幼儿园大班教案

时间：2023-11-17 08:32:29 教案我要投稿

幼儿园大班教案汇总[5篇]

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案汇总[5篇]

幼儿园大班教案篇1

　　一、复习5的分合。

　　1．出示5的分合式，请幼儿认读。

　　2．游戏：碰球（复习5的分合）

　　师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？生：嘿嘿嘿，你的.1球碰4球，1和4合1起来是5。（依次说完5的分合）

　　二、新授5的加减。

　　A1.出示背景图，老师边操作边讲解：草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？

　　2.指定幼儿回答。

　　3.启发幼儿说出用什么方法算出来的？

　　4.请幼儿口头说出算式。

　　5.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。（2+3=5）

　　6.提问：如果草地上先跳来3只兔子，后跳来2只兔子，应该怎样说出算式？

　　7.请一名幼儿说出相关的算式（3+2=5）

　　8.比较两道加法算式的异同。

　　9.拓展练习：8+9=17 9+8=？

　　B1.老师再次出示背景图，操作并讲解：草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，现在草地上有几只兔子？

　　2.指定幼儿回答并说出用什么方法算出来的？

　　3.请幼儿口头说出算式。

　　4.老师出示算式卡，全班幼儿齐声读算式。（5-2=3）

　　5.提问：如果先跳走了3只兔子，还剩下几只兔子？

　　6.请幼儿交流、讨论并回答。（5-3=2）

　　7.比较两道减法算式的异同。

　　C游戏：你问我答

　　师：小朋友，我问你，2+3=？生：╳老师，告诉你2+3=5

　　依次说完所有的算式。游戏熟悉后，可以让孩子们互相提问回答，巩固加减法计算.

　　D抢答:看谁最快?

　　老师准备一些口头的加减法应用题,师读生抢答,比一比,谁最快?例如:河里游来了3只鸭子,又游来了2只鸭子,一共有几只鸭子?(答得多又对的为胜,可以得到老师的奖励)

幼儿园大班教案篇2

　　设计意图：

　　五月，盛开的沙枣花散发出浓郁的芳香，在给幼儿园带来生命力的同时，也带给大家美的享受，更激发了孩子们观察探索的愿望。于是，这得天独厚的园本资源成为了综合探索活动设计的有效载体。本活动是“综合探索”领域的一个内容，紧密围绕“认识沙枣树”设计一系列主题活动，通过引导幼儿观察、讨论、品尝、感受等活动形式，使幼儿认识沙枣树的特点、作用，从而培养他们从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯。通过散文欣赏和绘画沙枣树，使幼儿体会到大自然的魅力，培养其爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱幼儿园、热爱家乡、热爱大自然的情感。

　　活动目标：

　　1、学会用多种感官对沙枣树进行观察，用讨论、比较的方法认识沙枣树，找出沙枣树的特征。

　　2、了解树木与生长环境的关系。

　　3、了解沙枣树对人类的作用，养成爱护树木的好习惯。

　　活动准备：

　　1、沙枣树的树形、树枝、叶、花等的细节照片。

　　2、沙枣花蜂蜜一瓶、沙枣一盘

　　3、录音磁带：散文欣赏《我爱家乡的沙枣树》录音机

　　活动过程：

　　1、导入课题，感知幼儿园的美丽。

　　（1）提问：“我们幼儿园非常漂亮，种了很多种树，你们能说出它们的名字吗？”

　　（2）出示沙枣树的照片，问：“这是什么树？”“它还有更好听的名字，你知道叫什么吗？”（银柳、香柳、桂香柳）

　　（3）激发幼儿观察兴趣。“现在沙枣树开花了，幼儿园里香喷喷的，更漂亮了，我们一起去看一看，好吗？”

　　2、认识沙枣树。（请幼儿搬上椅子到户外，围坐在沙枣树下。）

　　（1）认识沙枣树枝干的特点。

　　请幼儿仔细观察沙枣树的枝干，互相讨论，讲述沙枣树枝干与旁边的柳树、槐树有什么不同？出示沙枣树的树枝细节照片，引导幼儿发现树枝上的小刺，猜想小刺的作用是什么？（保持吸收水分）

　　（2）认识沙枣树叶子的特点。

　　看一看沙枣树的叶子是什么颜色的？什么形状的？出示沙枣树的树叶细节照片，引导幼儿总结出：沙枣树的叶子是小小的椭圆形，正面是银绿色，背面是银白色，非常有特点。

　　（3）认识沙枣树的花的特点。

　　深深地吸一口气。闻一闻并说一说沙枣花是什么味道的？你闻了以后有什么感觉？出示沙枣花的细节照片，请幼儿观察并讨论沙枣花的特点。（沙枣花很娇小，是一簇一簇开的。花瓣一面是银色，花蕊的一面却是淡黄色的。）

　　“你知道沙枣花有什么作用吗？”（沙枣花是优良的蜜源）出示沙枣花蜂蜜请幼儿品尝。

　　（4）认识沙枣树的果实的特点。

　　“你知道沙枣花谢了会变成什么吗？”出示一盘沙枣，请幼儿观察并品尝沙枣。

　　“沙枣外形是怎样的？吃在嘴里是什么味道，什么感觉的'呢？”（沙枣是金黄色的。吃到嘴里软软的，发沙，仿佛含着沙子，皮厚核大，微酸微甜。沙枣有健胃的功效，用沙枣泡茶喝，还能延年益寿。）

　　3、了解沙枣树的作用。

　　（1）讨论：为什么沙枣树是西北特有的树？（沙枣树长不高，但它的根系长度超过树干几倍甚至十几倍，能在干旱的沙土深层寻找水，是大西北治沙防沙的“先锋”，帮助我们人类改善了大西北的环境，因此我们要爱护它。）

　　（2）你知道沙枣树还为我们人类做了哪些贡献吗？（沙枣树全身是宝：花是优良的蜜源；叶子是家禽的饲料；果、花、枝可入药，用于治腹泻和痢疾；木材是制作高级家具和工艺品的良材。所以沙枣树又有百宝树之称。）

　　4、欣赏配乐散文《我爱家乡的沙枣树》，激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的美好情感。

　　5、美工活动《美丽的沙枣树》。请幼儿用绘画、粘贴、手工制作等各种方法表现美丽的沙枣树。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道蔬菜和粮食来之不易，不挑食。

　　2、培养孩子爱惜粮食，珍惜劳动成果的良好习惯。

　　3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，多吃蔬菜。

　　4、大胆说出自己的理解。

　　活动准备：

　　各种蔬菜

　　活动过程：

　　一、出示蔬菜

　　1、今天老师给小朋友们带来了许多蔬菜宝宝，你们想和它们做朋友吗?

　　2、介绍蔬菜的名称。

　　二、蔬菜从哪里来的?

　　师：蔬菜的品种很多很多，那小朋友们吃过哪些蔬菜呢?你吃的蔬菜是从哪里来的呢?

　　劳动的`时候是什么感觉呀?我们在吃饭时应该怎么办呀?幼儿自由回答。

　　教师小结：蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明。农民伯伯在种菜时很累，因此，平时我们不能挑食，样样饭菜都要吃，这样身体才能长得棒棒的，农民伯伯知道了会非常开心的。

　　三、品尝交流：蔬菜沙拉

　　教师出示用番茄、黄瓜、胡萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流“蔬菜沙拉”的制作方法。

幼儿园大班教案篇4

　　活动目标

　　能用不同的材料和方法装饰、制作纸袋动物，培养幼儿的环保意识。

　　活动准备

　　1．各色卡纸、彩色即时贴、皱纹纸、画笔、剪刀、双面胶等。

　　2．利用纸袋制作的小动物表演的《动物狂欢节》视频片段。

　　活动过程

　　一、出示各种彩色纸袋，讨论纸袋的用处

　　1．你们家里有纸袋吗?爸爸妈妈平时是怎么处理纸袋的?

　　2．纸袋除了可以用来装东西，还可以用来干什么?

　　二、播放视频《动物狂欢节》，引起幼儿制作的.兴趣

　　1．你看到了什么?这些小动物是用什么制作的?

　　小结：原来纸袋还可以制作成各种小动物。今天，森林里要举行“动物狂欢节”，想请小朋友们制作各种小动物来参加，你想不想试一试?

　　三、幼儿讨论制作纸袋小动物的顺序

　　1．你想用纸袋做什么小动物?需要哪些材料?

　　2．教师根据幼儿的想法进行总结：在制作纸袋小动物的时候可以根据纸袋的大小、形状、颜色，选择不同的辅助材料加工制作成各种小动物。

　　3．讨论：做小动物的时候可以按照什么顺序来做?

　　教师小结：①先想好自己要做什么小动物。②选择纸袋和各种辅助材料。③用画笔画出小动物的五官及四肢。④进行组合，并对小动物的身体加以装饰。

　　4．幼儿自主选择材料制作纸袋小动物，教师观察指导，引导幼儿对小动物的身体进行装饰。

　　四、幼儿利用纸袋作品进行表演，感受制作带来的乐趣，培养幼儿的环保意识

幼儿园大班教案篇5

　　活动目标：

　　1、了解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。

　　2、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

　　3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　　活动准备：

　　标志PPT，标志卡片若干，配套《幼儿画册》。

　　活动过程：

　　1、通过标志PPT导入故事内容。

　　师：我听贝贝老师说，小朋友们已经认识了许多标志，现在我来考考你们，都认识哪些标志呢？（播放PPT）

　　小朋友们真棒！现在我们认识了这么多的标志，那在马路上会不会看这些标志呢？要不要遵守交通规则呢？可是有一只小鼹鼠，它可没有我们这么棒哦！下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情？

　　2、教师讲述故事，帮助幼儿了解故事内容。

　　师：小鼹鼠的生日礼物是什么？

　　小鼹鼠得到生日礼物后，发生了什么事情？

　　3、教师分段讲述故事，提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。

　　师：

　　（1）小鼹鼠开着汽车，一路上都遇到了哪些标志，它是怎么做的？

　　（2）小鼹鼠不看交通标志，给朋友们带来了哪些麻烦？（引导幼儿用故事中的.原话来复述）

　　（3）最后发生了什么事情，朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的？

　　4、游戏：能干的小鼹鼠。

　　小鼹鼠知道自己错了，以后开车时一定会记得看标志的，是不是呢？

　　现在我们来玩一个游戏，游戏的名字：“能干的小鼹鼠”。

　　游戏规则：请若干小朋友来做标志，分隔站好，请一名幼儿做小鼹鼠，经过标志时大声说出标志的含义，并按其去做，小标志就放行。

　　5、结束活动：带领幼儿阅读《幼儿画册》。

　　教学反思：

　　本次活动中，大部分幼儿能较快地理解故事内容，并很快认识故事中的各种标志，知道它们的用途。幼儿猜测了小鼹鼠在遇到危险后可能会发生什么事，小鼹鼠会怎么做。另外，在老师的稍微提醒下，幼儿能用连贯的语句讲述故事的主要情节，活动效果还是比较好的。大部分幼儿能了解一些最简单的交通规则，如红灯停、绿灯行，行走斑马线等。

　　通过故事，幼儿知道了标志的重要用途，明白做事要小心、为他人着想，懂得了同伴间应相互帮助。同时，也希望家长能利用空余时间帮助幼儿一起复习故事，巩固对故事外其他标志的认识。同时，教师也可通过日常生活让幼儿认识更多的交通标志，丰富幼儿的知识，外出时注意交通规则。

【幼儿园大班教案】相关文章：