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幼儿园大班教案

时间:2023-11-11 07:38:50 教案 我要投稿

【优秀】幼儿园大班教案3篇

  作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【优秀】幼儿园大班教案3篇

幼儿园大班教案 篇1

  目标:

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳、跨等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验合作游戏带来的.挑战与快乐。

  准备:人手一把椅子、音乐、安全教育过程:

  一、热身运动,引起幼儿玩椅子的兴趣今天我们要和你的小椅子来玩游戏,你们想玩吗?

  1、初步探索一个人的玩法那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧!

  幼儿探索、交流玩椅子的方法。

  2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法,现在老师要请你们听口令来完成动作,看看哪个小朋友的反应最快。

  好,你们准备好了吗?开始DD举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……

  二、探索合作游戏

  1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩,那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友,几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。来大家试试看吧!

  2、幼儿探索、讨论、游戏。

  教师巡回观察指导并参与游戏活动,同时提醒幼儿注意安全。

  3、集中展示,如何玩椅子。

  4、集中练习。

  三、游戏:夺红旗

  1、下面游戏开始了,请全体小朋友一起来玩椅子游戏。

  2、教师示范动作,幼儿分组练习。

  3、两组进行比赛。

  幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山,夺取红旗。

  四、放松运动。

幼儿园大班教案 篇2

  游戏名称:盲人摸鱼

  【游戏目标】

  1、能够理解游戏的规则并按规则游戏;

  2、锻炼身体,提高身体的灵敏度;

  3、体验同伴间游戏的快乐。

  【游戏准备】

  眼罩1副,口哨1支,场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘(或画一个圈)

  【游戏过程】

  一、小朋友们,请闭上你们的小眼睛,然后根据老师的口令来做动作。

  “举起你的左手,举起你的.右手,拍拍手,放下你的左手,放下你的右手,站站好。扭扭你的脖子,扭扭扭;扭扭你的小腰,扭扭扭;扭扭你的屁股,扭扭扭。抬起你的左脚,跺跺跺,抬起你的右脚,跺跺跺,抬起你的小脚,踏步走(老师吹口哨121,121)”,好了,我们的准备运动做完了。请小朋友们睁开眼睛,哪位小朋友来说说看在你闭上眼睛这段时间的感觉?

  小结:盲人走路时要注意:走路的速度要慢,要用手脚感受周围的事物同时用耳朵聆听周围的声音。

  二、讲解游戏规则:

  今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏叫“盲人摸鱼”。待会儿老师会请一个小朋友来当盲人,其余的小朋友当小鱼,小鱼可以在我们的鱼塘内自由活动,鱼塘在哪里呀?(场地上用绳子和5张椅子围一个圈做鱼塘),小鱼能不能跑出鱼塘啊?不能,那如果跑出去了呢?就算犯规,就要停止游戏一次啊。

  三、过程:好了,下面我们就要开始游戏了,为了不被盲人抓到,我们的小鱼应该怎样啊?游来游去。哪位小朋友愿意来当盲人呀?(小鱼们欢乐地唱歌跳舞,然后盲人来了)

  我们来采访一下我们的盲人朋友,当盲人累不累呀?有一位小朋友想了一个好办法来减轻盲人的负担。就是当老师口哨响起来,小鱼们就要停止游动,注意了,这个时候小鱼的脚是不能离开地面的,但身体可以动。(盲人开始摸鱼后,教师从10倒数,然后吹口哨“停”)幼儿摸到人后,猜猜被摸到的是谁?(被摸到的小朋友可以发声给提示),然后被摸到的小朋友当盲人再次进行游戏。

  【游戏要点】

  1、对游戏规则的强调。只能在规定范围内运动。当口令“停”出现后不能再继续走动。

  2、尽量要小朋友们都能体验盲人的角色,享受成功的喜悦。若“盲人”在游戏中遇到困难,可以引导其他小朋友发出声音,给“盲人”一些提示。

  3、注意“盲人”的安全,避免盲人走出鱼塘,与其它器械产生碰撞。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过教师的示范,初步了解写生的知识。

  2、在了解写生知识的基础上,学会用写生的方法表现靴子的各种形象,培养细致观察的能力。

  3、在活动中体验写生的乐趣。

  活动准备:各种靴子若干、白纸、记号笔

  活动过程:

  一、导入

  1、在纸上画一条直线,让幼儿猜猜要画的内容。

  2、再画一条弧线,再次让幼儿猜测。

  3、引出主题靴子,介绍靴子的组成。(鞋跟、鞋底、鞋面、靴口)

  二、基本过程

  1、教师示范作画。

  出示高跟靴子,与刚才画的平底靴子进行比较。

  (1) 鞋底的线条一样吗?像什么?让幼儿用手指试着画,并知道线条除了“看”,还可以进行“摸”,进一步感知鞋底的线条。

  (2) 鞋跟一样吗?有什么不一样?你还见过什么样的鞋跟?

  (3) 鞋头一样吗?还见过什么样的鞋头?从鞋头摸上去,像在做什么?

  (4) 还有什么没画?(靴口)靴口一样吗?

  (5) 看看 朱 老师的靴子上还有什么可以画的.?

  (6) 介绍写生的知识:画画的时候,选好一个角度,把看到的东西画下来,这种方法就叫做写生。

  2、幼儿操作进行作画,教师巡回指导。

  3、介绍幼儿作品,并进行简单地评价。

  三、延伸

  下次我们再利用写生的这种方法来表现其它事物各种特征。

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