、活动目标：

　　1．学习拍球的技能，提高身体协调能力和对球类活动的'兴趣。

　　2．喜欢参加拍球活动，体验运动的快乐，体验集体比赛活动的乐趣。

　　二、活动准备：

　　1．提前布置练习任务。

　　2．每人一个皮球。

　　3．准备活动场地。

　　三、活动时间和地点：

　　12月30日早上9:00，一楼操场

　　四、活动规则：

　　1.小班段每位幼儿都参加，每个班按人数计算，以会拍率高的为胜，评出一二等奖。

　　2.鼓励小朋友积极状态下进行，胆小者可以多尝试几次。

　　3.评委由各班班主任错位监督。

　　五、活动流程

　　1．教师介绍比赛规则

　　2．每班每次派选5名幼儿参加比赛，评委老师评价记录孩子的拍球会否情况。

　　3．比赛结果汇总，算出各班拍球通过率。

　　中国轻纺城中心幼儿园阳光体育活动记录表

　　年段小班

幼儿园活动教案5

　　一、目标：

　　1、通过活动引导幼儿主动的观察周围事物的渐变过程，并能用各种方式来表现自己感受到的事物的变化。

　　2、发展幼儿持久、细微的观察力和对周围事物的关心。

　　二、设计意图：最近，原本短发的陈老师买了一个长头发发套，当她带着这个发套走进班级时，孩子们一下子全都惊呼起来：“陈老师的头发怎么这么长啦？！”于是，孩子们就“真头发”“假头发”“长头发”“短头发”问题开始争论起来，对于老师发长度的变化表现出了浓厚的兴趣，由此便引发了“什么了使活动真正成为孩子们的意愿并付诸于实践，我们设计了“变、变、变”这个主题活动，并做到以下几点：

　　1、创设一种丰富、适宜的物质环境和心理环境，让幼儿获得充分学习和大量的自主活动与探索的机会。

　　2、采用多种生动、形象的方式与现代技术手段去促进幼儿的发展。 3、积极争取家长的配合，是老是和家长之间形成互动和合力。

　　三、材料收集与准备：

　　1、师生共同收集有关事物渐变的图片、图书、标本及其它。

　　2、幼儿园将电视机中播放的有关事物变化的节目录下来，制成录像带专辑，供幼儿观看。

　　3、幼儿动手操作材料。（略）

　　4、在家园通讯中，建议家长带领幼儿在大自然、生活中观察事物的变化，并丰富相关知识。

　　四、过程：

　　活动一：系列观察，了解周围事物是不断变化发展的。

　　1、在园内、外散步时，引导幼儿观察四季树木花草的渐变，能用语言表达。

　　2、通过自然角的种植、饲养，观察动植物的变化。

　　3、从衣服的增减、感觉冷暖等活动，感受和领会气候的渐变。

　　4、观察周围建筑工人的建造活动。

　　5、观察马路上的汽车——由远驶近，渐渐变大。

　　6、鼓励幼儿将日常观察到的事物的变化或生活活动的感受随时告诉老师。（如月亮圆缺变化，杯中水渐渐被喝掉变少等）

　　活动二：小实验

　　1、科常室活动中，引导幼儿看一看、找一找，“哪些东西是在渐渐变化的`？”

　　2、鼓励幼儿从多种途径收集有关事物变化的实验物品，在幼儿园进行实验操作。

　　3、鼓励幼儿在成人的帮助下，从报纸、电视、图书、科常室等各种途径收集信息，了解相关知识。

　　活动三：我们的发

　　1、设置悬念，引发幼儿思考：还有什么东西也是在渐渐变化的？

　　2、组织幼儿进行“什么在变”的信息交流。

　　(1) 幼儿自选材料，用不同形式进行操作，来展现自己获得的信息。

　　(2) 将自己的操作介绍给同伴，共同分享成果。

　　(3) 鼓励幼儿用较完整的语言来讲述自己的发现。

　　4、引导幼儿将自己的发现用多种形式进行纪录，在主题结束时，将师生最终获得的各种信息材料，以展览会的形式（内容包括：图片展览、录像播放、小品表演、实验介绍）向家长开放。

幼儿园活动教案6

　　上幼儿园

　　设计背景

　　上幼儿园啦！在家里倍受宠爱的小宝贝们，带着许多小问号，要离开爸爸妈妈的怀抱，进入一个全新的世界，开始学习在集体中独立地生活。可是，面对陌生的环境幼儿多少有些恐惧和焦虑，帮助幼儿们尽快熟悉幼儿园，适应集体生活。

　　活动目标

　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

　　2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

　　重点难点

　　喜欢上幼儿园，习惯适应集体生活，愿意与同伴一起活动。

　　活动准备

　　幼儿园大门（积木拼搭）

　　玩偶小兔

　　活动过程

　　一、激趣导入

　　1、教师出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

　　2、教师边表演边讲述故事《小兔上幼儿园》

　　二、知道自己长大了，要像小兔一样到幼儿园来学本领。

　　1、提问：小兔是怎么上幼儿园的`？今天我们班谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？

　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

　　3、欣赏儿歌《上幼儿园》

　　三、活动延伸

　　教师利用玩偶小兔，引导幼儿一日生活的各个方面。

　　四、活动反思

　　通过活动来减少新来园幼儿与父母的分离焦虑感，让幼儿知道自己长大了，该学习本领了，在一日活动中多让大孩子来和他们一起活动做游戏，让新入园的宝宝看到哥哥姐姐的榜样。

幼儿园活动教案与反思

　　故事：《树荫》

　　火辣辣的`太阳，凉凉爽爽的树荫。

　　小熊躺在树荫里，睡得又香又甜。

　　突然，他被火辣辣的东西烫醒了。

　　小熊跳起来，揉揉眼睛一看：呦，树荫跑开了，谁在开玩笑？

　　小熊很生气，他问小树，小树说："我不知道！"他问小鸟，小鸟说："我没看见！"一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说："自己想想！"小熊抬头望望太阳，太阳嘻嘻笑;小熊低头望望树荫，树荫跑到另一边去了。

　　小熊拍拍脑袋：哦，我知道了，是太阳在开玩笑。

　　小熊找来木桩，找来绳子……他把树荫牢牢钉住，牢牢捆住。

　　小熊，又睡在树荫里，睡得又香又甜。不一会儿，小熊又被火辣辣的东西烫醒了……小熊跳起来，对着太阳挥挥拳头："你真坏，你真坏！"

　　教学反思：

　　整个活动时间掐的很准，具体时间分配还不是很合理，导入活动采用了开场白式，太过直白，语言太罗嗦。

　　中间部分有三次层层深入理解的听故事，第一边讲小朋友听得很认真，问题互动气氛也很好，到了第二第三次，倦怠情绪就又开始出现了。

幼儿园活动教案14

　　设计意图：

　　人类在不断认识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都直接威胁着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应该是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。许多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的慧思巧手，将它们“化腐朽为神奇”吧!

　　活动目的：

　　1、能大胆表达自己的意愿。

　　2、能大胆设计表情，做出属于自己的花盆。

　　活动准备：已经弄干净的鸡蛋壳、油画棒

　　活动过程：

　　一、引起幼儿的.兴趣。

　　欣赏作品，知道这个是什么?这个“花盆”是用什么做的。跟平常看见的花盆有什么不同?

　　二、认识花盆，学习做法。

　　请幼儿说说如果让自己来设计花盆，想在上面画些什么内容?

　　三、鼓励幼儿与同伴共同合作，一起制作花盆。

　　1、请幼儿与好朋友说说自己准备画什么内容的花盆?

　　2、鼓励幼儿大胆自己设计画面，教师观察指导。